第四单元 封建时代的亚洲国家【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（贵州专用）

第四单元 封建时代的亚洲国家 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．九年级一班历史活动课上，有几位同学围绕大和统一日本本土的时间产生了争议，正确的时间是（  ） A．3世纪 B．4世纪 C．5世纪 D．6世纪 2．646年初，孝德天皇颁布《改新之诏》，开始改革。效仿唐朝制度实行“八省百官制”，地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明日本 （  ） A．树立天皇绝对权威 B．建立中央集权的行政体系 C．全面效仿唐朝政治制度 D．王室积极谋求中日关系对等 3．六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。而当时中国隋唐的制度非常先进。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“新诏书”的颁布（  ） A．使日本彻底走上发展资本主义的道路 B．兴起的大和政权实现了对全国的统一 C．日本发展成为中央集权制的封建国家 D．日本进入近700多年的幕府统治时期 4．7世纪前，日本贵族兼并土地，争战不休，社会上出现了“老者啼草根而死子道垂，幼者含乳以母子共死”的惨状，人民开始了反抗，于是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了（  ） A．缓和社会矛盾 B．推翻幕府统治 C．加强君主专制 D．防止贵族争战 5．“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”该材料所描述措施的影响是（  ） A．法兰克王国确立起封建等级制度 B．日本开始跻身资本主义强国之列 C．形成独立的自给自足的经济单位 D．使日本走上封建社会发展的道路 6．大化改新后，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。这反映了日本（  ） A．善于学习借鉴 B．文化具有独立性 C．改革成效不显著 D．保守特征明显 7．下列历史事件按时间先后顺序排列，正确的是：（ ） ①克洛维建立法兰克王国  ②法兰西的琅城市民举行起义 ③编成《查士丁尼法典》  ④日本开始进行“大化改新”  ⑤穆罕默德率穆斯林占领麦加 A．①②③④⑤ B．③④⑤①② C．④①③②⑤ D．①③⑤④② 8．日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这样做的目的是（  ） A．加强中央集权 B．促进经济发展 C．减轻农民负担 D．加强中日交往 9．11世纪后，日本官僚贵族建立庄园的现象非常普遍，庄园的发展，地方豪强的独立性日益强大，中央对地方丧失控制能力，社会秩序混乱。盗贼横行，这一状况（  ） A．改变了日本社会性质 B．抑制了幕府权力的扩大 C．推动了武士集团出现 D．导致日本出现民族危机 10．幕府统治时期，掌握国家实权的是（  ） A．天皇 B．将军 C．大庄园主 D．武士 11．近700年的幕府统治时期，历代幕府将军通过“五行更替说、人民主权论”等价值观念来向民众说明自己“凭什么能建立起来、凭什么大家要听我的”。这些做法意在（  ） A．彰显统治合法性 B．削弱天皇的权力 C．宣扬武士道精神 D．加强对地方控制 12．日本幕府时期是指在日本历史上是武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府政治”时期。这一时期天皇权威基本丧失，国家主要由武士掌控。日本进入幕府统治时期开始于 A．德川幕府 B．镰仓幕府 C．室町幕府 D．丰臣秀吉 13．“610年，穆罕默德开始在麦加传教。危及倭马亚家族因管理克尔伯神庙而获得的经济、社会利益。骄横的倭马亚家族等贵族豪门开始对穆罕默德进行人身攻击，对其教义进行抵制，继而发展到暴力迫害。”上述材料说明，穆罕默德的传教活动 A．有利于外来宗教的传播渗透 B．引起社会各阶层的强烈抵制 C．威胁到麦加贵族的经济利益 D．不利于整个半岛的统一大业 14．7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。这说明了（ ） A．古代世界历史发展的多样性 B．改革是社会进步的推动力 C．亚洲文明对世界的影响大 D．日本和阿拉伯国家是当时世界上最强大的国家 15．某校九年级（8）班的学生在将伊斯兰教创始人穆罕默德的重大活动按时间排序时产生了分歧。你认为排列正确的一组是 ①基本统一阿拉伯半岛 ②开始在麦加传教 ③建立政教合一的国家 ④攻占麦加 A．①②③④ B．④③②① C．②③④① D．②④③① 16．《一千零一夜》的故事里面，实际上包含了古代波斯、埃及印度、希腊、罗马等地区的故事，不仅仅是阿拉伯人的故事。这说明阿拉伯文化（  ） A．