2025年中考生物复习新题速递：脊椎动物

2025年中考生物复习新题速递之脊椎动物( 2024年10月) 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•东港区校级月考）具有“东方宝石”和“吉祥之鸟”之称的朱鹮是国家一级重点保护动物。下列关于朱鹮的叙述，正确的是（　　） A．朱鹮胸肌的两端都附着在同一块胸骨上 B．朱鹮的体温会随着环境温度的变化而变化 C．朱鹮的气囊能够增加气体交换的面积从而提高气体交换的效率 D．朱鹮进行双重呼吸，提高了气体交换的效率 2．（2024秋•九江月考）爬行动物体表覆盖着鳞片或甲，其主要作用是（　　） A．有利于运动 B．保护心脏 C．有利于防御敌害 D．减少体内水分的蒸发及保护身体 3．（2024秋•南皮县校级月考）动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是（　　） A．文蛤的贝壳，可以保护柔软的身体 B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C．蝙蝠体表的鳞片，可减少水分散失 D．蜜蜂有外骨骼，适于陆地生活 4．（2024秋•莘县校级月考）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。鹰在空中翱翔的动力主要来自发达的（　　） A．尾翼 B．胸肌 C．腹肌 D．羽毛 5．（2024秋•龙文区校级月考）下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（　　） A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 B．体表被覆羽毛，可以扇动空气，利于飞行 C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应 D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重，利于飞行 6．（2024秋•邵东市月考）如图，《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。其中描述不合理的（　　） A．图中的虾在生长发育过程中有蜕皮现象 B．金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中 C．乌龟和青蛙都可以水陆两栖，但是乌龟却不是两栖动物 D．青蛙用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸 7．（2024秋•崇阳县校级月考）氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　） ①鲸鱼——肺 ②蚯蚓——湿润的体壁 ③蜥蜴——肺 ④鲫鱼——鳃 ⑤青蛙——肺和皮肤 ⑥蝗虫——气门 ⑦家鸽——肺和喙 ⑧河蚌——鳃 A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑧ C．②③④⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑦⑧ 8．（2024秋•东港区校级月考）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法正确的是（　　） A．图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿 B．兔和狼都有犬齿和臼齿 C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D．牙齿的分化提高了摄食和消化能力 9．（2024秋•九江月考）如图是小明参观自然博物馆“生命长河”展区的路线图，若想观看爬行动物，他应前往的区域是（　　） A．乙区 B．丙区 C．戊区 D．己区 10．（2024•南安市模拟）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因不包括（　　） A．体表覆盖鳞片或甲 B．有性生殖 C．卵表面有坚韧的卵壳 D．用肺呼吸 11．（2024秋•南明区校级月考）中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（　　） A．体表覆盖有鳞片 B．用鳃呼吸 C．体内有脊柱 D．各种鳍对游泳起协调作用 12．（2024秋•内乡县校级月考）“麻雀虽小，五脏俱全”。下列关于麻雀的叙述，错误的是（　　） A．胸骨上有高耸的龙骨突，其两侧生有发达的胸肌 B．属于卵生动物，进行体内受精和体外发育 C．体表覆毛，体温恒定，皮肤辅助呼吸 D．身体呈流线型，前肢变成翼，长骨中空 13．（2023秋•天河区期末）小李和小王正在参观两栖动物和爬行动物馆，他们一边参观一边讨论。下列说法错误的是（　　） A．鳄鱼在陆地上产卵，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖 B．蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换 C．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸 D．龟甲厚实坚硬，有助于维持恒定的体温 14．（2024秋•崇阳县校级月考）下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　） A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B．蛔虫体表有角质层的保护，适于寄生生活 C．蜥蜴的体表有角质的鳞片保护，适于陆地生活 D．鲫鱼游泳时，靠鱼鳍产生前进的动力 15．（2024•肥城市一模）龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关上述提到动物的叙述错误的是（　　） A．鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鱿鱼、鲸鱼的体表就没有鳞片 B．鹰的前肢变成了翼，口内无齿，体内有与肺相通的气囊辅助呼吸 C．蛇卵有硬壳，其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，能终生在陆地生活 D．兔体表被毛，牙齿分化为门齿和臼齿，体内有膈，胎生哺乳，体温恒定 16．（2023秋•夏邑县期末）以下诗句提到的动物，属于哺乳动物的是（　　） A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B．褪暖蚕初卧，巢昏燕欲归 C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 D．扬花输蚌蛤，奔月恨蟾蜍 二．实验探究题（共2小题） 17．（2024秋•突泉县校级月考）生物课上老师带领学生探究鱼的呼吸，他们选择鲫鱼作为实验材料，用溴麝香草酚蓝溶液检测鱼缸水中氧化碳的变化（溴麝香草酚蓝溶液呈淡蓝色，随水中二氧化碳浓度逐渐升高先变绿色再成变黄色），开展如下实验：（1）鲫鱼生活在水中，用 　 　呼吸，其内部结构的丝状结构既多又细，这种结构特点的作用是 　 　。 （2）鲫鱼的游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体各种 　 　的协调作用。 （3）淡蓝色溴麝香草酚蓝溶液从鱼口进入，水流出后变黄色，这是因为鱼口周围水中的二氧化碳的浓度 　 　，（填“高”或“低”）流出的水中所含二氧化碳的浓度 　 　。（填“升高”或“降低”）。 （4）有学生发现实验一段时间后，小鱼出现浮头现象（头浮出水面呼吸）。于是，他利用课余时间继续进行探究实验，结果如下表，请回答问题： 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟•条） 浮头次数 第1次统计 第2次统计 第3次统计 甲 4mg/L 隔夜自来水 113 111 112 较多 乙 6mg/L 隔夜自来水 76 78 74 比甲组少 丙 8mg/L 隔夜自来水 57 59 61 不浮头 ①在其他条件都相同的前提下，甲、乙、丙三组实验形成 　 　。 ②请根据表格分析“小鱼出现浮头现象”的原因是 　 　。 18．（2024秋•灞桥区月考）鲫为硬骨鱼纲鲤形目鲤科鲫属的一种鱼。小秦参加了观察鲫的综合实践活动。如图是鲫的外形示意图，请回答下列问题。 【实践前准备】 信息一：鲫别名鲫鱼，俗名鲫瓜子、月鲫仔、土鲫鱼、喜头、鲋鱼、寒鲋等，为欧亚地区常见淡水鱼。 信息二：鲫是主要以植物为食的杂食性鱼，喜群居，择食而居。 信息三：鲫肉质细嫩，肉营养价值很高，含有大量的钙、磷、铁等矿物质，每百克肉含蛋白质13克、脂肪11克。 【实践中体验】小秦在观察鲫过程中，进行了思考： （1）观察鲫，它的身体呈 　 　型，有利于游泳和减少阻力。 （2）鲫用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝。鳃丝是红色的，因为里面含有大量的 　 　。 （3）鲫运动时，[⑤]　 　和[⑥]　 　保持身体平衡；其前进的动力主要来自[⑧]　 　和躯干部的左右摆动。 【实践后探究】在观察鲫后，小秦进行了探究活动： （4）溶解在进入鲫口和流出鲫鳃盖后缘的水中的气体成分有什么变化呢？