第5课 第1框 判断的概述-【重难点手册】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维同步练习题（统编版）

第五课 正确运用判断 第一框 判断的概述 1.一旦吸烟,就会患肺癌。对此认识正确 5.一般来讲,陈述句、反问句可以表达判断 的是( )。 疑问句、部分祈使句和感叹句则不能表达 A.这个判断正确地断定了认识对象的 判断。下列语句中属于判断的是( )。 关系 A.法学是一门很有意思的学科 B.“吸烟”和“患肺痛”有必然的条件关系 B.你不喜欢这衣服吗 C. 这个判断中概念搭配不当 C.那是你的笔吗 D.这个表述对认识对象之间的关系断 D.一边去 定不准确 6.(2023·河南周口高二检测)一个孤立的 2.我国的人口老龄化问题越来越严重了。 概念还不是一个完整的思想,这就需要 这个判断是( )。 人们应用概念去断定,即判断。下列表 ②否定判断 ①肯定判断 达正确的是( )。 ③简单判断 ④复合判断 ①符合认识对象实际情况的是肯定判断 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ ②依据社会实践作出的判断都是真判断 3.来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光 ③一个判断要么是真判断,要么是假判断 和海水。对这一表述,下列认识不正确 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定 的是( )。 断定 B.②③ C.①④ A.①② A.这一判断是通过语句来表达的 D.③④ B.这一判断的概念搭配不当 7.(2023·黑龙江双鸭山高二检测)有人认 C.这一判断表达准确、恰当、明确 为,既然判断源自社会实践,那么此判断 D.这一判断表达不明确,造成判断不当 一定是真判断。这一观点( )。 4.(2023·黑龙江牡丹江高三开学考)关丁 ①正确,肯定了社会实践对判断的重要性 判断与语句的关系,下列表述不正确的 ②错误,判断正确与否要经受实践的检验 是( )。 ③错误,有真假之分是判断的一个基本 A.有的语句表达判断,有的语句不表达 特征 判断 ④正确,认为判断是对认识对象的正确 B.同一判断可以用不同的语句表达 断定 A.①② B.③④ C.①④ C.同一语句在不同语境中可以表达不 D.②③ 同判断 8.(2023·河北石家庄高二期末)某个小镇 D.询问句也可以表达判断 山清水秀,看到这里的景色,小李颇为感 23 慨:“啊!”小张说:“这里的人民有环境保 10.阅读材料,完成下列要求。 护意识。”小赵说:“这里没有污染环境的 材料一 看到某个小镇山清水秀, )。 企业。”在这三个人的话语中( 小李问道;“你们有何感想?”小张说: A.三个人都对认识对象进行了肯定判断 “这里的人有环境保护意识。”小赵说: B.三个人都对认识对象进行了否定判断 “这里没有污染环境的企业。”在后来的 C.小李和小张是肯定判断,小赵是否定 考察中,证实了小张和小赵的猜测是正 判断 确的。 材料二 D.小李没有表达判断,小张是肯定判 亚里士多德认为,重量不 断,小赵是否定判断 同的两个物体从高空掉落,重者必然先 9.阅读材料,完成下列要求 落地。而加利略认为,重量不同的两个 小王:“老板,你这清炒油麦菜是牵 物体从高空掉落,会同时落地。后来 菜还是素菜?” 著名的比萨斜塔实验证明了做利略的 老板:“当然是素菜了。” 判断是正确的。 小王:“那这条虫是怎么回事?” (1)简析判断与语句的关系,并分析材 老板:“呃......它也是来吃饭的。” 料一中三个人的话是否为判断 (2)谈谈判断与社会实践的关系,并分 小王:“它吃饭凭什么我付钱?我又 不认识它!” 析材料二中两个人判断的真假。 (3)什么是简单判断和复合判断?二者 老板哭着说:“它为了这顿饭,把命 都丢了,你还能要求它跟你AA制吗?” 划分的标准是什么?又分别可作什 么样的划分? 结合这则笑话的内容,找出表达判 断失误的语句,并分析判断与语句的 关系。 