第3单元 第3课 念奴娇.赤壁怀古-【语文一起课件】中职语文基础模块上册同步PPT课件（高教版2023）

魂游三国的人生慨叹 娇 奴 念 苏轼 赤壁怀古 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 从这首诗中，你读到了怎样的苏轼？ 情景导入 情景导入 明确读与释义，把握诗歌内容。 语言理解与运用 鉴赏“写景、咏史、抒情融为一体”与衬托的艺术特点。 审美发现与鉴赏 把握诗歌的豪放风格，感受怀古诗歌的特点。 思维发展与提升 结合词人经历，理解苏轼豪放旷达的人生态度。 文化传承与参与 情景导入 素养目标 任务一 初读诗歌 感豪放气概 情景导入 华发 初嫁了 羽扇纶巾 樯橹 一尊还酹 1.明确字音 （liǎo） （huā） （guān） （qiáng lǔ） （huán lèi） 词牌名 标题 念奴娇 · 赤壁怀古 2.把握内容-解题 “念奴”为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。 赤壁，即黄州，今湖北黄冈。 怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事件。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 2.把握内容-解释词语 长江 旧时军队营垒的遗迹 姿容雄伟，英气勃发 代指曹操的水军战船 赤壁古战场 花白的头发 同“樽”，酒杯 酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。 祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！ 遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，应该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！ 译文： 2.把握内容-解释词语 怀古诗 标志 .0 结构 手法 内容 资料卡·文学知识 标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。 临古地→思古人（忆古事）→抒己志。 用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合。 昔盛今衰、壮志难酬、借古讽今、怀才不遇。 3.聆听范读，把握节奏 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/ 人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生/如梦，一尊/还酹/江月。 4.概括整首词的风格特点和主要内容 风格特点 主要内容 下片，写赤壁所想，吊古伤今，自抒怀抱。 上片，写赤壁壮丽景象； 雄浑苍凉、豪放宏阔。 资料卡 开创性贡献--豪放派 大江东去，浪淘尽 千古风流人物 故垒西边，人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空，惊涛拍岸 卷起千堆雪。江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了 雄姿英发。羽扇纶巾 苏轼 在苏轼之前，“诗庄词媚曲谐”，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，香而软。他打破了词为艳科的屏障，扩大词的题材，使词进入社会民生的广阔天地中，丰富了词的意境。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了豪放一派的词风。 豪放词特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。 任务二 精读诗歌 赏字字珠玑 任务二 情景导入 鉴赏上片 1.认为上片哪几句写得好？好在何处？ 示例1：“大江东去、浪淘尽，千古风流人物。” 鉴赏：把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。表达了词人对往昔英雄的无限怀念。 情景导入 鉴赏上片 示例2：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 鉴赏：诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。 “乱”写出岩石山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。 “拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。 这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来，把读者带进一个奇险雄伟境界。 1.认为上片哪几句写得好？好在何处？ 情景导入 鉴赏上片 2.“人道是”是什么意思？为什么称周瑜为“周郎”？ 表明这种说法只是传闻，作者也并未相信，仅是借以引发思古之情而已。既是沿用吴中人对周瑜的敬称，暗寓对周瑜的赞赏和敬意，又突出周瑜的年轻有为。 情景导入 鉴赏上片 3.“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用? 这一句承上启下的过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫 情景导入 鉴赏下片 年龄 姿态 装束 气魄 角度 诗句 形象 1.下片塑造了周瑜怎样的形象？ 谈笑间，强虏灰飞烟灭 美女衬英雄，潇洒的英姿 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 英俊潇洒，有气魄 儒雅的将军 从容，大智大勇 情景导入 鉴赏下片 年龄 职务 外貌 角度 苏轼 际遇 周瑜 婚姻 幸福美满 屡遭不幸 苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。两者在性情上面可以说是惺惺相惜，“知音如周郎”。苏轼渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。 2.围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜? 英俊儒雅 四十多岁 二十多岁 东吴都督 功成名就 团练副使(虚职) 功业未成 早生华发 鉴赏下片 词作背景 北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。 大江东去，浪淘尽 千古风流人物 故垒西边，人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空，惊涛拍岸 卷起千堆雪。江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了 雄姿英发。羽扇纶巾 苏轼 元丰二年（1079年），御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺讽议朝政，随后又摘取大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。 