2025年中考生物复习新题速递：生物的遗传和变异

2025年中考生物复习新题速递之生物的遗传和变异( 2024年10月) 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•东光县月考）在细胞中，DNA是生物的遗传物质，叶绿素是植物进行光合作用的色素。这两种物质在细胞中主要分布在哪些结构中（　　） A．叶绿体、液泡 B．细胞核、液泡 C．细胞核、叶绿体 D．叶绿体、细胞膜 2．（2024秋•肇源县月考）下列均为相对性状的一组是（　　） ①单眼皮和双眼皮 ②卷发和黑发 ③能卷舌和不能卷舌 ④有耳垂和无耳垂 ⑤双眼皮和色盲 ⑥头发直发和惯用右手 A．①②④ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④ 3．（2024秋•肇源县月考）新生儿的性别取决于（　　） A．母亲的体质 B．卵细胞的基因型 C．精子的基因型 D．受精的时间 4．（2024秋•肇源县月考）决定菊花花瓣颜色的是（　　） A．细胞膜 B．液泡 C．细胞核 D．细胞壁 5．（2024春•合江县期中）禁止近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴旺。下列有关叙述正确的是（　　） A．如果某小孩患有隐性遗传病，那么他的父母亲一定是近亲关系 B．如果一对近亲夫妇表现正常，那么他们的孩子不可能患遗传病 C．携带某隐性致病基因的近亲结婚，他们的孩子患该病的几率增加 D．只要禁止近亲婚配，就可以避免生出患隐性遗传病的后代 6．（2024春•秦都区校级月考）青霉能够产生青霉素，育种人员用紫外线照射青霉菌落，经过选择获得青霉素高产菌株。下列育种过程，与青霉素高产菌株的获得过程相同的是（　　） A．利用化学药剂使甜菜的染色体数目加倍，从而提高甜菜的含糖量 B．将普通甜椒种子送入太空，选择培育出高品质、高产量的太空椒 C．从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种 D．将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦 7．（2024春•秦都区校级月考）几位同学正在讨论有关“生物的遗传和变异”的话题，他们的观点中，正确的是（　　） A．“天下乌鸦一般黑”描述了生物的遗传现象 B．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征 C．家兔毛的黑色和家猫毛的白色属于一对相对性状 D．生物的亲缘关系越远，它们之间相似的性状就越多 8．（2024•聊城模拟）一般情况下，每种生物体细胞中的染色体数目是恒定不变的。大猩猩的体细胞中含有24对染色体，它的卵细胞、受精卵和红细胞中染色体数目依次是（　　） A．24条、24对、24对 B．24条、24条、0条 C．24条、24条、24条 D．24条、24对、0条 9．（2023秋•莒南县期末）我国民法典规定：直系血和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。下列相关叙述中正确的是（　　） A．近亲结婚，所生的孩子都患遗传病 B．所有相同姓氏的人都不能结婚 C．有血缘关系的后代之间结婚生育，后代患遗传病的概率会增加 D．一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，后代就一定携带该致病基因 10．（2023秋•陵城区期末）下列各项中，属于不利变异的是（　　） A．流感病毒产生新毒株 B．棉铃虫产生抗药性 C．昆虫的保护色 D．人类的血友病 11．（2024春•长寿区校级期中）下列各组性状，属于相对性状的是（　　） A．果蝇的长翅和果蝇的红眼 B．人的长发和卷发 C．小丽的双眼皮和小明的单眼皮 D．狗的卷毛和粗毛 12．（2024•湖南模拟）下列关于植物和动物的成语，哪一项没有体现生物的性状（　　） A．老马识途 B．狡兔三窟 C．花红柳绿 D．寒梅傲雪 13．（2024•湖南模拟）下列关于遗传病的叙述，错误的是（　　） A．白化病、苯丙酮尿症都是常见的遗传病 B．只要双亲正常，子代就不会出现遗传病 C．部分遗传病可以通过直系亲属的性状推算子代的患病概率 D．近亲结婚，后代易患隐性遗传病 14．（2024秋•南召县月考）细胞中的DNA不存在于下列哪个结构中（　　） A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．液泡 15．（2023秋•惠来县校级期末）如图是与遗传学知识有关的概念模型简图，下列说法不正确的是（　　） A．①是染色体 B．②是DNA C．③是RNA D．④是生殖细胞 16．（2024春•滨州期末）在甲地培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到乙地后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回甲地，大多叶球又只有3.5kg。根据上述引种过程，推测（　　） A．甘蓝只具有遗传性，不具有变异性 B．仅由环境引起的变异不会遗传给后代 C．所有的变异都有利于生物的生存 D．环境改变会使生物的遗传物质发生改变 二．解答题（共4小题） 17．（2024•盐池县一模）果蝇体积小，易饲养，繁殖快，后代数量多，遗传物质简单，有易于区分的相对性状，常被用来作为遗传学研究的材料，请作答： （1）果蝇的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，属于 　 　动物。它的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这样的发育过程叫作 　 　。 （2）果蝇的性染色体组成方式与人类相同。图1表示果蝇体细胞内的4对染色体，其中表示雌果蝇的是 　 　（填“①”或“②”）。一对果蝇交配产生大量后代，其性别比例约为 　 　。 （3）果蝇的长翅和残翅是一对 　 　性状。图2表示果蝇翅型的遗传，一对果蝇交配产生的后代中出现了残翅，这种差异在遗传学称为 　 　。可以判断 　 　是隐性性状。若用B表示显性基因，b表示隐性基因，亲代果蝇基因组成是 　 　，子代长翅果蝇的基因组成是 　 　，子代残翅果蝇属于 　 　（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 18．（2024秋•肇源县月考）如图为染色体、DNA、基因三者之间的关系的示意图，据图回答相关问题。 （1）A是 　 　C是 　 　，B是 　 　。 （2）A在人体的体细胞中的数量是 　 　在精子里的数量是 　 　在受精卵里的数量是 　 　。 （3）C上决定人体性状的功能片段是 　 　。 19．（2024春•秦都区校级月考）西瓜为夏季常见水果。近年来，西瓜育种和栽培技术的进步使果实产量不断提高。请分析回答下列问题： （1）为提高西瓜抗枯萎病的能力，农业生产中常使用南瓜幼苗作为砧木，嫁接培育西瓜。如图是西瓜的培育过程示意图。 ①嫁接成活的关键是 　 　。 ②西瓜果肉的红色对黄色为显性。将纯种红瓤西瓜的花粉传授到纯种黄瓤西瓜的柱头上，则所结西瓜果肉为红色的可能性是 　 　，种子中胚的基因组成是 　 　。 （2）大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是最繁重的一环。生产中，人们偶然发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，农业技术人员进行了杂交实验，结果如下表。 亲代性状 子代性状及数量（株） 有杈 无杈 无杈×有杈 156 168 欲判断这一对相对性状的显隐性关系，再取实验中无杈子代进行杂交： ①若后代性状 　 　，则有杈是显性性状，无杈是隐性性状。 ②若后代性状 　 　，则无杈是显性性状，有杈是隐性性状。 （3）用微生物制成的生物杀虫剂现已广泛用于防治虫害。研究表明，某微生物的杀虫作用与基因B有关。为定向改良西瓜品种，获得具备可遗传抗虫特性的西瓜植株，利用现代生物技术可采取的具体操作是：　 　。 20．（2024•文山州模拟）如图为某家族高雪氏病（一种脂质代谢紊乱病）的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表三代人，显性基因用D表示，隐性基因用d表示。请据图分析回答： （1）遗传图谱中，Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，这是一种 　 　现象。 （2）从遗传图谱可知，高雪氏病是一种 　 　（填“显性”或“隐性”）遗传病。 （3）分析遗传图谱可知，Ⅱ6的基因组成是 　 　。 （4）“三孩政策”出台后，Ⅱ3和Ⅱ4准备再生一个孩子，该孩子是正常女孩的概率为 　 　。 2025年中考生物复习新题速递之生物的遗传和变异( 2024年10月) 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•东光县月考）在细胞中，DNA是生物的遗传物质，叶绿素是植物进行光合作用的色素。这两种物质在细胞中主要分布在哪些结构中（　　） A．叶绿体、液泡 B．细胞核、液泡 C．细胞核、叶绿体 D．叶绿体、细胞膜 【考点】细胞核中的遗传信息载体﹣DNA；植物细胞的基本结构．版权所有 【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题． 【答案】C 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【解答】解：细胞壁具有保护和支持的作用；细胞膜具有保护和控制物质的进出，；细胞质能够流动，加速物质的交换；细胞核含有遗传物质，是生命活动的控制中心；叶绿体含有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的色素；液泡中含有细胞液，溶解有色素等物质；线粒体是呼吸作用的主要场所。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 【点评】掌握植物细胞的结构是解题的关键。 2．（2024秋•肇源县月考）下列均为相对性状的一组是（　　） ①单眼皮和双眼皮 ②卷发和黑发 ③能卷舌和不能卷舌 ④有耳垂和无耳垂 ⑤双眼皮和色盲 ⑥头发直发和惯用右手 A．①②④ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④ 【考点】生物的性状和相对性状的概念．