精品解析：河南省鹤壁市清华园实验学校2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题

2024-2025学年度第一学期高一历史试题（1-7课） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将答卷纸和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项 1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并将答题卡上的考号、科目、试卷类型涂好。 2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔在答卷纸各题的答题区域内作答；不能写在试题卷上，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下面为公元前2900年中国部分新石器文化分布示意图。该图反映出（ ） A. 中华文明多元一体发展的基础坚实 B. 当时已进入邦国林立的国家初始形态 C. 区域文明发展具有孤立隔绝的特点 D. 中原地区文明发展水平处于领先地位 2. 西周时期，只有周天子才有权力发动战争，或者赐予诸侯发动战争的权力；春秋时出现“春秋无义战”“礼乐征伐自诸侯出”的现象。这一变化反映出（ ） A. 中央集权的加强 B. 分封制度的瓦解 C. 宗法制度的解体 D. 郡县制度的确立 3. 图1、图2所示分别为甲骨文中的“众”和西周中期金文中的“众”，其形态构成均为“日下三人行”，被认为是集体劳作的一种体现。这种集体劳作的制度基础是（ ） A. 封建土地私有制 B. 奴隶主土地私有制 C. 封建土地国有制 D. 奴隶主土地国有制 4. 西周时期楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，而春秋时期楚国令尹子囊则说“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这一变化反映了（ ） A. 国家统一趋势的加强 B. 礼崩乐坏局面 C. 儒家思想受诸侯认同 D. 华夏认同增强 5. 《中国通史简明教程》写道：“就思想领域来说，当时学派之多，争论问题之广，道理之深刻，空气之活跃，都是空前绝后的……百家争鸣的出现，是和当时历史环境相联系的。”这表明百家争鸣（ ） A. 具有相同的政治诉求 B. 反映了当时社会经济和阶级关系的发展变化 C. 具有相似的思想内涵 D. 为平民和地主阶级登上政治舞台奠定了基础 6. 商鞅认为，“官爵者，所以劝功也”“授官予爵，不以其劳，则忠臣不进。行赏赋禄，不称其功，则战士不用”。据此推行的改革措施（ ） A. 消除了贵族特权 B. 增强了军队的战斗力 C. 加强了思想控制 D. 促进了小农经济发展 7. 下图名为"孔子问礼于老子"。两人如果探讨社会问题，他们会在下列哪个方面有同感（ ） A. 面对现实大胆地革新 B. 为新兴地主阶级呐喊 C. 高度评价西周制度 D. 不满当时的社会秩序 8. 下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据此可知，春秋战国的时代主题是（ ） 学派 主张 儒家 以礼治国，为政以德 墨家 互爱互助，选贤任能，争取和平 道家 顺其自然，无为而治 法家 以法为工具，控制臣民 A. 构建官僚政治 B. 重建政治秩序 C. 加强中央集权 D. 变革选官制度 9. “并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇（ ） A. 建立统一的中央集权封建王朝 B. 促进各民族的交往交流交融 C. 统一车轨、文字、货币和度量衡 D. 推动政治、经济和文化等发展 10. 王夫之说：“郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”他意在说明郡县制（ ） A. 使分封制退出历史舞台 B. 加强了君主专制 C. 适应了历史的发展潮流 D. 能够消除内乱 11. 农历一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 具有原始民主色彩 B. 神权与王权紧密结合 C. 皇权受到民俗影响 D. 皇权至上，皇帝独尊 12. 《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构，第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年。”第一次“革命”是指（ ） A. 世卿世禄制度的确立 B. 封建土地制度确立 C. 宗法制家族制度形成 D. 中央集权制度建立 13. 汉文帝时，其亲弟淮南王刘长曾称东帝，其堂弟济北王刘兴居曾举兵为乱，而文帝的太子刘启（后来的景帝）失手打死吴王太子，吴王刘濞怨恨，甚至拒绝朝觐。由此可见，当时（ ） A. 封国在地方欺压百姓 B. 中央集权已名存实亡 C. 郡国并行制存在隐患 D. 盛世局面已不复存在 14. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 西汉经济发展市场需求扩大 B. 中国的商品在欧洲备受推崇 C. 中外农业生产水平稳步提升 D. 张骞出使西域开辟丝绸之路 15. 公元前110年，汉武帝令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖。汉武帝推行此政策旨在（ ） A. 增加政府收入 B. 减轻农民负担 C. 促进商业发展 D. 打击地主豪强 16. 汉初，非功臣列侯及其后代不能任相。汉武帝改变传统，任命平民出身的公孙弘为丞相，封平津侯。公孙弘对武帝唯唯诺诺，“不肯面折廷争”。由此可知，当时（ ） A. 在选官中引入竞争机制 B. 相权受到中朝的限制 C. 士族政治影响力衰退 D. 专制集权进一步强化 17. 如果你对商朝的历史感兴趣，想印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况，应参考下列哪部史书（ ） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《后汉书》 18. 下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期（ ） A. 江南得到开发 B. 火药普遍应用 C. 科举制度形成 D. 藩镇割据严重 19. 下表是某历史兴趣小组在研究魏晋南北朝历史时查阅的资料（ ） 项目 内容 民族迁徙 魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁 联合斗争 十六国时期连年战乱，人民生活困苦，各族人民联合起来，共同反抗政府。 友好往来 魏晋以来，在和平环境中，各族人民频繁交往，在战乱期间，这种交往也始终未断。 据表可知，他们研究的主题是（ ） A. 南方经济的开发和发展 B. 民族交融趋势不断加强 C. 北方各少数民族的汉化 D. 文明在和平交流中演进 20. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 21. 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 22. 如图中的内容是对唐朝某一事件的描述。该事件（ ） ▲是封建统治阶级内部争权夺利的斗争 ▲是破坏国家统一的叛乱 ▲削弱了中央集权 A. 使李世民成为最高统治者 B. 沉重地打击了地方割据势力 C. 