为探究这一问题，小秦设计了如下表实验： 步骤 烧杯一 烧杯二 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫 加入等量清水，但不放入鲫 2 在鱼口的前方滴两滴BTB溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在水中滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次，分析得出结论 4 实验现象：烧杯一中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而烧杯二中的水呈蓝色 （提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，使用BTB短时间内对鱼没有影响） ①烧杯二在实验中的作用是 　 　。 ②实验前，小秦同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是 　 　（填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。 ③根据实验结果可以得出结论：水流经鱼体后，从鳃盖后缘流出的水中的二氧化碳含量 　 　。 ④步骤3中重复以上实验3次的作用是 　 　。 三．解答题（共2小题） 19．（2024秋•九江月考）某生物兴趣小组的同学在学习了脊椎动物的知识之后，制作了鸟的呼吸模型（图1）和鱼的模型（图2），请据图回答下列问题。 （1）大气球模拟的是鸟的呼吸系统中的 　 　，小气球模拟的是 　 　，吸管模拟的是 　 　。 （2）向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——　 　。 （3）从鱼的模型来看，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官——　 　。 （4）该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似，都是通过躯干部和 　 　的摆动进行游泳。 20．（2024秋•邵东市月考）千百年来，草原民族一直认为狼是草原的保护神，狼是鼠、野兔和黄羊的最大天敌，请结合材料回答下列问题。 （1）狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶，其生殖发育方式是 　 　。 （2）根据狼的食性，其牙齿的结构是图 　 　。狼吃野兔时，总是用[④]　 　撕咬，而兔只有 　 　的分化，产生这种差异的主要原因是食性不同。 （3）下列各项，与狼主要特征相符的选项是 　 　。 ①体温恒定 ②变温动物 ③胎生、哺乳 ④体表被毛 ⑤牙齿不分化 A．②③④ B．①③④ C．①④⑤ D．②④⑤ 2025年中考生物复习新题速递之脊椎动物( 2024年10月) 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•东港区校级月考）具有“东方宝石”和“吉祥之鸟”之称的朱鹮是国家一级重点保护动物。下列关于朱鹮的叙述，正确的是（　　） A．朱鹮胸肌的两端都附着在同一块胸骨上 B．朱鹮的体温会随着环境温度的变化而变化 C．朱鹮的气囊能够增加气体交换的面积从而提高气体交换的效率 D．朱鹮进行双重呼吸，提高了气体交换的效率 【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．版权所有 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】鸟的呼吸器官是肺，肺与许多气囊相通，气囊的主要功能是储存空气，辅助呼吸（不能进行气体交换）。鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。另外，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。 【解答】解：A．朱鹮的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一端连接在翅的基部，中部跨越肩关节，A错误。 B．朱鹮是恒温动物，这意味着它们能够保持相对稳定的体温，而不是随着环境温度的变化而变化。恒温动物通过调节自身的产热和散热过程来维持体温的稳定，B错误。 C．朱鹮等鸟类确实拥有肺和气囊这两个与呼吸相关的器官，但它们的作用是不同的。肺是鸟类进行气体交换的主要场所，而气囊则主要起到暂时储存气体、辅助呼吸的作用。气囊并不能直接进行气体交换，C错误。 D．朱鹮的呼吸器官是肺，肺与许多气囊相通，气囊的主要功能是储存空气，辅助呼吸（不能进行气体交换）。鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活，D正确。 故选：D。 【点评】解答此题要掌握鸟类的主要特征。 2．（2024秋•九江月考）爬行动物体表覆盖着鳞片或甲，其主要作用是（　　） A．有利于运动 B．保护心脏 C．有利于防御敌害 D．减少体内水分的蒸发及保护身体 【考点】爬行动物的主要特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【解答】解：从爬行动物开始出现真正的陆生脊椎动物，爬行动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，卵表面有坚韧的卵壳，这些特征有利于适应陆地生活，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】掌握爬行动物的主要特征是解决本题的关键。 3．（2024秋•南皮县校级月考）动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是（　　） A．文蛤的贝壳，可以保护柔软的身体 B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C．蝙蝠体表的鳞片，可减少水分散失 D．蜜蜂有外骨骼，适于陆地生活 【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；哺乳动物的主要特征；软体动物的主要特征及其与人类的关系；昆虫纲的主要特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应． 【答案】C 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。 【解答】解：A．文蛤柔软是身体外有外套膜，有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用，故A正确。 B．鲤鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，故B正确。 C．蝙蝠体表没有鳞片，爬行动物体表的鳞片可减少水分散失，故C错误。 D．蜜蜂的外骨骼，防止体内水分蒸发，保护内部器官，适于陆地生活，故D正确。 故选：C。 【点评】掌握和理解动物的结构与功能是相适应的是解决本题的关键。 4．（2024秋•莘县校级月考）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。鹰在空中翱翔的动力主要来自发达的（　　） A．尾翼 B．胸肌 C．腹肌 D．羽毛 【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．版权所有 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】B 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类具有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作。鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。据此作答。 【解答】解：鹰等鸟类的胸骨上有龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。可见B符合题意。 故选：B。 【点评】关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行，其它适于飞行的特点也要注意掌握。 5．（2024秋•龙文区校级月考）下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（　　） A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作 B．体表被覆羽毛，可以扇动空气，利于飞行 C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应 D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重，利于飞行 【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．版权所有 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】C 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如家鸽前肢变成翼，翼是主要的飞行器官；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 【解答】解：A．鸟类有龙骨突，龙骨突上有胸肌，胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A正确。 B．鸟类体表覆羽，起到保温和保护的作用，能减轻体重，增加空气动力的作用，从而利于飞行，B正确。 C．鸟的体温高而恒定，是恒温动物，增强了对环境的适应能力，提高了其存活和繁殖的机会，与飞行生活无关，C错误。 D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重，有利于飞行，与飞行生活有关，D正确。 故选：C。 【点评】记住鸟类适于空中飞行的特点是解题的关键。 