八上生物期中测试卷（冀少版）-【期中测试】2024-2025学年八年级生物期中测试卷（多版本）

1. 冀少版八上期中测试题（第三单元） （考试时间60分钟，满分100分） 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．菜豆种子完整的胚包括（　　） A．子叶、胚芽、胚轴、胚根 B．种皮、子叶、胚根、胚芽 C．种皮、胚根、胚芽、胚轴 D．种皮、胚乳、子叶、胚轴 2．腌菜汁蒸豆腐是安徽巢湖地区的风味菜，其特点是“闻着臭，吃起来香，餐桌上有幸吃一口，三年五载没法忘”。豆腐的营养物质主要来源于黄豆种子的（    ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚 D．子叶 3．水稻是人们生活中常见的主食，水稻种子的营养物质主要存在于（    ） A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽 4．在播种前要疏松土壤，其主要目的是（　　） A．提高土壤肥力 B．增加种子光照时间 C．提高土壤中的空气含量 D．更方便浇水 5．在测定种子的发芽率时，随机选出2000颗种子，在适宜的环境中有80颗种子未发芽，则这批种子的发芽率为（　　） A．92% B．96% C．8% D．90.6% 6．“清明前后，种瓜点豆”是为种子的萌发提供（    ） A．适量的水 B．充足的无机盐 C．充足的空气 D．适宜的温度 7．“明前茶，两片芽。”清明前，茶树枝芽长出新叶。图中发育为绿茶新叶的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 8．如图所示是枝条和枝芽的结构示意图，相关叙述不正确的是（    ） A．按照芽的着生位置，a为顶芽，b、c为侧芽 B．d可由枝芽中的②发育而来 C．c可由枝芽中的①发育而来 D．如果去掉a，可促进b、c的生长发育 9．在植物根尖的结构中，成熟区的主要作用是（    ） A．保护根的顶端 B．吸收水分和无机盐 C．增加根的体积 D．增加根细胞的数量 10．在进行植物移栽时，根部经常带有一个土团，原因是（　　） A．保护幼根和根毛 B．减少水分散失 C．降低蒸腾作用 D．保护幼嫩的茎叶 11．大多数农作物之所以不能在盐碱地正常种植的原因是（　　） A．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，细胞吸水过多 B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞难以吸水 C．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，细胞失水过多 D．盐碱地土壤贫瘠，肥力不足 12．当植物根毛细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，根毛细胞会（    ） A．失水 B．吸水 C．含水量不变 D．含水量减少 13．浩浩的妈妈买来了一些西红柿幼苗，栽种在菜地里，适时适量浇水，但一段时间后，西红柿苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄。他应该买哪种肥料适当补充?（    ） A．钾肥 B．硼肥 C．氮肥 D．磷肥 14．农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。植物生长需求量最多的无机盐是（    ） A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐 C．含氮、铁、锌的无机盐 D．含氮、铁、硼的无机盐 15．某生物兴趣小组用金鱼藻设计实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（    ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A．试管内产生气泡越多光合作用越强 B．光照越强，植物的光合作用越强 C．离光源越近产生的气泡数目越多 D．光照时间越长，植物的光合作用越强 16．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，光、结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明（    ） ①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用能产生淀粉④光合作用需要叶绿素 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 17．将天竺葵暗处理一昼夜后，选取两片大小相近的叶片A和B，按照下图连好装置（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），将装置移到光下光照4h，然后取下叶片A和B，进行脱色处理，再用碘液检验。下列相关叙述错误的是（    ） A．该实验探究的是二氧化碳是光合作用的原料 B．暗处理的目的是耗尽叶片中原有的淀粉 C．实验结果是叶片A变蓝，叶片B不变蓝 D．该实验的变量是氢氧化钠 18．十年前，某校生物兴趣小组在校园内种植了一棵树苗，十年后，树苗长成了参天大树。树苗长成参天大树所增加的物质主要来源于（　　） A．土壤中的水和无机盐 B．空气中的二氧化碳和土壤中的水 C．土壤中的有机物、水和无机盐 D．空气中的氧、土壤中的水和无机盐 19．下图是植物叶片结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．②属于营养组织 B．①④属于保护组织 C．氧气和二氧化碳都能从⑤进出 D．③中有筛管，能运输无机物 20．你教家人识别叶的组成，下列不属于叶的结构的是（　　） A．托叶 B．叶柄 C．叶刺 D．叶片 21．下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对a、b所示结构的叙述，错误的是（    ） A．a为气孔，是水分散失的门户 B．b为半月形的保卫细胞 C．a的张开和闭合受b的控制 D．通过a进出的气体只有水蒸气和氧气 22．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（    ） A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管 C．周皮 D．形成层 23．近年来，河北省阜城县立足资源优势，不断优化农业产业结构，通过政策扶持、示范带动等方式发展果蔬大棚种植，带领当地群众增收致富。下列措施中，有利于增加当地温室大棚中果蔬产量的是（    ） ①多施肥少浇水  ②合理密植  ③经常通风  ④适当增大昼夜温差 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．