第5课 第1框 判断的概述-【重难点手册】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

高中思想政治 选择性必修3 逻辑与思维 第五课 正确运用判断 第一框 判断的概述 ·考试标准· ·学法指津· 1.一个核心概念:判断的 课标·教材要点 学科素养 *含义。 2.两个基本特征:判断的两 1.判断及其基本特征 .个基本特征。 3.三个基本关系:判断与实 科学精神、公共参与 践的关系、判断与语句的关系、判 2.判断的表达与类型 断的两个基本特征之间的关系。 4.两个基本类型:判断的两 个基本类型。 01一备知识梳理 基础梳理 【探究与分享】(教材P30) 知识点 判断及其基本特征 这个送信人的认识错在 哪里? 1.判断的含义:判断就是对认识对象有所断定的思维形式 [提示]这个送信人的判 2.判断的基本特征 断是:六只脚比四只脚跑得 (1)对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征。断定的 快。这对跑得快慢的判断是 方式有两种:一是肯定,二是否定。 错误的,因为跑得快慢不是由 (2)判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的 脚的多少决定的。 断定符合认识对象的实际情况,它就是真的;否则,它就是假的。 (3)判断具有两个简单的逻辑特征;第一,任何判断必定有所 断定,即必定有所肯定或者否定;第二,任何判断必定有真假,即 或者是真的,或者是假的 【探究与分享】(教材P31) 知识点 2判断的表达与类型 材料中的表达是否明确 1.判断的表达 或准确,为什么? [提示]①“新”的含义不 判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容,语句是判 明确,可以理解为“新的”学生 断的语言形式。但是,不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 宿舍,也可理解为“新同学”的 宿舍。 2.判断的类型 ②这个语句的概念搭配 依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合 不当,阳光和海水是不能被呼 判断。 吸的。 42 第二单元 遵循逻辑思维规则 (1)简单判断:直接由概念构成而不包含其他判断的判断。 ③这个语句表达的条件 简单判断包括性质判断和关系判断。 判断是错误的,吸烟容易引发 (2)复合判断:本身包含其他判断的判断。复合判断包括联 肺癌,但二者不是必然的条件 关系。 言判断、选言判断和假言判断等。 重难拓展 【易错】 重难点 全面理解判断 [易错警示1]判断就是符 合认识对象实际情况的判断 含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式 [诊断]×,判断就是对 基本 对认识对象有所断定:方式:肯定和否定 认识对象有所断定的思维形 特征 有真假之分:方式:真判断和假判断 式。符合认识对象实际情况 的判断就是真判断。 判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容,语句是判断的 表达 语言形式 [易错警示2]语句是判断 的思想内容,判断是语句的语 简单判断:直接由概念构成而不包含其他判断的判断,包括性质 言形式。 判断和关系判断 分类 [诊断]×。判断是语句 复合判断:本身包含其他判断的判断,包括联言判断、选言判断和 的思想内容,语句是判断的语 假言判断等 言形式. 例(2023·黑龙江双鸭山高二检测)判断是我们对事物进 [易错警示3]来源于社会 行断定的一种思维方式,它揭示了某一思维对象是什么或者不是 实践的判断都是真判断。 [诊断]×。符合实际的 什么。据此分析,下列语句中属于判断的是( )。 判断是真判断,判断虽然来源 ①钟南山院十难道不是“共和国勋章”获得者 于社会实践,但并不是都符合 ②钟南山院士是不是“共和国勋章”获得者? 客观实际。 ③钟南山院士是“共和国勋章”获得者。 [易错警示4]判断就是对 ④钟南山院士是“共和国勋章”获得者吗? 认识对象有所分析。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [诊断]×。对认识对象 [解析 “难道不是'共和国勋章’获得者”“是'共和国勋章'获 有所分析未必形成判断,判断 得者”符合判断的含义和基本特征,属于判断,①③正确。判断必 是对认识对象有所断定的思 维形式。 须对认识对象有所断定并有真假之分,这是判断的基本特征。 “是不是'共和国勋章'获得者”“是‘共和国勋章'获得者吗”没有 对认识对象有所断定,不是判断,②④不符合题意。 答案B 重难点2从逻辑学角度比较简单判断和复合判断 【易错】 [易错警示]依据判断本 简单判断 复合判断 身是否包含其他判断,判断分 直接由概念构成而不 含义 本身包含其他判断的判断 为性质判断和关系利断。 包含其他判断的判断 [诊断]×。依据判断本 43 高中思想政治 选择性必修3 逻辑与思维 续表 身是否包含其他判断,判断分 简单判断 复合判断 为简单判断和复合判断。 分类 性质判断和关系判断 联言判断、选言判断和假言判断等 逻辑联结词(“并且”“或者”“要么.....要 逻辑 量项、联项、关系项等 么........