精品解析：广东省封开县广信中学2024-2025学年七年级上学期月考生物试题（课堂自查）

2024-2025学年第一学期广信中学生物课堂自查活动（一） （范围：第一章第1、2节；时间：60分钟） 班别：____姓名：____座号：____ 一、单选题（每题2分，共60分） 1. 用目镜为5×，物镜为40×的显微镜观察根尖的结构，观察到的物像放大的倍数（ ） A. 200 B. 40 C. 45 D. 5 2. 萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是（ ） A 目镜5× 物镜10× B. 目镜10× 物镜10× C. 目镜10× 物镜40× D. 目镜12.5× 物镜40× 3. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，当他把物镜由10倍换成40倍后，视野中的细胞体积和数目的变化是（　　） A. 变大、变多 B. 变大、变少 C. 变小、变多 D. 变小、变少 4. 将写有“上”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是（　　） A. B. C. D. 5. 玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（　　） A. bq B. dp C. pd D. qb 6. 如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（ ） A. ③可以调节视野光线强弱 B 转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C. 将图二中的物像移到视野中央，应该向右侧移动玻片 D. 从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗 7. 观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中操作规范的是（　　） A. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头 B. 安放时，显微镜放置于身体前方正中间 C. 对光时，光线过暗选用平面镜和小光圈 D 调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋使像更清晰 8. 使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是（ ） A. 转换器和反光镜 B. 遮光器和通光孔 C. 通光孔和反光镜 D. 遮光器和反光镜 9. 使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（ ） A. 装片 装片 B. 装片 目镜 C. 目镜 目镜 D. 目镜 装片 10. 用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用( ) A. 平面反光镜、大光圈 B. 凹面反光镜、小光圈 C. 平面反光镜、小光圈 D. 凹面反光镜、大光圈 11. 使用显微镜时，正确的对光方法是（　　） ①左眼注视，右眼睁开 ②通过目镜可以看到白亮的视野　 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ④把一个较大的光圈对准通光孔　⑤调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④①⑤② D. ②④①③⑤ 12. 烧杯属于何种实验器具（　　） A. 通用器具 B. 观察器具 C. 计量器具 D. 加热器具 13. 关于“制作口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，错误的是（ ） A. 滴加清水可代替生理盐水 B. 先漱口，再用牙签轻刮口腔壁 C. 盖上盖玻片时要避免出现气泡 D. 滴加碘液染色是为了便于观察 14. 如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（　　） A. B. C. D. 15. 制作“人体口腔上皮细胞临时装片”实验中，载玻片中央滴加的、漱口用的、染色用的液体分别是（　　） A. 清水、凉开水、碘液 B. 生理盐水、清水、碘液 C. 生理盐水、凉开水、碘液 D. 凉开水、清水、碘液 16. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（　　） A. c→a→b→d B. a→c→b→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b 17. 鹏鹏最近在备战理化生实验加试，如图是他用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列说法正确的是（ ） A. 制作口腔上皮细胞临时装片应在载玻片上滴清水 B. 图中出现的气泡可能是盖盖玻片时速度太快导致的 C. 将玻片往右下方移动，可将气泡移出视野 D. 制作该临时装片不需要用碘液染色 18. 制作动物细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态，需要滴加的液体是（　　） A. 稀碘液 B. 医用酒精 C. 生理盐水 D. 蒸馏水 19. 制作口腔上皮细胞临时装片，正确的步骤是（　　） A. 擦→滴→刮→涂→盖→染 B. 擦→刮→滴→盖→涂→染 C. 滴→刮→盖→涂→染→擦 D. 刮→滴→盖→染→擦→涂 20. 草履虫、水绵和大熊猫结构与功能的基本单位都是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 21. 日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指 （ ） A. 血液 B. 遗传物质 C. 血细胞 D. 血浆 22. 在天宫课堂第一课中，我国宇航员叶光富向同学们展示了特殊装置下的心肌细胞在有规律地跳动着。心肌细胞跳动所需的能量主要来自 A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 线粒体 23. 人体神经细胞中控制物质进出的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 24. 