如图中的①~④表示叶肉细胞中两种能量转换器吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，下列说法正确的是（    ） A．③④对于生物圈中碳-氧平衡起重要作用 B．叶绿体将光能转化为其他能量 C．植物体的各种细胞中都含有叶绿体 D．③过程进入的气体是二氧化碳 25．下面有关植物呼吸作用的叙述，不正确的是（    ） A．在有光、无光条件下都能进行 B．植物的活细胞都能进行呼吸作用 C．对维持碳-氧平衡起到重要作用 D．植物幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强 二、非选择题（本题共5个小题，每空1分，共50分。） 26．(10分)某同学以大豆种子为实验材料对种子萌发的环境条件进行了探究，结合实验过程的处理及实验结果（如下表所示）分析回答。 组别 装置标号 种子所处的环境 种子数 发芽率（%） 温度（℃） 湿度 光照 甲 A 25 潮湿 有光 100 96 B 5 潮湿 有光 100 0 乙 C 25 干燥 无光 5 0 D 25 潮湿 无光 5 99 丙 E 25 潮湿 有光 100 97 F 25 潮湿 无光 100 98 (1)乙组实验与甲、丙两组相比，不足之处 。 (2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，可选用的实验组别是 ，根据实验现象可得出的结论是 。 (3)即使环境条件适宜，有的种子仍不能萌发，可能的原因是 。 (4)在农业生产上，选用籽粒饱满的大豆种子播种的原因是 。 (5)大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚的各部分迅速发育，最终形成幼苗的 ，下图中曲线 可表示此过程中种子内有机物的变化情况，判断依据是 。 (6)该同学作出“25℃不一定是大豆种子萌发的最适宜温度”的判断，依据是 。为找到大豆种子萌发的最适宜温度（精确到1℃），实验设计的思路应是 。 27．（10分）如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题： (1)请根据实验步骤正确排序： 。（用序号和箭头表示） (2)步骤②的目的是 ，步骤④中，遮盖黑纸片目的是 。 (3)光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，①小烧杯中的液体是 ，其作用是溶解 ，经脱色后的叶片呈现的颜色是 。 (4)步骤③表示在脱色的叶片上滴加碘液后，只有 处变成蓝色。（填“见光部分”或“遮光部分”） (5)本实验得到两个结论，分别是： 是光合作用的产物； 是光合作用的必要条件。 (6)结合所学知识，你认为从哪几个方面控制光合作用的强度？ 。 28．（7分）学完植物的生理过程(吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等)后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程。请分析回答下列问题： (1)实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛继续熄灭，B瓶中蜡烛燃烧。该实验说明：植物呼吸作用 。 (2)进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。 (3)实验二装置中的氢氧化钠溶液的作用是 ，经过完整的一系列操作后，实验二中 的 (选填“C”或“D”)瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用的原料之一是 。 (4)实验三装置放在温暖的地方一段时间后，发现 (填E或F)塑料袋内壁有很多水珠，而另一塑料袋内壁几乎没有水珠，这说明蒸腾作用的主要器官是 。 29．（12分）在“互联网+新农业”应用中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图1是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。图2是叶肉细胞示意图，①~⑥表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。请回答下列问题： (1)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于 作用。大棚中安装二氧化碳发生器可以提高农作物的产量，其原理是 。夜晚通过控温系统降低温度，主要抑制发生在 （部位）的生理作用。为提高大棚农作物产量，还可以采用的措施 。 (2)由图1分析，当光照强度为 时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。此时甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应图2中的 （填序号）过程。当光照强度为b1时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有 。光照强度为b2时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是 毫克。 (3)依据图1，在温室栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当 （填“大于”“等于”或“小于”）为甲提供的光照强度。当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的 过程（填数字）；若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物合成的有机物 （填“多于”“等于”或“少于”）乙植物。 (4)选取甲上甲、乙、丙、丁四个大小、重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物最多的是_______。 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 上表皮 下表皮 上下表皮 不涂 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 30．（11分）如图是菜豆种子和玉米种子的结构图（[  ]内填数字）。 (1)菜豆种子由[  ] 和[ ]胚，两部分组成，胚由 、 、 和 构成。 (2)玉米种子有而大豆种子没有的结构是图中的[  ] ，将一滴碘液滴在玉米种子的纵剖面上，这部分呈现 色，说明它的主要成分是 。 (3)像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为 。 (4)刚萌发的种子与干种子相比，下列叙述正确的有 。 ①种子含水量增加②细胞数量增加③有机物含量增加④呼吸作用变旺盛 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1. 