6．（2024秋•邵东市月考）如图，《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。其中描述不合理的（　　） A．图中的虾在生长发育过程中有蜕皮现象 B．金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中 C．乌龟和青蛙都可以水陆两栖，但是乌龟却不是两栖动物 D．青蛙用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸 【考点】两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；鱼类的主要特征．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】（1）节肢动物体外有外骨骼，发育过程中会有限制作用，会有蜕皮现象。 （2）鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳是与水中生活相适应的。 （3）两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上或生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 【解答】解：A．虾属于节肢动物甲壳纲，体外有外骨骼，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象即蜕皮，A正确。 B．金鱼生活在水中，用鳃呼吸；蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，B正确。 C．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，属于两栖动物；乌龟体表覆甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，C正确。 D．青蛙能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。 故选：D。 【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。 7．（2024秋•崇阳县校级月考）氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　） ①鲸鱼——肺 ②蚯蚓——湿润的体壁 ③蜥蜴——肺 ④鲫鱼——鳃 ⑤青蛙——肺和皮肤 ⑥蝗虫——气门 ⑦家鸽——肺和喙 ⑧河蚌——鳃 A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑧ C．②③④⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑦⑧ 【考点】哺乳动物的主要特征；软体动物的主要特征及其与人类的关系；蚯蚓的特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；鱼类的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】B 【分析】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。动物的呼吸器官与运动方式、生活环境相适应。通常，陆地生活的动物通过肺或气管获取空气中的氧气，水中生活的动物用鳃获取水中的氧气，蛙等两栖动物还可用皮肤辅助呼吸。 【解答】解：①鲸鱼属于哺乳动物，依靠肺进行呼吸，①正确。 ②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②正确。 ③蜥蜴属于爬行动物，依靠肺进行呼吸，③正确。 ④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，④正确。 ⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，⑤正确。 ⑥在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，⑥错误。 ⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换。可见，家鸽用肺呼吸，⑦错误。 ⑧河蚌是软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，⑧正确。 故选：B。 【点评】此题考查动物的呼吸器官，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。 8．（2024秋•东港区校级月考）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法正确的是（　　） A．图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿 B．兔和狼都有犬齿和臼齿 C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应 D．牙齿的分化提高了摄食和消化能力 【考点】哺乳动物的主要特征．版权所有 【专题】结构模式图；类比推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。 【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A错误，C错误。 B、兔是食草性动物，牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；狼是肉食性动物，有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B错误。 D、哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿，哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，提高了摄食和消化能力，D正确。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。 9．（2024秋•九江月考）如图是小明参观自然博物馆“生命长河”展区的路线图，若想观看爬行动物，他应前往的区域是（　　） A．乙区 B．丙区 C．戊区 D．己区 【考点】爬行动物的主要特征．版权所有 【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类；生命的起源和生物进化． 【答案】B 【分析】爬行动物的主要特征有：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。观图可知，图中甲区是鱼类；图中乙区是以青蛙、大鲵为代表两栖类；图中丙区是以龟、鳄为代表的爬行类；图中丙区是鸟类；图中戊区是水生哺乳类；图中己区是陆生哺乳类。 【解答】解：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。爬行动物的主要特征有：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表性的爬行动物有龟、鳖、蛇、鳄等。故由图可知，丙区的龟、鳄属于爬行动物，若想参观爬行动物，应前往的展区是丙区，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是掌握爬行动物的主要特征。 10．（2024•南安市模拟）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因不包括（　　） A．体表覆盖鳞片或甲 B．有性生殖 C．卵表面有坚韧的卵壳 D．用肺呼吸 【考点】爬行动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】B 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【解答】解：A、爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，A不符合题意。 B、爬行动物和两栖动物都是有性生殖、卵生，B符合题意。 C、爬行动物的卵表面有坚韧的卵壳保护，比两栖动物更适应陆地生活，C不符合题意。 D、两栖动物幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物终生用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强，更适应陆地生活，D不符合题意。 故选：B。 【点评】掌握两栖动物和爬行动物的主要特征、陆生动物及其与环境相适应的特征是解答本题的关键。 11．（2024秋•南明区校级月考）中华鲟是国家一级重点保护野生动物，它是长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。中华鲟的下列特征中，与其适应水中生活无关的是（　　） A．体表覆盖有鳞片 B．用鳃呼吸 C．体内有脊柱 D．各种鳍对游泳起协调作用 【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．版权所有 【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类． 【答案】C 【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体结构是与水生生活相适应的。 