据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树， 野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。 “乌台诗案”由此得名。 历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。 千古风流人物 故垒西边，人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空，惊涛拍岸 卷起千堆雪。江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了 雄姿英发。羽扇纶巾 苏轼 鉴赏下片 资料卡：乌台诗案 情景导入 鉴赏下片 “故国神游”倒装句，应为“神游故国”;“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉。 3.“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解? 情景导入 鉴赏下片 “人生如梦，一尊还酹江月”，表面上是作者在慨叹人生犹如一场梦，看似消极避世，但从词作整体内容看，在作者笔下，江山依旧，人事全非，多情自扰，徒增白发，于是发出了“人生如梦”的感叹。这是作者在备受打压情况下的自慰之词，但是作者未想到隐退或者及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。他感叹“江山如画，一时多少豪杰”，并且通过赞美和怀念英雄人物周瑜，感叹自身壮志难酬，表现了他不忘世情的入世精神，也表达了他面对时光流转随缘自适的旷达胸怀。 4.“人生如梦，一尊还酹江月”一句，有人认为流露了及时行乐的消极情绪，有人认为体现了随缘自适的旷达胸怀。结合词作内容和作者的人生经历，与同学交流自己的理解。 资料卡 走近苏轼 苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋著名文学家、书画家苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 成就：“诗”与黄庭坚并称为“苏、黄”；“词”与辛弃疾并称为“苏、辛”；“文”为唐宋八大家之一；“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”。 大江东去，浪淘尽 千古风流人物 故垒西边，人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空，惊涛拍岸 卷起千堆雪。江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了 雄姿英发。羽扇纶巾 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 初入仕途 京师任职 贬谪黄州 回朝复用 晚年回归 再次遭贬 苏轼的宦海生平 苏轼在嘉祐二年（1057年）中进士，初任凤翔府判官，开始了他的政治生涯。 后来被召至京师，历任翰林学士、知制诰等职，这是他仕途较为顺利的时期。 神宗熙宁年间，因反对王安石变法，苏轼与新党发生冲突，导致他在元丰二年（1079年）被贬到黄州（今湖北黄冈）。这一时期，尽管生活条件艰苦，但也是他文学创作的一个高峰，写下了《赤壁赋》等著名作品。 哲宗即位后，高太后垂帘听政，旧党得势，苏轼得到召回，并一度担任重要职位如礼部尚书等。 随着高太后的去世，哲宗亲政，新党重新掌权，苏轼再次受到打击，先后被贬至惠州（今广东惠阳）、儋州（今海南儋州市）等地。 徽宗即位初期，朝廷大赦天下，苏轼得以北归，但在返回途中病逝于常州（今江苏常州），享年六十五岁。 资料卡 苏轼的达观 千古风流人物 故垒西边，人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空，惊涛拍岸 卷起千堆雪。江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年，小乔初嫁了 雄姿英发。羽扇纶巾 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 苏轼 贬官黄州 贬官惠州 贬到儋州 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 任务三 再探诗歌 赏艺术造诣 示例1：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 1.本词“将写景、咏史、抒情融为一体”，请结合诗词具体内容，分析这一特点。 ①词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。 ②境界开阔，气势雄浑，奠定了全词豪放的感情基调。 ③由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。 ④写景、咏史和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击。 示例2：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。” 1.本词“将写景、咏史、抒情融为一体”，请结合诗词具体内容，分析这一特点。 ①先写赤壁波澜壮阔的景象。描绘了山崖险峻、波澜壮阔的赤壁之景，为下阙所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫，同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。 ②然后，“江山如画”是从眼前景色得出的结论，江山如此秀美，人物又是一时的俊杰之士。这长江、这赤壁，岂能不引起人们的怀古之情？由写景，到咏史，进而抒发仰慕英雄的感叹。 ①上阕咏赤壁，着重写景，不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情；同时，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽最象，从而为下阕所追怀的赤璧大战中的英雄人物周瑜渲染了环境气氛。 示例3： 1.本词“将写景、咏史、抒情融为一体”，请结合诗词具体内容，分析这一特点。 ②下阕着重写人，描写周瑜风流儒雅、从容破敌的英姿，赞美周瑜的丰功伟绩，并通过作者自己与周瑜的对比抒发了有志报国却壮志难酬的感慨，最后又表达了思想解脱的豁达胸怀。 ①用长江作赤壁的陪衬。长江之水淘尽了千古风流人物，也见证了英雄豪杰的辉煌业绩。 ②以千古的英雄豪杰作陪衬。一时多少豪杰，大都被无情的历史长河荡涤干净了，只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周郎立于作者心中。 上阕： 下阕： ①用美人衬托英雄，英姿勃发的风流俊才周郎刚刚迎娶了国色天香的 美女小乔，更见出周郎的丰姿潇洒、年轻有为，令人羡慕。 ②曹军灰飞烟灭，衬托了周郎用兵如神、战功卓著的形象。 ③用周瑜的风流倜傥、事业有为，反衬了自己的年过半百、事业无成。 2.本词多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要赏析。 