巨匠童心（教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术五年级下册

巨匠童心 教学内容与目标： 认知：通过感受毕加索的造型表现手法从而感悟艺术大师的创作特点，学习模仿大师的色彩、用笔，能用简单的语言对作品进行评述。 技能：同时鼓励学生运用欣赏、绘画等活动，模仿大师的风格画一幅作品。 情感：从而学生提高对色彩的运用能力及对美术活动的兴趣，以达到培养学生美术创新精神热爱生活的想法。 教学重点与难点： 重点： 了解大师的绘画手法以及造型表现方法，模仿大师的风格画一幅作品。 难点： 把不同视角观察得到形象有机的结合起来。 学习材料： 教师准备：参考资料。图片等。 学生准备：油画棒、水粉用具等。 教学过程： 一．导入新课 1.欣赏毕加索作画视频,初步理解多种物体组合 学生发言教师总结。板书课题 二.讲授新课 1.课件出示:带领学生欣赏<朵拉马尔>肖像 请学生比较和平时的肖像画有什么不同? 学生发现:色彩,角度,造型 师介绍：朵拉·马尔的肖像特点主要体现在毕加索为其创作的多幅作品中，这些作品展示了她的独特魅力和毕加索的艺术风格。‌ ‌《朵拉与小猫》‌：这幅画创作于1941年，是毕加索以情人朵拉·马尔为主角创作的。画中的朵拉坐在一张大木椅上，一只小黑猫躲在背后。毕加索在这幅画中受到了立体主义风格的影响，将情人的形体画得非常怪异，眼睛偏出头部，既庄严又滑稽‌。 ‌《坐在扶手椅上的女人》‌：这幅作品创作于1942年，是毕加索在二战期间创作的杰作之一。作品中呈现了毕加索标志性的扭曲元素、鲜艳生动的色彩以及动感十足的笔触‌。 ‌《朵拉·玛尔肖像》‌：这幅画创作于1937年，展示了朵拉·玛尔的独特魅力。画中朵拉的眼睛颜色不同，这是她天生具备的特质‌。 2.帮助学生理解多角度组合方式 (1)和普通的肖像画比较,你都看到了哪些角度? ‌在肖像画中，除了常见的平视角度外，还可以从仰视、俯视和侧视等不同角度进行创作。‌ 不同角度的肖像画特点 ‌平视角度‌：这是最常见的肖像画角度，头部比例和五官位置相对正常。眼睛位于头部高度的一半处，眉毛位于眼睛到头顶距离的五分之一处，鼻子和下巴的位置也有固定的比例关系。 ‌仰视角度‌：从下往上拍摄，会使下巴部分显得更长，脑门变短，鼻子和耳朵的位置也会相应变化。五官整体呈现出向上弯曲的趋势，下巴底面的面积会加大‌。 ‌俯视角度‌：从上往下拍摄，会使头部显得更宽，下巴部分缩短，鼻子和耳朵的位置也会相应变化。这种角度适合表现威严或雄伟的形象‌。 ‌侧视角度‌：从侧面拍摄，可以展现人物的侧面轮廓和面部特征。侧视角度适合表现人物的侧面轮廓和情感表达‌。 (2)把自己的肖像画剪开,拼贴一幅多角度组合的肖像 学生小结组合方式 3.作品赏析,充分理解毕加索的绘画特点 4．板书-------（简练 概括） 色彩：大胆，对比强烈 造型：夸张，角度组合 5，布置本课作业要求： 摹仿毕加索绘画风格画一幅创作画，要求作画中注意观察身边同学得多角度形象。把观察到的结果表现在自己的画纸上，具有一定的艺术美感。 三．学生作画教师巡回指导 学生可以互相评价互相刻画自己的作品。教师给于个别指导，培养学生的美术实践能力。 四，课堂小结 1.教师组织学生评价不同的作品。 可个人或者是小组之间互相评价，教师给于及时鼓励与点评。 （设计意图：培养学生的评价能力） 2.课后拓展，给于学生立体主义绘 画知识内容的传授，启发学生的学习兴趣并且鼓励其大胆尝试。 （设计意图：培养学生自主学习美术的意识） 学科网（北京）股份有限公司 $$