第1章 生物学—研究生命的科学（单元测试）-【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版2024）

第1章 生物学—研究生命的科学 （限时：45min 满分60分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共计40分） 1．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蜻蜓点水目的是为了将卵产在水中，这一现象体现生物基本特征（　　） A．能进行新陈代谢 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．成熟的个体能繁殖后代 2．下列自然现象中，不属于生命现象的是（    ） A．螳螂捕蝉 B．蜘蛛结网 C．青蛙鸣叫 D．地震爆发 3．婷婷家的白兔生下了六只小兔，这六只小兔的毛色都是白色的，这一现象体现了生物的哪一特征（    ） A．能进行呼吸 B．能产生变异 C．能进行遗传 D．能对刺激作出反应 4．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列哪项研究不属于生物学的研究范围（    ） A．克隆猴中中、华华 B．太空育种 C．人类基因组计划 D．气候变暖 5．生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究_________的科学。（    ） A．动物和植物 B．生物结构和功能 C．生命现象和生命活动规律 D．人类生命活动规律 6．神农架国家级自然保护区以其壮丽的自然风光和丰富的野生动植物闻名于世，科研人员在这里利用红外相机拍摄金丝猴的活动情况。这种研究方法属于（　　） A．比较法 B．观察法 C．调查法 D．实验法 7．下列各组变量中，不能用来设置对照实验的一组是（　　） A．潮湿和干燥 B．黑暗和明亮 C．25℃和15℃ D．温度和水分 8．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法正确的是（　　） A．修改假设 B．修改实验数据 C．分析原因，重新实验 D．根据预期直接得出结论 9．下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（    ） A．酒精灯是常用的加热工具 B．培养皿可用来盛放培养液 C．载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D．量筒可以用来称量固体的体积 10．如图是数码显微镜，在数码显微镜中1的作用是（　　） A．升降镜筒 B．升降载物台 C．调节视野亮度 D．升降目镜 11．下列显微镜的结构与其作用相符的是（　　） A．①——放大物像 B．②——转换不同倍数的物镜 C．③——反射光线 D．④—升降镜筒 12．钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到，用显微镜观察钟虫时，应该进行的操作是（　　） A．调暗光源，缩小光圈 B．调暗光源，放大光圈 C．调亮光源，放大光圈 D．调亮光源，缩小光圈 13．如下图是操作显微镜的几个步骤，正确的顺序是（　　） A．①②③④ B．③①②④ C．④①②③ D．①③②④ 14．百里翠花同学在使用显微镜的操作过程中，她想使观察到的细胞最大，在下列现有的几种镜头中，选择哪种组合才能满足要求（　　）    A．②④ B．①③ C．②③ D．①② 15．小秦在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（　　） A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰 B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较多，视野较亮 C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D．若视野中有一个污点，小明转动转换器换物镜后，污点不移动，可以判断污点肯定在目镜上 二、综合分析题（每空1分，共计20分） 16．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象： (1)秋天到了，梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能 。 (2)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色有深有浅。体现生物具有 。 (3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开。体现生物能 。 (4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现了生物需要 。 (5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，一只母猫生下了3只小猫，体现生物能生长、 和 。 (6)除 以外，生物都是由 构成。 17．学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学尝试跨学科实践活动，利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，实现与光学显微镜相似的成像效果。 (1)图1中水滴相当于光学显微镜结构中的 ，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的[  ] 。 (2)为便于观察，水滴显微镜观察的标本材料要求 ，利于图1中 （填结构名称）反射的光线穿过。 (3)图2的显微镜最大能将细胞放大 倍，如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的物像是 。要使看到的物像更加清晰，可细微调节[  ] 。 (4)用显微镜进行观察时视野中有污点，如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在 。 (5)观察时，要将视野中左下方的细胞移到中央，应将装片向 方移动。 (6)在显微镜视野直径范围内，可看到图3所示的一行相连的8个细胞（已作数字标记①~⑧），此时目镜为5×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 生物学—研究生命的科学 （限时：45min 满分60分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题只有一个正确选项，每题2分，共计40分） 1．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”蜻蜓点水目的是为了将卵产在水中，这一现象体现生物基本特征（　　） A．能进行新陈代谢 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境 D．成熟的个体能繁殖后代 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】蜻蜓点水的行为是为了将卵产在水中，这是一种繁殖行为，目的是为了保证下一代的出生和环境适宜。因此，这一现象体现了生物成熟的个体能繁殖后代的基本特征。蜻蜓点水不能体现“能进行新陈代谢”“能对外界刺激作出反应”“能适应环境”等特征。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．下列自然现象中，不属于生命现象的是（    ） A．螳螂捕蝉 B．蜘蛛结网 C．青蛙鸣叫 D．地震爆发 【答案】D 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】AB．螳螂捕蝉是为了获取食物、蜘蛛结网为的是捕食昆虫，都体现了生物的生活需要营养的生命现象，AB不符合题意。 C．青蛙鸣叫是求偶，体现了生物能够繁殖后代的生命现象，C不符合题意。 D．地震爆发是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 3．婷婷家的白兔生下了六只小兔，这六只小兔的毛色都是白色的，这一现象体现了生物的哪一特征（    ） A．能进行呼吸 B．能产生变异 C．能进行遗传 D．能对刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行呼吸是指绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳，A不符合题意。 B．生物具有变异现象，是指亲子代之间及子代不同个体之间存在差异的现象，B不符合题意。 C．生物能遗传是指亲子代之间及子代不同个体之间有相似之处的现象；因此，婷婷家的白兔生下了六只小兔，这六只小兔的毛色都是白色的，这一现象体现了生物能进行遗传的特征，C符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，叫作应激性，D不符合题意。 故选C。 4．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列哪项研究不属于生物学的研究范围（    ） A．克隆猴中中、华华 B．太空育种 C．人类基因组计划 D．气候变暖 【答案】D 【分析】生物学研究生命现象和生命活动规律，克隆技术、育种技术、基因组计划都与生命有关。而气候变暖主要涉及大气环境等非生命领域。 【详解】A．克隆猴中中、华华属于生物学中动物生殖发育等生命现象的研究范围，故A正确。 B．太空育种涉及生物学中生物的遗传变异等生命活动规律，故B正确。 C．人类基因组计划涉及生物学中人类遗传物质等生命活动规律，故C正确。 D．气候变暖主要是大气环境等方面的变化，不属于生命现象或生命活动规律，不属于生物学研究范围，故D错误。 故选D。 5．生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究_________的科学。（    ） A．动物和植物 B．生物结构和功能 C．生命现象和生命活动规律 D．人类生命活动规律 【答案】C 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。它是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。 【详解】生物学是一门研究生命科学的基础学科，其核心是探索生命的现象和活动规律，包括各种生物所共有的结构、功能、演化、遗传、生态等方面的知识。因此，最全面涵盖生物学研究领域的表述是“生命现象和生命活动规律”。选项C最符合这个定义。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．神农架国家级自然保护区以其壮丽的自然风光和丰富的野生动植物闻名于世，科研人员在这里利用红外相机拍摄金丝猴的活动情况。这种研究方法属于（　　） A．比较法 B．观察法 C．调查法 D．实验法 【答案】B 【分析】科学探究的常用方法有实验法、观察法、调查法、比较法、收集和分析资料等。 【详解】A．比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究生物进化的主要方法，A不符合题意。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此，题干所述的研究方法属于观察法，B符合题意。 C．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选B。 7．下列各组变量中，不能用来设置对照实验的一组是（　　） A．潮湿和干燥 B．黑暗和明亮 C．25℃和15℃ D．温度和水分 【答案】D 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （2）设计探究实验的基本原则：对照原则，对照实验除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分；单一变量原则，科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量；重复性原则，设计的实验要可重复实验。 【详解】A．潮湿和干燥，变量是水分，符合单一变量原则，能用来设置对照实验，A不符合题意。 B．黑暗和明亮，变量是光，符合单一变量原则，能用来设置对照实验，B不符合题意。 C．25℃和15℃，变量是温度，符合单一变量原则，能用来设置对照实验，C不符合题意。 D．温度和水分，有两个不同的调节，不符合单一变量原则，不能用来设置对照实验，D符合题意。 故选D。 8．如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法正确的是（　　） A．修改假设 B．修改实验数据 C．分析原因，重新实验 D．