冀少版八上期中测试题（第三单元） （考试时间60分钟，满分100分） 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．菜豆种子完整的胚包括（　　） A．子叶、胚芽、胚轴、胚根 B．种皮、子叶、胚根、胚芽 C．种皮、胚根、胚芽、胚轴 D．种皮、胚乳、子叶、胚轴 【答案】A 【分析】菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 【详解】A．菜豆种子完整的胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根。子叶提供营养物质，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴连接胚芽和胚根，胚根发育成根，A正确。 B．种皮不属于胚的组成部分，B错误。 C．种皮不属于胚的组成部分，C错误。 D．菜豆种子无胚乳，种皮不属于胚的组成部分，D错误。 故选A。 2．腌菜汁蒸豆腐是安徽巢湖地区的风味菜，其特点是“闻着臭，吃起来香，餐桌上有幸吃一口，三年五载没法忘”。豆腐的营养物质主要来源于黄豆种子的（    ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚 D．子叶 【答案】D 【分析】豆腐是由黄豆种子做成的。黄豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构。 【详解】黄豆种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，人们常吃的豆腐主要来源于黄豆种子的子叶，ABC错误，D正确。 故选D。 3．水稻是人们生活中常见的主食，水稻种子的营养物质主要存在于（    ） A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽 【答案】B 【分析】水稻属于单子叶植物，单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质主要储存在胚乳中。 【详解】A．胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，不是储存营养物质的主要部位，A错误。 B．水稻属于单子叶植物，种子的营养物质主要存在于胚乳中，B正确。 C．双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，水稻是单子叶植物，C错误。 D．胚芽将来发育成茎和叶，不是储存营养物质的部位，D错误。 故选B。 4．在播种前要疏松土壤，其主要目的是（　　） A．提高土壤肥力 B．增加种子光照时间 C．提高土壤中的空气含量 D．更方便浇水 【答案】C 【分析】种子的萌发条件包括外界条件和内部条件。种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。 【详解】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。因为种子萌发需要充足的氧气，所以播种大豆前要疏松土壤，增加土壤中的空气，这样可以促进种子萌发，为种子的萌发提供适宜的条件，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．在测定种子的发芽率时，随机选出2000颗种子，在适宜的环境中有80颗种子未发芽，则这批种子的发芽率为（　　） A．92% B．96% C．8% D．90.6% 【答案】B 【分析】发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。 【详解】2000颗种子，在适宜的环境中有80颗种子未发芽，则这批种子的发芽率＝ 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．“清明前后，种瓜点豆”是为种子的萌发提供（    ） A．适量的水 B．充足的无机盐 C．充足的空气 D．适宜的温度 【答案】D 【分析】种子萌发的条件： ①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气；②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。 【详解】A．虽然适量的水是种子萌发所必需的，但农谚中并没有特别强调这一点，且水在一年四季中都可以通过灌溉等方式得到满足，不是清明时节播种的特定条件，A不符合题意。 B．充足的无机盐对植物的生长是重要的，但它不是种子萌发的直接条件。种子在萌发初期主要依赖自身储存的营养物质，而不是从土壤中吸收无机盐，B不符合题意。 C．充足的空气对种子的萌发也是必需的，因为种子需要氧气进行呼吸作用。然而，与温度相比，空气在一年四季中相对稳定，不是清明时节播种的特定优势条件，C不符合题意。 D．适宜的温度是种子萌发的关键因素之一。清明时节，气温逐渐回升到适宜种子萌发的范围，为种子的萌发提供了良好的温度条件，D符合题意。 故选D。 7．“明前茶，两片芽。”清明前，茶树枝芽长出新叶。图中发育为绿茶新叶的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】叶芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基。 【详解】A．①生长点使芽轴不断伸长，A不符合题意。 B．②幼叶发育成叶，B符合题意。 C．③芽轴发育成茎，C不符合题意。 D．④芽原基发育成侧芽，D不符合题意。 故选B。 8．如图所示是枝条和枝芽的结构示意图，相关叙述不正确的是（    ） A．按照芽的着生位置，a为顶芽，b、c为侧芽 B．d可由枝芽中的②发育而来 C．c可由枝芽中的①发育而来 D．如果去掉a，可促进b、c的生长发育 【答案】C 【分析】由图可以看出，左图中的a是顶芽，b和c是侧芽，d是茎；右图为枝芽（叶芽）结构图，其中的①是生长点，②是芽轴，③是芽原基。 【详解】A．根据芽着生的位置可以把芽分为顶芽和侧芽，左图中的a着生在枝条顶端，为顶芽；b和c着生在枝条侧面，为侧芽，故A正确。 B．右图中的②是芽轴，将来能够发育成枝条上的茎，因此左图中的d茎是由右图枝芽中的②芽轴发育而来，故B正确。 C．右图中的①是生长点，将来能够发育成新的芽结构和形成顶芽；③是芽原基，将来能够发育成侧芽，因此左图中的c侧芽是由右图枝芽中的③芽原基发育而来，故C错误。 D．在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽的生长有一定的制约作用，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，打破顶端优势，侧芽很快就能发育成枝条。因此，如果去掉a顶芽，则可促进b和c侧芽的生长发育，故D正确。 故选C。 9．在植物根尖的结构中，成熟区的主要作用是（    ） A．保护根的顶端 B．吸收水分和无机盐 C．增加根的体积 D．增加根细胞的数量 【答案】B 【分析】根尖包括：成熟区、伸长区、分生区、根冠。 