版权所有 【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】D 【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 【解答】解：①单眼皮和双眼皮、③能卷舌和不能卷舌、④有耳垂和无耳垂都是同种生物同一性状的不同表现形式，都属于相对性状；②卷发和黑发、⑤双眼皮和色盲、⑥头发左旋和惯用右手，都是两种性状，不是相对性状。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是熟记相对性状的概念。 3．（2024秋•肇源县月考）新生儿的性别取决于（　　） A．母亲的体质 B．卵细胞的基因型 C．精子的基因型 D．受精的时间 【考点】染色体的组成和性别遗传．版权所有 【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】C 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【解答】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合。 故选：C。 【点评】人类的性别决定是XY型，XY型性别决定中，子代的性别决定于父方的精子。 4．（2024秋•肇源县月考）决定菊花花瓣颜色的是（　　） A．细胞膜 B．液泡 C．细胞核 D．细胞壁 【考点】细胞核中的遗传信息载体﹣DNA．版权所有 【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题． 【答案】C 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。 【解答】解：一个细胞的细胞核中含有这种生物几乎全部的遗传信息，因此，细胞核是遗传信息库。细胞核中的遗传信息指导生物的生长、发育和遗传，故决定菊花花瓣颜色的是细胞核，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 【点评】掌握细胞核中的遗传信息载体﹣DNA是解答本题的关键。 5．（2024春•合江县期中）禁止近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴旺。下列有关叙述正确的是（　　） A．如果某小孩患有隐性遗传病，那么他的父母亲一定是近亲关系 B．如果一对近亲夫妇表现正常，那么他们的孩子不可能患遗传病 C．携带某隐性致病基因的近亲结婚，他们的孩子患该病的几率增加 D．只要禁止近亲婚配，就可以避免生出患隐性遗传病的后代 【考点】优生优育．版权所有 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；人的生殖和发育专题． 【答案】C 【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。禁止近亲结婚的遗传学理论依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加。 【解答】解：A．孩子患有隐性遗传病，并不意味着父母一定是近亲。隐性遗传病的发生是因为孩子从父母那里都继承了相同的隐性致病基因。只要双方都是某个隐性致病基因的携带者，这种情况可以在非近亲结婚的情况下发生，A错误。 B．一对近亲夫妇外表看起来正常，他们仍然可能是某些隐性致病基因的携带者。如果他们恰巧都是同一隐性致病基因的携带者，他们的孩子患病的可能性会增加，B错误。 C．结合分析可知，携带某隐性致病基因的近亲结婚，他们的孩子患该病的几率增加，C正确。 D．禁止近亲结婚可以减少隐性遗传病的发生率，但不能完全避免。只要双方都是隐性致病基因的携带者，隐性遗传病也可以通过非近亲结婚的夫妇传递给孩子，D错误。 故选：C。 【点评】解题的关键是识记并理解遗传病的类型和遗传规律，明确近亲结婚的危害。 6．（2024春•秦都区校级月考）青霉能够产生青霉素，育种人员用紫外线照射青霉菌落，经过选择获得青霉素高产菌株。下列育种过程，与青霉素高产菌株的获得过程相同的是（　　） A．利用化学药剂使甜菜的染色体数目加倍，从而提高甜菜的含糖量 B．将普通甜椒种子送入太空，选择培育出高品质、高产量的太空椒 C．从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种 D．将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦 【考点】遗传育种在实践上的应用．版权所有 【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】B 【分析】青霉素普通菌株经过诱导因子（通常是物理射线）处理，发生基因突变（青霉菌为真菌，繁殖快，而繁殖时DNA解旋，此时最易发生基因突变）。而基因突变具有不定向性，就会有少部分菌株具有高产青霉素的形状，所以青霉素高产菌株用了基因突变的原理。 【解答】解：A、用化学药剂处理甜菜的幼苗，使其细胞内的染色体数量加倍，甜菜的含糖量提高，属于诱变育种，A不符合题意； B、将普通甜椒种子经卫星搭载送入太空选育出的太空椒属于基因突变技术，B符合题意； C、从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种是人工选择了奶牛中的有利变异，产奶量高，属于选择育种，C不符合题意； D、将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出高产抗倒伏小麦属于杂交技术，D不符合题意。 故选：B。 【点评】解答此题要掌握现代生物技术的相关知识。 7．（2024春•秦都区校级月考）几位同学正在讨论有关“生物的遗传和变异”的话题，他们的观点中，正确的是（　　） A．“天下乌鸦一般黑”描述了生物的遗传现象 B．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征 C．家兔毛的黑色和家猫毛的白色属于一对相对性状 D．生物的亲缘关系越远，它们之间相似的性状就越多 【考点】生物的性状和相对性状的概念；生物的遗传现象．版权所有 【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】A 【分析】（1）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异以及子代个体之间的差异的现象。 （2）性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式，是生物体所有特征的总和；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。 （3）生物的亲缘关系越近，生物的相似程度就越多，共同特征就越多，即相似的性状就越多。 【解答】解：A、“天下乌鸦一般黑”体现了亲子代之间具有相似性，属于遗传现象，正确。 B、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，错误。 C、家兔和家猫是不同种生物，家兔毛的黑色和家猫毛的白色不是一对相对性状，错误。 D、生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高。因此生物的亲缘关系越远，它们之间相似的性状就越多，错误。 故选：A。 【点评】理解掌握遗传和变异、性状和相对性状的概念是解答本题的关键。 8．（2024•聊城模拟）一般情况下，每种生物体细胞中的染色体数目是恒定不变的。大猩猩的体细胞中含有24对染色体，它的卵细胞、受精卵和红细胞中染色体数目依次是（　　） A．24条、24对、24对 B．24条、24条、0条 C．24条、24条、24条 D．24条、24对、0条 【考点】基因在亲子代之间的传递．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；生物的遗传和变异专题． 【答案】D 【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，生殖细胞中染色体成单存在。如生物体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N。哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。 【解答】解：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数量，每对染色体一条来自父方，一条来自母方。大猩猩的成熟红细胞无细胞核。因此大猩猩的体细胞中含有24对染色体，它的卵细胞、受精卵和红细胞中染色体数目依次是24条、24对、0条，D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】熟知生物体的生殖细胞中染色体数量是体细胞的一半，哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核是解题关键。 9．（2023秋•莒南县期末）我国民法典规定：直系血和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。下列相关叙述中正确的是（　　） A．近亲结婚，所生的孩子都患遗传病 B．所有相同姓氏的人都不能结婚 C．有血缘关系的后代之间结婚生育，后代患遗传病的概率会增加 D．一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，后代就一定携带该致病基因 【考点】优生优育．版权所有 【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】C 【分析】近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。由于近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，故我国婚姻法明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。 【解答】解：AC、近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患遗传病的概率会增加，而不是都患遗传病，A错误，C正确。 B、我国婚姻法明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，而不是所有相同姓氏的人都不能结婚，B错误。 