广泛传播 B．兼收并蓄 C．承上启下 D．全盘照搬 17．“以零号填补个位、十位、百位……的空白，进位法简明准确”，评述的对象是由古印度人发明，经阿拉伯人改进传播的，它是 A．阿拉伯数字 B．种姓制度 C．伊斯兰教 D．《天方夜谭》 18．阿拉伯医学名著《医典》继承了古希腊的医学遗产，也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就，汇集了欧亚两洲许多民族的医学成果，长期被医学界奉为经典。这表明阿拉伯医学（ ） A．长期领先世界 B．在交流中发展 C．传到世界各地 D．具有自身特色 19．九年级一学生正在整理笔记，他圈出“孝德天皇”“幕府”“麦加”、“安拉”等关键词，由此可知他正在学习的主题是（  ） A．古代日本 B．伊斯兰教的建立 C．阿拉伯国家的发展 D．封建时代的亚洲 20．下列说法正确的是（  ） ①氏族部落盛行多神崇拜，促进了阿拉伯半岛的统一 ②阿拉伯帝国的扩张，促进了伊斯兰教的广泛传播 ③《医典》传入欧洲，被奉为经典，阿拉伯人为世界文化发展作出贡献 ④阿拉伯人创作了《天方夜谭》，阿拉伯人是东西方文化交流的使者 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、非选择题：本题共3题，第21题13分，第22题14分，第23题13分，共40分。 21．（13分）阅读材料，回答问题。 材料一：日本是由几个大岛和若干小岛组成的国家。在古代，这种岛国的特点之一是内部矛盾必须自己来解决，外部势力很难加以干涉。大海在那时还是人们与外界交往的最大障碍，所以只有通过自身的改革，才能带来社会的发展。 材料二：大和国家把土地分为屯仓和田庄两部，前者属于皇室，后者属于贵族。同时劳动人民也被分成两部分，一小部分是奴隶，主要用于家内劳动，另一部分是部民，主要用于生产劳动。部民的地位近似于奴隶。大化改新促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先制。 材料三：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。营族、蒙门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。 材料四：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落之间相互仇杀。7世纪初，默罕默德创立伊斯兰教，阐述了独尊安拉的宗教思想。622年，穆罕默德在麦地那建立了国家之后，打着为真主安拉而战的旗号，进行了两次大规模统一战争。630年，他占领麦加后，各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 （1）阅读材料一回答，推动日本发展的重要手段是什么？（3分） （2）根据材料二回答，大化改新使日本的社会制度发生了什么变化？（3分） （3）根据材料三概括日本的大庄园享有怎样的特权？材料三中的“军事集团”被称作什么？（4分） （4）根据材料四，你能得出怎样的历史结论？（3分） 22．（14分）人类文明的形态从来不是单一的，而是多彩的；文明的发展也从来不是单线的，而是多样的。在人类创造的璀璨文明星河中，不同国家和地区的各个民族为人类社会进步作出了不可磨灭的贡献。 材料一 拜占庭文化通过输送古籍，接纳西方学者留学以及在拜占庭领土上开展希腊化学术活动等渠道，使古典文化与意大利保持了密切联系。拜占庭文化长期在意大利的渗透，为公元13、14世纪兴起的研究古籍之风创造了条件，这也正是文艺复兴在意大利兴起的原因之一。拜占庭对意大利文艺复兴的直接影响，是晚期拜占庭学者的大量到来，他们将希腊语、人文主义思想和新的艺术风格带到了意大利。 ——乔丹：《论拜占庭文化对欧洲文化的影响》 材料二阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度，借用了拜占庭的部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品，等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。 ——王三义：《阿拉伯文明与拜占庭文明的碰撞与融合》 材料三阿拉伯帝国在天文学领域取得的巨大成就，主要包括对天文观测设施的建设和仪器的制作。为了满足天文观测的需要，阿拉伯人发明创造了很多仪器设备，例如星盘、日晷、象限仪、平纬仪、方位仪、天体仪和地球仪等。最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。 ——王艳峰：《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》 （1）根据材料一归纳拜占庭文明对文艺复兴产生了怎样的影响？（4分） （2）从材料中可以看出，拜占庭文明对阿拉伯文明有哪些方面的影响？（回答三方面即可）（6分） （3）根据材料归纳是什么原因使阿拉伯帝国的观测设备这么先进？