11 葡萄沟（同步练习）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

11 .葡萄沟 【课前预习】 1.一画：朗读课文，画出本课的会认字和会写字，给生字组词。 2.二标:（1）标好段落，课文一共有（ ）个自然段。 （2）标好生字的注音。 3.三读书：读3次课文，注意读准字音，读通句子，读熟课文。 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 1.我会读：葡 (pú)萄 (tao)沟 (ɡōu) 出 (chū)产 (chǎn) 月 (yuè)份 (fèn) 枝 (zhī)叶 (yè) 搭 (dā)起 (qǐ) 淡 (dàn)绿 (lǜ) 不 (bú)够 (ɡòu) 收 (shōu)成 (chénɡ) 城 (chénɡ)市 (shì) 留 (liú)着 (zhe) 钉 (dīnɡ)着 (zhe) 利 (lì)用 (yònɡ) 味 (wèi)道 (dào) 山 (shān)坡 (pō) 2. 我会选： （1）新疆人民勤劳肯干（ɡàn ɡān），新疆的葡萄干（ɡàn ɡān）香甜可口。 （2）葡萄沟真是个好(hǎo hào)地方，这里的维吾尔族老乡热情好(hǎo hào)客。 （3）把葡萄的水分(fēn fèn)蒸发掉，制成葡萄干，十分(fēn fèn)甜。 学习任务二：整体感知，梳理课文 （一）课文围绕“葡萄沟是个好地方”介绍了美丽的葡萄沟，请根据课文内容谈谈：为什么说葡萄沟是个好地方？ 因为 ，所以葡萄沟是个好地方。 因为 ，所以葡萄沟是个好地方。 因为 ，所以葡萄沟是个好地方。 因为 ，所以葡萄沟是个好地方。 （二）读一读，读出情。 1.“葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这里用一个比喻句，写出了葡萄树的枝叶繁茂，让我们感受到种植的葡萄多。朗读时，要读得优美而舒缓。 2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这里让我们感受到了葡萄的品种多，颜色美。朗读时，要读出喜爱赞美的语气，强调加点字。 3.“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”你从中感受到维吾尔族老乡 ，朗读时要重读加点字，读出 （A.赞美 B.平淡）的语气。 学习任务三：指导书写（一看结构，二看占格，三看关键笔画） 1.左右结构：份 收 坡 城 枝 2.上下结构：客 市 3.半包围结构：起 老 4.独体字：产 【课后练习】 一、看拼音，写词语。 chū chǎn  yuè fèn  shān pō zhī yè   shuǐ ɡuǒ hào kè   lǎo xiānɡ chénɡ shì   二、同音字组词。 利（ ） 坡（ ） 顶（ ） 梨（ ） 泼（ ） 钉（ ） 三、读下面的例句，照样子写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 2.下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。 四、课外阅读。 　   我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树林,其中最引人注目的是柳树。在微风吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳树的身影,十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1.给短文加个小题目,写在文前的横线上。 2.文中共有　 个自然段，第二自然段有 句话。 3.这个湖为什么叫天鹅湖?用“ ” 画出来。 4.选文第二自然段先写了湖水　　 、　　 ,再写湖的四周有　　 ,接着写树下有　　 和　　 ,最后写湖上有　　 。 5.这篇短文主要写了 (　 　)。(填序号) A.天鹅湖的美丽景色,表达了作者对天鹅湖的喜爱之情 B.天鹅湖的四周景色，表达了作者对天鹅湖的喜爱之情 参考答案 11.葡萄沟 【课前预习】 1.一画：朗读课文，画出本课的会认字和会写字，给生字组词。 2.二标:（1）标好段落，课文一共有（4）个自然段。 （2）标好生字的注音。 3.三读书：读3次课文，注意读准字音，读通句子，读熟课文。 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 1.我会读：葡 (pú)萄 (tao)沟 (ɡōu) 出 (chū)产 (chǎn) 月 (yuè)份 (fèn) 枝 (zhī)叶 (yè) 搭 (dā)起 (qǐ) 淡 (dàn)绿 (lǜ) 不 (bú)够 (ɡòu) 收 (shōu)成 (chénɡ) 城 (chénɡ)市 (shì) 留 (liú)着 (zhe) 钉 (dīnɡ)着 (zhe) 利 (lì)用 (yònɡ) 味 (wèi)道 (dào) 山 (shān)坡 (pō) 3. 我会选： （1） 新疆人民勤劳肯干（gàn gān），新疆的葡萄干（gàn gān）香甜可口。 （2）葡萄沟真是个好(hǎo hào)地方，这里的维吾尔族老乡热情好(hǎo hào)客。 （3）把葡萄的水分(fēn fèn)蒸发掉，制成葡萄干，十分(fēn fèn)甜。 学习任务二：整体感知，梳理课文 （一）课文围绕“葡萄沟是个好地方”介绍了美丽的葡萄沟，请根据课文内容谈谈：为什么说葡萄沟是个好地方？ 因为 盛产水果 ，所以葡萄沟是个好地方。 因为 葡萄好 ，所以葡萄沟是个好地方。 因为 维吾尔族老乡热情好客 ，所以葡萄沟是个好地方。 因为 葡萄干色鲜味甜 ，所以葡萄沟是个好地方。 （二）读一读，读出情。 1.“葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这里用一个比喻句，写出了葡萄树的枝叶繁茂，让我们感受到种植的葡萄多。朗读时，要读得优美而舒缓。 2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。这里让我们感受到了葡萄的品种多，颜色美。朗读时，要读出喜爱赞美的语气，强调加点字。 3.“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”你从中感受到维吾尔族老乡热情好客，朗读时要重读加点字，读出 A （A.赞美 B.平淡）的语气。 学习任务三：指导书写（一看结构，二看占格，三看关键笔画。） 1.左右结构：份 收 坡 城 枝 2.上下结构：客 市 3.半包围结构：起 老 4.独体字：产 【课后练习】 一、看拼音，写词语。 chū chǎn  yuè fèn  shān pō zhī yè 出产 月份 山坡 枝叶  shuǐ guǒ hào kè   lǎo xiāng chéng shì   水果 好客 老乡 城市 二、同音字组词。 利（ 有利 ） 坡（ 山坡 ） 顶（ 山顶 ） 梨（ 雪梨 ） 泼（ 泼水 ） 钉（ 钉子 ） 三、读下面的例句，照样子写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 五颜六色， 美丽极了。 2.下课了，同学们在操场上活动， 有的踢足球，有的打篮球，有的跑步，处处欢声笑语，热闹极了。 四、课外阅读。 美丽的天鹅湖　   我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树林,其中最引人注目的是柳树。在微风吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳树的身影,十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1.给短文加个小题目,写在文前的横线上。 2.文中共有2个自然段，第二自然段有6句话。 3.这个湖为什么叫天鹅湖?用“ ” 画出来。 4.选文第二自然段先写了湖水清可见底、碧得发亮,再写湖的四周有茂密的树林,接着写树下有草地和小花,最后写湖上有一座美丽的小桥。 5.这篇短文主要写了 (　B 　)(填序号) A.天鹅湖的美丽景色,表达了作者对天鹅湖的喜爱之情。 B.天鹅湖的四周景色，表达了作者对天鹅湖的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$