资料卡 衬托 概念：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。衬托可分为正衬与反衬。 正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。 例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （《赠汪伦》李白） (以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。) 反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。 例子：他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托器量大。) 衬 托 效果：运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 描绘壮美之景：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。 3.词中豪放的情调表现在哪些方面？ 刻画风流之人：选取婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。 抒发旷达之情：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。 任务四 比较阅读 水调歌头·闻采石矶战胜① 张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处②，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢③，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 【注】①南宋高宗绍兴三十一年宰相虞允文在采石矶大胜金兵，当时张孝祥正任抚州（楚地）知州，捷报来，他欣喜欲狂，当即写了该词。②剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶，典出《晋书·温峤传》：相传采石矶下多怪物，温峤经过此地，便燃烧犀角来照，奇形怪状的水怪不久便覆灭了。③周与谢：指三国的周瑜和东晋的谢玄。 本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都运用了周瑜的典故，两首词所表达的情感有何不同？请简要分析。 《水调歌头·闻采石战胜》：赞美虞允文深得周瑜风流儒雅之余风，表达对虞允文战功卓著、建功立业的赞美和仰慕。 《念奴娇·赤壁怀古》：借对英雄业绩的仰慕之情，反衬自己年华老去却功业无成的感伤。 本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都运用了周瑜的典故，两首词所表达的情感有何不同？请简要分析。 情景默写 任务五 （1）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句：“____________， 。” （2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻手法，写出水击江岸、浪花四溅的壮阔景象的两句是：____________，____________。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，______________”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。 （4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，写“____________，____________”，以美女衬英雄； “____________”写周瑜的儒将装束。 人生如梦 一尊还酹江月 惊涛拍岸 卷起千堆雪 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 （5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________，______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （6）《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是 “_______________，______________。” （7）《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：_______________，_____________，_____________。 （8）《念奴娇·赤壁怀古》中，从江涛转向赤壁战争遗迹，为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是：_______________，___________， ________________ 。 江山如画 一时多少豪杰 多情应笑我 早生华发 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 情景导入 总结 此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大无成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。 情景导入 作业 以《念奴娇·赤壁怀古》为灵感，写一篇短文或诗歌，描述一次你对历史遗迹的访问感受，要求运用至少两个与原诗相同的艺术手法。 $$1 课题 【中职语文】基础模块上册 第三单元《念奴娇·赤壁怀古》 课型 新授课 课时 2课时 教材分析 《念奴娇·赤壁怀古》写于公元1082年（宋神宗元丰五年）。苏轼在“乌台诗案”之后被贬到黄州。整首词气象磅礴，格调雄浑，将写景、咏史、抒情融为一体，借助写景和怀古来抒发感情。 教学目标 语言理解与运用：明确读音与释义，把握诗歌内容。 思维发展与提升：把握诗歌的豪放风格，感受怀古诗歌的特点。 审美发现与鉴赏：鉴赏“写景、咏史、抒情融为一体”与衬托的艺术特点。 文化传承与参与：结合词人经历，理解苏轼豪放旷达的人生态度。 教学重点 把握诗歌内容，把握豪放风格与怀古诗歌特点。 教学难点 鉴赏“写景、咏史、抒情融为一体”的艺术特点，理解词人的旷达胸襟。 魂游三国的人生慨叹 情境导入： 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 从这首诗中，你读到了怎样的苏轼？ 今天，就让我们一起走近“黄州”时期的苏轼。 任务一：初读诗歌，感豪放气概 1.明确字音。 初嫁了（liǎo） 羽扇纶巾（guān） 樯橹（qiáng lǔ） 华发（huā） 一尊还酹（huán lèi） 2.把握内容。 第一步：解题 《念奴娇·赤壁怀古》 “念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是标题。 “念奴”为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。 赤壁，即黄州，今湖北黄冈。 怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事件。 第二步：解释词语 ①大江：长江。 ②故垒：旧时军队营垒的遗迹。 ③雄姿英发：姿容雄伟，英气勃发。 ④羽扇纶巾：手持羽扇，头戴纶巾。 ⑤樯橹：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 ⑥故国：指赤壁古战场。 ⑦华发：花白的头发。 ⑧尊：同“樽”，酒杯。 ⑨酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。 译文： 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。 祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！ 遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，应该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！ · 资料卡：文学知识 怀古诗 标志 标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。 结构 临古地→思古人（忆古事）→抒己志 手法 用典、双关、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合 内容 昔盛今衰、壮志难酬、借古讽今、怀才不遇 3.聆听范读，把握节奏。 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。人生/如梦，一尊/还酹/江月。 4.概括整首词的风格特点和主要内容。 雄浑苍凉、豪放宏阔 上片，写赤壁壮丽景象；下片，写赤壁所想，吊古伤今，自抒怀抱。 资料卡 开创性贡献——豪放派 在苏轼之前，“诗庄词媚曲谐”，词多写男欢女爱，离愁别恨，只宜写得缠绵婉媚，香而软。他打破了词为艳科的屏障，扩大词的题材，使词进入社会民生的广阔天地中，丰富了词的意境。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格， 开创了豪放一派的词风。 豪放词特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。 任务二：精读诗歌，赏字字珠玑 鉴赏上片 1.认为上片哪几句写得好？好在何处？ 示例1：“大江东去、浪淘尽，千古风流人物。” 鉴赏：把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。表达了词人对往昔英雄的无限怀念。 示例2：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 鉴赏：诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。 “乱”写出岩石山崖的险怪,参差不齐。 “穿”夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。 “拍”拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。 “卷”写出浪花汹涌的气势之大。 “雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。 这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来，把读者带进一个奇险雄伟境界。 2.“人道是”是什么意思？为什么称周瑜为“周郎”？ 表明这种说法只是传闻，作者也并未相信，仅是借以引发思古之情而已。既是沿用吴中人对周瑜的敬称，暗寓对周瑜的赞赏和敬意，又突出周瑜的年轻有为。 3.“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用? 这一句承上启下的过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。 鉴赏下片 1.下片塑造了周瑜怎样的形象？ 角度 诗句 形象 年龄 小乔初嫁了 美女衬英雄，潇洒的英姿 姿态 雄姿英发 英俊潇洒，有气魄 装束 羽扇纶巾 儒雅的将军 气魄 谈笑间，强虏灰飞烟灭 从容，大智大勇 2.围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜? 角度 周瑜 苏轼 年 龄 二十多岁 四十多岁 职 务 东吴都督 团练副使(虚职) 际 遇 功成名就 功业未成 外 貌 英俊儒雅 早生华发 婚 姻 幸福美满 屡遭不幸 苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。两者在性情上面可以说是惺惺相惜，“知音如周郎”。苏轼渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。 词作背景 北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。 资料卡：乌台诗案 元丰二年（1079年），御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺讽议朝政，随后又摘取大量苏轼诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。 据《汉书·薛宣朱博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”。“乌台诗案”由此得名。 历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。 3.“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解? “故国神游”倒装句，应为“神游故国”;“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉。 4.“人生如梦，一尊还酹江月”一句，有人认为流露了及时行乐的消极情绪，有人认为体现了随缘自适的旷达胸怀。结合词作内容和作者的人生经历，与同学交流自己的理解。 “人生如梦，一尊还酹江月”，表面上是作者在慨叹人生犹如一场梦，看似消极避世，但从词作整体内容看，在作者笔下，江山依旧，人事全非，多情自扰，徒增白发，于是发出了“人生如梦”的感叹。这是作者在备受打压情况下的自慰之词，但是作者未想到隐退或者及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。他感叹“江山如画，一时多少豪杰”，并且通过赞美和怀念英雄人物周瑜，感叹自身壮志难酬，表现了他不忘世情的入世精神，也表达了他面对时光流转随缘自适的旷达胸怀。 资料卡 走近苏轼 苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋著名文学家、书画家苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 成就：“诗”与黄庭坚并称为“苏、黄”；“词”与辛弃疾并称为“苏、辛”；“文”为唐宋八大家之一；“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”。 