（回答两点）如何评价阿拉伯人的这些行为？（回答两点）（4分） 23．（13分）阅读材料，完成下列要求 世界古代史重大事件（部分） 时间 史实 公元前18世纪 汉谟拉比主持制定《汉谟拉比法典》。 公元前5世纪 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 公元前4世纪 亚历山太东征，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 公元6世纪 查士丁尼时期开创拜占庭帝国的“黄金时代”。 公元7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一。 公元7世纪 日本孝德天皇推行“大化改新”。 ——摘编自人教版九年级上册《世界历史》 阅读以上表格，选择两个以上史实，以“杰出历史人物对社会进步起到重大推动作用。”为观点，并结合所学知识加以论述。要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。（13分） 试卷第2页，共15页 7 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 封建时代的亚洲国家 单元检测卷【B卷·培优卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．九年级一班历史活动课上，有几位同学围绕大和统一日本本土的时间产生了争议，正确的时间是（  ） A．3世纪 B．4世纪 C．5世纪 D．6世纪 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，日本各岛在1世纪前后，开始出现奴隶制，后来，奴隶制国家大和兴起，大和不断征服、扩张，5世纪统一了日本。由此分析ABD不合题意，故此题选C。 2．646年初，孝德天皇颁布《改新之诏》，开始改革。效仿唐朝制度实行“八省百官制”，地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明日本 （  ） A．树立天皇绝对权威 B．建立中央集权的行政体系 C．全面效仿唐朝政治制度 D．王室积极谋求中日关系对等 【答案】B 【解析】由材料“八省百官”制、“国郡里”制、“食封”、“俸禄”等信息可知，日本仿效唐朝中央集权官僚体制，建立了中央集权行政体制，B项正确；树立天皇绝对权威并非材料的主旨，排除A项；“全面效仿”说法绝对化，排除C项；材料并未涉及中日关系，无法体现王室对中日关系的立场和态度，排除D项。故选B项。 3．六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。而当时中国隋唐的制度非常先进。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“新诏书”的颁布（  ） A．使日本彻底走上发展资本主义的道路 B．兴起的大和政权实现了对全国的统一 C．日本发展成为中央集权制的封建国家 D．日本进入近700多年的幕府统治时期 【答案】C 【解析】据材料“六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。而当时中国隋唐的制度非常先进。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书”可知，材料反映的是日本大化改新实施的背景。据所学可知，大化改新的实施，日本发展成为中央集权制的封建国家，C项正确；明治维新使日本走上发展资本主义的道路，排除A项；公元5世纪，兴起的大和政权实现了对全国的统一，排除B项；12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，1192年，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本从此进入长达700年的幕府统治时期，排除D项。故选C项。 4．7世纪前，日本贵族兼并土地，争战不休，社会上出现了“老者啼草根而死子道垂，幼者含乳以母子共死”的惨状，人民开始了反抗，于是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了（  ） A．缓和社会矛盾 B．推翻幕府统治 C．加强君主专制 D．防止贵族争战 【答案】A 【解析】六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，皇权旁落，政局混乱，为了缓和社会矛盾，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国唐朝制度实行改革，史称大化改新。这次改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会。A项正确；推翻幕府统治是明治维新的背景，排除B项；加强君主专制在题干材料中不能体现，排除C项；防止贵族争战在题干材料中不能体现，排除D项。故选A项。 