【详解】A．根冠保护根的顶端，A不符合题意。 B．成熟区细胞分化出导管和根毛，能够有效地增加吸收面积，从而吸收水分和无机盐，B符合题意。 C．伸长区细胞不断生长，增大根的体积，C不符合题意。 D．分生区细胞不断分裂，增加根细胞的数量，D不符合题意。 故选B。 10．在进行植物移栽时，根部经常带有一个土团，原因是（　　） A．保护幼根和根毛 B．减少水分散失 C．降低蒸腾作用 D．保护幼嫩的茎叶 【答案】A 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸收。 【详解】根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．大多数农作物之所以不能在盐碱地正常种植的原因是（　　） A．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，细胞吸水过多 B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度，细胞难以吸水 C．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度，细胞失水过多 D．盐碱地土壤贫瘠，肥力不足 【答案】B 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 【详解】盐碱地中土壤溶液浓度过高，大于根毛细胞溶液的浓度，根毛细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，所以大多数农作物之所以不能在盐碱地正常种植，故ACD错误，B正确。 故选B。 12．当植物根毛细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，根毛细胞会（    ） A．失水 B．吸水 C．含水量不变 D．含水量减少 【答案】B 【分析】对于植物根毛细胞来说，当其细胞液浓度大于周围土壤溶液浓度时，根据细胞吸水和失水的原理，根毛细胞就会从周围土壤中吸收水分，即发生吸水作用。这个过程对于植物的生长和发育至关重要，因为水分是植物进行光合作用和其他生命活动所必需的。 【详解】A．失水发生在细胞液浓度小于外界溶液浓度时，与题目条件不符，A错误。 B．吸水正是当细胞液浓度大于外界溶液浓度时发生的现象，与题目条件相符，B正确。 C．含水量不变意味着细胞既没有吸水也没有失水，这与题目条件不符，C错误。 D．含水量减少意味着细胞发生了失水作用，这也与题目条件不符，D错误。 故选B。 13．浩浩的妈妈买来了一些西红柿幼苗，栽种在菜地里，适时适量浇水，但一段时间后，西红柿苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄。他应该买哪种肥料适当补充?（    ） A．钾肥 B．硼肥 C．氮肥 D．磷肥 【答案】C 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 ；茎秆软弱易倒伏是缺少含钾的无机盐，A不符合题意。 B．硼元素可以促进花粉管的发育，有利于受精作用的顺利进行，故缺少硼肥会导致植物只开花不结果，B不符合题意。 C．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；植株矮小、叶片发黄是缺少含氮的无机盐。因此，一段时间后，西红柿苗长得瘦弱矮小，叶片颜色发黄，他应该买氮肥适当补充，C符合题意。 D．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；植株矮小、叶片暗绿色是缺少含磷的无机盐，D不符合题意。 故选C。 14．农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。植物生长需求量最多的无机盐是（    ） A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、磷、钾的无机盐 C．含氮、铁、锌的无机盐 D．含氮、铁、硼的无机盐 【答案】B 【分析】植物生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 【详解】肥料主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15．某生物兴趣小组用金鱼藻设计实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是（    ） 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A．试管内产生气泡越多光合作用越强 B．光照越强，植物的光合作用越强 C．离光源越近产生的气泡数目越多 D．光照时间越长，植物的光合作用越强 【答案】D 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。本实验金鱼藻在光下能进行光合作用，由于光合作用能释放氧气，实验中释放出的气泡主要是氧气。 【详解】A．实验中释放出的气泡主要是氧气，试管内产生气泡越多光合作用越强，故A正确。 B．由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多。通过分析实验数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越旺盛，故B正确。 C．从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，故C正确。 D．本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论，故D错误。 故选D。 16．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，光、结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明（    ） ①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用能产生淀粉④光合作用需要叶绿素 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【分析】光合作用是指绿色植物利用光能吸收二氧化碳合成有机物的过程。光合作用需要在有光条件下进行，合成的有机物主要是淀粉。 【详解】叶片一半曝光，一半用锡箔遮光，形成有光无光的对照。淀粉具有遇碘变蓝的特性，未遮光的部分变蓝说明光合作用生成了淀粉。遮光的部分不变蓝，说明没有淀粉的合成，即叶片没有进行光合作用。即实验说明②光合作用的进行需要光，③光合作用能产生淀粉，故ABC错误，D正确。 故选D。 17．将天竺葵暗处理一昼夜后，选取两片大小相近的叶片A和B，按照下图连好装置（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），将装置移到光下光照4h，然后取下叶片A和B，进行脱色处理，再用碘液检验。