【解答】解：鱼类适于水中生活相适应的特征是：用鳃呼吸；身体呈流线型，体表覆盖鳞片及分泌黏液，可减少游泳时水的阻力；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，都属于鱼类适于水中生活的特点。而体内有脊柱不属于中华鲟适应水中生活特征。所以ABD不符合题意，C错误符合题意。 故选：C。 【点评】掌握鱼适应水生环境的形态结构特征是解决本题的关键。 12．（2024秋•内乡县校级月考）“麻雀虽小，五脏俱全”。下列关于麻雀的叙述，错误的是（　　） A．胸骨上有高耸的龙骨突，其两侧生有发达的胸肌 B．属于卵生动物，进行体内受精和体外发育 C．体表覆毛，体温恒定，皮肤辅助呼吸 D．身体呈流线型，前肢变成翼，长骨中空 【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】C 【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 【解答】解：A．胸骨上有高耸的龙骨突，其两侧生有发达的胸肌，可牵动两翼飞行，A正确。 B．麻雀生殖方式为卵生，进行体内受精和体外发育，B正确。 C．麻雀体表被覆羽毛，体温恒定，气囊辅助呼吸，C错误。 D．身体呈流线型，减少飞行时的阻力；前肢变成翼，翼为飞行器官；长骨中空，减轻体重，利用飞行，D正确。 故选：C。 【点评】掌握鸟类的形态结构特征是解决本题的关键。 13．（2023秋•天河区期末）小李和小王正在参观两栖动物和爬行动物馆，他们一边参观一边讨论。下列说法错误的是（　　） A．鳄鱼在陆地上产卵，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖 B．蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换 C．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸 D．龟甲厚实坚硬，有助于维持恒定的体温 【考点】爬行动物的主要特征；两栖动物的主要特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】1、两栖动物的主要特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境，有辅助呼吸的作用。 2、爬行动物的主要特征：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。 【解答】解：A、鳄鱼属于爬行类动物，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，A正确。 B、蝾螈属于两栖动物，皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润，皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换，B正确。 C、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地，用肺和皮肤呼吸，C正确。 D、龟甲厚实坚硬，可减少体内水分的蒸发，属于变温动物，D错误。 故选：D。 【点评】解答此题的关键是熟知两栖动物和爬行动物与其生活相适应的结构特点。 14．（2024秋•崇阳县校级月考）下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　） A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B．蛔虫体表有角质层的保护，适于寄生生活 C．蜥蜴的体表有角质的鳞片保护，适于陆地生活 D．鲫鱼游泳时，靠鱼鳍产生前进的动力 【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；线虫动物的主要特征及其与人类的关系．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】D 【分析】（1）哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。 （2）鸟类的身体呈梭形，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以双重呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 （3）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 （4）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如角质鳞片、外骨骼等。 【解答】解：A、狼的牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利可用于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，A正确。 B、蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活，B正确。 C、蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，而且具有保护作用，适于陆地生活，C正确。 D、鲫鱼游泳前进的动力来自躯干部和尾部的摆动，D错误。 故选：D。 【点评】掌握狼、蛔虫、蜥蜴、鲫鱼的形态结构特征是解决本题的关键。 15．（2024•肥城市一模）龙是中华民族的象征。中国龙的形象“鳞似鱼、爪似鹰、颈似蛇、眼似兔”，是集多种动物特征于一身的形象。下列有关上述提到动物的叙述错误的是（　　） A．鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如鱿鱼、鲸鱼的体表就没有鳞片 B．鹰的前肢变成了翼，口内无齿，体内有与肺相通的气囊辅助呼吸 C．蛇卵有硬壳，其生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，能终生在陆地生活 D．兔体表被毛，牙齿分化为门齿和臼齿，体内有膈，胎生哺乳，体温恒定 【考点】哺乳动物的主要特征；鱼类的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；爬行动物的主要特征．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类． 【答案】A 【分析】1、鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 2、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 3、鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 4、哺乳的主要特征：体表被毛，具保温作用，体温恒定，体内有膈，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，大脑发达，用肺呼吸，心脏四腔，胎生、哺乳。 【解答】解：A、鱼类并不是体表都覆盖着鳞片，如泥鳅。而鱿鱼是软体动物，鲸鱼是哺乳动物，A错误。 B、鹰属于鸟类，被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，B正确。 C、蛇属于爬行动物，体内受精，卵有硬壳，生殖发育都完全脱离了水的限制，是真正适应陆地环境生活的动物，C正确。 D、兔体表被毛，牙齿分化，体内有膈，胎生哺乳，体温恒定，属于哺乳动物，D正确。 故选：A。 【点评】解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。 16．（2023秋•夏邑县期末）以下诗句提到的动物，属于哺乳动物的是（　　） A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B．褪暖蚕初卧，巢昏燕欲归 C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 D．扬花输蚌蛤，奔月恨蟾蜍 【考点】哺乳动物的主要特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】A 【分析】哺乳动物的体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；心脏四腔；用肺呼吸；大脑发达；体温恒定；胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 【解答】解：猿的体表面有毛，身体分头、颈、躯干、四肢和尾；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生，属于哺乳动物，蚕属于节肢动物，燕子、白鹭属于鸟类，鳜鱼属于鱼类，蚌蛤属于软体动物，蟾蜍属于两栖动物，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 【点评】解答此题要掌握动物分类的相关知识。 二．实验探究题（共2小题） 17．（2024秋•突泉县校级月考）生物课上老师带领学生探究鱼的呼吸，他们选择鲫鱼作为实验材料，用溴麝香草酚蓝溶液检测鱼缸水中氧化碳的变化（溴麝香草酚蓝溶液呈淡蓝色，随水中二氧化碳浓度逐渐升高先变绿色再成变黄色），开展如下实验：（1）鲫鱼生活在水中，用 　鳃　呼吸，其内部结构的丝状结构既多又细，这种结构特点的作用是 　增加与水的接触面积，利于气体交换　。 （2）鲫鱼的游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体各种 　鳍　的协调作用。 （3）淡蓝色溴麝香草酚蓝溶液从鱼口进入，水流出后变黄色，这是因为鱼口周围水中的二氧化碳的浓度 　低　，（填“高”或“低”）流出的水中所含二氧化碳的浓度 　升高　。