5．“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役。”该材料所描述措施的影响是（  ） A．法兰克王国确立起封建等级制度 B．日本开始跻身资本主义强国之列 C．形成独立的自给自足的经济单位 D．使日本走上封建社会发展的道路 【答案】D 【解析】根据题干信息“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”，可知与大化改新相关，结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，D项正确；法兰克王国确立起封建等级制度，与题干信息“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”没有联系，排除A项；明治维新，日本开始跻身资本主义强国之列，与题干信息“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”没有联系，排除B项；西欧庄园，形成独立的自给自足的经济单位，与题干信息“按照中国模式，全国划分成若干国和郡，……新的自耕农有义务向中央政府纳田赋和为国家服徭役”没有联系，排除C项。故选D项。 6．大化改新后，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。这反映了日本（  ） A．善于学习借鉴 B．文化具有独立性 C．改革成效不显著 D．保守特征明显 【答案】A 【解析】根据题干“大化改新后，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程”可知，这些经典是中国儒家文化的重要组成部分，日本通过将它们纳入教育体系，体现了善于学习借鉴，A项正确；题干中日本的做法更多体现的是对外部文化的吸收，而不是强调其文化的独立性，排除B项；题干中并未提及改革成效的问题，而是关注于学习借鉴，排除C项；将外来文化经典纳入教育体系，是一种开放和接纳的态度，而非保守，排除D项。故选A项。 7．下列历史事件按时间先后顺序排列，正确的是：（ ） ①克洛维建立法兰克王国  ②法兰西的琅城市民举行起义 ③编成《查士丁尼法典》  ④日本开始进行“大化改新”  ⑤穆罕默德率穆斯林占领麦加 A．①②③④⑤ B．③④⑤①② C．④①③②⑤ D．①③⑤④② 【答案】D 【解析】根据所学知识，481年，克洛维建立法兰克王国； 1112 年，法兰西的琅城市民举行起义；公元6世纪，编成《查士丁尼法典》；646年，日本开始进行“大化改新”；630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，根据以上分析，①③⑤④②排列正确，D项正确；A、B、C三项排列错误，排除。故选D项。 8．日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这样做的目的是（  ） A．加强中央集权 B．促进经济发展 C．减轻农民负担 D．加强中日交往 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，日本孝德天皇通过废除世袭贵旅统治制度，在中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理，在政治上建立起中央集权的天皇制国家，A项正确；经济措施促进经济发展，减轻农民负担，材料是政治措施，排除BC项；大化改新有利于加强中日交往，与材料中措施无关，排除D项。故选A项。 9．11世纪后，日本官僚贵族建立庄园的现象非常普遍，庄园的发展，地方豪强的独立性日益强大，中央对地方丧失控制能力，社会秩序混乱。盗贼横行，这一状况（  ） A．改变了日本社会性质 B．抑制了幕府权力的扩大 C．推动了武士集团出现 D．导致日本出现民族危机 【答案】C 【解析】根据材料“11世纪后，日本官僚贵族建立庄园的现象非常普遍，庄园的发展，地方豪强的独立性日益强大，中央对地方丧失控制能力，社会秩序混乱”，结合所学知识可知：大化改新百余年后，地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并士地，组成庄园。大庄园还享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血绿关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。11世纪后，日本官僚贵族建立庄园的现象非常普遍，庄园的发展，地方豪强的独立性日益强大，中央对地方丧失控制能力，社会秩序混乱，盗贼横行。这一状况推动了武士集团出现。C项正确；当时仍是封建社会，排除A项；后来形成了幕府统治，排除B项；日本出现民族危机是从佩里叩关开始，排除D项。故选C项。 10．幕府统治时期，掌握国家实权的是（  ） A．天皇 B．将军 C．大庄园主 D．