2.2.1 摩擦力 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.2.1 摩擦力 第1课时 学习目标： 1.通过分析摩擦现象，理解摩擦力产生的条件，知道什么是滑动摩擦力。 2.会根据相对运动方向判断滑动摩擦力的方向，并根据公式Ff=μFN计算其大小。 两本相同的书，将页码逐页交叉相叠在一起，找两名同学在左右两边相互拉扯书本，并观察现象，为什么会出现这种现象，说明了什么？ 自学指导 请同学们结合刚才的现象并默读课本P63-64内容，并思考回答以下问题：（2min） 1、什么是滑动摩擦力？ 2、滑动摩擦力产生的条件是什么？ 3、回忆一下初中学过摩擦力大小和哪些因素有关？ 1.滑动摩擦力： 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。 接触面粗糙 2.产生条件 物体间相互接触且挤压 两物体间有相对运动 ① ② ③ 3.影响因素 ① ② 压力大小 接触面的粗糙程度 滑动摩擦力的方向一定和物体运动相反吗？ 思考： 思考与讨论 传送带运动方向 物体相对传送带运动方向 Ff 物体运动方向 分析：物体v0=0 1.滑动摩擦力的方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。 2.滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动，而不是阻碍物体的运动，所以滑动摩擦力的方向可能与物体运动方向相同，也可能相反。 手受到向后的阻力(滑动摩擦力).感觉手受到向后的阻力(滑动摩擦力)增大，说明滑动摩擦力大小随着压力的增大而增大（成正比）。 把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？并根据课本，写出滑动摩擦力的公式。 小组讨论： Ff＝μF压 μ是动摩擦因数，它的数值只跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关；动摩擦因数无单位。 几种材料不同的动摩擦因数： 思考：两物体间的压力是否一定等于重力大小？ 压力等于重力的条件是物体处于平衡状态（静止或者匀速直线运动），放置在水平面上，且竖直方向不受其他外力或者外力的合力等于其重力 例：一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的冰道上，小路要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？（动摩擦因数为0.02） 解： 已知雪橇所受重G=mg=4.9×104N,μ=0.02, 因为雪橇是匀速运动，所以受平衡力作用 则拉力F与摩擦力Ff相等即： F=Ff 又因为物体匀速运动，所以FN=G=mg 故 Ff=μFN=μmg F=μmg=0.02×4.9×103 N=980N 当堂达标 1．如图所示，物体在F = 10N、方向水平向左的拉力作用下，沿水平面向右运动。已知物体与水平面的动摩擦因数µ = 0.2，物体质量m= 5kg，取g = 10m/s2，可知物体所受摩擦力为（　　） A．10N，水平向左 B．10N，水平向右 C．20N，水平向左 D．20N，水平向右 A 2.质量为3.0kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当F=10.3N时，木箱做匀速直线运动（g=9.8m/s2）求： （1）木箱与地面间的动摩擦因数。 （2）木箱在F1=12N水平拉力作用下受到的摩擦力的大小。 解：（1）当F=10.3N时木箱做匀速直线运动，所以根据二力平衡的条件得F=Ff=10.3N 因为木箱放在水平地面上则F压=G箱 即：F压=mg，由Ff=μF压得μ= ≈0.35 (2)当F=12N，木箱在地面上滑动，此时受到的摩擦力为滑动摩擦力，由（1）得Ff1=Ff=10.3N 完成练习册P52内容 Lavf58.12.100 $$