是唐朝由盛到衰的转折点 D. 使世家大族退出了历史舞台 23. 唐太宗时期，假设国家要在洛阳一带修建一座大型宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（　　） A. 尚书省→中书省→门下省→工部 B 中书省→门下省→尚书省→工部 C. 门下省→中书省→尚书省→工部 D. 尚书省→门下省→中书省→工部 24. 中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制度是（ ） A. 世卿世禄制 B. 征召制 C. 察举制 D. 科举制 25. 唐朝初期租庸调制规定21-59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役；唐朝中后期的两税法规定每户按人丁和资产征收户税，按田亩征收地税。这一变化反映了（ ） A. 国家废除了长期以来的人丁税 B. 政府实行不抑兼并的土地政策 C. 国家对农民人身控制松弛 D. 小农经济不断发展的结果 26. 贞观年间，唐太宗曾签署一份向末满十八岁的强壮男子征兵的敕书，但魏征不肯签署，导致该敕书最后作废。这表明当时（ ） A 官僚体制尚可制约皇权 B. 三省内部互相制约 C. 尚书省掌控最高决策权 D. 科举制提升了官员素质 27. 孝文帝下诏，以为“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏…… 宜改姓元氏 …… ”,故皇族拓跋氏改姓元。孝文帝改姓氏的措施（ ） A. 传播了佛教文化 B. 促进了经济发展 C. 推动了华夏认同 D. 加剧了民族矛盾 28. 唐玄宗时礼部尚书沈既济对选官制度变化有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”其中“其弊”是指（ ） A. 王臣公，公臣大夫，大夫臣士 B. 八股盛而《六经》微 C. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 D. 身未离襁褓，业已被冠带 29. 钱穆曾批评中国古代的一项制度，认为“其制简捷明白，可以止吏奸，而未必能惠民生”。仅征租而不授田，全然失去了为民制产的精神。材料所述制度应是（ ） A. 盐铁官营 B. 均田制 C. 两税法 D. 租庸调制 30. 《东观汉记·蔡伦传》中记载，“黄门蔡伦，典作上方，造意（想出一个主意）用树皮及敝布、鱼网作纸”，认可蔡伦“发明”造纸术。随着新疆等地陆续出土多件西汉“纸质”文物，蔡伦“发明”造纸术受到质疑。这说明历史研究中（ ） A. 需要实物文献互证 B. 史书记载并不可靠 C. 立场不同影响观点 D. 史学理论指引方向 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 孟子提出“天下之生久矣，一治一乱”。他认为“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁”“虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸”。 ——摘编自林晓平《论孟子对历史治乱盛衰的总结》 （1）根据材料一，概括孟子的思想主张，并简析其时代背景。 材料二　凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富…… ——摘自《管子·治国》 （2）请概括材料二反映的治国理政思想。结合商鞅变法的相关知识，论证上述治国理政思想的实践及其作用。 材料三 对于封建统治者而言，要想维护统治，需要在四个方面进行制度建设。第一，中央与地方的权力分配模式。第二，全民思想的控制模式。第三，社会精英的控制模式。第四，宏观经济制度模式。 ——摘编整理自吴晓波《历代经济变革得失》 （3）根据材料三并结合所学知识，说明秦、汉初、汉武帝时期，统治者如何探索“全民思想控制模式”的？ 32. 制度创新是人类社会发展进步的重要体现。我国古代政治制度的创新，反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，然后才能成为政体的直接参与者。 ——《文史纵横》2009年第3期 （1）根据材料一，指出郡县制取代分封制的实质，并结合所学知识分析秦推行郡县制的影响。 材料二 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 （2）根据材料二和所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。 材料三 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。与中国所有王朝一样，唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （3）根据材料三并结合所学知识，说明唐朝“制度设计及治理体系更为合理”。 33. 阅读下列材料，回答问题。 自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家，各民族交往交流交融，相互影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。 材料一 华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。 ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （1）据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期民族关系的变化。 材料二 自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展……内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居；在政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。这为后来隋唐大规模统一奠定了基础。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期民族交融的方式。 材料三 唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年） （3）据材料三并结合所学知识，分别列举唐朝处理西南、西北、东北地区少数民族关系的方式，简析唐朝少数民族政策的历史意义。 34. 阅读材料，回答问题。 古代统一多民族国家不断发展。公元前221年，秦始皇创建中央集权制度。这种制度是适应新兴的封建地主制经济的需要而在战国时期逐步产生发展起来的，秦始皇把这一制度系统化、完善化，并推行于全国。这一制度自中央到地方由三个主要环节构成。第一个环节就是建立大一统国家的元首制度，第二个环节是成立中央政府机构，就是朝廷，以协助皇帝领导全国政治、军事；第三个环节是地方行政制度。 ——摘编自严文明主编《中华文明史（第一卷）》 （1）依据材料和所学，指出秦始皇时期中央集权制度的构成及意义。 左侧人物是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜"（垂裙帽、窄袖为胡服特点），右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中之“舜”（宽袍大袖为汉服特点）。 上图是南朝画像砖的托盘人物，前两位男性，后两位是女性。