3.3 海陆的变迁-【地理一起课件】新教材初中地理七年级上册同步PPT课件（人教版2024）

nullnull 思与学 喜马拉雅山脉，世界最高大的山脉，为何会存在三叶虫、鱼、菊石等海洋化石？ 2 第三章第三节 HOME TARGET CONTENT HOME TARGET CONTENT 课程标准 Curriculum Standards 结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中 说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系 4 HOME TARGET CONTENT 学习目标 Learning objections 1. 结合实例，举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中，并运用大陆漂移说解释地理现象 2. 能够说出板块构造学说的基本观点，解释世界著名火山、地震带的分布与板块运动的关系，并运用板块运动的观点解释地理现象 5 沧海桑田 the winds of change 01 HOME TARGET CONTENT 目录 Contents 溯源之沧海桑田 沧海桑田，出自我国古书《神仙传》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田 后人用“沧海桑田”比喻世事变化很大，由此看其原意即指海陆变迁 7 P57活动：结合实例了解海陆变迁 (1) 我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。 陆地 海洋 地壳的变动 P57活动：结合实例了解海陆变迁 (2) 在我国东部海域的海底，人们发现了古河道和古森林等遗迹。 深沪湾海底古森林遗迹，位于福建省晋江市深沪镇，已发现有60余棵以上，原始直立状态保存良好 经测量，海底古森林遗迹已有7000多年历史，最大树桩面直径达100厘米 古河道 海洋 陆地 海平面 的升降 P57活动：结合实例了解海陆变迁 (3) 荷兰通过修建拦海大坝连接须德海北口两岸，使4000平方千米的须德海湾变成湖泊，其中的部分海域被改造成陆地。 陆地 海洋 填海造陆 1.1 海陆变迁原因 Reasons for land and sea changes 现代科学研究表明，造成海陆变迁的原因有很多，如地壳运动和海平面升降。人类活动也会造成局部海陆的变化，如填海造陆。 海陆变迁 自然原因 人类活动 地壳变动 海平面升降 填海造陆 11 思与学：地球上海陆轮廓是怎样形成的？ 你支持哪种观点？阅读课本59页并找出相关证据尝试解释观点。 12 思与学：地球上海陆轮廓是怎样形成的？ 你支持哪种观点？阅读课本59页并找出相关证据尝试解释观点。 大西洋两岸，特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似 南美洲大陆凸出的部分与非洲大陆凹进的部分几乎是吻合的 如果将这两块大陆从地图上剪下来，它们就可以拼合成一个整体 13 思与学：魏格纳从世界地图上得到什么启示 1910年的一天，年轻的科学家 魏格纳 的目光落在墙上的一幅世界地图上，满脸疑惑。“奇怪!大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合?”他的脑海里再也不能平静，“非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的?大陆会不会是漂移的?” 为了验证自己的猜想，魏格纳开始收集资料和实地考察，从古生物化石、地层结构等方面，找到了大西洋两岸相同或相吻合的一些证据。 1912年，魏格纳正式提出了 大陆漂移的假说。尽管这个假说当时未能得到大多数学者的支持，但它打破了地球“海陆分布的固定论”的思想禁锢，帮助人类重新认识地球。 14 大陆漂移说 Continental Drift 02 HOME TARGET CONTENT 目录 Contents 2.1 大陆漂移说 Continental Drift 阅读课本，找出大陆漂移说的主要观点。 两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋 后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离 逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况 16 P61活动：运用大陆漂移学说解释地理现象 魏格纳提出的大陆漂移说，虽然只是一种假说，却不是空想，而是在科学推断的基础上，找到了相应的资料及实证。 如今分离的大陆上，有相似的地层和相同的古生物，分布的位置能按轮廓拼合在一起 说明它们原来可能是同一片大陆，后来分离了 大陆如此坚固，是什么推动它们漂移的呢？ 板块构造学说 Plate tectonics 03 HOME TARGET CONTENT 目录 Contents 3.1 板块分布 Plate distribution 阅读课本，找出板块构造学说的主要观点。 