下列相关叙述错误的是（    ） A．该实验探究的是二氧化碳是光合作用的原料 B．暗处理的目的是耗尽叶片中原有的淀粉 C．实验结果是叶片A变蓝，叶片B不变蓝 D．该实验的变量是氢氧化钠 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。 题图的实验设置中，A与B以二氧化碳为变量形成对照实验。 【详解】A．A与B以二氧化碳为变量形成对照实验，可探究二氧化碳是光合作用的原料，A正确。 B．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，B正确。 C．叶片A有二氧化碳，进行光合作用产生了淀粉，故滴加碘液变蓝；叶片B没有二氧化碳，不能进行光合作用产生淀粉，故滴加碘液不变蓝，C正确。 D．该实验的变量是二氧化碳，B袋中放置氢氧化钠溶液的目的是吸收二氧化碳，与A形成对照实验，D错误。 故选D。   18．十年前，某校生物兴趣小组在校园内种植了一棵树苗，十年后，树苗长成了参天大树。树苗长成参天大树所增加的物质主要来源于（　　） A．土壤中的水和无机盐 B．空气中的二氧化碳和土壤中的水 C．土壤中的有机物、水和无机盐 D．空气中的氧、土壤中的水和无机盐 【答案】B 【分析】植物的生长需要水和无机盐。光合作用作用的原料：水和二氧化碳。 【详解】树苗长成大树所增加的物质主要来源于空气中二氧化碳和土壤中的水，因为小树进行了光合作用，制造了有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水；植物生长需要无机盐，这些无机盐来自土壤中，故ACD错误。 故选B。 19．下图是植物叶片结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．②属于营养组织 B．①④属于保护组织 C．氧气和二氧化碳都能从⑤进出 D．③中有筛管，能运输无机物 【答案】D 【分析】图中：①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是下表皮、⑤是气孔。 【详解】A．②是叶肉，它主要由薄壁细胞构成，内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所。叶肉细胞能够制造有机物，为植物提供营养，因此它属于营养组织，A正确。 B．①是上表皮，④是下表皮，它们都属于表皮。表皮细胞排列紧密，无色透明，且外壁常有一层角质层，这使得表皮能够有效地保护叶片内部的叶肉细胞，防止水分散失和外界有害物质侵入。因此，①和④都属于保护组织，B正确。 C．⑤是气孔，它是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道。在光合作用过程中，植物需要吸收二氧化碳并释放氧气，这些气体都是通过气孔进出叶片的，C正确。 D．③是叶脉，它贯穿于叶肉之中，起到支撑叶片和运输水分、无机盐以及有机物的作用。叶脉中确实包含有筛管，但筛管的主要功能是运输有机物，而不是无机物。无机物的运输主要是通过叶脉中的导管来完成的，D错误。 故选D。 20．你教家人识别叶的组成，下列不属于叶的结构的是（　　） A．托叶 B．叶柄 C．叶刺 D．叶片 【答案】C 【分析】一片完整的叶包括叶片、叶柄和托叶三部分。叶片是叶的主要部分，通常扁平宽阔，有利于接受阳光进行光合作用。叶柄连接叶片和茎，起支持和输导作用。托叶位于叶柄和茎的连接处，对幼叶有保护作用。 【详解】A．托叶是叶的组成部分之一。在一些植物的叶中，托叶较为明显，它可以起到保护幼叶和芽的作用，A正确。 B．叶柄是叶的组成部分之一。叶柄主要起着连接叶片和茎的作用，同时也能进行物质的运输，将叶片制造的有机物运输到茎等部位，B正确。 C．叶刺是叶的变态结构，不属于叶的基本结构。叶刺是植物在长期的进化过程中，为了适应环境而形成的特殊结构，主要起到保护植物免受动物侵害等作用，C错误。 D．叶片是叶的组成部分之一。叶片通常是扁平的，含有叶绿素等色素，能够进行光合作用，制造有机物，为植物的生长发育提供能量，D正确。 故选C。 21．下图是小金用显微镜观察菠菜叶表皮后绘制的结构图，下列对a、b所示结构的叙述，错误的是（    ） A．a为气孔，是水分散失的门户 B．b为半月形的保卫细胞 C．a的张开和闭合受b的控制 D．通过a进出的气体只有水蒸气和氧气 【答案】D 【分析】图中a是气孔；b是保卫细胞。气孔的关闭受保卫细胞控制。 【详解】A．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确。 BC．气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的开闭受保卫细胞的调节和控制，在保卫细胞内有叶绿体，BC正确。 D．通过a气孔进出的气体除了水蒸气和氧气，还有二氧化碳，故D错误。 故选D。 22．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（    ） A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管 C．周皮 D．形成层 【答案】B 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中，B正确，ACD错误。 故选B。 23．近年来，河北省阜城县立足资源优势，不断优化农业产业结构，通过政策扶持、示范带动等方式发展果蔬大棚种植，带领当地群众增收致富。下列措施中，有利于增加当地温室大棚中果蔬产量的是（    ） ①多施肥少浇水  ②合理密植  ③经常通风  ④适当增大昼夜温差 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【分析】在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。 二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。 【详解】①水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。 绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，多施肥少浇水会导致植物出现烧苗现象，不利于提高产量，①错误。 ②合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。合理密植有利于提高产量，②正确。 ③二氧化碳是光合作用的原料，经常通风可以增加大棚内二氧化碳的含量，有利于提高产量，③正确。 ④植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。 所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，有利于提高产量，④正确，故ABC错误，D正确。 故选D。 24．