苏轼的宦海生平 初入仕途 苏轼在嘉祐二年（1057年）中进士，初任凤翔府判官，开始了他的政治生涯。 京师任职 后来被召至京师，历任翰林学士、知制诰等职，这是他仕途较为顺利的时期。 贬谪黄州 神宗熙宁年间，因反对王安石变法，苏轼与新党发生冲突，导致他在元丰二年（1079年）被贬到黄州（今湖北黄冈）。这一时期，尽管生活条件艰苦，但也是他文学创作的一个高峰，写下了《赤壁赋》等著名作品。 回朝复用 哲宗即位后，高太后垂帘听政，旧党得势，苏轼得到召回，并一度担任重要职位如礼部尚书等。 再次遭贬 随着高太后的去世，哲宗亲政，新党重新掌权，苏轼再次受到打击，先后被贬至惠州（今广东惠阳）、儋州（今海南儋州市）等地。 晚年回归 徽宗即位初期，朝廷大赦天下，苏轼得以北归，但在返回途中病逝于常州（今江苏常州），享年六十五岁。 苏轼的达观 贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 贬到儋州：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 任务三：再探诗歌，赏艺术造诣 1.本词“将写景、咏史、抒情融为一体”，请结合诗词具体内容，分析这一特点。 示例1：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” ①词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。 ②境界开阔，气势雄浑，奠定了全词豪放的感情基调。 ③由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史的想象。 ④写景、咏史和抒情结合自然，给人以强烈的感情冲击。 示例2：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。” ①先写赤壁波澜壮阔的景象。描绘了山崖险峻、波澜壮阔的赤壁之景，为下阙所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫，同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。 ②然后，“江山如画”是从眼前景色得出的结论，江山如此秀美，人物又是一时的俊杰之士。这长江、这赤壁，岂能不引起人们的怀古之情？由写景，到咏史，进而抒发仰慕英雄的感叹。 示例3： ①上阕咏赤壁，着重写景，不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情；同时，精妙独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽最象，从而为下阕所追怀的赤璧大战中的英雄人物周瑜渲染了环境气氛。 ②下阕着重写人，描写周瑜风流儒雅、从容破敌的英姿，赞美周瑜的丰功伟绩，并通过作者自己与周瑜的对比抒发了有志报国却壮志难酬的感慨，最后又表达了思想解脱的豁达胸怀。 2.本词多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要赏析。 上阕：①用长江作赤壁的陪衬。长江之水淘尽了千古风流人物，也见证了英雄豪杰的辉煌业绩。②以千古的英雄豪杰作陪衬。一时多少豪杰，大都被无情的历史长河荡涤干净了，只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周郎立于作者心中。 下阕：①用美人衬托英雄，英姿勃发的风流俊才周郎刚刚迎娶了国色天香的美女小乔，更见出周郎的丰姿潇洒、年轻有为，令人羡慕。②曹军灰飞烟灭，衬托了周郎用兵如神、战功卓著的形象。③用周瑜的风流倜傥、事业有为，反衬了自己的年过半百、事业无成。 资料卡·衬托 概念：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。衬托可分为正衬与反衬。 正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。 例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （《赠汪伦》李白） (以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。) 反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。 例子：他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托器量大。) 效果：运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 3.词中豪放的情调表现在哪些方面？ ①描绘壮美之景：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。 ②刻画风流之人：选取婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。 ③抒发旷达之情：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。 任务四：比较阅读 水调歌头·闻采石矶战胜① 张孝祥 雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处②，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢③，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 【注】①南宋高宗绍兴三十一年宰相虞允文在采石矶大胜金兵，当时张孝祥正任抚州（楚地）知州，捷报来，他欣喜欲狂，当即写了该词。②剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶，典出《晋书·温峤传》：相传采石矶下多怪物，温峤经过此地，便燃烧犀角来照，奇形怪状的水怪不久便覆灭了。③周与谢：指三国的周瑜和东晋的谢玄。 本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都运用了周瑜的典故，两首词所表达的情感有何不同？请简要分析。 《水调歌头·闻采石战胜》：赞美虞允文深得周瑜风流儒雅之余风，表达对虞允文战功卓著、建功立业的赞美和仰慕。 《念奴娇·赤壁怀古》：借对英雄业绩的仰慕之情，反衬自己年华老去却功业无成的感伤。 任务五：情境默写 总结 此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大无成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。 作业 以《念奴娇·赤壁怀古》为灵感，写一篇短文或诗歌，描述一次你对历史遗迹的访问感受，要求运用至少两个与原诗相同的艺术手法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$null