武士 【答案】B 【解析】根据所学知识，幕府统治时期，日本实际上是处于将军的统治之下，天皇是名义上的最高统治者，实权掌握在将军手中，B项正确；天皇没有实际权力，排除A项；大庄园主只掌握经济权力，排除C项；武士不掌握国家实权，排除D项。故选B项。 11．近700年的幕府统治时期，历代幕府将军通过“五行更替说、人民主权论”等价值观念来向民众说明自己“凭什么能建立起来、凭什么大家要听我的”。这些做法意在（  ） A．彰显统治合法性 B．削弱天皇的权力 C．宣扬武士道精神 D．加强对地方控制 【答案】A 【解析】依据题干“五行更替说、人民主权论”的信息，结合所学知识可知， 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓称镰仓幕府，日本由此进入近700年的幕府统治时期，历代幕府将军通过“五行更替说、人民主权论”等价值观念迷惑人民，让民众觉得他们的统治合理合法，A项正确；削弱天皇的权力与题干内容无关，排除B项；宣扬武士道精神是军国主义色彩，与题干无关，排除C项；题干描述的内容是加强对民众的控制，不是加强对地方控制，排除D项。故选A项。 12．日本幕府时期是指在日本历史上是武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府政治”时期。这一时期天皇权威基本丧失，国家主要由武士掌控。日本进入幕府统治时期开始于 A．德川幕府 B．镰仓幕府 C．室町幕府 D．丰臣秀吉 【答案】B 【解析】12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期，B符合题意；ACD项不是日本进入幕府统治的标志，排除。故选择B。 13．“610年，穆罕默德开始在麦加传教。危及倭马亚家族因管理克尔伯神庙而获得的经济、社会利益。骄横的倭马亚家族等贵族豪门开始对穆罕默德进行人身攻击，对其教义进行抵制，继而发展到暴力迫害。”上述材料说明，穆罕默德的传教活动 A．有利于外来宗教的传播渗透 B．引起社会各阶层的强烈抵制 C．威胁到麦加贵族的经济利益 D．不利于整个半岛的统一大业 【答案】C 【解析】根据所学可知，“……穆罕默德……传教……危及倭马亚家族因管理克尔伯神庙而获得的经济、社会利益……”，这是说穆罕默德的传教活动威胁到麦加贵族的经济利益，故C符合题意。题干是说麦加贵族迫害穆罕默德的原因，ABD均不是这个角度，故均不符合题意。故选C。 14．7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。这说明了（ ） A．古代世界历史发展的多样性 B．改革是社会进步的推动力 C．亚洲文明对世界的影响大 D．日本和阿拉伯国家是当时世界上最强大的国家 【答案】A 【解析】根据材料“7世纪，日本通过向中国学习和一系列改革，使社会政治经济获得发展。7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立”可知，材料信息反映出在同一时期，不同文明采取了不同的发展道路，表现出古代世界历史发展的多样性。日本通过向中国学习进行改革，发展了社会政治经济；而穆罕默德通过宗教的力量促进了阿拉伯半岛的统一和国家的建立，这两个事件充分体现了不同地域和文化背景下，历史发展路径和方式的多样性，A项正确；改革是社会进步的推动力，但材料中没有体现穆罕默德有关改革的情况，排除B项；材料信息未特别突出日本和阿拉伯在世界影响上的比较，排除C项；“日本和阿拉伯国家是当时世界上最强大的国家”与史实不符，排除D项。故选A项。 15．某校九年级（8）班的学生在将伊斯兰教创始人穆罕默德的重大活动按时间排序时产生了分歧。你认为排列正确的一组是 ①基本统一阿拉伯半岛 ②开始在麦加传教 ③建立政教合一的国家 ④攻占麦加 A．①②③④ B．④③②① C．②③④① D．②④③① 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛尚未形成统一国家，内忧外患，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立和伊斯兰教应运而生。穆罕默德最初在麦加传教，麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德带领少数信息离开麦加，在麦地那建立起政教合一的国家；630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。所以排列正确的一项是②③④①。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 16．《一千零一夜》的故事里面，实际上包含了古代波斯、埃及印度、希腊、罗马等地区的故事，不仅仅是阿拉伯人的故事。这说明阿拉伯文化（  ） A．广泛传播 B．兼收并蓄 C．承上启下 D．