根据预期直接得出结论 【答案】C 【分析】科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。科学实验需要事实求是，当实验结果与假设不符时，应该分析原因，重新实验。这是因为科学研究中，实验结果的不符合可能是由于假设本身存在问题，或者实验设计有误，因此需要重新考虑问题并进行调整，故ABD错误，C正确。 故选C。 9．下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（    ） A．酒精灯是常用的加热工具 B．培养皿可用来盛放培养液 C．载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D．量筒可以用来称量固体的体积 【答案】D 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．酒精灯是生物学实验中常用的加热工具，它可以提供稳定的热源，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，A正确。 B．培养皿是生物学实验中常用的器皿，它通常用于盛放培养液或固体培养基，以培养微生物或细胞，B正确。 C．载玻片是生物学实验中用于显微镜观察的玻璃片，它通常用于托载标本，如细胞、组织切片等，以便在显微镜下观察，C正确。 D．量筒是生物学实验中用于测量液体体积的器具，它通常具有刻度，可以准确测量液体的体积。然而，量筒并不能用来称量固体的体积，因为固体的形状和密度可能不均匀，无法准确测量。称量固体通常使用天平等器具，D错误。 故选D。 10．如图是数码显微镜，在数码显微镜中1的作用是（　　） A．升降镜筒 B．升降载物台 C．调节视野亮度 D．升降目镜 【答案】B 【分析】数码显微镜的使用方法和双目显微镜相似。 【详解】由图可知，1为调焦手轮，作用是升降载物台，进而调节焦距，故ACD错误，B正确。 故选B。 11．下列显微镜的结构与其作用相符的是（　　） A．①——放大物像 B．②——转换不同倍数的物镜 C．③——反射光线 D．④—升降镜筒 【答案】A 【分析】观图可知：①目镜、②粗准焦螺旋、③转换器、④反光镜。 【详解】A．①是目镜，作用放大物像，A正确。 B．②是粗准焦螺旋，作用是较大幅度的升降镜筒，B错误。 C．③是转换器，在镜筒的下端，可以安装不同倍数的物镜，C错误。 D．④是反光镜，作用是反射光线，D错误。 故选A。 12．钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到，用显微镜观察钟虫时，应该进行的操作是（　　） A．调暗光源，缩小光圈 B．调暗光源，放大光圈 C．调亮光源，放大光圈 D．调亮光源，缩小光圈 【答案】A 【分析】观察较暗视野中的物体需要调暗光源，缩小光圈以减少进光量，使视野变暗以便能看清楚物体。 【详解】根据题干“钟虫是水中常见的微小生物，本身没有颜色，在较暗的视野中才能被清楚地观察到”的描述可知，在较暗的视野中更容易看清本身没有颜色的钟虫；因此，应该进行的操作是调暗光源，缩小光圈。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 13．如下图是操作显微镜的几个步骤，正确的顺序是（　　） A．①②③④ B．③①②④ C．④①②③ D．①③②④ 【答案】B 【分析】图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼睛注视物镜部位的目的是避免物镜碰到玻片标本；图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光；图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。 【详解】显微镜的操作步骤应是：先③对光，再①放置玻片，然后观察，观察时，先②降镜筒，再④升镜筒，所以图示中正确的顺序是：③①②④。 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．百里翠花同学在使用显微镜的操作过程中，她想使观察到的细胞最大，在下列现有的几种镜头中，选择哪种组合才能满足要求（　　）    A．②④ B．①③ C．②③ D．①② 【答案】A 【分析】（1）目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼睛。放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜，长度短。图中，①②为目镜，①是低倍目镜、②是高倍目镜。 （2）物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，靠近被观察的物体。放大倍数低的物镜，长度短；放大倍数高的物镜，长度长。图中，③④为物镜，③是低倍物镜、④是高倍物镜。 【详解】显微镜的放大倍数由目镜和物镜的倍数相乘得到。要使观察到的细胞最大，需要最大放大倍数，应选择高倍目镜和高倍物镜的组合，即②高倍目镜和④高倍物镜。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．小秦在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（　　） A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰 B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较多，视野较亮 C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动 D．若视野中有一个污点，小明转动转换器换物镜后，污点不移动，可以判断污点肯定在目镜上 【答案】B 【分析】低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。①粗准角焦螺旋，②细准焦螺旋，③物镜，④目镜。 【详解】A．换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，A错误。 B．乙图中，物镜①是低倍物镜，使用低倍物镜时视野较广，因此看到的细胞数目较多，视野也较亮，B正确。 C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。 D．显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上，小明转动转换器换物镜后，污点不移动，可以判断污点可能在目镜上或玻片上，D错误。 