都穿大袖口短上衣，腰间系带，下身都穿挎褶（挎褶是北朝应用最广的服饰）。 （2）依据材料和所学，对以上两幅图所反映的历史现象进行简要说明。 ① 唐朝怀集庸调银饼 这是岭南道广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时由地方官府折纳的银饼，出土于陕西西安何家村。 ② 玄宗之末,版籍浸坏,多非其实。……先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差。为行商者,在所州县税三十之一,使与居者均,无侥利。居人之税,秋、夏两征之。 ——司马光《资治通鉴》卷226 （3）指出①②的史料类型，简述两则史料在研究唐代制度变化时的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期高一历史试题（1-7课） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将答卷纸和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项 1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并将答题卡上的考号、科目、试卷类型涂好。 2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔在答卷纸各题的答题区域内作答；不能写在试题卷上，不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下面为公元前2900年中国部分新石器文化分布示意图。该图反映出（ ） A. 中华文明多元一体发展的基础坚实 B. 当时已进入邦国林立的国家初始形态 C. 区域文明发展具有孤立隔绝的特点 D. 中原地区文明发展水平处于领先地位 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前2900年（中国）。根据材料可知，中国新石器时期文化遗址分布广泛，反映了中华文明起源的多元特点，这为中华文明多元一体发展奠定了坚实基础，A项正确；材料只涉及新石器文化遗址分布状况，未涉及各文明是否发展到国家初始形态，排除B项；“孤立隔绝”的说法过于绝对，排除C项；材料未涉及中原地区文明与其他地区文明发展水平的对比，排除D项。故选A项。 2. 西周时期，只有周天子才有权力发动战争，或者赐予诸侯发动战争的权力；春秋时出现“春秋无义战”“礼乐征伐自诸侯出”的现象。这一变化反映出（ ） A. 中央集权的加强 B. 分封制度的瓦解 C. 宗法制度的解体 D. 郡县制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】从西周到春秋战国，发动战争的权力逐渐下移，这体现了王权衰微的局面，也意味着诸侯权力上升，分封制度逐渐瓦解，B项正确；春秋时期尚未建立起中央集权体制，排除A项；材料涉及的是分封制的破坏，而非宗法制度，排除C项；材料内容与郡县制无关，排除D项。故选B项。 3. 图1、图2所示分别为甲骨文中的“众”和西周中期金文中的“众”，其形态构成均为“日下三人行”，被认为是集体劳作的一种体现。这种集体劳作的制度基础是（ ） A. 封建土地私有制 B. 奴隶主土地私有制 C. 封建土地国有制 D. 奴隶主土地国有制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。结合所学知识可知，商周时期的集体劳作以井田制为制度根基，而井田制的性质属于奴隶主土地国有制，D项正确；封建土地私有制是春秋战国时期出现的，排除A项；没有奴隶主土地私有制，排除B项；均田制是封建土地国有制，排除C项。故选D项。 4. 西周时期楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，而春秋时期楚国令尹子囊则说“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这一变化反映了（ ） A. 国家统一趋势的加强 B. 礼崩乐坏局面 C. 儒家思想受诸侯认同 D. 华夏认同增强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周、春秋时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：熊渠说他是蛮夷人，不用中原国家的号谥，而子囊认为楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏，这表明了楚国为华夏而战，并以华夏自居，体现了楚国人对华夏文明的接受与认同，D项正确；据所学，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸割据，分裂趋势加强，排除A项；材料未涉及礼乐制度的情况，排除B项；据所学，儒家思想是春秋末年孔子创立，材料未体现受诸侯认同，排除C项。故选D项。 5. 《中国通史简明教程》写道：“就思想领域来说，当时学派之多，争论问题之广，道理之深刻，空气之活跃，都是空前绝后的……百家争鸣的出现，是和当时历史环境相联系的。”这表明百家争鸣（ ） A. 具有相同的政治诉求 B. 反映了当时社会经济和阶级关系的发展变化 C. 具有相似的思想内涵 D. 为平民和地主阶级登上政治舞台奠定了基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“就思想领域来说，当时学派之多，争论问题之广，道理之深刻，空气之活跃，都是空前绝后的……百家争鸣的出现，是和当时历史环境相联系的”可知，春秋战国时期，随着铁犁牛耕的推广使用，生产力得到极大的发展，经济和阶级关系发生了重大变化，这一系列因素导致百家争鸣的出现，B项正确；各学派思想政治诉求不同，排除A项；材料反映了百家争鸣受当时社会经济和阶级关系的发展变化影响，未体现具有相似的思想内涵，排除C项；百家争鸣为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，排除D项。故选B项。 6. 商鞅认为，“官爵者，所以劝功也”“授官予爵，不以其劳，则忠臣不进。行赏赋禄，不称其功，则战士不用”。据此推行的改革措施（ ） A. 消除了贵族特权 B. 增强了军队的战斗力 C. 加强了思想控制 D. 促进了小农经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国（中国）。根据材料“官爵者，所以劝功也……”并结合所学可知，商鞅据此推行军功爵制，对巩固新兴地主阶层的权力，提升军队战斗力，起到了巨大的作用，B项正确；消除一词说法夸张，排除A项；材料与思想控制无关，排除C项；材料未强调重农抑商，劝民务农，排除D项。故选B项。 7. 下图名为"孔子问礼于老子"。两人如果探讨社会问题，他们会在下列哪个方面有同感（ ） A. 面对现实大胆地革新 B. 为新兴地主阶级呐喊 C. 高度评价西周的制度 D. 不满当时的社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】春秋时期礼崩乐坏，社会秩序紊乱，孔子和老子都不满于当时的社会秩序，D项正确；孔子和老子都不主张大刀阔斧的进行革新，排除A项；孔子和老子代表的是没落的奴隶主贵族，排除B项；老子不满于当时西周的制度，排除C项。故选D项。 8. 下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据此可知，春秋战国的时代主题是（ ） 学派 主张 儒家 以礼治国，为政以德 墨家 互爱互助，选贤任能，争取和平 道家 顺其自然，无为而治 法家 以法为工具，控制臣民 A. 