中科院分子植物科学研究团队将研究水稻抗高温新机制的成果发表在2022年世界顶尖杂志《科学》中，水稻抗高温基因等遗传信息主要储存在（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 液泡 25. 将荷斯坦纯种高产奶牛甲的体细胞核与普通奶牛乙的去核卵细胞融合，构建一个新细胞，然后将这个新细胞进行培养形成胚胎，并移入代孕母牛丙的体内完成发育，若代孕母牛生出的奶牛产奶，其产奶量最可能与谁相近（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都不一样 26. 当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A. 放弃实验不再探讨此问题 B. 修正实验结果以符合假设 C. 重新提出假设再进行实验 D. 不再做此实验直接提出结论 27. 小刚每天早上来到绿树成荫的校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实验探究 D. 得出结论 28. 在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，要控制的变量是 A. 鼠妇的数量 B. 温度的高低 C. 光线的明暗 D. 土壤的干湿度 29. 在设计对照实验时应注意的问题是（　　） A. 所有变量均不同 B. 除实验变量不同，其他因素均相同 C. 所有变量都相同 D. 除实验变量外，其他因素均不相同 30. 梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，若只改变一个条件，则下列序号对应正确的是（　　） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A. ①为10只 B. ②为有光照 C. ③为35 D. ④为干燥土壤 二、非选择题（每题10分，共40分） 31. 如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野和显微镜图。请据图回答问题。（[ ]填序号，_____填名称） （1）要使视野从①变为②，应将装片向______方移动。 （2）要使视野从②变为③，应转动图二中的[_____]换成_____（选填“高倍”或“低倍”）物镜后才能达到③的效果。调节后，我们发现视野变暗了，这时我们可以调节显微镜结构中的_____和_____。 （3）若此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“15×”和“10×”，那这些细胞被放大了______倍。 （4）在显微镜下看到的物像是_____像，要使视野从③变为④，应调节______准焦螺旋。 （5）在观察时，视野中出现了一个污点，先移动玻片污点不动，转动目镜污点随着移动，则说明污点在______。 （6）如果是制作口腔上皮细胞临时装片，滴的是_____（填“清水”或“生理盐水”） 32. 图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时装片时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。（[ ]填序号或字母，______填名称） （1）图甲操作步骤是为了对人口腔上皮细胞进行_____，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在_____吸引。 （2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准_____。 （3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向_____方移动装片，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的[④]_____，换用高倍物镜，再调节图乙中的[ ]_____，使物像更清晰。 （4）图丙视野C中细胞最基本的结构包括_____、细胞质和_____。 （5）人的口腔上皮细胞中提供能量的是_____。 33. 实验探究：熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，制作装片是使用显微镜观察的重要手段。如图是“观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请分析回答。（[ ]填序号或字母，_______填名称） （1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的______（填标号）；还需要添加的材料用具有_____、稀碘液、消毒牙签、凉开水、吸水纸、纱布等。 （2）使用图1的①显微镜进行观察，下降镜筒时眼睛要注视[_____]（填字母），目的是_____。 （3）在用低倍镜观察人口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四名同学在视野中观察到的物像如图2所示。甲同学观察到的物像中出现了_____，可能是_____这个步骤操作不规范引起的。丙同学观察到的物像中出现了较多的杂质，可能是因为刮口腔内侧壁前忘记_____。 （4）图3是乙同学观察后绘制的细胞结构图，若他用的是10×的目镜，则他选择的物镜是_____×的。图3中不应出现的结构是_____。 （5）人口腔上皮细胞中能被染成深色的近似球状的结构是_____。 34. 修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。 实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。 设计方案： ①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中； ②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂； ④观察两组小白鼠进食后的状态。 实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。 （1）该实验探究的问题是________？ （2）该实验的变量是________。 （3）实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是________。 （4）该实验设计方案中有一处不足，请指出：________。 （5）设置乙组的目的是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期广信中学生物课堂自查活动（一） （范围：第一章第1、2节；时间：60分钟） 班别：____姓名：____座号：____ 一、单选题（每题2分，共60分） 1. 用目镜为5×，物镜为40×的显微镜观察根尖的结构，观察到的物像放大的倍数（ ） A. 200 B. 40 C. 45 D. 5 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，解答即可。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，目镜为10×，物镜为40×的显微镜观察叶芽的结构，观察到的物像放大的倍数是5×40=200（倍），A正确，BCD错误。 故选A。 2. 萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是（ ） A. 目镜5× 物镜10× B. 目镜10× 物镜10× C. 目镜10× 物镜40× D. 目镜12.5× 物镜40× 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】A．目镜5×　物镜10×，显微镜放大50倍，视野中细胞最多，A符合题意。 B．目镜10×　物镜10×，显微镜放大100倍，B不符合题意。 C．目镜10×　物镜40×，显微镜放大400倍，C不符合题意。 D．目镜12.5×　物镜40×，显微镜放大500倍，视野中细胞最少，D不符合题意。 故选A。 3. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，当他把物镜由10倍换成40倍后，视野中的细胞体积和数目的变化是（　　） A. 变大、变多 B. 变大、变少 C. 变小、变多 D. 变小、变少 【答案】B 【解析】 【分析】物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。如果显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目则减少，视野亮度变暗；如果显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多，视野亮度变亮。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，在使用中由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗，ACD错误，B正确。 故选B。 4. 将写有“上”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜观察到的像是上下颠倒、左右相反的倒像。简便方法写纸上倒过来看。 显微镜成倒立的像。 【详解】显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。 显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“上”旋转180度后在显微镜下看到的是选项C的图像，C正确，ABD错误。 故选C。 5. 玻片上写有字母“qb”，在显微镜视野中看到的物像是（　　） A. bq B. dp C. pd D. qb 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反． （2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】显微镜下的物像是倒立的，玻片上写有字母“qb”，旋转180度后，在显微镜视野中看到的物像是qb。 故选D。 【点睛】注意理解显微镜的成像原理。 6. 如图是某同学在生物实验课上使用的显微镜及观察到的不同视野。下列实验操作不正确的是（ ） A. ③可以调节视野光线强弱 B 转动⑤使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜 C. 将图二中的物像移到视野中央，应该向右侧移动玻片 D. 从图三到图四，观察到的细胞数目减少，视野变暗 【答案】C 【解析】 【分析】图一中各结构为：①转换器，②载物台，③反光镜，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。 【详解】A．③反光镜能反射光线，有凹面镜和平面镜之分，可以调节视野光线强弱，A正确。 B．转动⑤粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从侧面注视物镜，避免撞上玻片，B正确。 C．图二中物像偏在视野左侧，应该向左侧移动装片，将物像移到视野中央，C不正确。 D．从图三到图四，换了高倍物镜，细胞放大倍数变大，观察到的细胞数目减少，高倍镜镜头直径变小，通过的光线更少，视野变暗，D正确。 故选C。 7. 观察是科学学习的重要方法，显微镜是常用的科学观察工具。下列使用显微镜的过程中操作规范的是（　　） A. 清洁时，用擦镜纸擦拭镜头 B. 安放时，显微镜放置于身体前方正中间 C. 对光时，光线过暗选用平面镜和小光圈 D. 调焦时，找到物像后调节粗准焦螺旋使像更清晰 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜与安放；对光；观察。 【详解】A．清洁显微镜物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，A正确。 B．安放时，把显微镜轻轻的放在实验台上略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距离实验台边缘7厘米左右，这样便于用左眼观察，右眼做记录，B错误。 C．对光时，光线暗用大光圈和凹面镜，光线强，用小光圈和平面镜，C错误。 D．调焦时，找到物像后调节细准焦螺旋使像更清晰，D错误 故选A。 8. 使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是（ ） A. 转换器和反光镜 B. 遮光器和通光孔 C. 通光孔和反光镜 D. 遮光器和反光镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。 【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上的小光圈通过的光线少，视野暗，反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用遮光器上的小光圈、反光镜的平面镜调节会使视野变暗；遮光器上的大光圈通过的光线多，视野亮，反光镜的凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节，会使视野变亮。