244.C 【解析】用人民币交换的劳动产品属于商品,但 是“在校园内外......损害等的事件”,“事件”是属概 商品是用于交换的劳动产品,说明该定义犯了“定 念,“指”是定义联项,A符合题意,D错误。B扩大 义过窒”的错误,①对应错误。定义不能用比喻 了“校园欺凌”这个概念的外延,错误。该定义揭示 “儿童是祖国未来的花朵”犯了“比喻定义”的错误, 了“校园欺凌”的本质属性,C错误。 ②对应正确。放火罪与放火有关系,但不是指因为 9.这些定义没有正确揭示概念的内涵 放火而构成的犯罪,该定义犯了“同语反复”的错 理由:①定义项和被定义项的外延必须全同。第一 误,③对应正确。定义一般不能用否定形式,否定 句中被定义项“供销社”的外延小于定义项“合作经 形式只是说明被定义项不是什么,而没有揭示它穷 济组织”的外延,所以这个定义犯了“定义过宽”的 竟是什么,违反这一逻辑规则,就会犯“否定定义' 逻辑错误。②定义一般不能用否定形式。第二句 的错误。“无机物是指不含碳的化合物”并没有犯 使用了否定形式,只说明了供销社不是什么,而没 “否定定义”的错误,④对应错误。 有说明供销社是什么,所以这个定义犯了“否定定 5.A【解析】“儿童是祖国未来的花朵”犯了“比喻定 义”的逻辑错误。③定义不能用比喻。第三句使用 义”的逻辑错误,这启示我们定义不能用比喻,应 了比喻的修辞手法,未揭示出“供销社”的本质属 当准确揭示被定义项的本质属性,①符合题意 性,所以这个定义犯了“比喻定义”的逻辑错误。 定义一般不能用否定形式,材料中的两组例子并 10.①违反矛盾律;②定义过窄;③违反同一律;④越 没有用否定形式下定义,②不符合题意。商品的 级划分。 第五课 外延比劳动产品的外延小,这启示我们被定义项 正确运用判断 要恰当归类,定义项与被定义项的外延必须全同 第一框 判断的概述 ③符合题意。定义项不能直接或间接地包含被定 1.D 【解析】“一旦吸烟,就会患肺痛”,我们不能认 义项,材料的两组例子中定义项并没有包含被定 为该认识一定是正确的,因为吸烟有可能患肺痛, 义项,④不符合题意 也有可能不患肺痛,A、B错误。“这个判断中概念 6.A. 【解析】担保物权从属于他物权,而他物权和所 搭配不当”这一说法不符合题干的断定,C错误 有权从属于物权,甲的表述犯了“越级划分”的错 我们不能认为该认识一定是正确的,因为吸烟有可 误,①符合题意。自然人和非法人组织之间是反 能患肺癌,也有可能不患肺癌,因此,这个表述对认 对关系,②符合题意。限制民事行为能力人包括8 识对象之间的关系断定不准确,D正确。 周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的 2.A 【解析】题干中的判断没有对认识对象作出否 成年人,丙的结论没有犯“定义过宽”的错误,③错 定,因此是肯定判断,①符合题意,②排除。题干中 误。丁的结论中的“意志”是属概念,④错误 的判断本身并未包含其他判断,因此是简单判断 7.B【解析】从外延上看,“教育部直属大学”和“民 ③符合题意。复合判断是以某个或某些判断作为 办高校”两个概念的关系是反对关系,外延之和小 其构成要素的判断,但材料没有涉及复合判断 于大学的外延,①符合题意。“象牙塔”的说法是 ④排除。 一种比喻,从逻辑思维的角度看,定义不能用比 3.C【解析】在这一判断中,很明显“呼吸”和“阳光” 喻,②排除。大学的定义是把“种差”与“属概念' “海水”之间的搭配是不恰当的,C认识不正确,但 连接起来,③符合题意。“大学包括理工类、农林 符合题意。这一判断是通过语句来表达的,“呼吸” 类、体育类、财经类等大学和国内大学、国外大 和“阳光”“海水”之间的搭配是不恰当的,造成判断 学”,这种划分犯了“划分标准不一”的错误, 不当,A、B、D正确,但不符合题意。 ④排除。 4.D【解析】判断要对认识对象有所断定。断定的 8.A【解析】题干中被定义项是“校园欺凌”,定义项 方式有两种;一是肯定,二是否定。如果既不肯定 89 什么,又不否定什么,就不是判断。