构建官僚政治 B. 重建政治秩序 C. 加强中央集权 D. 变革选官制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国（中国）。据表格信息可知，春秋战国时期各派提出了不同的治国主张，儒家主张德治；墨家主张兼爱、非攻、尚贤；道家主张无为而治；法家主张法治。并结合所学可知，春秋战国时期处于大变革和社会转型时期，面对社会现实，各派纷纷提出改造社会的方案，重建政治秩序，B项正确；官僚政治是具有机能专业化、职务凭资格、行动按固定规章办事、权力分等级等特点的系统行政管理，与材料表述内容不符，排除A项；加强中央集权是法家的思想主张，不属于大的时代主题，排除C项；材料中只有墨家涉及了官员选拔，排除D项。故选B项。 9. “并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇（ ） A. 建立统一中央集权封建王朝 B. 促进各民族的交往交流交融 C. 统一车轨、文字、货币和度量衡 D. 推动政治、经济和文化等发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“‘并吞战国，海内为一，功齐三代’‘秦王扫六合，虎视何雄哉’”，可知，材料中的评价是针对秦始皇建立统一的中央集权封建王朝。结合所学可知，秦王嬴政灭六国，实现了国家统一，建立起统一的中央集权的封建王朝，成为第一个统一多民族封建国家的帝王，A项正确；“促进各民族的交往交流交融”是秦统一的影响，与材料主旨不符，排除B项；“统一车轨、文字、货币和度量衡”是秦始皇统一全国后推行的巩固统一的措施，排除C项；“推动政治、经济和文化等发展”是秦统一的影响，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 10. 王夫之说：“郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”他意在说明郡县制（ ） A. 使分封制退出历史舞台 B. 加强了君主专制 C. 适应了历史的发展潮流 D. 能够消除内乱 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，王夫之认为，郡县制在中国延续两千余年，适应了古代中国加强中央集权的需要，符合历史发展的潮流，C项正确；分封制在一定范围尚存在，而非退出历史舞台，排除A项；郡县制加强的是中央集权，而非君主专制，排除B项；消除内乱，说法过于绝对，排除D项。故选C项。 11. 农历一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是（ ） A. 具有原始民主色彩 B. 神权与王权紧密结合 C. 皇权受到民俗影响 D. 皇权至上，皇帝独尊 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。材料中的“政月”改为“正月”体现的是皇帝独尊特征，D项正确；材料体现的是专制独裁，原始民主的说法错误，三皇五帝时期的政治具有原始民主色彩，排除A项；材料未涉及神权与皇权之间的关系，排除B项；材料体现的是专制独裁，皇权并未受到民俗影响排除C项。故选D项。 12. 《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构，第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年。”第一次“革命”是指（ ） A. 世卿世禄制度的确立 B. 封建土地制度确立 C. 宗法制家族制度形成 D. 中央集权制度建立 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构，第一次发生于公元前221年”结合所学知识可知，发生于公元前221年的革命是秦朝时中央集权的建立，D项正确；世卿世禄制度早在商鞅变法的时候就被废除，因而不会出现在公元前221年，排除A项；封建土地制度确立是在战国时期，排除B项；宗法制的出现是在西周时期，排除C项。故选D项。 13. 汉文帝时，其亲弟淮南王刘长曾称东帝，其堂弟济北王刘兴居曾举兵为乱，而文帝的太子刘启（后来的景帝）失手打死吴王太子，吴王刘濞怨恨，甚至拒绝朝觐。由此可见，当时（ ） A. 封国在地方欺压百姓 B. 中央集权已名存实亡 C. 郡国并行制存在隐患 D. 盛世局面已不复存在 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西汉时期（中国）。据题意可知，汉文帝时期，地方侯国对于皇权多有挑战，说明郡国并行制的存在有着一定的隐患，C项正确；材料反映的是地方侯国对皇权的挑战，并不是欺压百姓，排除A项；“名存实亡”的说法不符合史实，排除B项；当时是文景之治时期，盛世局面依然存在，排除D项。故选C项。 14. 西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 西汉经济发展市场需求扩大 B. 中国的商品在欧洲备受推崇 C. 中外农业生产水平稳步提升 D. 张骞出使西域开辟丝绸之路 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题。根据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料及所学可知，为配合对匈奴的战争，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。西域的汗血马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等物产传入中原，中原的丝和丝织品以及铸铁、凿井等技术通过这条道路西传，D项正确；这些现象反映的是中原与西域的双向交流，原因是丝绸之路的开通促进了两地之间的交往，西汉经济发展和市场需求的扩大与材料主旨不符，排除A项；材料反映的中原与西域之间的经济往来，不是中国商品在欧洲备受推崇，排除B项；材料内容体现的是中外经贸交流，并不能得出农业生产水平的稳步提升，排除C项。故选D项。 15. 公元前110年，汉武帝令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖。汉武帝推行此政策旨在（ ） A. 增加政府收入 B. 减轻农民负担 C. 促进商业发展 D. 打击地主豪强 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，为增加政府收入，汉武帝实行均输平准政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖，抑制商人垄断市场，从而增加政府收入，A项正确；汉武帝均输平准政策与“减轻农民负担”无关，排除B项；材料强调的是政府在推行均输平准政策中赚取差价，获得财政收入，不是促进商业发展，排除C项；均输平准政策打击的是富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为，并未打击地主豪强，排除D项。故选A项。 16. 汉初，非功臣列侯及其后代不能任相。汉武帝改变传统，任命平民出身的公孙弘为丞相，封平津侯。公孙弘对武帝唯唯诺诺，“不肯面折廷争”。由此可知，当时（ ） A. 在选官中引入竞争机制 B. 相权受到中朝的限制 C. 士族的政治影响力衰退 D. 专制集权进一步强化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是西汉时期。