第七单元 （复习课件）-2024-2025学年语文二年级上册单元速记·巧练系列（统编版）

第七单元 统编版语文二年级上册 一 重点字词句整理 二 语文要素分析 三 语文园地盘点 四 重点课文展示 01 重点字词句整理 本单元字词句考点 本单元的字词句知识点较为复杂，需要识记理解的四字词语较多，所以本环节将着重从课文中出现的重点词语及形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等考试重点进行盘点，求精求简，以便能够快速掌握。 文本词语 《古诗二首》 【惊】惊动。 【似】好像。 【宿】 （sù）住。 【恐】唯恐，害怕。 【见】同“现”，出现。 【四野】四面辽阔的原野。 【星辰】天上的星星的统称。 【危楼】高楼，这里指山顶的寺庙。 【穹庐】游牧民族居住的圆顶毡帐。 【百尺】虚指,不是实数,这里形容楼很高。 文本词语 《雾在哪里》 【淘气】顽皮。 【霎时】极短时间。 【悠闲】闲适自得。 【甚至】强调突出的事例（有更进一层的意思）。 【消失】（人或事物）逐渐减少以至没有,不复存在。 文本词语 《雪孩子》 【扑灭】扑打使熄灭。 【蹿出】向上跳出去。 【激动】（感情）因受刺激而冲动。 【美丽】使人看了产生快感的，好看。 【渐渐】表示程度或数量逐步缓慢增减。 【呛人】有刺激性的气体进入呼吸器官而感觉难受。 拓展积累 （1）词语归类 1 ABB 式词语 天苍苍 野茫茫 水淋淋 2 描写“风”的词语 寒风 阴风 和风 热风 微风 狂风 台风 暴风 风起支涌 词语拓展 拓展积累 （1）词语归类 3 描写天气的词语 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 词语拓展 拓展积累 （2）文本中的会写词语 危楼 不敢 惊吓 阴天 田野 苍茫 于是 无论 岸边 房屋 一切 散步 好似 不久 唱歌 赶快 兴旺 旁边 浑身 时候 很轻 水汽 是谁 词语拓展 拓展积累 （3）形近字辨析 词语拓展 阴（阴天） 朋（朋友） 谁（是谁） 准（准备） 似（似乎） 以（以为） 汽（水汽） 气（气体） 惊（惊讶） 掠（掠夺） 敢（不敢） 橄（橄榄） 拓展积累 （4）多音字积累 宿 sù(住宿) xiù(星宿) 藏 cáng(捉迷藏) zàng(宝藏) 呀 yā(哎呀) ya(飞呀)呀 觉jué(觉得) jiào(睡觉) 散 sàn(散步) sǎn(散文) 空 kōng(空气) kòng(空地) 词语拓展 拓展积累 （5）近义词、反义词掌握 【近义词】 嚷—叫 藏—躲 消失—不见 渐渐—逐渐 淘气—顽皮 连忙—赶忙 霎时—瞬间 无论—不管 悠闲—清闲 井然有序—有条不紊 波澜壮阔—波涛汹涌 词语拓展 拓展积累 （5）近义词、反义词掌握 【反义词】 暖和—寒冷 轻—重 淘气—乖巧 从前—以后 远方—附近 霎时—永久 词语拓展 拓展积累 （6）词语搭配背诵 词语拓展 （蓝色）的远方 （呛人）的烟 （烫人）的火 （激动）地说 （美丽）的白云 （很轻很轻）的水汽 （躺）在床上 （闭）上眼睛 （冒）出黑烟 （冲）进屋里 （蹿）出火星 拓展积累 拟人句 “现在我要把海岸藏起来。 ”雾把海岸藏了起来，同 时也把城市藏了起来。 句子积累 夸张句 危楼高百尺，手可摘星辰。 02 语文要素分析 本单元语文要素 统编版二年级上册第七单元以“想象”为主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》和《雪孩子》三篇课文及一个语文园地。单元内的各项学习材料在同一主题下，选取了古诗、民歌、童话等经典文本，从诗人笔下的山寺、草原等自然景色，到童话里的雾、雪自然现象，包括语文园地里“字词句运用”、看图写话以及我爱阅读都是通过奇妙的想象的，赋予大自然独特的美感，其内容涵盖了古今中外，且故事语言生动、富有童趣。 想象 展开想象，获得初步的情感体验 本单元的教学重点是：“展开想象，获得初步的情感体验”，这是在一年级上册第六单元“联系生活，合理想象”基础上教材编排的又一想象单元。 本单元除了实现语言积累，还要实现借助词语和联结生活来想象画面。而单元写话是“借助图片，展开想象写一个小故事”，不仅要描述图片内容，更需要有趣的多元想象。 根据课文内容填空 《古诗二首》 本课包括两首古诗。 《夜宿山寺》是唐代 诗人李白的一首记游写景短诗。它淋漓尽致地描绘 出了山寺屹立山巅的非凡气势。诗人发挥大胆而惊人的想象，极力渲染山寺之奇高，从而将一座宏伟建筑展现在我们面前。 根据课文内容填空 《古诗二首》 《敕勒歌》是一首北朝时期的 “乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下 土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北 方少数民族的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。 根据课文内容填空 《雾在哪里》 本课通过不同地方的雾景，生动形象地 写出了自然现象的奇妙。作者将“雾”化身为淘气的孩子，赋予它语言，让人读来有趣，更能感受到雾的 变幻多端与神秘，从而培养我们热爱自然、亲近自然 的情感。 根据课文内容填空 《雪孩子》 本课是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文将水的变化常识融于故事之中，激发我们的学习兴趣。 03 语文园地知识盘点 语文园地盘点 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。语文园地历来是考试的重点区域，必须精细掌握。本环节将会从识字加油站、字词句运用等环节进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 识字加油站解析 识字加油站解析 生字解析： 第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。  第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。 第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲和奔驰的骏马。  第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。 字词句运用释疑 一、用部首查字法查出下面的字，再填一填。 字词句运用释疑 解析： 部首查字法的步骤： (1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。 (2)根据页码在“检字表”中找到这个部首。 (3)确定要查的字除去部首有几画。 (4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。 字词句运用释疑 二、你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。 字词句运用释疑 解析： 【云开雾散】：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑虑得以消除。 【微风习习】：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。 【风雨交加】：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。 字词句运用释疑 解析： 【风雨交加】：一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。 【寒风刺骨】：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。 【鹅毛大雪】：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。 字词句运用释疑 答案参考 寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。 字词句运用释疑 三、读读下面的句子，说说有趣在哪里。 字词句运用释疑 解析： a.“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 b.调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。这两个句子都是拟人句，第一句话把 “雾”当作人来写，着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风”当作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。 展示台 解析： 这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组加点的字是容易混淆的形近字。 04 重点课文展示 考点提示盘点 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 考点提示盘点 考点1．《古诗二首》要会背诵，并准确默写全诗。 考点2．《雾在哪里》要能读好雾说话的语气。 考点3．《雪孩子》要能读好人物对话的不同语气。 考点提示盘点 重点强调：背写语文园地“日积月累”。 数九歌 一九二九不出手 三九四九冰上走 五九六九 河边看柳 七九河开 八九燕来 九九加一九 耕牛遍地走 考点提示盘点 【译文】 一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不敢拿不出来。三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，是说，到处冰天雪地，温度在零摄氏度以下了。五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回到北方。九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们春耕时节。 考点提示盘点 【解析】 《数九歌》是我国南北朝开始，民间广为流传的“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分直接整整90天的气候、物候变化情况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事项的歌谣。 $$