7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 要建好一个集体可不是那么容易的事！那怎样去建设一个美好的集体呢？ “人多力量大”吗？ 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 1、美好集体的作用？（P53） 2、★如何建设美好集体？（P53-P55） 3、集体愿景的作用？（P53） 4、在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54） 5、怎样营造和谐有序的集体环境？（P54） 6、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55） 7、为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接） 自学指导 同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引。 同学乙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 思考：这样的集体生活给你带来了什么？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 美好集体的作用？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 1、美好集体的作用？（P53） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 1、美好集体的作用？（P53） 2、★如何建设美好集体？（P53-P55） 3、集体愿景的作用？（P53） 4、在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54） 5、怎样营造和谐有序的集体环境？（P54） 6、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55） 7、为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接） 自学指导 管理班级，全靠班主任吗？ 新课讲授 自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为 不遵守班级纪律 课间喧哗打斗 考试作弊 说脏话骂人 总:建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力. 1、怎样建设美好集体？ 你现在生活在怎样的班集体中？ 你希望的美好班级是怎样的？ 畅想：你心目中的理想班级 你理想中的班集体是什么样的？ 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 这些都是大家憧憬的美好集体 集体的愿景 10 愿 心愿 景 景象、前景 愿景 向往的景象 什么是集体的愿景（P53) 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 巴黎奥运会上国兵男团给我们留下了深刻印象，他们取得五连冠得益于他们过硬的技术、稳定的心态和团队协作，还得益于他们有一个共同的愿景：拿金牌！升国旗！奏国歌！ ②建设美好集体，要确定共同的愿景。 2、怎样建设美好集体？ 12 中国的愿景： 实现中华民族伟大复兴（中国梦） 我们班级的愿景？ （1）对集体： 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 （2）对个人： 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 愿景的作用（P53) ②建设美好集体，要确定共同的愿景。 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 3、集体愿景的作用？（P53） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 我的任务是学习，建设美好集体有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 不同意。 ③建设美好集体，要树立主人翁意识。 如何树立主人翁意识。 A、对于集体事务，应积极参与，共同商定。 2、怎样建设美好集体？ 七年级的那些人与事 秋季校运会，体育委员组织同学们报名参加，我们班的同学可踊跃了。 王强：我擅长长跑，我报800米和400米。班级接力赛我也报名。 李明：我弹跳力很好，小学跳远第一名，我报跳远和跳高。 小月：体育老师夸我跑步的速度快，我报100米和200米。 丹丹：我体育不好，比赛就不参加了，但我文笔好，我负责写 我们班的报道。 东东：我体育也不行，我可以负责后勤，服务运动员，打扫班 级大本营的卫生。 思考：在大家的对话中，你有什么思想触动？ B、在集体中，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 如何树立主人翁意识。 开学不久，我就发现我们班午休管理制度不够合理，有的同学想午睡却睡不着，因有的同学在讲话、有的在做事，有的在读书。于是我和几个班干部协商一个规范午休管理的方案，并把方案提交给班主任。班主任采用了我们的管理方案，现在我们班的午休安静有序，受到校领导的表扬。 思考：王强的做法给你什么启示？ 集体中存在的问题和不足 用恰当方式、提出改进建议 C、对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当方式表达自己的意见，提出改进建议。 如何树立主人翁意识？ ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 4、在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 这学期，我们班制定新的班规：上课认真听讲，积极回答老师问题每次加1分，每月统计一次，分数最高的同学将被评为本月的“班级学习之星”。 这一班规让我们班的课堂氛围活跃起来，每节课同学们都认真听讲，争先恐后举手回答老师的问题，大家畅所欲言，老师的教学活动有序开展，课堂氛围和谐轻松。 自觉遵守集体的共同规则 思考：怎样让同学们上课能认真听讲，积极回答问题？ 3、怎样建设美好集体？ ③建设美好的集体，要营造和谐有序的集体环境； A、我们自觉遵守集体的共同规则,使集体生活得以有序开展。 制定集体规则，营造和谐有序的集体环境 上周末，学校组织我们年段去登山研学。在班级登山比赛时，小红因为脚疼掉到队伍后面，不知情的冬冬责怪小红走得太慢，两人发生了争吵。小红一气之下想放弃比赛，但冷静一想，“如果自己放弃比赛，我们班级就输了，再说冬冬也是为了班级利益才责怪我的，换成是我，看到同学掉队也会责怪他的”。于是小红忍者脚疼，加快脚步，坚持登完山。 最后，我们班获得年段比赛第二名。冬冬了解实情后，也主动向小红道歉。 在集体中与他人发生矛盾 学会推己及人，多些宽容与理解 B、要学会处理与他人的关系，在人际关系中学会推己及人，多些宽容与理解。 如何要营造和谐有序的集体环境？ 雅雅 (雅) - 上周五，在放学的路上，有位高年级同学试图欺凌小民，小民没有选择逃避或沉默，而是冷静地看了看周围，当他看到后面走来2名同年级的同学，于是他拿出手机，高声对那2位同学说：“同学，麻烦你帮我们拍张照吧，我觉得这是特别时刻，值得留念。”此言一出，那2位同学就马上向小民走来，欺凌者意识到自己的行为已被关注，便匆匆离开。小民巧妙地借助周围的力量、将冲突转化为正面互动，不仅保护了自己，还自觉抵制并机智应对欺凌行为，在无形中弘扬了正气。 思考：小民的做法给你什么启示？ C、要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 如何要营造和谐有序的集体环境？ ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 5、怎样营造和谐有序的集体环境？（P54） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 小明和小刚是都是学校乒乓球队的主力 思考 小明：团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 小刚：个人赛要开始了，期待与你相遇 思考：在集体中如何处理竞争与合作的观念？ ④树立正确的合作与竞争观念 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们 既要要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步 才艺上：书法、绘画比赛 学习上：期中、期末考试 体育上：运动会 班干部：班干部竞选 竞争无处不在 竞争 这些竞争正当吗 ？ 