（填“升高”或“降低”）。 （4）有学生发现实验一段时间后，小鱼出现浮头现象（头浮出水面呼吸）。于是，他利用课余时间继续进行探究实验，结果如下表，请回答问题： 实验组号 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟•条） 浮头次数 第1次统计 第2次统计 第3次统计 甲 4mg/L 隔夜自来水 113 111 112 较多 乙 6mg/L 隔夜自来水 76 78 74 比甲组少 丙 8mg/L 隔夜自来水 57 59 61 不浮头 ①在其他条件都相同的前提下，甲、乙、丙三组实验形成 　对照实验　。 ②请根据表格分析“小鱼出现浮头现象”的原因是 　水中溶氧量低时，鱼的呼吸频率加快，浮头次数增多　。 【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．版权所有 【专题】数据分析型图表题；对照实验思想；生物的分类． 【答案】（1）鳃；增加与水的接触面积，利于气体交换 （2）鳍 （3）低；升高 （4）对照实验；水中溶氧量低时，鱼的呼吸频率加快，浮头次数增多 【分析】设计探究实验的基本原则：对照原则（除探究的条件不同外，其他条件都相同），单一变量原则，重复性原则（设计的实验要可重复实验）。 【解答】解：（1）鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。鳃的内部结构是丝状的，既多又细，这样的结构特点可以增加与水的接触面积，从而有利于气体交换。当水经过鳃丝时，水中的氧气可以进入鱼的血液中，而鱼体内的二氧化碳则可以排出到水中。 （2）鲫鱼的游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力。同时，鲫鱼的游泳还离不开身体各种鳍的协调作用。鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，它们各自具有不同的功能，共同协作使鱼能够在水中灵活地游动。 （3）淡蓝色溴麝香草酚蓝溶液从鱼口进入，水流出后变黄色，这是因为鱼在呼吸过程中，从口吞入水，水从鳃盖后流出。在这个过程中，水中的氧气进入鱼体内，鱼体内的二氧化碳进入水中。所以鱼口周围水中的二氧化碳浓度低，流出的水中所含二氧化碳的浓度升高。 （4）①在其他条件都相同的前提下，甲、乙、丙三组实验中，只有溶氧量不同，形成对照实验。通过对比不同溶氧量下鱼的呼吸频率和浮头次数，可以研究溶氧量对鱼的影响。 ②从表格中可以看出，随着水中溶氧量的降低，鱼的呼吸频率加快，浮头次数增多。说明当水中溶氧量低时，鱼会出现浮头现象。这是因为鱼需要更多的氧气来维持生命活动，当水中溶氧量不足时，鱼会浮出水面呼吸空气中的氧气。 故答案为：（1）鳃；增加与水的接触面积，利于气体交换 （2）鳍 （3）低；升高 （4）对照实验；水中溶氧量低时，鱼的呼吸频率加快，浮头次数增多 【点评】掌握鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点以及对照实验是解决本题的关键。 18．（2024秋•灞桥区月考）鲫为硬骨鱼纲鲤形目鲤科鲫属的一种鱼。小秦参加了观察鲫的综合实践活动。如图是鲫的外形示意图，请回答下列问题。 【实践前准备】 信息一：鲫别名鲫鱼，俗名鲫瓜子、月鲫仔、土鲫鱼、喜头、鲋鱼、寒鲋等，为欧亚地区常见淡水鱼。 信息二：鲫是主要以植物为食的杂食性鱼，喜群居，择食而居。 信息三：鲫肉质细嫩，肉营养价值很高，含有大量的钙、磷、铁等矿物质，每百克肉含蛋白质13克、脂肪11克。 【实践中体验】小秦在观察鲫过程中，进行了思考： （1）观察鲫，它的身体呈 　流线　型，有利于游泳和减少阻力。 （2）鲫用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝。鳃丝是红色的，因为里面含有大量的 　毛细血管　。 （3）鲫运动时，[⑤]　胸鳍　和[⑥]　腹鳍　保持身体平衡；其前进的动力主要来自[⑧]　尾部　和躯干部的左右摆动。 【实践后探究】在观察鲫后，小秦进行了探究活动： （4）溶解在进入鲫口和流出鲫鳃盖后缘的水中的气体成分有什么变化呢？为探究这一问题，小秦设计了如下表实验： 步骤 烧杯一 烧杯二 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫 加入等量清水，但不放入鲫 2 在鱼口的前方滴两滴BTB溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在水中滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次，分析得出结论 4 实验现象：烧杯一中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而烧杯二中的水呈蓝色 （提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，使用BTB短时间内对鱼没有影响） ①烧杯二在实验中的作用是 　形成对照　。 ②实验前，小秦同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是 　交替　（填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。 ③根据实验结果可以得出结论：水流经鱼体后，从鳃盖后缘流出的水中的二氧化碳含量 　增高　。 ④步骤3中重复以上实验3次的作用是 　避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差　。 【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．版权所有 【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类． 【答案】（1）流线。 （2）毛细血管。 （3）胸鳍；腹鳍；尾部。 （4）①形成对照；②交替；③增高；④避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差。 【分析】观图可知：①侧线、②背鳍、③尾鳍、④鳃盖、⑤胸鳍、⑥腹鳍、⑦臀鳍、⑧尾部。 【解答】解：（1）鲫鱼的身体呈流线型，有利于游泳和减少阻力。 （2）鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，所以鳃是红色的。 （3）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。因此，鲫鱼运动时，⑤胸鳍和⑥腹鳍保持身体平衡；其前进的动力主要来自⑧尾部和躯干部的左右摆动。 （4）①烧杯一加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼，烧杯二加入等量清水，但不放鲫鱼，因此在实验中的烧杯二作用是形成对照。 ②鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。 ③鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。 ④步骤3中重复以上实验3次的作用是避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差，提高实验结果的可信度。 故答案为： （1）流线。 （2）毛细血管。 （3）胸鳍；腹鳍；尾部。 （4）①形成对照；②交替；③增高；④避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差。 【点评】掌握对照实验的原则及鱼类的主要特点是解题的关键。 三．解答题（共2小题） 19．（2024秋•九江月考）某生物兴趣小组的同学在学习了脊椎动物的知识之后，制作了鸟的呼吸模型（图1）和鱼的模型（图2），请据图回答下列问题。 （1）大气球模拟的是鸟的呼吸系统中的 　肺　，小气球模拟的是 　气囊　，吸管模拟的是 　气管　。 （2）向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——　双重呼吸　。 （3）从鱼的模型来看，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官——　鳃　。 （4）该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似，都是通过躯干部和 　尾部　的摆动进行游泳。 【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．版权所有 【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类． 【答案】（1）肺；气囊；气管 （2）双重呼吸 （3）鳃 （4）尾部 【分析】（1）鸟的体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 （2）鱼终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【解答】解：（1）鸟类的肺与气囊相连；鸟类体内有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸。某生物兴趣小组用吸管、大气球、小气球，红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型，其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟的是毛细血管。 （2）当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。