7.1 集体生活成就我 同步学案-2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治

7.1 集体生活成就我 同步探究学案 素养目标 核心素养:健全人格 学习目标: 1. 感悟集体生活中的情境 2. 知道集体生活对个人成长的作用 3. 学会在集体生活中展示自己,发展自己。 考点清单 阅读教材，思考并整理以下问题： 1、集体的定义？ 集体不是 ，而是人们联合起来的 。 2、集体生活对我们有什么意义？ （1）集体生活能 。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的 ，传递着 ，让我们获得 。 （2）集体生活有助于我们 。集体生活为我们搭建 。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会 ，学会 ，彼此 。 （3）集体生活有助于培养我们的 。在集体生活中，每个人都有不同的 ，承担不同的 。我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 。 （4）集体生活有助于我们 。人与人之间的 是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的 ，有助于我们不断 ，发挥自己的 。 基础训练 1.据不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的单位有110多个，配合参与这项工程的单位有3000多个，涉及数十万科研工作者。这说明（ ） ①个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③只要集体内部精诚团结、目标一致，就能取得成功 ④借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.杭州亚运会志愿者在田径赛场收放跨栏，一抬二放三对齐，堪称“复制粘贴”的动作，收获众多点赞。对此，下列认识正确的是（   ） ①坚持集体主义就应放弃个人利益 ②集体力量是强大的，可以完全改变一个人 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3.下面对于集体的说法，错误的是（   ） A．集体是人们联合起来的有组织整体 B．集体的联结度越高，感知到集体温暖就越多 C．每个人都有过集体生活的情感需要 D．作为初中生，集体生活可有可无 4.神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。这表明（ ） A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C．美好集体内部不允许有个人利益存在 D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围 5.小轩擅长写作，被评选为班级文学社社长，他带领文学社成员在共同学习和交流中提升了文学素养和写作能力。小轩的经历表明（   ） A．个人依靠集体就能获得成功 B．集体力量是成员的简单相加 C．集体为我们搭建成长的平台 D．个人的力量大于集体的力量 6.“双减”行动开展后，某市各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、文学、阅读、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供“5+2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这有利于同学们（   ） ①主动参与集体生活，互学共进 ②发展个性，涵养品格，发挥特长 ③把集体利益置于个人利益之上 ④在集体中承担相同的职责，取得优异成绩 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 7.2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A．有助于大家相互竞争较量 B．有助于我们不断提升自己 C．限制了我自由发挥的空间 D．可以随意展示自己的个性 8.下边漫画启示我们（   ） ①要充满自信，集体要以我为中心 ②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己 ④在集体中发展个性，不断完善自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9.“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10.小涵同学平时总是独来独往，对班级的事情也漠不关心。为了让他融入集体生活，班主任老师让他担任卫生督查员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策。小涵同学的转变告诉我们（   ） ①集体的力量是强大的，决定了一个人的性格和成就 ②集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力 ③个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ④集体生活可以涵养一个人的品格，使之产生与集体相一致的行为 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 素养提升 11.马兰花儿童声合唱团首次以团体名义荣获2022年度全国“新时代好少年”称号。为了在北京冬奥会开幕式上用希腊语演唱好《奥林匹克颂》，孩子们一次次熬过了黑夜、找到了自信，在排练中互帮互助，在磨砺中成长。有的团员用嘴巴横着咬一次性筷子，最终练出了完美的“微笑表情”，有的为了让自己训练不打瞌睡，就站着练习，十几遍唱下来也不烦…… 请根据所学知识简要说说，小团员们在这段马兰花儿童声合唱团经历中收获了什么? 12.小林的日记中，是这样描述他的校园生活的： 激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间大大提高了我的生活自理能力。…… 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。…… 结合材料，请谈谈你对集体生活有什么认识和感受？ 13.在集体中成长的点点滴滴，让我们感动、收获、体验。 成长一  小新刚参加班级歌唱活动时，紧张的不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，他终于鼓足勇气决定试一试，却惊喜的发现周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声…… (1)她的经历告诉我们哪些道理？ 成长二  小强说，“参与集体生活，犹如《西游记》中的“取经四人组”团队：唐僧手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空降妖除魔，情商却欠费；猪八戒心智不坚，却会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经九九八十一难，终于取得真经。” (2)这给我们参与集体生活带来哪些启示呢？ 课后反思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的困惑： （2） 构建本节课的思维导图 参考答案： 1.【答案】C 2.【答案】D 【详解】本题考查集体力量、集体的作用。 ①：坚持集体主义有时候需要放弃个人利益，故①说法错误； ②：完全改变一个人，夸大了集体力量的作用，故②说法错误； ③④：杭州亚运会志愿者在田径赛场收放跨栏整齐划一的动作，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故③④说法正确； 故本题选D。 3.【答案】D 【详解】本题考查集体的含义及作用。 ABC：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体；一般来说，集体的联结度越高，感知到集体温暖就越多；我们每个人都有过集体生活的情感需要。故ABC说法正确； D：集体生活不是可有可无的，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4.【答案】D 5.【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：小轩擅长写作，班级成立了文学社，被评选为班级文学社社长，带领同学们共同进步，表明集体为我们搭建成长的平台，故C说法正确； A：“就能获得成功”说法太绝对，故A说法错误； B：集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B说法错误； D：集体的力量大于个人的力量，故D说法错误； 故本题选C。 6.【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②：依据题文描述，学校开展以“体育、艺术、劳技、文学、阅读、益智”等为特色的“课后服务+”，这有利于同学们主动参与集体生活，互学共进，有利于同学们发展个性，涵养品格，发挥特长，故①②符合题意； ③：题文没有提及将集体利益置于个人利益之上，故③不符合题意； ④：根据所学知识，在集体中我们扮演不同的角色，承担不同的职责，故④错误； 故本题选A。 7.【答案】B 8.【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②④：依据教材知识，漫画中五个手指各自都有自己的作用，启示我们要学会与他人合作，更好发挥自己的优势，在集体中发展个性，不断完善自我，故②④说法正确； ③：重视他人评价在漫画中没有体现，而且我们要努力做更好的自己，故③说法错误； 故本题选C。 9.【答案】B 10.【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 ②③④：小涵同学融入班级后变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策。这说明集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力；个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以涵养一个人的品格，使之产生与集体相一致的行为，故②③④符合题意； ①：决定，说法绝对，故①说法错误； 故本题选D。 11.获得了集体的关爱和温暖；体验到安全感、归属感和集体荣誉感等美好情感体验；通过自立自强获得自信心，扩大视野；（展现和发展个性，不断认识和完善自我；学会承担责任，获得他人的认可与尊重等）。 12.【答案】①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。 【详解】 本题考查集体生活的重要性，可以结合教材知识进行回答。 13.(1)温暖的集体能促进个人快乐成长；集体能给我们带来战胜困难的勇气和力量；在美好的集体中，我们可以感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量。 (2)在集体生活中要学会彼此包容；在集体生活中，要团结协作，坚守共同的奋斗目标；在集体生活中，既要善于发展个性，不断认识和完善自我；又要分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步。 【分析】考点考查：集体生活成就我。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小新在大家的一再鼓励下，他终于鼓足勇气决定试一试，却惊喜的发现周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声→可链接在集体中涵养品格。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《西游记》中的“取经四人组”团队一路上，他们彼此扶持，历经九九八十一难，终于取得真经→可链接在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$