岩石组成的地球表面不是整体一块，而是由板块拼合而成 全球大致划分为六大板块，板块在不断地运动着 21 3.2 六大板块 Six major plates 根据大洲大洋的分布，猜猜下列六大板块分别是什么名称？ 亚欧板块 太平洋板块 印度洋板块 非洲板块 美 洲 板 块 洲 板 块 极 南 22 3.3 板块运动 Plate movements 一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。 六大板块分布示意 世界主要火山、地震带分布 世界上的火山、地震，集中分布在板块交界的地带 地中海-喜马拉雅火山地震带 环太平洋火山地震带 23 3.3 板块运动 Plate movements 板块与板块之间有几种运动方式呢？分别会产生什么地理现象？ 板块运动分为张裂拉伸和碰撞挤压两种方式 两个板块发生张裂，常常形成裂谷或海洋 两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉 24 两个板块发生张裂，常常形成裂谷或海洋。 东非大裂谷 East African Great Rift Valley 两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉。 世界上许多高大而绵长的山脉，主要分布在板块碰撞挤压的地带，如喜马拉雅山脉、安第斯山脉 喜马拉雅山脉 Himalaya P63活动：运用板块运动的观点解释地理现象 板块运动引起大陆的漂移，形成世界地形的分布格局。地球上山脉的大规模隆起，裂谷带的生成和发展，海洋的发育和消失，以及火山、地震带的分布，都与板块运动密切相关。 1. 珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？ 珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉，喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压地带，形成山脉 2. 红海为什么在不断扩张？ 红海位于非洲板块和印度洋板块的张裂地带，不断扩张 3. 地中海为什么在不断缩小？ 地中海位于亚欧板块和非洲板块的碰撞挤压地带，不断缩小 HOME TARGET CONTENT 目录 Contents Classroom Exercises 课堂小练 2．能反映这种地理现象的词语是（ ） A．愚公移山 B．刻舟求剑 C．沧海桑田 D．精卫填海 1．在西藏发现鱼龙化石，说明（ ） A．鱼龙曾经生活在陆地 B．此地曾经是一片汪洋 C．人类把化石带到陆地 D．海平面上升淹没此地 B 2023年5月，我国科研人员在西藏发现了一批三叠纪喜马拉雅鱼龙化石，这是古生物学上的又一次重大发现。下图示意鱼龙化石。完成下面小题。 C 3．造成该现象的原因的是（ ） A．地壳运动 B．海平面升降 C．人类活动 D．地球自转 A 6．地球科学研究表明，大陆漂移的原因是（ ） A．陆地上大量的水土流失 B．地壳运动 C．火山和地震 D．全球气候的变化 4．以上哪一幅图表示的是现在的海陆分布状况（ ） A．① B．② C．③ D．④ 德国科学家魏格纳提出了大陆漂移假说，下列4幅图是不同时期的全球海陆分布示意图。读图，完成下面小题。 A 5．下列事实可以作为大陆漂移假说证据的是（ ） A．陆地主要分布在北半球 B．世界陆地轮廓都比较破碎 C．大西洋两岸生物演化的相似性 D．我国东部海域发现古河道的遗迹 C B 8．下列地理现象的成因与郧西珊瑚化石成因相同的是（ ） A．喜马拉雅山上有海螺化石 B．红海面积在不断扩大 C．非洲与南美洲古老地层相似 D．荷兰填海造陆扩大陆地面积 2024年3月底，湖北省地质科学研究团队在秦岭的组成部分——郧西大梁，发现了大量典型的泥盆纪珊瑚生物化石。珊瑚是地球上最古老的海洋生物和最著名的海洋造礁生物之一。完成下面小题。 7．造成郧西大梁自然环境变化的根本原因是（ ） A．填海造陆 B．地球运动 C．地壳运动 D．全球变暖 C A 10．汶川所处地区多地震的主要原因是（ ） A．位于亚欧板块板块内部，地壳活跃 B．西南部临近印度洋，海洋活动频繁 C．地处板块交界处，地壳运动活跃 D．位于我国西南山区，多地质灾害 9．板块构造学说认为（ ） A．地球表层由八大板块拼合而成 B．板块交界地带是世界主要火山、地震分布带 C．板块都处于静止状态 D．在板块的生长边界处，常常形成山脉 B 2024年5月12日是“汶川地震16周年”纪念日，同时也是我国第16个“防灾减灾日”。下图是“全球六大板块分布示意图”，读图完成下面小题。 C 12．地质时期澳大利亚大陆移动路径示意图能够说明（ ） A．地球表面海洋和陆地面积不变 B．澳大利亚大陆所属的印度洋板块是最活跃的板块 C．澳大利亚大陆曾经被海水淹没 D．地球表面海洋和陆地处在不断地运动和变化之中 11．该大陆曾有过全年高温湿润的时期，该时期的大陆最可能位于（ ） A．b位置 B．e位置 C．h位置 D．j位置 A 如图示意地质时期澳大利亚大陆移动路线，L示意澳大利亚现在的位置，图中同心圆代表纬线。完成下面小题。 