可见，题干描述的过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：双重呼吸。 （3）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表常有鳞片覆盖。结合题图可知，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官：鳃。 （4）结合分析可知，该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似，都是通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 故答案为：（1）肺；气囊；气管 （2）双重呼吸 （3）鳃 （4）尾部 【点评】掌握鱼适于水生环境的形态结构、生理功能和鸟的主要特征、适于飞行的特征是解决本题的关键。 20．（2024秋•邵东市月考）千百年来，草原民族一直认为狼是草原的保护神，狼是鼠、野兔和黄羊的最大天敌，请结合材料回答下列问题。 （1）狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶，其生殖发育方式是 　胎生、哺乳　。 （2）根据狼的食性，其牙齿的结构是图 　乙　。狼吃野兔时，总是用[④]　犬齿　撕咬，而兔只有 　门齿、臼齿　的分化，产生这种差异的主要原因是食性不同。 （3）下列各项，与狼主要特征相符的选项是 　B　。 ①体温恒定 ②变温动物 ③胎生、哺乳 ④体表被毛 ⑤牙齿不分化 A．②③④ B．①③④ C．①④⑤ D．②④⑤ 【考点】哺乳动物的主要特征．版权所有 【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类． 【答案】（1）胎生、哺乳。 （2）乙；犬齿；门齿、臼齿。 （3）B。 【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。图中，甲是草食性动物的牙齿，①是门齿，②是臼齿。乙是肉食性动物的牙齿，③是门齿，④是犬齿，⑤是臼齿。 【解答】解：（1）狼属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生、哺乳。 （2）图乙中牙齿有④犬齿，犬齿发达尖锐锋利，适于撕裂食物，因此图乙是狼的牙齿，这是与它吃肉食性的生活习性相适应的。狼吃黄羊时，总是用④犬齿撕咬，而兔是食草动物，不具有犬齿这一结构，只有门齿、臼齿的分化，产生这种差异的主要原因是食性不同。 （3）①狼属于哺乳动物，体温恒定；③生殖发育方式是胎生、哺乳；④体表覆盖毛，有利于适应环境变化；⑤狼适应其肉食性生活，牙齿分化成门齿、犬齿、臼齿；故狼的主要特征是①③④，ACD错误，B正确。 故选：B。 故答案为： （1）胎生、哺乳。 （2）乙；犬齿；门齿、臼齿。 （3）B。 【点评】掌握哺乳动物的特征是解答的关键。 考点卡片 1．软体动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌． 2、软体动物对人类有益也有害． 其益处是： （1）可供食用．多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一． （2）可作鱼和家禽饵料或饲料． （3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药． 其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主．像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病． 【命题的方向】 考查了对软体动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合软体动物图出综合性较强的题，注意灵活解答． 例：下列属于软体动物的是（　　） A． B． C． D． 分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答． 解答：A、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故符合题意． B、鸟几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞，是脊椎动物，故不符合题意． C、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物．故不符合题意． D、家兔的生殖发育的突出特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意． 故选：A 点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题． 【解题思路点拔】 熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从软体动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种软体动物． 2．蚯蚓的特征 【知识点的认识】 蚯蚓的特征 （1）生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面．取食地面上的落叶． （2）外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关． （3）运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动． （4）呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，其过程可概括为： 外界空气体表黏液体壁内毛细血管 【命题的方向】 考查了对蚯蚓的特征的认识，基础知识，是考查的重点，多以选择、填空形式出题，常出有一定综合性的解答． 例：小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中．不久就发现蚯蚓死去了．造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　） A．蚯蚓饥饿而死 B．是地下穴居动物，怕光 C．无法呼吸，窒息而死 D．蚯蚓干渴而死 分析：本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸． 解答：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．如果把蚯蚓放到干燥的沙土内，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡． 故选：C 点评：蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小． 【解题思路点拔】 关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点及其利用价值．解答时可以从蚯蚓的结构及其特点方面来分析． 3．昆虫纲的主要特征 【知识点的认识】 昆虫纲的主要特征 （1）昆虫的种类 已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物． （2）昆虫的形态结构 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失． ①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用． ②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔． ③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官． ④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器． （3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点 ①具有减少水分散失的结构特征 外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失． ②具有减小阻力和质量的结构特点 身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小． ③具有足够的能量供应 昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件． ④具有陆地和空中生活的运动器官 昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用． ⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官 昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官．有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫．这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应． 【命题的方向】 本考点考查了对昆虫纲的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性． 例：小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（　　） A．①②，B．①②③④，C．②④，D．①②④ 分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题． 