询问句不能表 作断定、没有真假的语句并不表达判断。对于含 达出肯定或否定的断定,D错误,但符合题意。有的 义不明确的语句,我们需要依据语言的具体情况 语句表达判断,有的语句不表达判断;同一判断可 排除歧义,才能准确把握这些语句与其所表达的 以用不同的语句表达:同一语句在不同语境中可以 判断之间的关系。 表达不同判断。A、B、C都正确,但不符合题意。 分析:对认识对象有所断定,是判断的一个基本特 5.A【解析】“法学是一门很有意思的学科”是对法 征。断定的方式有两种;一是肯定,二是否定。小 学是否有意思作出的判断,A人选。“你不喜欢这 张的话是肯定判断,小赵的话是否定判断;小李的 衣服吗”是一个疑问句,不表达判断,B不选。“那 话既没肯定什么,又没否定什么,因此不是判断 是你的笔吗”是一个疑问句,不表达判断,C不选。 (2)关系:判断来源于人们的社会实践,其正确与 “一边去”是祈使句,不表达判断,D不选。 否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是 6.D【解析】确定某个判断的真假要借助于语境,符 真判断,不符合实际的判断就是假判断。 合认识对象实际情况的是真判断,但不一定是肯 分析:比萨斜塔实验证明,加利略的断定符合认识 定判断,①不选。依据社会实践作出的判断也可 对象的实际情况,是真判断;亚里十多德的断定不 能是假判断,只有根据社会实践作出并如实地反 符合认识对象的实际情况,是假判断 映实际情况的判断才是真判断,②不选。一个判 (3)定义:直接由概念构成而不包含其他判断的叛 断要么是真判断,要么是假判断,③入选。对认识 断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作 对象有所断定,是判断的一个基本特征。断定的 复合判断。 方式有两种;一是肯定,二是否定。判断必须对认 划分标准:依据判断本身是否包含其他判断,判断 识对象作出肯定或否定断定,④人选。 可分为简单判断和复合判断。 7.D【解析】判断来源于人们的社会实践,其正确与 划分:简单判断包括性质判断和关系判断,复合判 否要经受社会实践的检验。有真假之分是判断的 断包括联言判断、选言判断和假言判断等。 一个基本特征。符合实际的判断就是真判断,不 第二框 正确运用简单判断 符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真 1.D 【解析】性质判断就是断定认识对象具有或者 假,来源于社会实践的判断不一定就是真判断。 不具有某种性质的简单判断,根据此定义可知, 题干观点是错误的,②③符合题意,①④排除。 ③④属于性质判断,符合题意。“中国位于亚洲东 8.D【解析】小李的话没有表达判断的意思,“这里 部”是一个关系判断,①不符合题意。“张三比李四 的人民有环境保护意识”是肯定判断,“这里没有 大5岁,李四比王五大5岁”是一个关系判断,②不 污染环境的企业”是否定判断,故D正确,A、B、C 符合题意。 排除。 2.C 【解析】李宁信任张华,但是张华不一定信任李 9.判断失误的语句,“当然是素菜了”“它也是来吃饭 宁,这属于非对称关系,A不符合题意。李宁比张 的”“它吃饭凭什么我付钱”“我又不认识它”“它为 华大2岁,张华一定不比李宁大2岁,这属于反对 了这顿饭,把命都丢了”。 称关系,B不符合题意。李宁与张华是同学,则张 关系:这说明判断只有通过语句才能表达出来,语 华与李宁是同学,这是对称关系,C符合题意。李 句是判断的语言形式:而判断是语句的思想内容 宁比张华高,则张华一定不比李宁高,这是反对称 没有语句,判断就没了凭借,也就无法实现判断的 关系,D不符合题意 意义。 3.A【解析】题干中性质判断的特殊句式“没有..... 10.(1)关系:判断是通过语句表达的。判断是语句 不是......”可视为“所有的......是......”.即这是一 的思想内容,语句是判断的语言形式。但是,不 种全称肯定判断,A符合题意,B、C、D排除。 90