D、一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，但后代不一定携带该致病基因，D错误。 故选：C。 【点评】关键是熟知近亲结婚的危害以及预防。 10．（2023秋•陵城区期末）下列各项中，属于不利变异的是（　　） A．流感病毒产生新毒株 B．棉铃虫产生抗药性 C．昆虫的保护色 D．人类的血友病 【考点】生物的变异．版权所有 【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】D 【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。 【解答】解：A、流感病毒产生新毒株有利于流感病毒的生存，属于有利变异。A不符合题意。 B、棉铃虫产生抗药性有利于棉铃虫的生存，属于有利变异。B不符合题意。 C、昆虫的保护色有利于昆虫的生存，属于有利变异。C不符合题意。 D、不利变异是指不利于生物自身生存的变异。人类的色盲病是一种遗传病，对人类生存不利，是不利变异。D符合题意。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是理解有利变异是指对生物个体自己有利不是对人有利。 11．（2024春•长寿区校级期中）下列各组性状，属于相对性状的是（　　） A．果蝇的长翅和果蝇的红眼 B．人的长发和卷发 C．小丽的双眼皮和小明的单眼皮 D．狗的卷毛和粗毛 【考点】生物的性状和相对性状的概念．版权所有 【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】C 【分析】性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 【解答】解：A．果蝇的红眼是主要的视觉器官，果蝇的长翅是飞行器官，因此长翅与红眼是两种性状的不同表现形式，不是一对相对性状，A错误。 B．人的长发和卷发不是同一性状，因此人的长发和卷发不是一对相对性状，B错误。 C．小丽的双眼皮和小明单眼皮，是同种生物同一性状的不同表现形式，能称为相对性状，C正确。 D．狗的卷毛和粗毛，是狗毛的两种性状，不是相对性状，D错误。 故选：C。 【点评】解答此题的关键是熟记相对性状的概念。 12．（2024•湖南模拟）下列关于植物和动物的成语，哪一项没有体现生物的性状（　　） A．老马识途 B．狡兔三窟 C．花红柳绿 D．寒梅傲雪 【考点】生物的性状和相对性状的概念．版权所有 【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】D 【分析】性状是指生物体的形态结构、生理特征或行为方式。 【解答】解：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。有的是形态结构特征，如鸡冠的形状；有的是生理特征，如人的ABO血型；有的是行为方式，如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为。老马识途和狡兔三窟是动物体的行为方式，体现了生物的性状；花红柳绿是植物的形态结构特征，体现了生物的性状；寒梅傲雪不属于生物体的形态结构、生理特性和行为方式，没有体现生物的性状。 故选：D。 【点评】掌握性状的概念即可解答。 13．（2024•湖南模拟）下列关于遗传病的叙述，错误的是（　　） A．白化病、苯丙酮尿症都是常见的遗传病 B．只要双亲正常，子代就不会出现遗传病 C．部分遗传病可以通过直系亲属的性状推算子代的患病概率 D．近亲结婚，后代易患隐性遗传病 【考点】人类主要的遗传疾病；优生优育．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】B 【分析】（1）人类主要的遗传病有白化病、先天性愚型、唇腭裂、色盲、血友病等。 （2）我国开展优生工作的措施主要有遗传咨询、适龄生育、产前诊断等。 【解答】解：A、白化病、苯丙酮尿症都是由遗传物质改变引起的疾病，是常见的遗传病，A正确。 B、如果双亲都具有控制同一性状的隐性致病基因时，如果在生殖过程中这两个基因相遇，所产生的后代就会患相应的遗传病，B错误。 C、部分遗传病可以通过直系亲属的性状推算子代的患病概率，C正确。 D、近亲结婚时，由于夫妇之间的血缘关系很近，来自共同祖先的相同基因很多，隐性致病基因相遇的机会就会大大增加，这样他们的子女中患隐性遗传病的机会往往比非近亲婚配者高出几倍、几十倍，甚至上百倍，D正确。 故选：B。 【点评】解答此题的关键是明确人类主要的遗传病和优生优育的相关知识。 14．（2024秋•南召县月考）细胞中的DNA不存在于下列哪个结构中（　　） A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．液泡 【考点】细胞核中的遗传信息载体﹣DNA．版权所有 【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题． 【答案】D 【分析】DNA分子主要存在细胞核中，线粒体、叶绿体中含有少量的DNA。 【解答】解：细胞中的DNA可以存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，液泡中不含有DNA，D正确，ABC错误。 故选：D。 【点评】掌握DNA分子在细胞中的分布是解答本题的关键。 15．（2023秋•惠来县校级期末）如图是与遗传学知识有关的概念模型简图，下列说法不正确的是（　　） A．①是染色体 B．②是DNA C．③是RNA D．④是生殖细胞 【考点】染色体、DNA、基因及其关系．版权所有 【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】C 【分析】染色体、DNA和基因的关系 （1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。 （2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。 （3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段．控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。 【解答】解：细胞核被碱性物质染成深色的物质是染色体，染色体由蛋白质和DNA组成，DNA上具有遗传效应的片段是基因，基因控制着生物的性状，基因能通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递给下一代。因此，①是染色体、②是DNA、③是性状、④是生殖细胞（精子和卵细胞）。故ABD正确，C错误。 故选：C。 【点评】掌握染色体、DNA、基因的关系是解题的关键。 16．（2024春•滨州期末）在甲地培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg。当引种到乙地后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回甲地，大多叶球又只有3.5kg。根据上述引种过程，推测（　　） A．甘蓝只具有遗传性，不具有变异性 B．仅由环境引起的变异不会遗传给后代 C．所有的变异都有利于生物的生存 D．环境改变会使生物的遗传物质发生改变 【考点】生物的变异类型．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】B 【分析】1、遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。遗传和变异是生物的普遍现象。 2、由遗传物质改变引起的变异是可遗传的变异，可以遗传给后代；由环境引起的变异称不可遗传的变异，不能遗传给后代。 3、本题中描述的甘蓝品种，叶球在甲地只有3.5kg，同一种品培育在乙地叶球则达到7kg，在引回甲地培育又恢复成只有3.5kg，可见这主要是环境因素引起的变异，并不能够传递给后代。 【解答】解：A、遗传和变异是生物的普遍现象。因此，甘蓝具有遗传性，也具有变异性，A错误。 B、根据题干描述可知，该甘蓝品种在甲、乙两地表现出来的叶球重量差异，是由环境引起的变异，不会遗传给后代，属于不可遗传变异，B正确。 C、变异具有不定向性，生物产生的有些变异会更好地适应外界环境和对繁衍后代有利，而有些变异可能对生物的存活和繁衍产生负面影响，导致适应度降低，C错误。 D、生物的变异是由于遗传物质发生改变引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。但是，通常情况下，环境改变不会使生物的遗传物质发生改变，D错误。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是理解变异的原因。 二．解答题（共4小题） 17．（2024•盐池县一模）果蝇体积小，易饲养，繁殖快，后代数量多，遗传物质简单，有易于区分的相对性状，常被用来作为遗传学研究的材料，请作答： （1）果蝇的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，属于 　节肢　动物。它的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这样的发育过程叫作 　完全变态发育　。 （2）果蝇的性染色体组成方式与人类相同。图1表示果蝇体细胞内的4对染色体，其中表示雌果蝇的是 　②　（填“①”或“②”）。一对果蝇交配产生大量后代，其性别比例约为 　1：1　。 （3）果蝇的长翅和残翅是一对 　相对　性状。图2表示果蝇翅型的遗传，一对果蝇交配产生的后代中出现了残翅，这种差异在遗传学称为 　变异　。可以判断 　残翅　是隐性性状。若用B表示显性基因，b表示隐性基因，亲代果蝇基因组成是 　Bb和Bb　，子代长翅果蝇的基因组成是 　BB或Bb　，子代残翅果蝇属于 　可遗传　（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的变异类型；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；昆虫的生殖和发育过程；生物的性状和相对性状的概念．版权所有 【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题；生物的遗传和变异专题；生物的分类． 