分析可知，使用光学显微镜观察装片时，调节视野亮度要用到的结构是遮光器和反光镜。 故选D。 9. 使用显微镜时，可参照下图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（ ） A. 装片 装片 B. 装片 目镜 C. 目镜 目镜 D. 目镜 装片 【答案】B 【解析】 【分析】污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或拨片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察时，如果移动装片，污物移动，在①装片上；污物不动，转动目镜，污物移动在②目镜上，污物不动，在物镜上。因此ACD错误，B正确。 故选B。 10. 用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用( ) A. 平面反光镜、大光圈 B. 凹面反光镜、小光圈 C. 平面反光镜、小光圈 D. 凹面反光镜、大光圈 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是使用显微镜时如何根据情况调节光线的强弱，调节光线强弱的结构有反光镜和光圈。 【详解】在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈。D正确。 【点睛】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的使用步骤理解掌握。 11. 使用显微镜时，正确的对光方法是（　　） ①左眼注视，右眼睁开 ②通过目镜可以看到白亮的视野　 ③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ④把一个较大的光圈对准通光孔　⑤调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ③④①⑤② D. ②④①③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。 【详解】显微镜的对光的步骤是：③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；④把一个较大的光圈对准通光孔；①左眼注视目镜；⑤转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内；②通过目镜可以看到白亮的视野，C正确。 【点睛】解答本题的关键是平时养成良好的正确的操作观察习惯。 12. 烧杯属于何种实验器具（　　） A. 通用器具 B. 观察器具 C. 计量器具 D. 加热器具 【答案】A 【解析】 【分析】生物实验室常用的实验仪器有：酒精灯、石棉网（使受热均匀）、三脚架（作支架用，上面放石棉网，下面放酒精灯）、烧杯、试管、镊子、量筒、放大镜、显微镜等。 【详解】烧杯主要用于盛装液体、进行简单反应或加热等，是实验室中常见的基础实验器具，具有通用性，而非专门用于观察、计量或加热。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 关于“制作口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，错误的是（ ） A. 滴加清水可代替生理盐水 B. 先漱口，再用牙签轻刮口腔壁 C. 盖上盖玻片时要避免出现气泡 D. 滴加碘液染色是为了便于观察 【答案】A 【解析】 【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦→二滴→三取→四涂→五盖→六染色。 【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。因为它能使细胞保持原有形态，不能滴加清水，A错误。 B．先漱口是为了清除口腔内的杂物，然后再用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮取口腔上皮细胞，B正确。 C．盖盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，C正确。 D．染色是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部是为了便于观察，D正确。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作过程。 14. 如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。观图可知A符合题意。 考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 15. 制作“人体口腔上皮细胞临时装片”实验中，载玻片中央滴加的、漱口用的、染色用的液体分别是（　　） A. 清水、凉开水、碘液 B. 生理盐水、清水、碘液 C. 生理盐水、凉开水、碘液 D. 凉开水、清水、碘液 【答案】C 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为： 擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞原来形态。 刮：用消毒牙签在自己已漱净（凉开水漱口）的口腔内侧壁上轻刮几下。 涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下，防止细胞重叠影响观察效果。 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴、再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡产生。 染吸：在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 【详解】由分析可知：在制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验中，载玻片中央滴加的液体是生理盐水，用于保持细胞的正常形态；漱口用的液体是凉开水，用于清洁口腔；染色用的液体是碘液，用于染色以便观察细胞结构。