如图中的①~④表示叶肉细胞中两种能量转换器吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，下列说法正确的是（    ） A．③④对于生物圈中碳-氧平衡起重要作用 B．叶绿体将光能转化为其他能量 C．植物体的各种细胞中都含有叶绿体 D．③过程进入的气体是二氧化碳 【答案】B 【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。图中①②代表的是植物在叶绿体里进行光合作用，①表示二氧化碳进入细胞，②表示氧气被释放到大气中；③④是指植物在线粒体里进行呼吸作用，③是氧气进入细胞，④是指二氧化碳被释放到大气中。 【详解】A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。图中①②代表的是植物在叶绿体里进行光合作用，①表示二氧化碳进入细胞，②表示氧气被释放到大气中，因此有助于维持生物圈中碳-氧平衡，A错误。 B．叶绿体作为能量转换器，能够通过光合作用将太阳能（光能）固定为储存在有机物中的能量，B正确。 C．植物的绿色部分含有叶绿体，非绿色部分则没有叶绿体，C错误。 D．③④是指植物在线粒体里进行呼吸作用，③是氧气进入细胞，④是指二氧化碳被释放到大气中。D错误。 故选B。 25．下面有关植物呼吸作用的叙述，不正确的是（    ） A．在有光、无光条件下都能进行 B．植物的活细胞都能进行呼吸作用 C．对维持碳-氧平衡起到重要作用 D．植物幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强 【答案】C 【分析】植物呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用在有光、无光条件下都能进行，只要是活细胞都能进行呼吸作用。一般来说，幼嫩的叶新陈代谢旺盛，呼吸作用强于衰老的叶。而维持碳-氧平衡主要是光合作用。 【详解】A．呼吸作用是细胞时刻在进行的生命活动，有光、无光条件下都能进行，因为它不依赖于光照，主要是分解有机物释放能量，故A正确。 B．植物的活细胞都需要能量来维持生命活动，所以都能进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供能量，故B正确。 C．维持碳-氧平衡主要是光合作用。光合作用吸收二氧化碳释放氧气，而呼吸作用是消耗氧气产生二氧化碳，会使大气中二氧化碳增多、氧气减少，故C错误。 D．植物幼嫩的叶新陈代谢旺盛，细胞活性强，需要的能量多，所以呼吸作用强。而衰老的叶细胞活性降低，呼吸作用相对较弱，故D正确。 故选C。 二、非选择题（本题共5个小题，每空1分，共50分。） 26．(10分)某同学以大豆种子为实验材料对种子萌发的环境条件进行了探究，结合实验过程的处理及实验结果（如下表所示）分析回答。 组别 装置标号 种子所处的环境 种子数 发芽率（%） 温度（℃） 湿度 光照 甲 A 25 潮湿 有光 100 96 B 5 潮湿 有光 100 0 乙 C 25 干燥 无光 5 0 D 25 潮湿 无光 5 99 丙 E 25 潮湿 有光 100 97 F 25 潮湿 无光 100 98 (1)乙组实验与甲、丙两组相比，不足之处 。 (2)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，可选用的实验组别是 ，根据实验现象可得出的结论是 。 (3)即使环境条件适宜，有的种子仍不能萌发，可能的原因是 。 (4)在农业生产上，选用籽粒饱满的大豆种子播种的原因是 。 (5)大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚的各部分迅速发育，最终形成幼苗的 ，下图中曲线 可表示此过程中种子内有机物的变化情况，判断依据是 。 (6)该同学作出“25℃不一定是大豆种子萌发的最适宜温度”的判断，依据是 。为找到大豆种子萌发的最适宜温度（精确到1℃），实验设计的思路应是 。 【答案】 (1) 种子的数量太少 (2) 丙 种子萌发不需要光 (3) 种子的胚不完整/胚不具有生命力/种子营养不足/种子处于休眠期 (4) 饱满的大豆种子子叶内储存着更丰富的营养物质，并且胚完整，能够保证大豆种子正常萌发，使幼苗健壮 (5) 根、茎、叶，以及连接根和茎的部位 Y 种子的呼吸作用消耗有机物，幼苗的光合作用积累有机物 (6) 发芽率不是100% 在20℃～30℃每个温度之间设置一组实验组 【分析】（1）种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量；设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般对实验变量进行处理的那组就是实验组；没有处理的那组就是对照组。 （3）大豆属于双子叶植物，其种子的结构是由种皮和胚两部分组成的，种皮位于种子的最外面，具有保护胚的作用；胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成的，胚芽将来发育成植物体的茎和叶；胚根将来发育成植物体的根；胚轴将来发育成植物体连接根和茎的部位；子叶有两片，其肥大厚实，具有储存营养物质的作用，能够为种子萌发提供营养物质。 【详解】（1）由表可以看出，乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是种子的数量太少，乙组装置C和D分别只用了5粒种子，这样偶然性大(种子已死亡或休眠等)，实验中一般取多粒种子，增加种子数量，可以避免实验结果的偶然性，使实验结果更加准确。 （2）由表可以看出，甲组设计的实验唯一变量是温度，因此甲组探究的是温度对种子萌发的影响；乙组设计的实验唯一变量是水分，因此乙组探究的是水分对种子萌发的影响；丙组设计的实验唯一变量是光，因此丙组探究的是光对种子萌发的影响。所以，要证明光照对大豆种子萌发有无影响，可选用的实验组别是丙；有光和无光大豆种子的发芽率基本差不多，因此根据实验现象可得出的结论是：种子的萌发不需要光。 （3）种子萌发要同时具备环境条件和自身条件，若环境条件适宜，有的种子仍不能萌发，这说明自身条件不具备，可能的原因是：种子的胚不完整，或失去生命力，或种子营养不足，或种子处于休眠期。 （4）在农业生产上，通常选用籽粒饱满的大豆种子进行播种，是因为饱满的大豆种子子叶内储存着更丰富的营养物质，并且胚完整，能够保证大豆种子正常萌发，使幼苗健壮。 （5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，然后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，胚芽出土后发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位，于是植物体就形成了。种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少；当幼苗逐渐长出叶后，叶通过进行光合作用积累的有机物又会逐渐增多，图中曲线Y可表示此过程中种子内有机物的变化情况。 （6）该同学作出“25℃不一定是大豆种子萌发的最适宜温度”的判断，依据是发芽率不是100%。为了找到大豆种子萌发的最适宜温度(精确到1℃)，就应该在20℃～30℃每个温度之间设置一组实验，共11组实验。在哪个温度下的种子萌发数量最多，说明是大豆种子萌发的最适温度。 27．（10分）如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题： (1)请根据实验步骤正确排序： 。（用序号和箭头表示） (2)步骤②的目的是 ，步骤④中，遮盖黑纸片目的是 。 (3)光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，①小烧杯中的液体是 ，其作用是溶解 ，经脱色后的叶片呈现的颜色是 。 (4)步骤③表示在脱色的叶片上滴加碘液后，只有 处变成蓝色。（填“见光部分”或“遮光部分”） (5)本实验得到两个结论，分别是： 是光合作用的产物； 是光合作用的必要条件。 (6)结合所学知识，你认为从哪几个方面控制光合作用的强度？ 。 【答案】 (1) ②→④→①→③ (2) 把天竺葵放到黑暗处一昼夜，将叶片内原有的淀粉运走耗尽 形成对照实验 (3) 酒精 叶绿素 黄白色 (4) 见光部分 (5) 淀粉 光 (6) 光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等 【分析】（1）图中①表示酒精脱色，②表示暗处理，③表示滴加碘液，④表示选叶遮光，光照３－４小时。“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→观察颜色。把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽，避免其对实验结果产生影响；遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见光，并且使之与未遮盖部分形成对照实验；酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色；漂洗的目的：洗去多余的酒精；滴加碘液的目的：检验是否生成淀粉。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。 【详解】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→观察颜色，故实验步骤的正确顺序：②→④→①→③。 （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽，避免其对实验结果产生影响。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。在步骤④中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见光，并且使之与未遮盖部分形成对照实验，目的是验证叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。 （3）步骤①酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。 （4）步骤③向叶片滴加碘液、显色观察，目的是验证淀粉的产生，只有见光部分进行了光合作用产生了淀粉，所以见光部分滴加碘液后变成蓝色。 （5）光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以这个实验说明，光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。 （6）控制光合作用的强度可以从多个方面入手，包括光照强度、二氧化碳浓度、温度和水分等。光照强度越强，光合作用速率越快；二氧化碳浓度越高，光合作用速率也越快；在一定范围内，温度越高，光合作用速率越快；同时，水分也是光合作用不可或缺的因素之一。因此，我们可以通过调节这些因素来控制光合作用的强度。 28．（7分）学完植物的生理过程(吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等)后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程。请分析回答下列问题： (1)实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛继续熄灭，B瓶中蜡烛燃烧。该实验说明：植物呼吸作用 。 (2)进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是 。 (3)实验二装置中的氢氧化钠溶液的作用是 ，经过完整的一系列操作后，实验二中 的 (选填“C”或“D”)瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用的原料之一是 。 (4)实验三装置放在温暖的地方一段时间后，发现 (填E或F)塑料袋内壁有很多水珠，而另一塑料袋内壁几乎没有水珠，这说明蒸腾作用的主要器官是 。 【答案】 (1) 消耗氧气/吸收氧气 (2) 消耗叶片中原有的淀粉/将叶片中原有淀粉运走、耗尽 (3) 吸收二氧化碳/消耗二氧化碳 D 二氧化碳 (4) E 叶 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】（1）只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用。A瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭。B瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气较多，因此蜡烛会继续燃烧。通过这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。 （2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走、耗尽。 （3）氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。因此在装有氢氧化钠的玻璃瓶中，叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而清水不能吸收二氧化碳，装有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，该装置里的植物能够进行光合作用制作淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。因此两组实验对照后，实验结果证明了：植物的光合作用需要二氧化碳。所以，实验二装置中的D（清水）瓶叶片在滴碘液后会变蓝色，从而证明光合作用需要二氧化碳作为原料。 （4）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。