【答案】（1）节肢；完全变态发育 （2）②；1：1 （3）相对；变异；残翅；Bb和Bb；BB 或Bb；可遗传 【分析】（1）图1中：①性染色体是XY，代表雄果蝇；②性染色体是XX，代表雌果蝇。 （2）生物体的性状是由基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 （3）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 （4）昆虫的完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期。 【解答】解：（1）果蝇的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，属于节肢动物。它的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这样的发育过程叫作完全变态。 （2）图1表示果蝇体细胞内的4对染色体，其中表示雌果蝇的是②，②中的性染色体组成是XX。一对果蝇交配产生大量后代，在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，雄性产生两种类型的精子—含X染色体的精子和含Y染色体的精子，雌性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成雌性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为雄性。这说明雌雄在受精卵形成时就已确定。由于雄性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，因此，一对果蝇交配产生大量后代，其性别比约为1：1。 （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。所以，根据图2的遗传规律（亲代：长翅×长翅→子代出现：残翅），可推知长翅是显性性状（基因组成为BB或Bb），残翅是隐性性状（基因组成为bb）。残翅子代的基因组成是bb，一个b基因来自父方，一个b基因来自母方，因此长翅亲代的基因组成为Bb和Bb，遗传图解如下： 可见，子代长翅果蝇的基因组成是BB或Bb，子代残翅是遗传物质发生变化引起的变异，属于可遗传变异。 故答案为： （1）节肢；完全变态发育 （2）②；1：1 （3）相对；变异；残翅；Bb和Bb；BB 或Bb；可遗传 【点评】掌握节肢动物的特征、昆虫的生殖和发育过程以及遗传和变异的知识是解题的关键。 18．（2024秋•肇源县月考）如图为染色体、DNA、基因三者之间的关系的示意图，据图回答相关问题。 （1）A是 　染色体　C是 　DNA　，B是 　蛋白质　。 （2）A在人体的体细胞中的数量是 　23对（46条）　在精子里的数量是 　23条　在受精卵里的数量是 　23对（46条）　。 （3）C上决定人体性状的功能片段是 　基因　。 【考点】染色体、DNA、基因及其关系．版权所有 【专题】结构模式图；归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】（1）染色体；DNA；蛋白质 （2）23对（46条）；23条；23对（46条） （3）基因 【分析】图中A是染色体，B是蛋白质，C是DNA，D是基因。 【解答】解：（1）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。图中A是染色体，B是蛋白质，C是DNA，D是基因。 （2）生物体的各种性状都是由基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。A在人体的体细胞中的数量是23对（46条），在精子的数量是23条，在受精卵里的数量是23对（46条）。 （3）一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。 故答案为：（1）染色体；DNA；蛋白质 （2）23对（46条）；23条；23对（46条） （3）基因 【点评】解题的关键是熟记染色体、基因、DNA三者之间的关系。 19．（2024春•秦都区校级月考）西瓜为夏季常见水果。近年来，西瓜育种和栽培技术的进步使果实产量不断提高。请分析回答下列问题： （1）为提高西瓜抗枯萎病的能力，农业生产中常使用南瓜幼苗作为砧木，嫁接培育西瓜。如图是西瓜的培育过程示意图。 ①嫁接成活的关键是 　将接穗和砧木的形成层紧密结合　。 ②西瓜果肉的红色对黄色为显性。将纯种红瓤西瓜的花粉传授到纯种黄瓤西瓜的柱头上，则所结西瓜果肉为红色的可能性是 　0　，种子中胚的基因组成是 　Tt　。 （2）大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是最繁重的一环。生产中，人们偶然发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，农业技术人员进行了杂交实验，结果如下表。 亲代性状 子代性状及数量（株） 有杈 无杈 无杈×有杈 156 168 欲判断这一对相对性状的显隐性关系，再取实验中无杈子代进行杂交： ①若后代性状 　全部为无杈　，则有杈是显性性状，无杈是隐性性状。 ②若后代性状 　出现无杈和有杈（或无杈：有杈＝3：1）　，则无杈是显性性状，有杈是隐性性状。 （3）用微生物制成的生物杀虫剂现已广泛用于防治虫害。研究表明，某微生物的杀虫作用与基因B有关。为定向改良西瓜品种，获得具备可遗传抗虫特性的西瓜植株，利用现代生物技术可采取的具体操作是：　将微生物的基因B转入到西瓜细胞的基因组中　。 【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；转基因技术；植物的扦插或嫁接．版权所有 【专题】归纳推理；植物的生殖专题；生物的遗传和变异专题；现代生物技术． 【答案】（1）①将接穗和砧木的形成层紧密结合； ②0；Tt； （2）①全部为无杈； ②出现无杈和有杈（或无杈：有杈＝3：1）； （3）将微生物的基因B转入到西瓜细胞的基因组中。 【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【解答】解：（1）①嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。嫁接成活的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合。 ②果肉是由子房壁发育来，果肉的颜色与母本的颜色一致。西瓜果肉的红色对黄色为显性。将纯种红瓤西瓜的花粉传授到纯种黄瓤西瓜的柱头上，则所结西瓜果肉为红色的可能性是0，种子中胚的基因组成是Tt。遗传图为： （2）①若后代性状全部为无杈，则有杈是显性性状，无杈是隐性性状。 ②若后代性状出现无杈和有杈（或无杈：有杈＝3：1），则无杈是显性性状，有杈是隐性性状。 （3）用微生物制成的生物杀虫剂现已广泛用于防治虫害。研究表明，某微生物的杀虫作用与基因B有关。为定向改良西瓜品种，获得具备可遗传抗虫特性的西瓜植株，利用现代生物技术可采取的具体操作是将微生物的基因B转入到西瓜细胞的基因组中。 故答案为：（1）①将接穗和砧木的形成层紧密结合； ②0；Tt； （2）①全部为无杈； ②出现无杈和有杈（或无杈：有杈＝3：1）； （3）将微生物的基因B转入到西瓜细胞的基因组中。 【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性、基因在亲子间的传递、嫁接技术和转基因技术。 20．（2024•文山州模拟）如图为某家族高雪氏病（一种脂质代谢紊乱病）的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表三代人，显性基因用D表示，隐性基因用d表示。请据图分析回答： （1）遗传图谱中，Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，这是一种 　变异　现象。 （2）从遗传图谱可知，高雪氏病是一种 　隐性　（填“显性”或“隐性”）遗传病。 （3）分析遗传图谱可知，Ⅱ6的基因组成是 　Dd　。 （4）“三孩政策”出台后，Ⅱ3和Ⅱ4准备再生一个孩子，该孩子是正常女孩的概率为 　37.5%　。 【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的变异现象．版权所有 【专题】过程示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题． 【答案】（1）变异；（2）隐性；（3）Dd；（4）37.5%。 【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状；亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。 【解答】解：（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；因此，遗传图谱中，Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病，这种现象在生物学上称为变异。 （2）由图可知Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，子代Ⅲ7患病，依据具有相同性状的亲本杂交，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体判断，高雪氏病是一种隐性遗传病。 （3）Ⅱ5和Ⅱ6表现正常，Ⅲ9患病，子代个体出现了亲代没有的性状，亲代的基因组成是杂合体，Ⅱ6的基因组成是Dd。 （4）Ⅱ3和Ⅱ4的基因组成均为Dd，遗传图解为： Ⅱ 这对夫妻生正常孩子的概率是75%，但生男生女的几率是均等的，生女孩的概率是50%，故这对夫妻再生正常女孩的概率是：75%×50%＝37.5%。故答案为：（1）变异；（2）隐性；（3）Dd；（4）37.5%。 【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。 考点卡片 1．植物细胞的基本结构 【知识点的认识】 在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列几个部分（如图）： 1、细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用． 2、细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨． 