D 13．图甲是某同学在演示某实验活动简图，图乙是世界板块分布示意图。读甲、乙两图，完成下列小题。 (1)板块构造学说是在德国科学家魏格纳提出的 假说的基础上形成的。甲图中的实验活动反映了板块 （碰撞挤压/张裂拉伸）运动。 大陆漂移 碰撞挤压 (2)乙图中①处海域面积在不断 （缩小/扩大），②处表示的是 山脉，该山脉是 板块和 板块（填板块名称）相互碰撞挤压形成。 扩大 喜马拉雅 亚欧 印度洋 $$ 本节主要从时间尺度讲述陆地和海洋处于运动和变化之中，分为“沧海桑田”“大陆漂移学说”和“板块构造学说”。为了突显海陆的运动和变化，本课件增加了许多视频和动图，以最直观的方式帮助学生感知海陆变迁，大陆漂移的变化。同时按照从已知推出未知，帮助学生认识六大板块的名称，避免其与大洲大洋的名称混淆，同时还以图为据，引导学生读图观察，认识板块构造运动产生的现象。 3.3海陆的变迁 【教学目标】 1、结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中，，并运用大陆漂移说解释地理现象； 2、说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系，并运用板块运动的观点解释地理现象。 【重点】 1、运用大陆漂移说解释地理现象； 2、世界火山、地震带的分布与板块运动关系的解释； 3、板块构造学说基本观点的描述并运用板块运动的观点解释地理现象。 【难点】 1、运用大陆漂移说解释地理现象 2、运用板块运动的观点解释地理现象 【课时内容】沧海桑田，大陆漂移学说和板块构造学说 【教学过程】 　　（导入新课）面对广袤的陆地和浩瀚的海洋，我们时常会思考它们之间存在着怎样的联系？它们的形成经历了怎样的过程？请同学们看一则视频，看看我们的世界最高大的山脉与海洋有着怎样的联系啊呢？看完视频，我们就得思考这样一个问题：喜马拉雅山脉，世界最高大的山脉，为何会存在三叶虫、鱼、菊石等海洋化石？说明它经历了怎样的变化？ 对了，海洋化石的发现说明喜马拉雅山脉之前是海洋。那它是为什么会发生这样剧烈的变化呢？ 一、沧海桑田 1、溯源沧海桑田成语的由来，感受陆地和海洋的巨大变化。提问：海陆变迁如此大的变化，会有哪些实证？为什么会出现呢？ 2、开展P57活动：结合实例了解海陆变迁。展示图文资料，分别了解：①喜马拉雅山脉发现海洋化石——海洋变陆地，地壳运动；②东海海底发现古河道和水井——陆地变海洋，海平面上升；③荷兰低地——海洋变陆地，填海造陆。随后总结海陆变迁的原因，可以强调自然原因是主要原因。 3、开展思与学：地球上海陆轮廓是怎样形成的？海陆变迁的过程中，海陆轮廓必然会发生变化，那么七大洲和四大洋的轮廓是怎样形成的呢？展示图3.21，提问：你支持哪种观点？阅读课本59页并找出相关证据尝试解释观点。学生讨论后，可发现非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似，近乎吻合可拼成一个整体，更符合第二种观点。 4、开展思与学：魏格纳从世界地图上得到什么启示？了解这个观点的发现者和证实者——魏格纳。通过魏格纳的事例，认识科学探究需要大胆假设，小心求证。 （承转：魏格纳提出的大陆漂移学说的主要观点是什么呢？我们大洲大洋的轮廓经历了怎样的变化过程？） 二、大陆漂移学说 1、展示图3.23，引导学生找出并理解大陆漂移说的主要观点。随后播放视频，让学生直观感受5.4亿年来的大陆和海洋的变迁过程。 2、开展P61活动：运用大陆漂移学说解释地理现象。阅读图文材料，可发现大陆漂移的两例实证：南美洲和非洲存在的相似的地层和相同的古生物，其分布位置按轮廓可以拼合在一块。 （承转：大地如此坚固，是什么推动陆地进行迁移的呢？） 三、板块构造学说 1、展示图3.26，引导学生阅读课本，找出板块构造学说的主要观点。 2、展示图3.26，引导学生根据大洲大洋的分布，猜测六大板块分别是什么名称？随后一一进行验证。 3、展示图3.26和图3.27，提问：对比板块分布图，看看火山、地震带主要分布在板块的哪些地区？引导学生对比分析，可得知世界上的火山、地震，集中分布在板块交界的地带。这说明一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。 4、展示图3.26，提问：板块与板块之间有几种运动方式呢？分别会产生什么地理现象？可以用书本等演示，引导学生认识板块运动的方式和产生的现象：①碰撞——山脉；②张裂——裂谷和海洋。随后展示非洲大裂谷和喜马拉雅山脉的实景图，让学生更直观认识板块运动带来的影响。 5、开展63活动：运用板块运动的观点解释地理现象。根据图3.27及文字材料，分别了解并解释珠穆朗玛峰不断隆升、红海不断扩张和地中海不断缩小的原因。 四、课堂小结 引导学生回忆梳理本节学习内容。 【板书设计】 3.3 海陆的变迁 地壳运动 主要原因 海陆变迁成因 海平面升降 填海造陆 主要内容 大陆漂移学说 大洲轮廓 海陆的变迁 实证 古老地层相似性 古生物一致性 主要内容：六大板块 板块状态 交界处：活跃→地震、火山集中分布 板块构造学说 内部：稳定 挤压→山脉 运动方式 张裂→裂谷/海洋 学科网（北京）股份有限公司 $$