故选B。 二、综合分析题（每空1分，共计20分） 16．学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象： (1)秋天到了，梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能 。 (2)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色有深有浅。体现生物具有 。 (3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开。体现生物能 。 (4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现了生物需要 。 (5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，一只母猫生下了3只小猫，体现生物能生长、 和 。 (6)除 以外，生物都是由 构成。 【答案】(1)排出体内产生的废物 (2)遗传和变异的特性 (3)对外界刺激作出反应 (4)营养 (5) 发育 繁殖 (6) 病毒 细胞 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）落叶能带走部分废物，故梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落。体现生物能排出体内的废物。 （2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。夹竹桃开的花的颜色有深有浅。体现生物具有变异的特征。 （3） 蚂蚱被碰到后，迅速跳开。体现生物能对外界刺激作出反应，提高生物对环境的适应能力。 （4）生物的生活需要营养，喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现了生物需要营养。 （5） 一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，体现生物能生长；一只母猫生下了3只小猫，体现生物能发育和繁殖。 （6） 病毒没有细胞结构，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 17．学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学尝试跨学科实践活动，利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，实现与光学显微镜相似的成像效果。 (1)图1中水滴相当于光学显微镜结构中的 ，上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的[  ] 。 (2)为便于观察，水滴显微镜观察的标本材料要求 ，利于图1中 （填结构名称）反射的光线穿过。 (3)图2的显微镜最大能将细胞放大 倍，如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的物像是 。要使看到的物像更加清晰，可细微调节[  ] 。 (4)用显微镜进行观察时视野中有污点，如果转动目镜和移动玻片标本污点未移动，那么，可以判断这个污点在 。 (5)观察时，要将视野中左下方的细胞移到中央，应将装片向 方移动。 (6)在显微镜视野直径范围内，可看到图3所示的一行相连的8个细胞（已作数字标记①~⑧），此时目镜为5×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的 。 【答案】(1) 物镜 B粗准焦螺旋 (2) 薄而透明 平面镜 (3) 100 C细准焦螺旋 (4)物镜 (5)左下 (6)③④⑤⑥ 【分析】（1）图二中A目镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D反光镜、F物镜。 （2）显微镜调节清晰：粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度地升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 【详解】（1）图1中水滴接近玻片，相当于光学显微镜结构中的物镜。上下调整支架的高度可以升降，相当于调节图2所示光学显微镜的B粗准焦螺旋。 （2）显微镜成像是利用的光学原理，因此必须使光线穿过被观察的物体才能在视野中成像。所以，对于制作标本的材料，要求必须是薄而透明，利于图1中平面镜反射的光线穿过。 （3）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此，显微镜中最主要部件的结构是A目镜和F物镜，图2的物镜有两种：10×和20×，因此，该显微镜最大能将细胞放大5×20=100（倍）。显微镜成像原理：倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的是。C细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。 （4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移出视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在物镜上。 （5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如果想把视野中左下方的细胞移到视野中央，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。 （6）当显微镜的目镜为5×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成20×时，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜一开始放大倍数=5×10=50（倍），后为物镜换成20×时，放大倍数=5×20=100（倍），物像比原来放大了2倍，因此在视野中可看到细胞8÷2=4（个），这4个细胞即在视野中央的③④⑤⑥被放大。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！16 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$