3、细胞质：在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器．例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液．在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，其体积占去整个细胞的大半． 细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的．在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系．细胞质运动是一种消耗能量的生命现象．细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢．细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了． 除叶绿体外，植物细胞中还有细胞器线粒体 它是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需，所以有人称线粒体为细胞的“发电站”或“动力工厂”． 4、细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，是由更加黏稠的物质构成的．细胞核通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体．生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上． 【命题的方向】 除病毒外，构成生物体的基本单位都是细胞．植物细胞是构成植物体结构和功能的基本单位．植物细胞的结构及其功能也是考查的重点内容．通常以识图填空题、选择题等形式进行考查，也可结合其他生物细胞的结构及功能进行对比考查． 例：下列有关细胞的说法，正确的是（　　） A．植物体的所有细胞中都有大液泡 B．有的生物不是由细胞构成的 C．只有植物细胞有细胞壁 D．正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂 分析：植物细胞结构和功能通常是各种测试考查的重点，该题综合考查细胞的结构以及细胞的分裂有关的知识． 解答：A、植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少，所以，只有在成熟的植物细胞中才有大液泡，故该说法错误； B、大多数生物体是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有RNA蛋白质构成，故该说法正确； C、具有细胞壁的生物不仅仅有植物细胞，细菌和真菌也具有细胞壁，但细胞壁的成分各不相同，故该说法错误； D、旺盛生长的植物体细胞的分裂和生长较快，主要指的是一些分生组织细胞，高度分化的细胞就不再分裂了，只有在离体且条件适合的情况下，植物细胞的全能性可以发挥，即具有分裂功能，故该说法错误； 故选：B 点评：本题考查细胞的结构和功能，受思维定势的影响，因为细胞壁是动植物细胞的区别之一，不少同学误认为C选项是正确的，所以一定要仔细审题，全面考虑． 【解题思路点拔】 关于解答植物细胞的基本结构试题时要注意以下几点： 1、熟记植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能． 2、注意植物细胞与动物细胞的相同点与不同点：动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡． 3、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中． 4、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体． 2．节肢动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 节肢动物、蝗虫的主要特征 1、节肢动物的特征： 昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 2、蝗虫的主要特征： 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。 ①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。 ②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。 ③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。 ④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。 【命题的方向】 本考点考查了对节肢动物及蝗虫的主要特征的认识，需熟记掌握，常考知识点，常结合动物外部形态图出题，有一定的综合性。 例：节肢动物的共同特征是：身体有很多（　　）构成；体表有（　　）；足和触角（　　） 分析：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。 解答：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。 故答案为：体节；外骨骼；分节 点评：熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。 【解题思路点拔】 考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别。熟记节肢动物的种类特点，蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫。注意识别节肢动物的外部形态图。 3．昆虫的生殖和发育过程 【知识点的认识】 昆虫的生殖和发育过程 1、昆虫的生殖： 绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫． 2、昆虫的发育： 昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式． （1）完全变态 蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态．下图为家蚕的完全变态发育过程． （2）不完全变态 不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程．幼虫又称为若虫．图为蝗虫一生的发育过程． 特别提醒：昆虫的体表有外骨骼，可以有效防止体内水分散失，保护和支持内部柔软器官．但外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象．蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大．最后变成成虫． 3、昆虫两种发育方式的比较： 发育方式 不同点 相同点 举例 发育过程 发育特点 完全变态发育 受精卵、幼虫、蛹、成虫 幼虫和成虫有明显的差异，有羽化现象 发育起点都是受精卵；都是有性生殖；都属于变态发育 家蚕、蚊、蝇、蜜蜂 不完全变态发育 受精卵、幼虫、成虫 幼虫和成虫相似，无羽化现象 蝗虫、蟋蟀、螳螂 【命题的方向】 考查了对昆虫的生殖和发育过程的认识，需重点掌握的知识，题型选择、填空和解答题为主，注意结合昆虫的生殖发育过程图来解答． 例：以下是对如图所示某昆虫发育过程的解释． （1）该昆虫发育过程属（　　）变态发育，属于这种发育类型的昆虫有（　　）（举一例）． （2）b的名称是（　　），与蝗虫相比，该昆虫的发育过程多了[d]（　　）期． 分析：本题是对昆虫的发育过程通过图示的情况进行考察，应首先熟悉它的每个过程． 解答：昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育．不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期；完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期． （1）图示中的时期为：a为受精卵；b为幼虫；d为蛹；c为成虫，所以发育过程为完全变态发育，属于完全变态发育的昆虫有蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊子、蚕等等． （2）a是受精卵，b是由a发育而来的，所以b应为幼虫期；蝗虫的发育过程是不完全变态发育，包括受精卵、幼虫、成虫三个时期，没有蛹这个时期． 故答案为：（1）完全；蚕（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；（2）幼虫；蛹． 点评：对于昆虫的发育过程的区分，可通过对比完全变态发育和不完全变态发育进行掌握． 【解题思路点拔】 明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键．昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种，熟记两种发育方式之间的异同点．可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆． 4．植物的扦插或嫁接 【知识点的认识】 植物的扦插或嫁接 1、扦插： ①概念：扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖． ②图解： ③要求： a．插穗健壮、无病虫害； b．上方切口水平，下方切口斜向，防止反向； c．插穗可浸泡在促进生根的药剂里若干小时，然后扦插； d．苗床应先配好养分并消毒，扦插后要保温、保湿、在荫棚下通风生长发育． 2、嫁接： ①概念：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体．接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木．嫁接可分为芽接和枝接两种方式．苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的． ②图解： ③要求： a．接穗是无病虫害的新生枝或芽，砧木健壮、无病虫害； b．接合时，接穗与砧木的形成层互相吻合（这是嫁接成活的关键），包扎松紧适宜； c．