全盘照搬 【答案】B 【解析】据题干“《一千零一夜》……包含了古代波斯，埃及，印度、希腊、罗马等地区的故事”和所学知识可知，属于阿拉伯文化代表的《一千零一夜》却包含了古代波斯，埃及，印度、希腊、罗马等地区的故事，这说明阿拉伯文化具有兼收并蓄的特征，B项正确；题干的内容说的是其它文化对阿拉伯文化的影响，而不是阿拉伯文化对其它文化的影响，因而不能说明阿拉伯文化的广泛传播，排除A项；阿拉伯文化与古代波斯、埃及印度、希腊、罗马等文化没有承上启下的关系，排除C项；仅仅是《一千零一夜》的故事里面，包含古代波斯、埃及印度、希腊、罗马等地区的故事，不足以证明阿拉伯照搬了其它文明，排除D项。故选B项。 17．“以零号填补个位、十位、百位……的空白，进位法简明准确”，评述的对象是由古印度人发明，经阿拉伯人改进传播的，它是 A．阿拉伯数字 B．种姓制度 C．伊斯兰教 D．《天方夜谭》 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，从0到9的计数法是古代印度人创制的，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。选项A符合题意；种姓制度是古代印度的等级制度；伊斯兰教是创立于阿拉伯的宗教；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集；所以选项BCD不符合题意；故选A。 18．阿拉伯医学名著《医典》继承了古希腊的医学遗产，也吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就，汇集了欧亚两洲许多民族的医学成果，长期被医学界奉为经典。这表明阿拉伯医学（ ） A．长期领先世界 B．在交流中发展 C．传到世界各地 D．具有自身特色 【答案】B 【解析】由题干“继承了古希腊的医学遗产”“吸收了中国、印度、波斯等国医药学的成就，汇集了欧亚两洲许多民族的医学成果”可知，阿拉伯文化具有兼收并蓄的特点，阿拉伯文明因交流互鉴而发展，B项正确；题干没有体现出比较，所以不能表明阿拉伯的科学成果领先世界，排除A项；“传到世界各地”在题干材料中没有体现，排除C项；“具有自身特色”不是题干材料表达的主旨，排除D项。故选B项。 19．九年级一学生正在整理笔记，他圈出“孝德天皇”“幕府”“麦加”、“安拉”等关键词，由此可知他正在学习的主题是（  ） A．古代日本 B．伊斯兰教的建立 C．阿拉伯国家的发展 D．封建时代的亚洲 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，“孝德天皇”“幕府”出现在课本的“古代日本”这一课中，“麦加”、“安拉”出现在课本“阿拉伯帝国”这一课中，它们都属于封建时代的亚洲国家，D项正确；“麦加”、“安拉”与伊斯兰教有关，与古代日本无关，排除A项；“孝德天皇”“幕府”与古代日本相关，与伊斯兰教和阿拉伯国家无关，排除B项和C项。故选D项。 20．下列说法正确的是（  ） ①氏族部落盛行多神崇拜，促进了阿拉伯半岛的统一 ②阿拉伯帝国的扩张，促进了伊斯兰教的广泛传播 ③《医典》传入欧洲，被奉为经典，阿拉伯人为世界文化发展作出贡献 ④阿拉伯人创作了《天方夜谭》，阿拉伯人是东西方文化交流的使者 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典，为世界文化的发展作出了卓越贡献，③符合题意；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，④符合题意，D项正确；伊斯兰教的创立与传播，促进了阿拉伯半岛的统一，①说法错误；伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国的扩张是互相促进共同发展的，②说法片面；①②不符合题意，排除ABC项。故选D项。 二、非选择题：本题共3题，第21题13分，第22题14分，第23题13分，共40分。 21．（13分）阅读材料，回答问题。 材料一：日本是由几个大岛和若干小岛组成的国家。在古代，这种岛国的特点之一是内部矛盾必须自己来解决，外部势力很难加以干涉。大海在那时还是人们与外界交往的最大障碍，所以只有通过自身的改革，才能带来社会的发展。 材料二：大和国家把土地分为屯仓和田庄两部，前者属于皇室，后者属于贵族。同时劳动人民也被分成两部分，一小部分是奴隶，主要用于家内劳动，另一部分是部民，主要用于生产劳动。部民的地位近似于奴隶。大化改新促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先制。 材料三：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。营族、蒙门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。 材料四：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落之间相互仇杀。7世纪初，默罕默德创立伊斯兰教，阐述了独尊安拉的宗教思想。622年，穆罕默德在麦地那建立了国家之后，打着为真主安拉而战的旗号，进行了两次大规模统一战争。