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，正确的操作步骤应是（　　） A. c→a→b→d B. a→c→b→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b 【答案】C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱、刮、涂→盖→染。制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。图中a是取材，b是染色，c是滴生理盐水，d是盖片。 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→c滴→a漱、刮、涂→d盖→b染，应先d盖片再进行b染色以防止染色不均匀，A错误。 B．正确的步骤应是c→a→d→b，而不是a→c→b→d，应先滴加生理盐水再取材，否则操作上不便而且应先d盖片再进行b染色以防止染色不均匀，B错误。 C．本题中c滴→a漱、刮、涂→d盖→b染是正确实验操作步骤，C正确。 D．正确的步骤应是c→a→d→b，而不是a→c→d→b，先取材再滴加生理盐水在操作上不方便，D错误。 故选C。 17. 鹏鹏最近在备战理化生实验加试，如图是他用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列说法正确的是（ ） A. 制作口腔上皮细胞临时装片应在载玻片上滴清水 B. 图中出现的气泡可能是盖盖玻片时速度太快导致的 C. 将玻片往右下方移动，可将气泡移出视野 D. 制作该临时装片不需要用碘液染色 【答案】B 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、刮、涂、盖、染。显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。 【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片应在载玻片上滴生理盐水，便于染色，A错误。 B．临时装片出现气泡可能是盖盖玻片时速度太快导致的，B正确。 C．显微镜下观察的物像时倒立的，气泡位于视野的右下方，应该将玻片向左上方移动，这样气泡才能移出视野‌，C错误。 D．制作口腔上皮细胞的临时装片需要滴加碘液染色，D错误。 故选B。 18. 制作动物细胞临时装片时，为了维持细胞正常的形态，需要滴加的液体是（　　） A. 稀碘液 B. 医用酒精 C. 生理盐水 D. 蒸馏水 【答案】C 【解析】 【分析】口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。 【详解】制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水，故ABD错误，C正确。 故选C。 19. 制作口腔上皮细胞临时装片，正确的步骤是（　　） A 擦→滴→刮→涂→盖→染 B. 擦→刮→滴→盖→涂→染 C. 滴→刮→盖→涂→染→擦 D. 刮→滴→盖→染→擦→涂 【答案】A 【解析】 【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。 【详解】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程可知，正确顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，BCD错误，A正确。 故选A。 20. 草履虫、水绵和大熊猫结构与功能的基本单位都是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是除病毒以外，生物体进行生命活动的基本单位。 【详解】细胞是除病毒以外，生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，不管是动物还是植物，它们的最小结构层次都是细胞。草履虫是单细胞动物，水绵是多细胞藻类植物，大熊猫是多细胞动物，它们的结构与功能的基本单位都是细胞，故选A。 【点睛】正确识记并理解动、植物体的结构层次是解题的关键。 21. 日常生活中人们常说“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指 （ ） A. 血液 B. 遗传物质 C. 血细胞 D. 血浆 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质。 【考点定位】本题考查基因在亲子代间的传递，容易题，属于理解层次。 22. 在天宫课堂第一课中，我国宇航员叶光富向同学们展示了特殊装置下的心肌细胞在有规律地跳动着。心肌细胞跳动所需的能量主要来自 A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞膜将细胞与外界环境分开，起到保护的作用。同时，细胞膜具有进行物质交换的功能。一个细胞要正常生活，需要一个相对稳定的内部环境，即细胞的物质不能随便向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞。 （2）从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色质，染色质的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制。所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所。 （3）叶绿体和线粒体都是能量转换器，都有双层膜、基质和基粒，都含DNA。叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来；线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生能量。 【详解】A．由分析可知，细胞核是活细胞的重要组成部分，主要功能是贮存和传递遗传信息，A不符合题意。 B．由分析可知，细胞膜才具有控制物质进出的作用，即对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，B不符合题意。 C．叶绿体主要分布在植物绿色部分的细胞中，进行光合作用，将光能转化为化学能，储存在有机物中，储存能量，C不符合题意。 D．线粒体分布在动、植物细胞中，进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来，供各种生命活动利用，D符合题意。 故选D。 23. 