F塑料袋内的枝条除去其全部叶片，E塑料袋内的枝叶保持完整，因此叶片多的塑料袋内蒸腾作用最旺盛。所以，实验三可探究植物的蒸腾作用，其中E塑料袋内壁有很多水珠而F袋中几乎没有水珠，这说明进行该生理作用的主要器官是叶。 29．（12分）在“互联网+新农业”应用中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图1是甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量和释放量与光照强度关系的曲线图。图2是叶肉细胞示意图，①~⑥表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。请回答下列问题： (1)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于 作用。大棚中安装二氧化碳发生器可以提高农作物的产量，其原理是 。夜晚通过控温系统降低温度，主要抑制发生在 （部位）的生理作用。为提高大棚农作物产量，还可以采用的措施 。 (2)由图1分析，当光照强度为 时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。此时甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应图2中的 （填序号）过程。当光照强度为b1时，甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有 。光照强度为b2时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是 毫克。 (3)依据图1，在温室栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当 （填“大于”“等于”或“小于”）为甲提供的光照强度。当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的 过程（填数字）；若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物合成的有机物 （填“多于”“等于”或“少于”）乙植物。 (4)选取甲上甲、乙、丙、丁四个大小、重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物最多的是_______。 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 上表皮 下表皮 上下表皮 不涂 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】 (1) 蒸腾 二氧化碳是光合作用的原料 线粒体 延长光照时间等 (2) a1 5、6 氧气，水蒸气 c+d (3) 大于 1、2、5、6 少于 (4) D 【分析】图二中1和2是表示光合作用；3和4表示呼吸作用；5表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。 【详解】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。故根吸收的水分主要用于蒸腾作用。二氧化碳是光合作用的原料，故在大棚中安装二氧化碳发生器能提高农作物的产量。夜晚通过控温系统降低温度，主要抑制发生在线粒体中的呼吸作用。为提高大棚农作物产量，还可以采用的措施延长光照时间等。 （2）由图可知，当光照强度为a1时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。此时光合作用产生的氧气供给线粒体用，呼吸作用产生的二氧化碳供线粒体用。因此甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应图2中的5、6过程。当光照强度为b1时，甲的光合作用强度大于乙的光合作用强度。所以甲植物的叶片通过气孔排到外界环境的物质主要有氧气、水蒸气。光照强度为b2时，假设乙植物每小时单位叶面积积累的有机物是c毫克，通过呼吸作用每小时单位叶面积分解的有机物是d毫克，则乙植物通过光合作用每小时单位叶面积合成的有机物是c+d毫克。 （3）依据图1，在温室栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当大于为甲提供的光照强度。当光照强度为f时，甲二氧化碳的吸收量不再增长，但光合作用强度仍然大于呼吸作用强度，植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的1、2、5、6过程；若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物合成的有机物少于乙植物。 （4）凡士林有透光不透气的作用，丁不涂凡士林，所以二氧化碳能进入叶片，所以将其置于光下，几小时后，叶片内有机物最多的是丁，故ABC错误，D正确。 故选D。 30．（11分）如图是菜豆种子和玉米种子的结构图（[  ]内填数字）。 (1)菜豆种子由[  ] 和[ ]胚，两部分组成，胚由 、 、 和 构成。 (2)玉米种子有而大豆种子没有的结构是图中的[  ] ，将一滴碘液滴在玉米种子的纵剖面上，这部分呈现 色，说明它的主要成分是 。 (3)像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为 。 (4)刚萌发的种子与干种子相比，下列叙述正确的有 。 ①种子含水量增加②细胞数量增加③有机物含量增加④呼吸作用变旺盛 【答案】(1) 6 种皮 5 胚芽 胚轴 胚根 子叶 (2) 10 胚乳 蓝 淀粉 (3)双子叶植物 (4)①②④ 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。 题图中，1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮，7胚芽，8胚轴，9胚根，10胚乳，11子叶，12果皮和种皮。 【详解】（1）菜豆种子有6种皮和5胚两部分组成，外面的种皮对胚有保护作用。内部的胚由2胚芽，1胚轴，3胚根和4子叶组成，胚是新植物的幼体。 （2）玉米种子的营养物质储存在10胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是10胚乳。 （3）像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。 （4）种子萌发时，首先吸收水分来分解种子中储存的有机物，进行呼吸作用；将有机物运输给胚芽，胚轴，胚根，胚根首先突破种皮发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。因此刚萌发的种子与干种子相比，①种子含水量会增加、②细胞数量会增加、④呼吸作用会变旺盛，但③有机物含量会减少。 ( 23 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$