枝接的新生枝条不宜保留过多的枝叶． 【命题的方向】 考查了对植物的扦插或嫁接的认识，这部分内容是考试的重点，注意掌握．多结合示意图出题． 例：一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（　　） A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．种子繁殖 分析：此题考查的是嫁接技术的应用，嫁接能保持接穗性状的稳定，思考答题． 解答：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可．可见A正确． 故选：A 点评：熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活． 【解题思路点拔】 熟记植物的扦插或嫁接的过程特点，及给植物所带来的优势．植物的扦插或嫁接都属于无性生殖方式． 5．细胞核中的遗传信息载体-DNA 【知识点的认识】 细胞核中的遗传信息载体﹣DNA 1、概念：DNA也叫脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质，能传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特性． 2、结构：DNA的结构像一个螺旋形的梯子，即呈双螺旋结构． 3、主要的遗传物质：现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA（脱氧核糖核酸）．DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心，DNA是遗传信息的载体．染色体由蛋白质和DNA组成．DNA在染色体中的含量比较稳定，是主要的遗传物质． 【命题的方向】 主要考查了对细胞核中的遗传信息载体﹣DNA的认识，需重点掌握知识，常结合多个知识点出题，注意掌握． 例：牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是（　　） A．30对、30条 B．30条、30对 C．30条、30条 D．30对、30对 分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的． 解答：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵时，精子与卵细胞中的染色体汇合在一起，有恢复到体细胞中染色体的数目．如图所示：因此牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是30条和30对． 故选：B 点评：此题考查了生殖过程中染色体的变化． 【解题思路点拔】 关键是熟记细胞核中的遗传信息载体﹣DNA的概念．DNA呈双螺旋结构主要存在细胞核中．理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段． 6．染色体、DNA、基因及其关系 【知识点的认识】 染色体、DNA和基因的关系 （1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体． （2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分． （3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段．控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分．三者的包含关系，如图： 特别提醒： ①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在． ②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中．因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个． 【命题的方向】 本考点考查了对染色体、DNA和基因的关系的认识，基础知识，题型多样，常结合三者的关系图出题，有一定的综合性． 例：下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确的是（　　） A．DNA主要在染色体上 B．基因在DNA分子上 C．一个染色体上有很多个DNA分子 D．一个DNA分子上有很多个基因 分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的． 解答：A、因为染色体包括DNA和蛋白质，因此，DNA主要存在于染色体上，A正确； B、一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，因此基因在DNA分子上，B正确； C、染色体上除了DNA还有蛋白质，因此，一条染色体一般有一个DNA分子，C错误； D、一个基因只是DNA上的一个片段，一条DNA上有许许多多的基因，因此，一个DNA分子上有很多个基因，D正确． 故选：C． 点评：本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因． 【解题思路点拔】 熟记染色体、基因、DNA三者之间的关系．可结合三者的关系图来理解记忆．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入． 7．生物的遗传现象 【知识点的认识】 1、遗传和变异： 遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象．各种相对性状都是通过变异产生的．如姹紫嫣红的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等． 2、易错点： 误认为高产奶牛后代的产奶量一定高，而低产奶牛后代的产奶量一定低； 在生物界中，变异现象是普遍存在的，高产奶牛的后代很可能出现产奶量低的变异类型；同样，低产奶牛的后代中也会出现产奶量高的变异类型．所以要想获得高产奶牛，要根据遗传变异的原理，进行选择、繁育． 3、人类应用遗传变异原理培育新品种： （1）人工选择育种通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，从而产生具有优良性状新品种的方法，叫作人工选择培育，如家畜、家禽的培育． （2）杂交育种将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，叫作杂交育种，如杂交水稻的培育． （3）诱变育种利用物理因素（如射线、紫外线、激光等）或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，这种育种方法称为诱变育种，如太空椒的培育． 【命题的方向】 本考点考查了对生物的遗传和变异现象的理解认识，需重点掌握知识，题型多样，有较强的综合性，注意灵活解答． 例：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语揭示的生物现象是（　　） A．遗传 B．变异 C．生殖 D．发育 分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异． 解答：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．而变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异；生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力；发育是指生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程． 故选：A． 点评：表述生物的遗传和变异的谚语有很多，不妨搜集一些加以分析． 【解题思路点拔】 关键是理解遗传和变异的概念．考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．解答时可以从遗传、变异的概念和变异的原因方面来切入． 8．生物的性状和相对性状的概念 【知识点的认识】 生物的性状和相对性状 （1）性状： 性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式，是生物体所有特征的总和．例如，人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等，这些都是生物的性状． （2）相对性状： 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等． 【命题的方向】 考查了对生物的性状和相对性状的概念认识，基础知识，题型为选择、填空、解答为主． 例：生物的（　　）特征、生理特征和（　　）方式等都叫性状．相对性状是指同一性状的不同（　　）形式． 分析：此题考查性状的定义．解答此题只要掌握什么是性状并能举例即可． 解答：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．控制性状的基因在体细胞中是成对存在的，并且常有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状． 故答案为：形态结构；行为；表现． 点评：性状和相对性状的定义要记清． 【解题思路点拔】 关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入． 9．基因在亲子代之间的传递 【知识点的认识】 基因在亲子代之间的传递 1、精子的传递： 在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条． 2、基因经精子或卵细胞传递： （1）受精过程与染色体变化 在受精过程中，精子（染色体数目为N）进入卵细胞（染色体数目为N），精子和卵细胞相融合，形成了受精卵（染色体数目为N+N＝2N）．可见，受精卵的染色体又恢复了原来的数目，受精卵中既含有精子（父方）的一组染色体，又含有卵细胞（母方）的一组染色体，如图所示． （2）生殖过程中基因的传递 生殖过程中的基因传递假设父方和母方的体细胞只有一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，基因在亲子代间的传递如图所示．因此说，基因是经精子或卵细胞传递给子代的．