630年，他占领麦加后，各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 （1）阅读材料一回答，推动日本发展的重要手段是什么？（3分） （2）根据材料二回答，大化改新使日本的社会制度发生了什么变化？（3分） （3）根据材料三概括日本的大庄园享有怎样的特权？材料三中的“军事集团”被称作什么？（4分） （4）根据材料四，你能得出怎样的历史结论？（3分） 【答案】（1）自身的改革。（3分） （2）从奴隶社会过渡到封建社会。（3分） （3）“不输不入”的特权；武士集团。（4分） （4）伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一。（3分） 【解析】（1）根据材料“……所以只有通过自身的改革，才能带来社会的发展”可知，推动日本发展的重要手段是自身的改革。 （2）根据材料“大化改新促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先制。”可知，大化改新使日本的社会制度发生的变化是从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）根据材料“营族、蒙门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团。”概括可知，日本的大庄园享有“不输不入”的特权；根据材料“地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团”，结合所学知识可知，材料三中的“军事集团”被称作武士集团。大化改新百余年后，地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并士地，组成庄园。大庄园还享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血绿关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。11世纪后，日本官僚贵族建立庄园的现象非常普遍，庄园的发展，地方豪强的独立性日益强大，中央对地方丧失控制能力，社会秩序混乱，盗贼横行。这一状况推动了武士集团出现。 （4）根据材料“……630年，他占领麦加后，各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。”可知，伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一。 22．（14分）人类文明的形态从来不是单一的，而是多彩的；文明的发展也从来不是单线的，而是多样的。在人类创造的璀璨文明星河中，不同国家和地区的各个民族为人类社会进步作出了不可磨灭的贡献。 材料一 拜占庭文化通过输送古籍，接纳西方学者留学以及在拜占庭领土上开展希腊化学术活动等渠道，使古典文化与意大利保持了密切联系。拜占庭文化长期在意大利的渗透，为公元13、14世纪兴起的研究古籍之风创造了条件，这也正是文艺复兴在意大利兴起的原因之一。拜占庭对意大利文艺复兴的直接影响，是晚期拜占庭学者的大量到来，他们将希腊语、人文主义思想和新的艺术风格带到了意大利。 ——乔丹：《论拜占庭文化对欧洲文化的影响》 材料二阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度，借用了拜占庭的部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品，等等。阿拉伯人自己在许多方面加以改造，变成阿拉伯——伊斯兰化的东西。 ——王三义：《阿拉伯文明与拜占庭文明的碰撞与融合》 材料三阿拉伯帝国在天文学领域取得的巨大成就，主要包括对天文观测设施的建设和仪器的制作。为了满足天文观测的需要，阿拉伯人发明创造了很多仪器设备，例如星盘、日晷、象限仪、平纬仪、方位仪、天体仪和地球仪等。最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。 ——王艳峰：《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》 （1）根据材料一归纳拜占庭文明对文艺复兴产生了怎样的影响？（4分） （2）从材料中可以看出，拜占庭文明对阿拉伯文明有哪些方面的影响？（回答三方面即可）（6分） （3）根据材料归纳是什么原因使阿拉伯帝国的观测设备这么先进？（回答两点）如何评价阿拉伯人的这些行为？（回答两点）（4分） 【答案】（1）拜占庭文明保存了大量的希腊、罗马古籍，使古典文化与意大利保持了密切的联系，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，是文艺复兴在意大利兴起的原因之一。（4分） （2）土地制度、部分官制和管理模式、生产方式和城市生活方式、城市建筑、图书资料和艺术珍品等方面。（6分） （3）原因：阿拉伯人善于学习和吸取别国优秀的文明成果；具备兼容和创新的精神。评价：吸收先进文化和技术推动了阿拉伯帝国的崛起；阿拉伯是东西方文化交流的桥梁。