人体神经细胞中控制物质进出的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 【详解】细胞的生活需要水和其它多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界——细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有害物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出，ACD错误，B正确。 故选B。 24. 中科院分子植物科学研究团队将研究水稻抗高温新机制的成果发表在2022年世界顶尖杂志《科学》中，水稻抗高温基因等遗传信息主要储存在（　　） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 液泡 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。 【详解】A．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，A正确。 B．细胞质在细胞膜以内，细胞核以外部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。 C．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，C错误。 D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，D错误。 故选A。 25. 将荷斯坦纯种高产奶牛甲的体细胞核与普通奶牛乙的去核卵细胞融合，构建一个新细胞，然后将这个新细胞进行培养形成胚胎，并移入代孕母牛丙的体内完成发育，若代孕母牛生出的奶牛产奶，其产奶量最可能与谁相近（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都不一样 【答案】A 【解析】 【分析】（1）克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的细胞核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者基因相同的动物。 （2）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。所以代孕母牛生出的奶牛产奶的话，其产奶量最可能和提供细胞核的荷斯坦纯种高产奶牛甲的一样多，A正确，BCD错误。 故选A。 26. 当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A. 放弃实验不再探讨此问题 B. 修正实验结果以符合假设 C. 重新提出假设再进行实验 D. 不再做此实验直接提出结论 【答案】C 【解析】 【分析】探究实验所使用的实验对象数量既不能过多，也不能太少；当实验结果与作出假设不符时，应修改提出的假设，重新实验。 【详解】A．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以不能放弃实验，A错误。 B．实验结果是通过实验得出来的，不能随便修改，B错误。 C．假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，C正确。 D．结论必须通过实验来得出，不能不经过实验就得出结论，D错误。 故选C。 27. 小刚每天早上来到绿树成荫校园时，都能听到多种鸟儿的叫声，而在中午及下午放学时却很少听到鸟儿的叫声，于是猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实验探究 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。 【详解】A．提出问题是指对现象提出疑问，题干中不是提出问题的表述，A错误。 B．小刚根据早上听到多种鸟儿叫声而中午及下午放学很少听到鸟儿叫声，从而猜测 “鸟儿喜欢在早上鸣叫”，这属于作出假设，B正确。 C．实验探究是通过设计实验并进行实验操作来验证假设等，题干中未涉及实验探究内容，C错误。 D．得出结论是在实验等探究后对结果进行总结得出的结论，题干中不是得出结论的阶段，D错误。 故选B。 28. 在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，要控制的变量是 A. 鼠妇的数量 B. 温度的高低 C. 光线的明暗 D. 土壤的干湿度 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，唯一不同的实验变量是光线的明暗，除光线的明暗不同外，其它条件如鼠妇的数量、温度的高低、土壤的干湿度等应该都相同且适宜。故C符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照试验是唯一变量实验。 29. 在设计对照实验时应注意的问题是（　　） A. 所有变量均不同 B. 除实验变量不同，其他因素均相同 C. 所有变量都相同 D. 除实验变量外，其他因素均不相同 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验是唯一变量实验，因此在设置对照实验时，除了要准备研究的因素（变量）以外，其他条件都应该相同而且要适宜，如探究温度对种子萌发的影响，除了温度外，其他条件如水分、空气等都要相同而且适宜种子萌发，而不是其他条件可以不作考虑。所以在科学探究中，设计对照实验时应注意的问题是除实验变量外，其他变量都相同，ACD错误，B正确。 故选B。 30. 梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，若只改变一个条件，则下列序号对应正确的是（　　） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A. ①为10只 B. ②为有光照 C. ③为35 D. ④为干燥土壤 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。由题干可知，本探究实验的单一变量为湿度，则①为20只，②为无光照，③为25℃，④为干燥土壤与湿润土壤形成对照，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、非选择题（每题10分，共40分） 31. 如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野和显微镜图。请据图回答问题。（[ ]填序号，_____填名称） （1）要使视野从①变为②，应将装片向______方移动。 （2）要使视野从②变为③，应转动图二中的[_____]换成_____（选填“高倍”或“低倍”）物镜后才能达到③的效果。调节后，我们发现视野变暗了，这时我们可以调节显微镜结构中的_____和_____。 （3）若此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“15×”和“10×”，那这些细胞被放大了______倍。 （4）在显微镜下看到的物像是_____像，要使视野从③变为④，应调节______准焦螺旋。 （5）在观察时，视野中出现了一个污点，先移动玻片污点不动，转动目镜污点随着移动，则说明污点在______。 （6）如果是制作口腔上皮细胞临时装片，滴的是_____（填“清水”或“生理盐水”） 【答案】（1）右下 （2） ①. ① ②. 高倍 ③. 反光镜 ④. 遮光器 （3）150 （4） ①. 倒 ②. 细 （5）目镜 （6）生理盐水 【解析】 【分析】①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。 显微镜的结构和功能：显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。 ①光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。 反光镜，一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。 ②支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。 ③调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋。转换器是安装物镜、转换物镜的结构；遮光器上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱； 准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，两者都是调节镜筒升降，区别是：粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大，而细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小，故细准焦螺旋调可用于调整物象更清晰。 【小问1详解】 显微镜下成的是倒像，物体和像的移动方向相反，视野①中物像在视野的右下方，应向右下方移动装片像才能到达视野中央。技巧是“偏哪往哪移”。 【小问2详解】 视野从②变为③，物像变大了，应转动①转换器换用高倍物镜，调节后，我们发现视野变暗了，这时我们可以调节显微镜结构中的③遮光器上的光圈和⑦反光镜。光圈可以选择大光圈，反光镜选择凹面镜。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，因此目镜和物镜的读数分别是“15×”和“10×”，那这些细胞被放大了150倍。 【小问4详解】 显微镜下成的是倒像，物体和像的移动方向相反。 视野从③变为④，物像更加清晰了，需要调节⑥细准焦螺旋，使物像更加清晰。 【小问5详解】 污点可能存在的位置有目镜、物镜和玻片标本，移动玻片污点不动，转动目镜污点随着移动，则说明污点在目镜上。 【小问6详解】 如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察。因此，在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。 32. 图甲是某同学制作“人的口腔上皮细胞”临时装片时的部分操作步骤；图乙表示显微镜的结构；图丙中A、B、C是显微镜下观察到的三个视野。请据图回答下列问题。（[ ]填序号或字母，______填名称） （1）图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行_____，以便于观察。但该同学操作不规范，正确的操作方法是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在_____吸引。 （2）图丙中的A是使用显微镜对光时看到的视野，此时外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，分析原因可能是物镜没有对准_____。 （3）为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向_____方移动装片，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的[④]_____，换用高倍物镜，再调节图乙中的[ ]_____，使物像更清晰。 （4）图丙视野C中的细胞最基本的结构包括_____、细胞质和_____。 （5）人的口腔上皮细胞中提供能量的是_____。 【答案】（1） ①. 染色 ②. 另一侧 （2）通光孔 （3） ①. 左 ②. 转换器 ③. ③细准焦螺旋 （4） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 （5）线粒体 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。图乙中：①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是转换器、⑤是反光镜。 【小问1详解】  图甲操作步骤是为了对人的口腔上皮细胞进行染色，以便于更清楚地观察细胞结构。正确的操作是在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使染液均匀地浸润标本。 【小问2详解】  对光时，如果外界光源没有被遮挡，调节反光镜和遮光器后视野无变化，很可能是物镜没有对准通光孔。通光孔是光线进入镜筒的通道，若物镜未对准通光孔，光线就无法顺利进入镜筒，从而导致视野黑暗。 【小问3详解】 因为显微镜成倒立的像，所以视野B中的物像在左方时，实际物体在右方。要使视野B转变为视野C，应先向左方移动装片，将物像移到视野中央。接着调节图乙中的④转换器，换用高倍物镜，以便观察更细微的结构。然后调节③细准焦螺旋，使物像更加清晰。细准焦螺旋可以小幅度地调节镜筒的升降，使物像更加清晰。 【小问4详解】 视野C中的细胞是人的口腔上皮细胞属于动物细胞，其最基本的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 【小问5详解】 人的口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞中含有的能量转换器是线粒体。