解答：蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有蝉和蝗虫为昆虫． 故选：A 点评：知道昆虫的主要特征和节肢动物的特征，为基础题目． 【解题思路点拔】 熟记昆虫的结构特征是解题的关键．昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物． 4．节肢动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 节肢动物、蝗虫的主要特征 1、节肢动物的特征： 昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 2、蝗虫的主要特征： 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。 ①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。 ②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。 ③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。 ④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。 【命题的方向】 本考点考查了对节肢动物及蝗虫的主要特征的认识，需熟记掌握，常考知识点，常结合动物外部形态图出题，有一定的综合性。 例：节肢动物的共同特征是：身体有很多（　　）构成；体表有（　　）；足和触角（　　） 分析：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。 解答：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。 故答案为：体节；外骨骼；分节 点评：熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。 【解题思路点拔】 考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别。熟记节肢动物的种类特点，蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫。注意识别节肢动物的外部形态图。 5．线虫动物的主要特征及其与人类的关系 【知识点的认识】 1、常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫和小麦线虫等。线形动物大多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体的健康，使农牧业生产遭受损失。 2、蛔虫是最常见的人体寄生虫，它寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活。雌雄虫交配后，产下的受精卵随人的粪便排出体外，在适宜的条件下，会发育成含有幼虫的受精卵，这样的虫卵具有感染性。人喝了含有感染性蛔虫卵的生水，吃了沾有感染性蛔虫卵的生菜，或者用沾附着感染性蛔虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，首先要注意个人饮食卫生，其次要管理好粪便。 蛔虫体表包裹着一层角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，生殖能力强。蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地在小肠里蠕动。这些特点是与其营寄生生活相适应的。 3、线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 4、秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。它长约1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 【命题的方向】 该考点命题形式比较单一，一般为选择题，重点考查线形动物的主要特征及其对寄生生活的适应。 例：下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（　　） A．蛔虫体表的角质层起保护作用 B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平 C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病 D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物 分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。 扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 解答：A、蛔虫属于线形动物，体表的角质层起保护作用，正确。 B、血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，正确。 C、蛔虫是寄生虫，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病，正确。 D、血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，错误。 故选：D。 点评：掌握各种动物的主要特征即可解答。 【解题思路点拔】 线形动物多数营寄生生活，与寄生生活相适应的结构特点是该知识点的考查重点。 6．鱼类的主要特征 【知识点的认识】 鱼类的主要特征 （1）鱼的种类： 在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种．根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类．我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼（如图）、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等． （2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳． （3）鱼类对水中生活的适应特点： ①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力． ②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力． ③呼吸：用鳃呼吸． ④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向． ⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官． 【命题的方向】 本考点考查了对鱼类的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题． 例：下列动物真正属于鱼类的是（　　） ①甲鱼 ②黄鳝 ③鲸鱼 ④娃娃鱼 ⑤泥鳅 ⑥鱿鱼 ⑦鳄鱼 ⑧中华鲟 A．①②③，B．⑤⑦⑧，C．③④⑥，D．②⑤⑧ 分析：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题． 解答：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物． 故选：D 点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳． 【解题思路点拔】 熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可． 7．鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【知识点的认识】 鱼类对水中生活的适应特点 ①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力． ②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力． ③呼吸：用鳃呼吸． ④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向． ⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官． 【命题的方向】 考查了对鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题． 例：小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（　　） A．促使鱼多活动，增加鱼的活动 B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些 C．使鱼向四周散开，充分利用水体 D．提高水温，使鱼生活的时间长一些 分析：根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断． 解答：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些． 故选：B． 点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点． 【解题思路点拔】 熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可． 8．鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【知识点的认识】 1、鸟类的主要特征 （1）体表被有羽毛 鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用． （2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生． （3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）． （4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温． 2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点 （1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行． （2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用． （3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活． （4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作． （5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活． （6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活． （7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活． 【命题的方向】 考查了对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认识，需重点掌握知识，一般以识图题或是选择题的形式出现． 例：有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（　　） A．体表覆羽，前肢变成翼 B．气体交换的部位是肺和气囊 C．胸肌发达能有力地扇动两翼 D．食量大，为飞行生活提供大量的能量 分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的． 解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气． 故选：B 点评：关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题． 【解题思路点拔】 熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．注意鸟类是恒温动物；鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸并不进行气体交换． 9．两栖动物的主要特征 【知识点的认识】 两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表． 【命题的方向】 考查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性． 例：青蛙被称为两栖动物的原因是（　　） A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B．在水中生殖，在陆上发育 C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上 分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异． 解答：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖． 两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表． 故选：C 点评：关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物． 【解题思路点拔】 易错点：误认为既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物； 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物．鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物． 10．爬行动物的主要特征 【知识点的认识】 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生． 【命题的方向】 考查了对爬行动物的主要特征的理解认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，会结合其他动物类型出有一定综合性的识图题． 例：下列哪项不是蜥蜴具有的特征（　　） A．卵生 B．肺呼吸 C．体表被毛 D．具角质鳞片 分析：此题考查的知识点是爬行动物的特点．可以从爬行动物的方面来切入． 解答：蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的特点是体表覆盖着鳞片或甲，心脏两心房一心室，用肺呼吸，体温不恒定，卵生；体表被毛是哺乳动物的特征．蜥蜴属于爬行动物，因此不是蜥蜴具有的特征的是体表被毛． 故选：C． 点评：解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点． 【解题思路点拔】 关键是熟记爬行动物的特点，注意区分爬行动物与其他陆生动物的特点．爬行动物的结构与其生活相适应的特点，解答时可以从爬行动物的特点方面来切入． 11．哺乳动物的主要特征 【知识点的认识】 哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生． 哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征． 哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有． 【命题的方向】 本考点考查了对哺乳动物的主要特征的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多样，有一定综合性． 例：下列关于哺乳动物的说法，错误的是（　　） A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群 C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境 分析：本题考查哺乳动物的特征和适应能力，生物对环境的适应是相对的，分析解答． 解答：哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物．可见D符合题意． 故选：D． 点评：解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征以及哺乳动物的分布． 【解题思路点拔】 熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键．主要区别动物类别，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征． 12．陆生动物及其与环境相适应的特征 【知识点的认识】 陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征： （1）一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候． （2）一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌． （3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等． （4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应． 【命题的方向】 考查了对陆生动物及其与环境相适应的特征的认识，需重点掌握知识，一般以选择、填空的形式出现，会出现识图题，注意灵活解答． 例：下列不属于陆生动物的特征的是（　　） A．一般有防止水分散失的结构 B．绝大多数用气管或肺呼吸 C．用体壁呼吸 D．一般具有发达的感觉器官和神经系统 分析：陆生动物一般具有适于陆生的结构特点，据此答题． 解答：A、陆地比较干旱，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等，不符合题意． B、大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，不符合题意． C、有些陆生动物，如蚯蚓用体壁呼吸，必须生活在阴暗潮湿的地方，一旦遇到干燥的环境中，就会因缺氧而窒息死亡，但并不是所有的陆生动物都用体壁呼吸，绝大多数动物是用气管或肺呼吸的，如昆虫的气管、兔的肺等，符合题意． D、由于陆生环境比较复杂，所以一般陆生动物有发达的感觉器官和神经系统，如鹿的脑、昆虫的复眼等，不符合题意． 故选：C 点评：关键知道陆生动物适于陆生的特点． 【解题思路点拔】 熟记陆生动物及其与环境相适应的特征即是解题关键． 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/10/23 15:20:49；用户：组卷80；邮箱：zyb080@xyh.com；学号：42039078 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$