考试中作弊 班长竞争中贿赂同学 比赛时服用违禁药品 方法与技能 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 集体生活中的合作策略 1 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 2 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 3 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 4 经常自我反思，尝试自我改进。 5 学校举行校园文化艺术节，班级要准备排练一个集体舞参加表演，同学们都推荐擅长舞蹈的小红负责这次舞蹈排练，但是小红最近钢琴要考级，实在没有时间组织舞蹈排练。经过深思后， 小红还是答应负责排练。 思考：小红的做法给你什么启示？ 集体利益 个人利益 发生矛盾与冲突 坚持集体主义 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3、怎样建设美好集体？ 思考：个人利益总是与集体利益一致的吗？ 不是总是一致的。 例：为了方便，将车停在人行道上，但是阻碍了他人，不利于公共安全。 个人利益 本质上一致 发生矛盾与冲突 有时 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 集体利益 名言：大河有水小河满,，小河无水大河干。 集体利益与个人利益的关系？ ①在我国，国家利益、集体利益与个人利益根本上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ③同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 6、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55） 【新课讲解】 友情不是可望而不可即的,那如何建立友谊呢? 易混易错考点 误区一：“个人利益与集体利益完全一致”。 误区二：忽视个人利益，保证集体利益。 根本上是一致的 要充分重视和保障个人的正当利益 2.★如何建设美好集体？P53-P55 ①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要确定共同的愿景。 ③建设美好集体，要树立主人翁意识。 ④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【新课讲解】 本课小结 共建美好集体 7.2 共建美好集体 建设美好集体的意义 ★怎样建设美好集体 ①要确定共同的愿景。 ②要树立主人翁意识。 ③要营造和谐有序参与集体生活。 ④要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 32 检 测 练 习 （24年广东中考）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点 密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ） A. 集体成员为了共同目标而团结协作 B. 集体利益和个人利益之间存在矛盾 C. 集体生活可以涵养品格和发展个性 D. 美好集体是相互礼让与充满活力的 A 检 测 练 习 恬恬转学到新学校后 ，不久就给校长写了封信。在信中，她结合学校工作中存在的一些问题，提出了改进的建议，得到了校长的充分肯定。恬恬之所以这样做，是因为( )。 A.她把自己当成集体的一员，以主人翁的态度对待集体 B.她想出风头，是典型的个人主义的表现 C.她对维护集体荣誉的认识不足 D.她无所事事，完全是出于好玩 A 检 测 练 习 教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（　　） A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 C 3 课堂练习 多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（    ） ①共同愿景能够推动集体发展     ②国家利益为个人利益服务 ③人生的价值在于创造和贡献     ④劳动者要树立职业平等观 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案与解析】A 本题考查共同愿景、人生价值。①③：分析题文，结合所学知识，①③符合题意；②：应该是个人利益要服从国家利益；故②说法错误；④：材料中并未体现职业平等观；故④不符合题意；故本题选A。 A 3 课堂练习 空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（    ） ①拥有辉煌的战绩     ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景     ④具有鲜明的个性特点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案与解析】C 本题考查共建美好集体。②③：分析题文，结合所学知识，②③符合题意；①：拥有辉煌的战绩是成长的结果而非原因；①错误；④：材料强调的是团队协作和共同愿景，而非鲜明的个性特点；故④错误；故本题选C。 C 3 课堂练习 神舟十八号航天员乘组叶光富、李聪、李广苏三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（    ） A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 【答案与解析】D 本题考查美好集体的相关知识。A：美好集体的结成并非需要成员有相近的年龄和经历，重要的是共同的目标和价值观等，A错误；B：美好集体不是为了谋取个人私利的小团体，而是为了实现共同目标，相互协作、共同进步的团体，B错误；C：美好集体承认个人利益的合理性；D说法正确；故本题选D。 D 3 课堂练习 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（     ） ①拥有着共同的愿景和目标 ②充满着团队的协同与合作 ③凝聚着成员的才华和智慧 ④只看重集体的荣誉和利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案与解析】A 本题考查共建美好集体。①②③：分析题文，结合所学知识可知，①②③说法正确;④：“只看重集体的荣誉和利益”这种说法是错误的，一个优秀的团队在追求集体荣誉和利益的同时，也会关注成员的个人成长和发展；故本题选A。 A 3 课堂练习 单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（    ） A．合唱是个人实力的展现 B．我们都渴望独立与自主 C．集体生活需要共奏和谐乐章 D．我们要在集体中发展个性 【答案与解析】C 本题考查坚持集体主义。C符合题意；A：合唱更强调的是集体的合作，而非个人实力的单独展现；故A不符合题意；B：在材料中未体现；D：题干强调的是集体合作，而非在集体中发展个性；故D不符合题意；故本题选C。 C 3 课堂练习 “大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（    ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案与解析】C 本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。①③④：说法符合题意；②：坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，故②说法错误；故本题选C。 C 过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（    ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案与解析】D 本题考查共建美好集体。②④：说法正确;①：认真完成自己的学习任务，是有责任感的表现，不是缺乏主见，故①说法错误；③：小鑫在三年寄宿生活中提高自理能力，没有体现维护班级荣誉，故③说法错误；故本题选D。 3 课堂练习 D 42 3 课堂练习 2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（   ） ①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台          ②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作      ④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案与解析】C 本题考查对集体的力量来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和把握。①：题文材料表明了C919团队成员为集体利益团结协作，未体现集体生活为个人成长与发展搭建平台，①说法不符合题意；②③④说法正确；故本题选C。 C $$