根据材料可知，汉初功臣列侯及其后代才能担任丞相，这一现象容易导致相权坐大。汉武帝时，任用平民为丞相，这些丞相对皇帝唯唯诺诺，表明皇权与相权的关系发生变化，即皇权得到强化，D项正确；汉武帝打破了丞相只能由功臣列侯及其后代担任的传统，选用平民出身的人，削弱了相权，并非将竞争机制引入选官，排除A项；材料中只涉及皇权和相权的关系，未提及中朝，排除B项；材料只是丞相来源发生变化，无法体现士族群体对政治整体影响力的变化，排除C项。故选D项。 17. 如果你对商朝的历史感兴趣，想印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况，应参考下列哪部史书（ ） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《后汉书》 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料信息“想印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况”结合所学可知，《史记》是西汉司马迁所著，从传说中的黄帝开始记述，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了三千年左右的历史，想要了解甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况，可以参考《史记》，B项正确；《春秋》记载了从鲁隐公元年（前722年）到鲁哀公十四年（前481年）的历史，与材料印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况无关，排除A项；《汉书》所记载的内容以西汉（含王莽）一朝为主，记录了从汉高祖元年（前206年）至新朝王莽地皇四年（23年）共230年的历史，与材料印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况无关，排除C项；《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体断代史史书，与材料印证甲骨文所反映的商王活动和当时的社会情况无关，排除D项。故选B项。 18. 下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期（ ） A. 江南得到开发 B. 火药普遍应用 C. 科举制度形成 D. 藩镇割据严重 【答案】A 【解析】 【详解】据材料图片可知，时间为东晋时期，据所学知识可知，东晋时期，江南地区得到初步开放，A想争取；火药普遍应用是在宋朝，排除B项；科举制形成是在隋朝，排除C项；繁镇割据严重是在唐朝，排除D项。故选A项。 19. 下表是某历史兴趣小组在研究魏晋南北朝历史时查阅的资料（ ） 项目 内容 民族迁徙 魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁 联合斗争 十六国时期连年战乱，人民生活困苦，各族人民联合起来，共同反抗政府。 友好往来 魏晋以来，在和平环境中，各族人民频繁交往，在战乱期间，这种交往也始终未断。 据表可知，他们研究的主题是（ ） A. 南方经济的开发和发展 B. 民族交融趋势不断加强 C. 北方各少数民族的汉化 D. 文明在和平交流中演进 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格内容可知，魏晋南北朝时期少数民族大批内迁，各族人民友好往来，频繁交往，并曾联合起来共同反抗政府，这反映了民族交融趋势不断加强，B项正确；表格内容中没有南方经济的开发和发展的相关信息，排除A项；表格内容反映的是魏晋南北朝时期的民族交融，没有体现北方各少数民族的汉化，排除C项；魏晋南北朝时期是社会的大分裂、大动荡时期，不仅仅是和平交流，排除D项。故选B项。 20. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：五代十国时期（中国）。根据材料可知，五代十国时期军阀混战，人民流离死亡。因此农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。由此可见，材料表明社会危机下人民渴望统一，B项正确；八王之乱发生于西晋，不符合材料时间，排除A项；材料内容未体现政权频繁更迭，C项结论无法得出，排除C项；安史之乱发生于唐朝，不符合材料时间，排除D项。故选B项。 21. 贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，护送文成公主入藏；唐高宗时，唐朝联合回纥灭西突厥；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐朝时期的民族交往方式包括和亲、战争、订立盟约等，体现了民族政策的灵活性，B项正确；材料说的是民族关系，不能反映经济繁荣，排除A项；材料未涉及社会风气，排除C项；材料说的是民族关系，不是中外交往，排除D项。故选B项。 22. 如图中的内容是对唐朝某一事件的描述。该事件（ ） ▲是封建统治阶级内部争权夺利的斗争 ▲是破坏国家统一的叛乱 ▲削弱了中央集权 A. 使李世民成为最高统治者 B. 沉重地打击了地方割据势力 C. 是唐朝由盛到衰的转折点 D. 使世家大族退出了历史舞台 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题 。据本题次题干的提示词，可知这是正向题、影响题据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据材料关键词“内部争权夺利的斗争”、“破坏国家统一”、“削弱了中央集权”等信息，并结合所学知识可知，此事件是指安史之乱，是唐朝由盛到衰的转折点，C项正确；结合所学知识可知，安史之乱是唐玄宗时期的时件，排除A项；结合所学知识可知，安史之乱沉重打击了唐朝的中央集权，是地方势力强大的体现，排除B项；本题材料主要反映的是安史之乱对中央集权的削弱，未体现世家大族的状况。结合所学知识可知，唐朝世家大族实力在不断削弱，“退出了历史舞台”说法太绝对，排除D项。故选C项。 23. 唐太宗时期，假设国家要在洛阳一带修建一座大型宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（　　） A. 尚书省→中书省→门下省→工部 B. 中书省→门下省→尚书省→工部 C. 门下省→中书省→尚书省→工部 D. 尚书省→门下省→中书省→工部 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据所学知识可知唐朝时中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行国家的重要政令，尚书省下设六部，各有专职，工部负责国家的工程建设，B项正确；尚书省下设六部，各有专职，工部受尚书省管辖，故程序是尚书省传达政令至工部，排除A项；唐朝时中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，具有决策权，由中书省开启工程的决策，不是门下省，排除C项；尚书省是执行机构，在门下省审核政令后，在下发尚书省执行，排除D项。故选B项。 24. 中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制度是（ ） A. 世卿世禄制 B. 征召制 C. 