人类的遗传就是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的． 【命题的方向】 考查了对基因在亲子代之间的传递过程的认识，需重点掌握知识，常结合传递示意图出题，会有一定的综合性． 例：亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　） A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B．精子和卵细胞中携带着控制性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像 D．父母所有的性状都遗传给了子代 分析：生物的性状由基因控制，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上． 在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目． 解答：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图： 故选：B． 点评：性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传． 【解题思路点拔】 基因在亲子代之间的传递是经精子或卵细胞传递的，生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半，只有结合为受精卵时染色体数才恢复为与体细胞的染色体数相同． 10．基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 【知识点的认识】 1、显性性状和隐性性状： 在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状． 2、显性基因和隐性基因： 控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）． 3、表现型： 指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎． 4、基因型： 与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd． 5、等位基因： 控制相对性状的基因． 6、规律总结： 常考比例：分离定律比例：3：1；自由组合比例：9：3：3：1 （1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2＝8种． （2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa），Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb），Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc），所以其杂交后代有3×2×3＝18种类型． （3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型，Bb×bb后代2种表现型，Cc×Cc后代2种表现型，所以其杂交后代有2×2×2＝8种表现型． （4）遗传病的基因型和表现型比例：人类多指基因（T）对手指正常基因（t）为显性，白化基因（a）对正常肤色基因（A）为隐性，两对非等位基因遵循基因的自由组合定律遗传，一家庭中，父亲多指，母亲正常．他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是3/8、1/8． 【命题的方向】 本考点考查了对基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系的理解认识，需重点掌握知识，常结合遗传图出题． 例：一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，如果他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性为（　　） A．100% B．75% C．50% D．25% 分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来． 解答：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因．若用A表示控制正常肤色的基因，a表示控制白化病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是Aa，所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa．遗传图解如图所示： 如果他们再生一个孩子，这个孩子患白化病的可能性为25%． 故选：D 点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，且患病几率较大；禁止近亲结婚是预防该病的主要措施． 【解题思路点拔】 考查的是基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，生物的性状是由基因决定的，后代成对的基因一个来自父亲，一个来自母亲．可先从遗传图来切入解题． 11．染色体的组成和性别遗传 【知识点的认识】 在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。 【命题的方向】 本考点考查了对人的性别遗传的认识，基础知识，题型多样，常结合染色体传递图出题。 例：假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。那么控制这一性状的基因最可能的位置是（　　） A．位于常染色体上 B．位于Y染色体上 C．位于X染色体上 D．位于性染色体上 分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解答：男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。 故选：B 点评：位于Y染色体的基因一定不会传给女儿，只会传给儿子。 【解题思路点拔】 熟记人的性别遗传的概念是解题关键。决定人的性别取决于男性的性染色体，若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩；若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩。 12．生物的变异 【知识点的认识】 生物的变异 1、变异： 生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的差异，叫作变异． 2、变异的分类： （1）根据变异是否可以遗传 可遗传的变异产生的原因：①基因重组；②染色体变异；③基因突变． （2）根据是否有利于生物生存 3、特别提醒：判断是有利变异还是不利变异的根据是看是否有利于产生变异的生物个体的生活，而不是看是否对人类有益．如害虫的抗药性变异对人类是不利的，但有利于害虫的生存，因此属于有利变异． 4、可遗传的变异与不可遗传的变异的区别： 可遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的，因而能遗传给后代；而不可遗传的变异是由环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代．因此二者的根本区别是否有遗传物质的改变，如果是由遗传物质的改变引起的变异，就能遗传，否则是不会遗传的． 【命题的方向】 本考点考查了对生物的变异的理解认识，需重点掌握知识，具有一定的综合性，需灵活解题． 例：下列现象属于不能遗传的变异是（　　） A．视觉正常的夫妇生下患有色盲的儿子 B．家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C．玉米地里出现的个别白化苗 D．经常在野外工作的人皮肤变黑 分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异． 解答：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的． 按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代． 经常在野外工作的人皮肤变黑是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；视觉正常的夫妇生下患有色盲的儿子，家兔的毛色有白色、黑色、灰色，玉米地里出现的个别白化苗，都是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异． 故选：D． 点评：区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质． 【解题思路点拔】 区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质．解答时可以从变异的概念和变异的原因方面来切入．遗传和变异是生物界中一种普遍现象，以及在农业上的应用，理论联系实际． 13．生物的变异类型 【知识点的认识】 1、生物体的形态特征、生理特性和行为方式叫做生物的性状，亲子代之间在性状上的相似性叫做遗传；亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫做变异。 2、可遗传的变异与不遗传的变异：按照变异的原因，把生物的变异分为可遗传的变异与不遗传的变异，由遗传物质的变化引起的变异，能够遗传给下一代，是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 3、有利变异和不利变异：按照变异对生物自身的生存是否有利，把变异分为有利变异和不利变异。有利变异对生物的生存是有利的，例如农业害虫的抗药性变异；不利变异对生物的生存是不利的，例如玉米的白化苗。 【命题的方向】 本考点命题形式简单，试题类型多为选择题，一般考查对变异类型的认识和识记情况。 例：变异现象普遍存在。以下属于可遗传变异的是 （　　） A．单眼皮手术后变成双眼皮 B．小狗经训练后会算算术 C．小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 D．