如果......就........只有..... 常项 才.....“当且仅当“等) 逻辑 概念(词项)变项 变项 判断(命题)变项 例②甲同学读了某篇散文,评论道:“这篇散文不但文笔生 动,而且富有哲理。”甲同学的评论属于( )。 A.简单判断 B.选言判断 C.假言判断 D.联言判断 解析 甲同学的观点属于断定几种事物情况都存在的判断, 为联言判断,故D入选。简单判断是不包含其他判断的判断,是 判断最简单的形式,甲同学的判断不属于简单判断,故A不选 选言判断一般带有相容或不相容的选言支,甲同学的判断不属于 选言判断,故B不选。假言判断由表示条件关系的两个判断组 成,甲同学的判断不属于假言判断,故C不选 答 D 02关建能力提升 题方法 个语句可以表达不同的判断。 关键点 判断与语句的关系 4.判断是语句的思想内容,语句是判断的 语言形式。 1.判断都要用语句表达,但并非所有的语 句都表达判断。疑问句、析使句和感叹句一般 例(2023·黑龙江伊春高二检测)2023年 不直接表达判断 是“两山论”提出18周年,某校学生举行了“两 2.同一个判断可以用不同的语句表达 山论”知识竞答活动。在知识竞答环节,主持 判断是一种思想,是人们认识事物情况的结 人提问:“请概述什么是;两山论'。”第一组的 果。而语句是表达完整意义的言语单位,它受 2号学生抢答:“所谓两山论',就是指;绿水青 山就是金山银山'。”据此,可以判断 社会、习惯的影响。对于同一个判断,在不同 )。 民族的语言中,有不同的语句表达形式。 ①主持人的话语是判断,因为要求回答什 3.同一个语句可以表达不同的判断。在 么是“两山论” 不同的语境里,同一语句表达不同的思想内 ②主持人的话语不是判断,因为它没有作 容,而判断就是语句的思想内容。所以,同一 出任何断定 4 第二单元 循逻辑思维规则 ③该学生的话语是判断,因为它断定了 要看说话者所指的时间在什么时区、表示时间 “两山论”是什么 的装置是如何设置的等。 ④该学生的话语不是判断,因为无法断定 例(2023·福建宁德高二期末)古时 其真假 候,有个送信的人赶着一匹马奔跑。有人问 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 他:“如此急事,何不乘马?”他说:“六条腿比四 [解析 判断必须通过语句来表达,但并非 条腿跑得快些。”这说明( )。 任何语句都是判断,不作断定、没有真假的语 A.我们认识事物时必然会对事物作出 句不是判断。因此主持人的话语不是判断,因 判断 为它没有作出任何断定;该学生的话语是判 B. 判断就是对认识对象有所断定的思维 断,因为它断定了“两山论”是什么。①④不符 形式 合题意,②③符合题意。 C.判断既有真判断,也有假判断 [答案C D.判断来源于人们的社会实践 2判断的真假 关键点 解析 由材料可知,材料中的判断是假判 哲学认识论是从主客体关系角度研究判 断,因为不符合客观实际,故判断既有真判断, 断的真假。形式逻辑研究判断只从形式上研 也有假判断,C正确。我们认识事物时必然会 究其真假特征,以及判断之间在形式上的真假 对事物作出判断,这说明了判断存在的必要 关系。在人们的交际活动中,确定某个判断的 性,A不符合题意。判断就是对认识对象有所 真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、 断定的思维形式,这是判断的含义,B不符合题 时间、地点、被指对象等多种因素。比如,判断 意。D为判断的来源,不符合题意。 “现在是上午8点整”这句话究竟是真还是假 [答案C 03-核素养聚焦 考向分类 事物的性质有所断定的思维方式,属于判断 考回1 理解判断的含义 ①④符合题意。“春来发几枝”是疑问句,不属 例(2023·山东河泽高二检测)唐代诗 于判断,②排除。“愿君多采撷”是祈使句,不 人王维的《相思》写道:“红豆生南国,春来发几 属于判断,③排除。 枝?愿君多采撷,此物最相思。”诗中的四句话 答案B 属于判断的有( )。 考回探源 ①红豆生南国 ②春来发几枝 ③愿君多采撷 ④此物最相思 教材 根据教材P30内容命题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 演变 素养 学科素养 考查形式 [解析 判断是对事物的性质有所断定的思 素养水平 立意 维方式。“红豆生南国”和“此物最相思”是对 意 科学精神 以选择题的形式考查 水平等级2 45 重难手册 高中思想政治 选择性必修3 逻辑与思维 J 考向2区分真判断和假判断 解析 “所有的杯子中都有水果糖”与“有 例园桌子上有4只杯子,每只杯子上都写 些杯子中没有水果糖”是矛盾的,必有一真一 着一句话。第一只杯子上写着:“所有的杯子 假。据此可以判断,“本杯中有苹果”“本杯中 中都有水果糖。”第二只杯子上写着:“本杯中 没有巧克力”均为假,进而断定“第三只杯子中 有苹果。”第三只杯子上写着;“本杯中没有巧 有巧克力”为真,D正确,A、B、C排除。 克力。”第四只杯子上写着;“有些杯子中没有 答案 D 水果糖。”如果其中只有一句真话,那么为真的 考向探 是( )。 A.所有的杯子中都有水果糖 教材 演变 根据教材P31内容命题 B. 所有的杯子中都没有水果糖 学科素养 考查形式 素养 素养水平 C.第二只杯子中有苹果 立意 D.第三只杯子中有巧克力 科学精神 以选择题的形式考查 水平等级2 46