察举制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据本题材料中的“一曰德行高妙……二曰学通行修，……三曰明达法令，……四曰刚毅多略，遭事不惑……孝悌廉公”，可以看出当时选拔官吏的标准是德行、学识、才能，注重孝廉，从而推断是汉朝的自下而上的察举制，C项正确；世卿世禄制重视血缘，贵族世袭，排除A项；征召制又名征辟制，是两汉时期一种不通过推荐试用而直接授予官职的选官方式。是由皇帝直接下诏，指名直接聘请那些有一定才能又不肯出仕的社会贤者、隐居高士、学者名流做官，排除B项；科举制以考试取人，排除D项。故选C项。 25. 唐朝初期租庸调制规定21-59岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替代徭役；唐朝中后期的两税法规定每户按人丁和资产征收户税，按田亩征收地税。这一变化反映了（ ） A. 国家废除了长期以来的人丁税 B. 政府实行不抑兼并的土地政策 C. 国家对农民人身控制松弛 D. 小农经济不断发展的结果 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。根据材料内容可以看出，唐朝时期以两税法取代了租庸调制，征税标准由人丁向资产和田亩过渡，这说明国家放松了对农民的人身控制，C项正确；根据“两税法规定每户按人丁和资产征收户税”可知尚未废除人丁税，排除A项；实行不抑兼并的政策是在宋代，排除B项；这一变化是社会形势变化的结果，并不仅仅得益于小农经济的发展，排除D项。故选C项。 26. 贞观年间，唐太宗曾签署一份向末满十八岁的强壮男子征兵的敕书，但魏征不肯签署，导致该敕书最后作废。这表明当时（ ） A. 官僚体制尚可制约皇权 B. 三省内部互相制约 C. 尚书省掌控最高决策权 D. 科举制提升了官员素质 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，唐太宗签署征兵的敕书，但门下省不肯签署，导致该敕书最后作废，由此可知，门下省能一定程度上制约皇权，A项正确；材料强调的是官僚体制尚可制约皇权，未涉及三省内部互相制约等相关内容，排除B项；最高决策权掌握在皇帝而非尚书省，排除C项；材料表明当时官僚体制尚可制约皇权，材料未涉及科举制，排除D项。故选A项。 27. 孝文帝下诏，以为“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏…… 宜改姓元氏 …… ”,故皇族拓跋氏改姓元。孝文帝改姓氏的措施（ ） A. 传播了佛教文化 B. 促进了经济发展 C. 推动了华夏认同 D. 加剧了民族矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏……宜改姓元氏”结合所学知识可知，孝文帝通过改革把鲜卑氏改为汉姓，这有助于促进鲜卑族的汉化，是鲜卑族华夏认同的表现，也有利于进一步推动华夏认同，C项正确；材料中孝文帝改汉姓是鲜卑族汉化的表现，与传播佛教无关，排除A项；材料所述鲜卑族改汉姓有利于推动华夏认同，与经济发展无直接关系，排除B项；材料所述措施有利于促进民族交融，缓和民族矛盾，而不是加剧民族矛盾，排除D项。故选C项。 28. 唐玄宗时礼部尚书沈既济对选官制度变化有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”其中“其弊”是指（ ） A. 王臣公，公臣大夫，大夫臣士 B. 八股盛而《六经》微 C. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 D. 身未离襁褓，业已被冠带 【答案】D 【解析】 【详解】试题解析：本题主要考查学生对选官制度相关知识的把握。根据材料，结合所学知识可知，本题实际上在提问九品中正制的弊端，它注重门第等级，名门望族是当官的标准。A为分封制，B为八股取士，属于科举制，C体现了名门望族的衰落，皆可排除。而D体现了门第观念的重视。因此D符合题意。综上，本题选D。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制 29. 钱穆曾批评中国古代的一项制度，认为“其制简捷明白，可以止吏奸，而未必能惠民生”。仅征租而不授田，全然失去了为民制产的精神。材料所述制度应是（ ） A. 盐铁官营 B. 均田制 C. 两税法 D. 租庸调制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代中国。结合所学知识分析题干信息，唐朝前期实行均田制和租庸调制，国家向成年男子授田，按户征收粮和绢帛。唐朝中期，土地兼并导致均田制遭到破坏。780年， 唐朝政府废除租庸调，改行两税法，规定：每户按人丁和 资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、 杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。两税法简化税收名目和征税程序，也即材料所述“其制简捷明白”，但百姓的负担仍然沉重，也即材料所述“未必能惠民生”。“征租而不授田，全然失去了为民制产的精神”指的是废除国家向成年男子授田的均田制。故材料所述制度应是两税法，C项正确；据材料“征租而不授田”可知材料所述为土地和赋税制度，而非盐铁官营，排除A项；均田制下国家向成年男子授田，与材料所述“不授田”不相符，排除B项；租庸调制的基础是国家向成年男子授田的均田制，与材料所述“不授田”不相符，排除D项。故选C项。 30. 《东观汉记·蔡伦传》中记载，“黄门蔡伦，典作上方，造意（想出一个主意）用树皮及敝布、鱼网作纸”，认可蔡伦“发明”造纸术。随着新疆等地陆续出土多件西汉“纸质”文物，蔡伦“发明”造纸术受到质疑。这说明历史研究中（ ） A. 需要实物文献互证 B. 史书记载并不可靠 C. 立场不同影响观点 D. 史学理论指引方向 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是两汉。根据材料可知，《东观汉记·蔡伦传》中记载蔡伦“发明”造纸术，但是随着新疆等地陆续出士多件西汉“纸质”文物，蔡伦“发明”造纸术受到质疑，这说明历史研究中需要实物文献互证，A项正确；史书记载并不可靠的说法错误，排除B项；材料没有涉及立场不同影响观点，排除C项；材料没有涉及史学理论指引方向，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 孟子提出“天下之生久矣，一治一乱”。他认为“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁”“虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸”。 ——摘编自林晓平《论孟子对历史治乱盛衰的总结》 （1）根据材料一，概括孟子的思想主张，并简析其时代背景。 材料二　凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富…… ——摘自《管子·治国》 （2）请概括材料二反映的治国理政思想。结合商鞅变法的相关知识，论证上述治国理政思想的实践及其作用。 材料三 对于封建统治者而言，要想维护统治，需要在四个方面进行制度建设。第一，中央与地方的权力分配模式。第二，全民思想的控制模式。第三，社会精英的控制模式。第四，宏观经济制度模式。 ——摘编整理自吴晓波《历代经济变革得失》 （3）根据材料三并结合所学知识，说明秦、汉初、汉武帝时期，统治者如何探索“全民思想控制模式”的？ 【答案】（1）思想主张：历史发展治乱更替有其规律性；行“仁政”以得民心；善用人才。 