应用转基因技术培育出抗虫棉 分析：按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 解答：ABC、“单眼皮手术后变成双眼皮”，“小狗经训练后会算算术”、“小花生种在肥沃的土壤中结出大花生”，均是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，ABC不符合题意。 D、“应用转基因技术培育出抗虫棉”，是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，D符合题意。 故选：D。 点评：解答此类题目的关键是理解变异的原因。 【解题思路点拔】 本知识点的考查是在理解变异概念的基础上进行的，变异类型的划分依据不同，结果也有差别。 14．生物的变异现象 【知识点的认识】 1、生物体的形态特征、生理特性和行为方式叫做生物的性状，亲子代之间在性状上的相似性叫做遗传；亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫做变异。 2、变异的现象在生物界是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。生物圈中不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在差异，这些都是生物的变异。 【命题的方向】 本考点命题形式多样，方式多变，有选择题、判断题和填空题，考查学生对变异普遍性以及变异在实践中的应用的认识。 例：两只正常毛色的孟加拉虎产下一只白化的幼虎。这种现象称为（　　） A．遗传 B．变异 C．性状 D．进化 分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。 解答：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；两只正常毛色的孟加拉虎产下一只白化的幼虎，说明了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异现象，因此选项B正确。 故选：B。 点评：解答此题的关键是知道生物的遗传和变异现象。 【解题思路点拔】 该知识点重在考查变异的现象，认识变异的普遍性，了解变异的知识在实践中的应用，利用遗传变异的原理培育新品种的方法，以及变异在生物进化上的意义，是解答该类试题的关键。 15．遗传育种在实践上的应用 【知识点的认识】 遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义． 遗传育种：突变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种等方式． 【命题的方向】 考查了遗传育种在生活生产实践上的应用．题型多样，有一定的综合性． 例：农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（　　） A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变 分析：此题主要考查的是遗传育种在农业实践上的应用，思考解答． 解答：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能！这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种！可见D符合题意． 故选：D 点评：关键点：射线照射或药物处理可以改变种子里的物质，使之发生可遗传的变异． 【解题思路点拔】 人类应用遗传变异原理培育新品种的方法．遗传变异原理培育新品种是利用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异的原理．关键是知道遗传变异原理，以及遗传变异在遗传育种方面的应用． 16．人类主要的遗传疾病 【知识点的认识】 遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．如色盲、先天性愚型病、先天性聋哑、白化病、血友病等． 遗传病遗传形式有显性遗传、隐性遗传、常染色体遗传及性染色体遗传等． 【命题的方向】 本考点考查了对人类主要的遗传疾病的认识，是考查的重点，常结合实际出题，注意灵活解答． 例：下列疾病中不属于遗传病的是（　　） A．白化病 B．甲型肝炎 C．红绿色盲 D．血友病 分析：此题考查的是对遗传病概念的理解．遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病． 解答：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．如白化病、色盲、血友病等都属于常见的遗传病．甲型肝炎是由甲型肝炎病毒感染引起的一种传染病． 故选：B． 点评：掌握遗传病的概念，了解常见的遗传病的例子，即可解答本题． 【解题思路点拔】 注意掌握遗传病的概念和常见的遗传病的例子．可以从遗传病的概念、实例等方面来分析．特别注意近亲结婚的人其所生子女患遗传病的几率将大大增加． 17．优生优育 【知识点的认识】 禁止近亲结婚： （1）遗传病严重危害人类健康和降低人口素质，优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚． （2）近亲结婚的危害：近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率． （3）优生优育的措施：遗传咨询（又叫遗传商谈）是咨询医生以商谈形式解答咨询者或亲属等提出的各种遗传学问题，如遗传病的病因，遗传方式，预防，诊断，治疗等，并在权衡的基础上，给予治疗和预防．遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效的降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质． 【命题的方向】 考查了对优生优育的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题． 例：我国婚姻法明确规定，禁止近亲结婚，其理论依据是（　　） ①近亲结婚易带来辈分及称谓的混乱 ②亲缘关系越近，遗传基因越相近 ③近亲男女生活习惯相近 ④近亲结婚后代患传染病的机会大 ⑤近亲结婚后代患遗传病的机会大． A．①②④，B．②④⑤，C．②③，D．②⑤ 分析：此题考查的知识点是禁止近亲结婚，解答时可以从禁止近亲结婚的原因方面来切入． 解答：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．因此禁止近亲结婚的理论依据是②亲缘关系越近，遗传基因越相近、⑤近亲结婚后代患遗传病的机会大． 故选：D． 点评：解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害． 【解题思路点拔】 关键是熟知近亲结婚的危害以及预防．理解近亲结婚后代发生遗传病的机会增大，掌握预防遗传病的一般措施．解答时可以从近亲的范围、危害、预防方面来切入． 18．转基因技术 【知识点的认识】 1、概念： 转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状． 2、转基因技术的应用： （1）转基因技术可以使动植物甚至成为制造药物的“微型工厂”，例如：1996年我国科学家成功的培育了5头具有治疗血友病的凝血因子基因的山羊，其乳汁中就含有凝血因子；1999年又培育了转入人的血清蛋白基因的奶牛，总之转基因技术在生物制药领域具有广阔的发展前景． （2）转基因技术与遗传病诊治：转基因技术可以用于遗传病诊断与治疗，随着我们对人类自身基因认识的不断深入和“人类基因组计划”的完成．基因诊断和基因治疗将呈现广阔的前景． （3）转基因技术与农业：科学家应用转基因技术，成功的培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种，如苏云金杆菌体内能产生一种毒蛋白，农作物害虫吃下就会死亡．利用转基因技术培育出优良品质的作物，如利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等． （4）转基因技术与环境保护：转基因技术在环境治理方面也发挥奇妙的作用．如转抗虫基因作用的培育成功，可以减少使用污染环境的农药等． （5）转基因产品的安全性：转基因产品带给人们巨大利益的同时，还要重视转基因产品的安全性，做好转基因动植物及产品对人类健康和环境安全的评价工作，如转毒蛋白基因作物若持续产生毒蛋白，将可能大规模的消灭多种害虫，并使这些害虫的天敌数量下降，从而威胁生态平衡．因此，采取相应的措施防范基因对环境的潜在威胁是非常必要的． 【命题的方向】 本考点考查了对转基因技术在实际应用中的认识，需重点掌握知识，考试热点，多以选择、实验探究题形式出题． 例：如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答： （1）在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的（　　），控制这个性状的基因是（　　） （2）在生物代代繁衍的过程中，传下去的是（　　），而不是（　　） （3）性状与基因之间的关系是（　　）决定（　　） 分析：此题考查的是转基因技术．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术． 解答：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小．注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的． （2）在生物代代繁衍的过程中，亲代的性状是通过基因遗传给后代的．因此传下去的是基因，而不是性状． （3）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状． 故答案为：（1）大小；大鼠的生长激素基因；（2）基因；性状；（3）基因；性状． 点评：解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的． 【解题思路点拔】 应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面．解题的关键是理解转基因技术的概念． 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$