（4分） 【解析】（1） 根据材料“拜占庭文化通过输送古籍……使古典文化与意大利保持了密切联系……拜占庭文化长期在意大利的渗透……是晚期拜占庭学者的大量到来，他们将希腊语、人文主义思想和新的艺术风格带到了意大利”，结合所学知识概括可知：拜占庭文明保存了大量的希腊、罗马古籍，使古典文化与意大利保持了密切的联系，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，是文艺复兴在意大利兴起的原因之一。 （2） 根据材料“阿拉伯人直接接受了拜占庭的土地制度，借用了拜占庭的部分官制和管理模式，吸收了拜占庭的生产方式和城市生活方式，接收和保护了拜占庭的城市建筑，保存了拜占庭大批的图书资料和艺术珍品等等”，结合所学知识归纳可知：阿拉伯文明在土地制度、部分官制和管理模式、生产方式和城市生活方式、城市建筑、图书资料和艺术珍品等方面受益于拜占庭文明。 （3） 根据材料“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”，结合所学知识归纳可知：阿拉伯人善于学习和吸取别国优秀的文明成果；具备兼容和创新的精神。开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕阿拉伯人的这些行为进行评价，言之成理即可。如：吸收先进文化和技术推动了阿拉伯帝国的崛起；阿拉伯是东西方文化交流的桥梁。 23．（13分）阅读材料，完成下列要求 世界古代史重大事件（部分） 时间 史实 公元前18世纪 汉谟拉比主持制定《汉谟拉比法典》。 公元前5世纪 伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 公元前4世纪 亚历山太东征，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 公元6世纪 查士丁尼时期开创拜占庭帝国的“黄金时代”。 公元7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一。 公元7世纪 日本孝德天皇推行“大化改新”。 ——摘编自人教版九年级上册《世界历史》 阅读以上表格，选择两个以上史实，以“杰出历史人物对社会进步起到重大推动作用。”为观点，并结合所学知识加以论述。要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右。（13分） 【答案】观点：杰出历史人物对社会进步起到重大推动作用 选择史实：汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》、伯里克利改革、亚历山太东征 论述：汉谟拉比通过制定《汉谟拉比法典》将古代美索不达米亚的法律制度化，为后世的法律体系奠定了基础；他的法典不仅在当时明确了社会各阶层的权利与义务，还体现了以法治国的理念，对社会治理产生了深远影响。公元前5世纪中后期，伯里克利在雅典进行改革，他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会等；伯里克利改革使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。亚历山大大帝的东征则促进了东西方文化的交流与融合；他建立了横跨欧、亚、非的大帝国，使希腊文化广泛传播，尤其是希腊化时代的到来，对后续的世界文明发展具有深远意义。 结论：综上所述，这些杰出人物通过政治、军事和法律的创新与实践，推动了所在时代的社会进步与历史发展。（13分） 【解析】观点及论述：首先，根据题目要求，明确观点为：杰出历史人物对社会进步起到重大推动作用。可选择史实为：汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》、伯里克利改革、亚历山大东征。然后围绕观点结合所学知识，从汉谟拉比制定《汉谟拉比法典》、伯里克利改革、亚历山大东征的概况及影响等方面加以论述，如：汉谟拉比通过制定《汉谟拉比法典》，将古代美索不达米亚的法律制度化，为后世的法律体系奠定了基础。他的法典不仅在当时明确了社会各阶层的权利与义务，还体现了以法治国的理念，对社会治理产生了深远影响。公元前5世纪中后期，伯里克利在雅典进行改革，他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会等。伯里克利改革使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。亚历山大大帝的东征则促进了东西方文化的交流与融合，他建立了横跨欧、亚、非的大帝国，使希腊文化广泛传播，尤其是希腊化时代的到来，对后续的世界文明发展具有深远意义。最后进行简单总结，突出结论，如：综上所述，这些杰出人物通过政治、军事和法律的创新与实践，推动了所在时代的社会进步与历史发展。 试卷第2页，共15页 7 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$