时代背景：政治：礼崩乐坏，诸侯争霸；经济：生产力发展，封建经济确立；阶级：士阶层的活跃；教育：私学兴起。 （2）治国理政思想主张：材料二提出重农抑商和富国富民思想。实践：商鞅变法采取废井田、开阡陌，奖励耕织，重农抑商的措施。作用：调动了农民的生产积极性，推动农业发展；增加了政府财政收入，为国家富强、统一中国奠定了基础。 （3）秦朝严刑峻法，以法家为统治思想；汉初，吸取秦亡的教训，尊奉黄老无为思想（答道家思想也可）；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家独尊地位确立。（儒家成为封建社会主流意识形态也可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类和背景类材料分析题。时空为战国时期（中国）。主张：根据材料一“天下之生久矣，一治一乱”可归纳出历史发展治乱更替有其规律性；根据材料一“三代之得天下也以仁”可归纳出行“仁政”以得民心；根据材料一“虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸”可归纳出善用人才。背景：结合百家争鸣的背景，从当时的政治、经济、阶级关系及教育发展等方面进行分析即可，如政治：礼崩乐坏，诸侯争霸；经济：生产力发展，封建经济确立；阶级：士阶层的活跃；教育：私学兴起等等。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是古代中国。治国理政思想主张：据材料二“凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也……”可知，材料反映的是富国富民思想；据材料二“……凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必农”可知，材料强调禁（末）商业发展农业，即重农抑商思想。实践：根据所学可从商鞅变法采取废井田、开阡陌，奖励耕织，重农抑商的措施等方面回答。作用：根据所学可知，商鞅变法调动了农民的生产积极性，推动农业发展；增加了政府财政收入，为国家富强、统一中国奠定了基础。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。关于统治者如何探索“全民思想控制模式”，结合所学知识可知，秦朝奉行法家的治国思想，主张严刑峻法；汉初统治者尊奉黄老无为思想；汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家的独尊地位等等。 32. 制度创新是人类社会发展进步的重要体现。我国古代政治制度的创新，反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，然后才能成为政体的直接参与者。 ——《文史纵横》2009年第3期 （1）根据材料一，指出郡县制取代分封制的实质，并结合所学知识分析秦推行郡县制的影响。 材料二 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 （2）根据材料二和所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。 材料三 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。与中国所有王朝一样，唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （3）根据材料三并结合所学知识，说明唐朝“制度设计及治理体系更为合理”。 【答案】（1）实质：从贵族政治到官僚政治。 影响： ①实现中央对地方的垂直管理，加强了中央集权； ②维护了国家的统一； ③对后世影响深远，形成了后世地方行政制度的基本模式。（任答2点即可） （2）表现： ①为加强皇权，削弱丞相权力，汉武帝设立直接为皇帝所掌控的中朝； ②将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察； ③颁布推恩令，成功削弱了诸侯王的势力； ④推行察举制；实行盐铁官营； ⑤改革币制，将铸币权收归中央； ⑥推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价； ⑦抑制工商业者，向他们征收财产税。（答出5点即可） （3）制度设计及治理体系更为合理： 在继承隋朝三省六部制的基础上，设立政事堂，提高了工作效率； 继承和完善科举制度，提高了科举考试的地位，提高了官员的文化素质，扩大了统治基础； 在赋税制度上，实行以庸代役的制度有利于保障农民的生产时间； 对少数民族地区实行册封、和亲、设立机构等措施，巩固了统一多民族国家。（任答3点，言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是秦朝时期的中国。第一小问实质：据材料一“郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制”可得出从贵族政治到官僚政治； 第二小问影响：据材料一“官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制”可得出加强了中央集权；据材料一“都必须通过任命，转化为官僚，然后才能成为政体的直接参与者”可得出实现中央对地方的垂直管理；结合所学知识还可从国家统一、对后世的影响等角度进行分析，可概括为维护了国家的统一；对后世影响深远，形成了后世地方行政制度的基本模式。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是汉武帝时期的中国。表现：据材料二“协调地方与中央的关系”并结合所学知识可得出设置刺史，颁布推恩令；据材料二“解决皇权与相权矛盾”并结合所学知识可得出设立中朝；据材料二“强化对官僚队伍的管理”并结合所学知识可以得出推行察举制；据材料二“确立新的经济政策”并结合所学知识可得出实行盐铁官营；改革币制，将铸币权收归中央；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税等。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题，时空是唐朝时期中国。说明：据材料四“唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理”可知，需概括唐朝的制度改革的内容及分析其积极影响，可从政治制度、经济制度、文化制度、民族制度等角度思考。根据所学知识，唐朝在政治制度方面，实行专制主义中央集权制，其中三省六部制，提高了工作效率；选官制度方面，实行科举制，提高了科举考试的地位，提高了官员的文化素质，扩大了统治基础；赋税制度方面，实行租庸调制，实行以庸代役的制度有利于保障农民的生产时间；在民族政策方面，少数民族地区实行册封、和亲、设立机构等措施，巩固了统一的多民族国家。言之有理即可。 33. 阅读下列材料，回答问题。 自古以来，我国就是一个多民族共存、共同发展的国家，各民族交往交流交融，相互影响，形成了中华民族多元一体的格局，共同推进着统一多民族国家的发展。 材料一 华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程。这种一体化进程打破“邦国”“宗族”壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化。 ——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》 （1）据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期民族关系的变化。 材料二 自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展，向中原地区展开更大规模的迁徙。晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展……内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居；在政治上逐渐由割据走向统一的同时，文化程度不断提高，大量汉人南迁，促进了汉族与南方各族的交融以及汉文化在南方地区进一步发展。这为后来隋唐大规模统一奠定了基础。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期民族交融的方式。 材料三 唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年） （3）据材料三并结合所学知识，分别列举唐朝处理西南、西北、东北地区少数民族关系的方式，简析唐朝少数民族政策的历史意义。 【答案】（1）民族变化：民族交融加快； 春秋时期在频繁的往来和密切联系中，产生华夏认同观念； 战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族（各族同源共祖观念得到发展）。 （2）方式：少数民族内迁； 中原汉族流向边疆； 北民南迁； 汉化改革。 （3）措施：西南：和亲、会盟； 西北：武力征服、设立机构；东北：册封意义：对祖国边疆地区的开发做出了积极贡献； 推动民族交往、交流、交融和经济文化往来，促进统一多民族国家的发展； 有利于唐朝的经济繁荣和社会发展统一。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料一“华夏国家、民族从春秋战国起就逐渐加快了它的一体化进程”可得出“民族交融加快”；根据材料一“这种一体化进程打破‘邦国’‘宗族’壁障，使国家、人民不论在政治制度、个人身份、族类从属上都发生极大变化”可得出“春秋时期在频繁的往来和密切联系中，产生华夏认同观念”；根据所学知识可知，战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族（各族同源共祖观念得到发展）。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：三国两晋南北朝（中国）。根据材料二“自东汉以来，匈奴、鲜卑等边疆民族大规模内迁。”可得出“少数民族内迁”；根据材料二“西晋末年，政治黑暗，汉族大量流向边远地区，从而扩大了汉文化的影响，边疆民族在汉文化的影响下得到进一步发展”可得出“中原汉族流向边疆”；根据材料二“晋室东渡，汉族大量南迁，促进了南方经济文化的发展”可得出“北民南迁”；根据材料二“内迁各族积极推行汉化政策，并以建大一统之功为己任，以华夏正统自居”可得出“汉化改革”。 【小问3详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。第一小问列举唐朝处理西南、西北、东北地区少数民族关系的方式，根据所学知识可知，唐朝在西南实行和亲、会盟；在西北采取武力征服、设立机构；在东北主要是册封。第二小问简析唐朝少数民族政策的历史意义：根据所学知识可知，唐朝的民族政策对祖国边疆地区的开发做出了积极贡献（边疆开发）；根据所学知识可知，唐朝的举措推动民族交往、交流、交融和经济文化往来，促进统一多民族国家的发展（民族交融）；根据所学知识可知，唐朝的举措有利于唐朝的经济繁荣和社会发展统一（经济社会）。 34. 阅读材料，回答问题。 古代统一多民族国家不断发展。公元前221年，秦始皇创建中央集权制度。这种制度是适应新兴的封建地主制经济的需要而在战国时期逐步产生发展起来的，秦始皇把这一制度系统化、完善化，并推行于全国。这一制度自中央到地方由三个主要环节构成。第一个环节就是建立大一统国家的元首制度，第二个环节是成立中央政府机构，就是朝廷，以协助皇帝领导全国政治、军事；第三个环节是地方行政制度。 ——摘编自严文明主编《中华文明史（第一卷）》 （1）依据材料和所学，指出秦始皇时期中央集权制度的构成及意义。 左侧人物是宁夏固原北魏漆棺画中之“舜"（垂裙帽、窄袖为胡服特点），右侧为河南洛阳北魏孝子石棺画像中之“舜”（宽袍大袖为汉服特点）。 上图是南朝画像砖的托盘人物，前两位男性，后两位是女性。都穿大袖口短上衣，腰间系带，下身都穿挎褶（挎褶是北朝应用最广的服饰）。 （2）依据材料和所学，对以上两幅图所反映的历史现象进行简要说明。 ① 唐朝怀集庸调银饼 这是岭南道广州怀集百姓所纳庸调在上缴朝廷时由地方官府折纳的银饼，出土于陕西西安何家村。 ② 玄宗之末,版籍浸坏,多非其实。……先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为差。为行商者,在所州县税三十之一,使与居者均,无侥利。居人之税,秋、夏两征之。 ——司马光《资治通鉴》卷226 （3）指出①②的史料类型，简述两则史料在研究唐代制度变化时的价值。 【答案】（1）构成：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。意义：秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用；奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。（答出一点即可） （2）南北朝时期，少数民族服饰与汉族服饰相结合，这与统治者提倡改易服饰密切相关，促进了民族之间的交融。 （3）①属于实物史料，可以用于研究租庸调制的历史信息；②属于文献史料，可用于研究两税法的相关内容。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题，时空是秦朝时期。第一小问构成：根据材料“这一制度自中央到地方由三个主要环节构成。第一个环节就是建立大一统国家的元首制度，第二个环节是成立中央政府机构，就是朝廷，以协助皇帝领导全国政治、军事；第三个环节是地方行政制度。”及所学可知，秦始皇时期中央集权制度的构成包括：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。第二小问意义：结合所学知识可知，秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用；奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题，时空是南北朝时期。根据材料“垂裙帽、窄袖为胡服特点”“宽袍大袖为汉服特点”“南朝画像砖的托盘人物，前两位男性，后两位是女性。都穿大袖口短上衣，腰间系带，下身都穿挎褶(挎褶是北朝应用最广的服饰）”及所学可知，南北朝时期，少数民族服饰与汉族服饰相结合，这与统治者提倡改易服饰密切相关，促进了民族之间的交融。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题，时空是唐朝时期。根据材料“唐朝怀集庸调银饼”及所学可知，①属于实物史料，可以用于研究租庸调制历史信息；根据材料“户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。”及所学可知，②属于文献史料，可用于研究两税法的相关内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $