2.3 地域文化与城乡景观——中国传统民居的保护与传承 教学设计 人教版（2019）必修二 2024-2025学年高一下学期

中国传统民居的保护与传承 教学设计 1、 课程标准 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 2、 核心素养教学目标 区域认知：引导学生认识我国不同地区的传统民居。 人地协调观：作为一名社会人，在个人的人生生涯中能为保护传统民居做什么贡献呢？ 3、 学情分析 我国地域辽阔，地理环境的多样性造就了种类丰富的各色地方性传统民居，现阶段学生对自己家乡民居有一定了解，但是对于我国各地区的民居差异了解有限，本节课引导学生对我国部分地区的民居做简略的了解，为以后对传统民居的系统学习做铺垫。 4、 教学过程 引入：向学生展示三苏祠建筑图片。 教师讲述：中国传统民居，是我国宝贵的历史文化遗产，我国幅员辽阔，地理环境复杂多样，在不同的自然和人文环境下，造就了丰富多样的民居建筑风貌，它们为当地留下了独特的文化烙印和生动的民俗色彩。接下来我们将我国传统民居按地域分为四大种类，包括北方民居、西北民居、南方民居和青藏民居，每一种地方民居我们都选取一种或几种当地特色民居进行学习。 传统民居分区 名称 特点 文化价值 北方民居 黄土高原：窑洞 窑洞广泛分布于的我国的黄土高原，是独特的民居形式，在陕甘宁地区，黄土层非常厚，有的厚达250米以上，中国人民创造性地利用高原有利的地形，凿洞而居，创造了被称为绿色建筑的窑洞艺术（民间艺术）。 体现出因地制宜的思想 华北民居：北京四合院 四合院是北京地区乃至华北地区的传统住宅，其基本特点是按南北轴线对称布置房屋和院落，坐北朝南，是一种中国传统高档合院式建筑，体现出一种长幼有序的传统家庭文化。 体现出中国人规整、严谨思想，同时也体现出长幼有序的传统家庭文化 华北民居：河北河南地坑院（地下四合院） 地坑院也叫天井院，是古代人们穴居方式的遗留，被称为中国北方的“地下四合院”，据说已有约4000多年的历史。地坑院中通常会种植一棵乔木，用以提醒路人，防止跌入坑中。2011年“地坑院营造技艺”入选第三批国家级非物质文化遗产名录。 体现出保护非物质传统历史文化思想 东北民居：木刻楞房 木刻楞房是鄂伦春族下山定居后所采取的居住形式，木刻楞房的建筑方法，主要是用木头和手斧刻出来的，有棱有角，非常规范和整齐，具有冬暖夏凉，结实耐用的优点。它所体现出的是人、建筑、环境和谐共融的整体环境观。 体现出人地和谐思想 西北民居 新疆地区：阿以旺（平顶屋） 阿以旺是新疆维吾尔自治区常见的一种传统地方民居，在维吾尔族中享有盛誉，在维吾尔族语中，寓意为“明亮的处所”。阿以旺建筑设计极其巧妙，能同时起到防风沙和日晒的作用。它是根植于地理和文化环境的新疆本土建筑。 体现出新疆人民勤劳和智慧的思想 新疆地区：地窝子 地窝子是新疆沙漠化地区较简陋的民居。地窝子可以抵御风沙的侵袭，并且冬暖夏凉，但通风较差。20世纪50年代，新疆生产建设兵团来到这里，地窝子是战士们最早的家。如今，虽然地窝子已经成为历史，但它仍然是红色记忆的一部分，它体现出的是屯垦戍边的兵团战士们战天斗地的精神，值得国人永远铭记。 传承红色文化，发扬坚韧不拔的精神 南方民居 西南民居：干栏式建筑（云南竹楼） 干栏式建筑即是在木（竹）柱底架上建筑高出地面的房屋。云南竹楼是一种典型的干栏式建筑，竹楼底层架空，供饲养牲畜和堆放杂物，楼上有堂屋和卧室。干栏式建筑历史悠久，最早可以追溯到公元前5000年至公元前3300年的河姆渡文化时期。 保护历史悠久的河姆渡文化 东南民居：沿海近代骑楼 骑楼是一种近代商住建筑，一般为2-4层，底部前部为柱廊，后部为店铺，两层以上为住宅，由于二楼像“骑”在一楼之上，所以称为“骑楼”。这种上楼下廊的形式既遮阳又防雨，为行人提供了方便。其中，广州骑楼是最典型的代表。这里的建筑风格独特，既有欧洲的巴洛克风格，又有东方的传统元素，中西合璧，见证了广州的发展历史。 见证了中西文化融合的历史 东南民居：蚝壳屋 我国东南沿海地区，尤其是河流入海处盛产蚝，当地的居民曾经就地取材，利用蚝壳作为建筑材料，砌成民居的外墙。蚝壳屋的建筑风格独具特色，它融合了中原文化与岭南文化，展现了古人匠心独运的智慧和勇气。 体现了古人充满智慧和勇气的创新精神 东南民居：台湾地下屋 台湾兰屿岛上的传统民居为独特的木石结构房——地下屋，这种房屋房顶的坡面一半高出地面，一半在地面以下，房体建在挖空的凹陷处，四周用石头垒成围墙，室内配有火堂。台湾兰屿岛的地下屋是当地人趋利避害的选择，台风来时，风力大，破坏力强，台风过后，酷热难当。当地达悟族人创造了这种地窖式的民居，即可躲避台风，又起到避暑的作用。 体现了在与自然相处过程中台湾同胞的聪明与智慧 青藏民居 西藏碉房 碉房是青藏高原常见的传统民居。从《后汉书》的记载来看，在公元111年以前就有存在。为了适应青藏高原上的气候和环境，传统藏族民居大多采用石构，高有三至四层，形如碉堡，所以被称为“碉房”。在高原上的蓝天白云、雪山冰川的映衬下，座座碉房造型严整而色彩富丽，风格粗犷而凝重。 体现出当地人坚韧、朴实的美好品质 与学生交流：在我们的个人人生生涯中，我们能为这些代表中国历史文化的传统民居做什么呢？ 学生生涯： 1.理解传统民居对于人类的重要性，树立保护传统民居的意识。 2.大学选择与建筑、城市规划、旅游规划相关的专业，深入了解传统民居对我们人类的意义。 3.利用课余时间积极参与志愿者服务，为游客宣传传统民居的文化价值。 职业生涯： 1.在从事规划类职业时，注意对传统民居的开发与保护。 2.在业余时间兼职旅游博主，充分发挥短视频的流量功能，为大众普及传统民居的知识，号召更多人投身到保护传统民居的行列中来。 5、 课堂总结 我国多样化的环境造就了多样化的传统民居，民居是建筑技术和文化艺术的结晶，它既承载着人们生存的智慧，也承载着建造的智慧，民居是文化的凝结，它们是历史的见证者。但随着时代的变迁，人们逐渐遗忘了它们，保护历史文化迫在眉睫。 6、 板书设计 中国传统民居的保护与传承 1、 认识传统民居 2、 结合个人生涯规划，提出保护传统民居的建议 学科网（北京）股份有限公司 $$