内容正文:
第六课
用对立统一的观点看问题
《哲学与人生》
授课教师
樊振东逆风翻盘张本智和
在视频中比赛双方是怎样的立场?体现了怎样的哲学道理?
对立统一规律是事物发展的根本规律
6.1
01
矛盾是事物发展的源泉和动力
02
矛盾的普遍性和特殊性
目录
唯物
辩证法
总特征
(基本观点)
联系的观点
发展的观点
实质与核心
(根本观点)
矛盾的观点
联系
发展
矛盾
根本内容
根本动力
构成、引起
1. 是唯物辩证法的根本观点。
2. 是唯物辩证法的实质与核心。
3. 是认识世界和改造世界的根本方法。
矛盾的观点
矛盾(对立统一)规律
矛盾分析法
第二单元
世界是怎么样的:
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
美国有一个自然保护区,原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群,把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里,由4千头猛增到4.2万头。
但舒服的生活使它们运动量减少,体质下降,而后大量死亡,剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”,狼又捕食鹿了,鹿群又恢复了生机。
思考 1.为什么狼存在的时候,鹿的数量始终无法增加?
2.为什么狼被捕杀了,鹿的数量还会减少?
3.狼与鹿之间是一种什么关系?
狼要捕食鹿 相互排斥、相互对立(对立)
狼和鹿又是相互依赖的(统一)
既对立又统一的关系
一、事物发展的源泉和动力
1.矛盾的含义
世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。
矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更悠”
“朱门酒肉臭,路有冻死骨”
每个人身上的缺点与优点、健康与疾病、工作与休闲
社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平
自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电······
【注意1】不能把矛盾的一方叫对立,另一方叫统一。
①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系,而不是矛盾的双方本身。
②矛盾双方的对立统一始终是不可分割的。(离开任何一方,构不成矛盾)
请举例说一说生活中的矛盾
【注意2】区分哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾
以子之矛,陷子之盾,何如?
逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象(逻辑矛盾可以避免。)
“今年过节不收礼,收礼只收脑白金”
哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。(哲学矛盾无处不在)
祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
A
B
2.矛盾的基本属性:同一性和斗争性
斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
同一性是指矛盾双方相互联系、相互依存的属性。
他敢剪吗?结合狼群和鹿群的案例体现了怎样的哲学道理?
1.相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。
同一性
鸳鸯火锅将红汤(辣)和白汤(不辣)共存于一个统一体
食客想要享受辣与不辣双重风味
两种汤底互为存在的前提,如果没有另一方也就失去存在的必要条件。
红汤和白汤共存是有条件的
2.相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下相互转化。
同一性
虽然红汤和白汤被隔开,但在沸腾过程中产生气体,相互影响
双方的气体相互影响,会给食客带来不同风味,在一定条件下相互转化,满足食客需求。
斗争性体现着双方相互分离的倾向和趋势。
斗争性:包括一切差异和对立
机械运动
物理运动
阶级斗争
矛盾是事物发展的源泉和动力
一方面,矛盾双方相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提,使事物得以稳定存在;矛盾双方相互渗透,吸取对方的有利因素促进自身发展和事物发展;矛盾双方相互对立面转化,规定事物发展的趋势。另一方面,矛盾双方力量此消彼长,为事物的质变做量的准备;矛盾双方各自到达极限时矛盾分解,实现事物的质变。
乒乓球是如何在中国发展为国球的?
人生处处有矛盾
承认矛盾 正视矛盾
正确认识矛盾 处理和解决矛盾
C
做一做
√《孙子兵法》“投之亡地而后存,置之死地而后生”。这一观点表明( )
A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的
B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的
C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
D.矛盾的斗争性寓于同一性之中
下列选项中,反映矛盾同一性道理的俗语是( )
A.不见高山,不显平川 B.积劳成疾
C. 量体裁衣 D.因材施教
A
二、矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾的普遍性
想一想,你的日常生活中都有哪些矛盾呢?
回顾自己一天的生活......
当你饿了:米饭 面条......
o'r
当你学习:学会 听不懂
o'r
当你社交:开心 生气
o'r
回顾自己一天的生活......
o'r
o'r
早晨:继续睡觉 继续睡
课间休息:选哪个
晚上:玩手机 睡觉
二、矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾的普遍性
(2)矛盾贯穿于一切事物发展过程的始终,时时有矛盾。
(1)矛盾存在于一切事物之中,处处有矛盾。
二、矛盾的普遍性和特殊性
2.矛盾的特殊性
樊振东在不同的发展阶段面对怎样的矛盾?
二、矛盾的普遍性和特殊性
2.矛盾的特殊性
(2)同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾;
想一想,在你的成长经历中有遇到哪些矛盾?
(1)不同事物有不同矛盾;
(3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也有其特殊性。
苹果
水蜜桃
菠萝
水果
共性
个性
寓
于
寓于
二、矛盾的普遍性和特殊性
3.矛盾的普遍性和特殊性相互联结
水 果
矛盾的普遍性
香蕉、苹果、菠萝、橘子
矛盾的特殊性
结论:(1)矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。
共性:含果酸,糖类,多汁。。。
个性
离不开
共性
(2)特殊性也离不开普遍性
公孙龙是战国时期赵国人,诸子百家中名家的代表人物之一,能言善辩。一天,公孙龙骑着一匹白马来到函谷关。当时赵国的马匹流行烈性传染病,秦国严防瘟疫传入国内,就在函谷关口贴出告示,禁止赵国马匹入关。关吏对公孙龙说:“你人可入关,但马不能。”公孙龙辩道:“ ” 关吏说:“白马是马。”
公孙龙说:“如果说马等于白马,或者马等于黑马,那岂不是说,白马等于黑马?”关吏愣住了。公孙龙继续从逻辑的角度来证明“白马”不是“马”。关吏越听越迷糊,被公孙龙的高谈阔论搞得晕头转向,无法应对,只好让公孙龙骑白马过关了。
思考:你如何理解“白马”和“马”的关系?
白马非马,怎么不可以过关
动物(普遍性)
马(普遍性)
黑马
黄马
灰马
鹿
羊
(特殊性)
(3)矛盾的普遍性和特殊性相互转化
感谢观看
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