第9课《鱼我所欲也》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

为弘扬优秀传统文化,我校举行“对话先贤 传承经典”的主题宣传活动,我班抽到了《鱼我所欲也》的宣传栏制作工作,邀请你一起参加完成相关任务。 9 鱼我所欲也 任务一:确定栏目 主题宣传栏有“娓娓动听”“汪洋恣肆”“庄重肃穆”三种平面设计风格区域,自读感受确定应将《鱼我所欲也》放置在哪一区域。 鱼我所欲也 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也; 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也? 由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 对 比 万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受,今为宫室之美为之; 乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之: 是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 排 比 孟轲其文气势磅礴,感情充沛,逻辑严密;善用比喻和排比来说明复杂抽象的道理,雄辩滔滔,语言纵横驰骋、气势恢宏,极富感染力和鼓动性。 南宋朱熹将 与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。它对后世散文的发展有很大影响。 《孟子》 任务二:说文解字 宣传组要在宣传栏上为观众难以理解的字词加上注释,小组讨论一下进行添加。 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 。 鱼,是我所喜爱的;熊掌,也是我所喜爱的。如果这两种东西不能同时得到的话,(那么我就)放弃鱼而选取熊掌了。 译 文 同时得到 想要 舍弃 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚 于生者,故不为 苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也