线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能够将有机物中的化学能释放出来，供细胞生命活动利用。 33. 实验探究：熟练地使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，制作装片是使用显微镜观察的重要手段。如图是“观察人口腔上皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，请分析回答。（[ ]填序号或字母，_______填名称） （1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的______（填标号）；还需要添加的材料用具有_____、稀碘液、消毒牙签、凉开水、吸水纸、纱布等。 （2）使用图1的①显微镜进行观察，下降镜筒时眼睛要注视[_____]（填字母），目的是_____。 （3）在用低倍镜观察人口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四名同学在视野中观察到的物像如图2所示。甲同学观察到的物像中出现了_____，可能是_____这个步骤操作不规范引起的。丙同学观察到的物像中出现了较多的杂质，可能是因为刮口腔内侧壁前忘记_____。 （4）图3是乙同学观察后绘制的细胞结构图，若他用的是10×的目镜，则他选择的物镜是_____×的。图3中不应出现的结构是_____。 （5）人口腔上皮细胞中能被染成深色的近似球状的结构是_____。 【答案】（1） ①. ④ ②. 生理盐水 （2） ①. d ②. 防止物镜压坏装片 （3） ①. 气泡 ②. 盖盖玻片 ③. 漱口 （4） ①. 10 ②. 液泡 （5）细胞核 【解析】 【分析】图1中：①是显微镜，其中a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是目镜，d是物镜，e是反光镜；②是镊子；③载玻片；④是刀片；⑤是盖玻片；⑥是滴管。图2中：甲图有黑色边缘整齐的圆圈，内部中空，可判断为气泡；乙图观察效果良好；丙图视野中有黑色杂质；丁图细胞有重叠现象。 【小问1详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。因此，观察“人的口腔上皮细胞”准备材料用具时，不需要准备图中的③刀片，还需要添加的材料用具有生理盐水、稀碘液、消毒牙签、吸水纸、凉开水、纱布等。 【小问2详解】 旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着物镜，也避免损坏物镜。故使用图1的①显微镜进行观察，下降镜筒时眼睛要注视d物镜，目的是防止物镜压坏装片。 【小问3详解】 盖盖玻片正确的操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止产生气泡。甲同学观察到的物像中出现了气泡,原因可能是盖盖玻片这个步骤操作不规范引起的。丙同学观察到的物像中出现了较多的杂质，可能是因为刮口腔内侧壁前忘记用凉开水漱口。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，图3中所示细胞放大100倍，而乙同学用的目镜是10×，则他选择的物镜的放大倍数是：100÷10＝10（倍）。人体口腔上皮细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；人体口腔细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，所以图3中不应出现的结构是液泡。 【小问5详解】 细胞核内易被碱性染料染成深色的物质叫染色体。因此人口腔上皮细胞中能被染成深色的近似球状的结构是细胞核。 34. 修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，会散发出刺激性的气味。某同学为了探究修正液对人体健康是否有危害，设计了实验一探究竟。 实验材料：修正液，小白鼠两只（大小、健康状况及各种生理状态均相似），小白鼠的食物（米饭，水），笼子。 设计方案： ①取食物两份，其中一份添加修正液，另一份添加等量清水，分别放入甲乙两个笼子中； ②将两只小白鼠分成两组，每组1只，分别放入以上的两个笼子中； ③观察甲乙两组小白鼠进食的情况，必要时可以对其进行人工饲喂； ④观察两组小白鼠进食后的状态。 实验现象：食用加有修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而食用加有清水的食物的小白鼠正常。 （1）该实验探究的问题是________？ （2）该实验的变量是________。 （3）实验中除小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同，这样做的目的是________。 （4）该实验设计方案中有一处不足，请指出：________。 （5）设置乙组的目的是________。 【答案】（1）修正液对人体健康有危害吗 （2）修正液 （3）控制单一变量 （4）小白鼠数量太少 （5）对照 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠；因此可以提出这样的问题：修正液会对小白鼠有伤害吗？或修正液会对人体有伤害吗？ 【小问2详解】 在实验中，我们设置了两组小白鼠，一组食用添加了修正液的食物，另一组食用添加了等量清水的食物。通过对比两组小白鼠的状态，我们可以探究修正液对小白鼠（进而推测对人体）是否有危害。因此，修正液是本实验的变量。 【小问3详解】 实验中，除了小白鼠的食物不同外，小白鼠的大小、健康状况等条件均相同。这是为了控制实验中的其他变量，确保实验结果只受修正液这一变量的影响。这种控制单一变量的方法是科学实验中的基本原则之一。 【小问4详解】 实验材料太少，会因偶然性影响实验结果；所用实验材料的数量要足够多，这样可以减少实验误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。由于在探究实验中将2只小白鼠分成两组，数量太少，容易出现偶然性；所以，为避免误差，将2只改成10只，每组1只改成每组5只，使探究实验更具科学性。 【小问5详解】 甲乙两组中，拌修正液的甲组，针对变量进行了处理，为实验组；没有拌修正液的乙组针对变量没做处理，为对照组。因此，设置乙组的目的是作对照。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$