专题八 考点3 把握世界的规律矛盾观（示范课课件） -【优考帮】2025年高考政治一轮复习专题示范课课件（新高考通用）

2025届思政团 用绣花功夫办美的教育 Doing beauty education with embroidery Kung Fu 专题八·探索世界与把握规律 2025届高三政治一轮复习 时代精神的精华 01 探究世界的本质 02 考点 CONTENTS 共创 2025 思政团 把握世界的规律 03 2 哲学的起源 哲学与世界观；世界观与方法论 哲学与具体科学 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 时代精神的精华 探究世界的本质 追求智慧的学问 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 基本问题：思维和存在的关系问题 基本派别：唯物主义和唯心主义 物质决定意识 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 马克思主义哲学 历史使命、基本特征 中国化时代化的理论成果 运动的规律性 意识的能动作用 尊重规律与发挥主观能动性 哲学概论 辩证唯物论 把握世界的规律 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性与多样性（联系的特点） 用联系的观点看问题（整体与部分；系统优化方法） 世界是永恒发展的 唯物辩证法的发展观（发展的普遍性；发展的实质） 用发展的观点看问题（量变与质变；前进性与曲折性） 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性） 矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系） 用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面） 唯物辩证法 探索世界与把握规律 课程标准 考情预测 1.描述世界是普遍联系、永恒运动的 2.领会全面地、发展地看问题的意义 3.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 考题统计 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 2024选择题：北京卷、浙江卷、甘肃卷 主观题：新课标Ⅱ卷2023山东、辽宁卷，天津卷，浙江卷，2022辽宁卷，2021辽宁卷，2021河北卷（主观） 整体与部分的关系、系统优化方法 2023北京卷，2023浙江（主观），2022海南、浙江卷，2021浙江卷 世界是永恒发展的 发展的普遍性和实质 选择题：2023海南卷 发展的前进性与曲折性及辩证否定 2022全国、海南、浙江卷，2021全国、山东卷 发展是量变与质变的统一 2023广东、江苏卷，2021浙江卷 唯物辩证法的实质与核心 2024 选择题：浙江卷、新课标Ⅱ卷 2023 选择题：河北卷、海南卷、浙江卷、北京卷、湖南卷主观题：北京卷、福建卷、浙江卷 2022 选择题：辽宁卷、湖北卷、浙江卷、广东卷 联系 发展 唯物辩证法的总特征、基本观点 唯物辩证法的实质与核心、根本观点 根本内容 根本动力 源泉和动力 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力 矛盾 把握世界的规律 03 世界是普遍联系的 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 6 考点3 把握世界的规律 01 02 世界是普遍联系的 联系的含义与特征 用联系的观点看问题： 整体与部分 系统优化 世界是永恒发展的 唯物辩证法的发展观 （发展的普遍性；发展的实质） 用发展的观点看问题 （前进性与曲折性；辩证否定观；量变与质变；） 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性） 矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系） 用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面，两点论与重点论统一；具体问题具体分析） 7 ANYTHING IS POSSIBLE 矛盾就是反映事物之间既对立又统一的关系的哲学范畴。 矛盾同一性是相对的，斗争性是绝对的。 矛盾是永远不能解决的，充分发挥主观能动性能消除矛盾。 矛盾的特殊性寓于普遍性之中。 矛盾特殊性是关于事物矛盾问题的精髓。 矛盾的同一性寓于斗争性之中，个性寓于共性之中，共性包含个性。 矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化。 要在矛盾的特殊性指导下研究矛盾的普遍性。 能力预测 × √ × × × × × × 知识2　唯物辩证法的实质与核心 1.事物发展的源泉和动力 1）矛盾的含义 1.含义：矛盾就是反映事物_______________关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是________________。 事物内部 对立统一 凡事都有两面，任何事物都有优点和缺点。 X 事物本身固有的，不是人们从外部增加的，说明矛盾具有客观性 矛盾的_______属性是斗争性，矛盾的_______属性是同一性。 1）矛盾同一性：矛盾双方相互__________、相互_________的属性和__________。 矛盾双方___________，一方的存在以_________________为前提，双方共处于一个________中。 矛盾双方___________，即相互__________，相互_________，在一定条件下可以_____________。 2）矛盾的斗争性：指矛盾双方_______________、_____________的属性。（它体现着对立双方相互__________的倾向和__________。）哲学上所说的“斗争性”，包括一切_________和________。 对立 统一 吸引 相互依赖 另一方的存在 统一体 生活中的斗争是矛盾斗争性的一种具体形式 联结 趋势 相互贯通 渗透 包含 相互转化 相互排斥 相互对立 分离 趋势 差异 对立 知识2　唯物辩证法的实质与核心 1.事物发展的源泉和动力 2）矛盾的基本属性及其关系 矛盾的同一性不能_________斗争性而存在，矛盾双方的同一是_________中的同一，是包含________的统一。同一以________和________为前提。 矛盾的斗争性也不能脱离________而存在，斗争性__________同一性之中，并为同一性所__________。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的__________、__________和发展。 （矛盾的同一性是________的，矛盾的斗争性是________的。） 脱离 对立 差别 差别 寓于 制约 运动 对立 同一 变化 相对 绝对 对立双方处在一个统一体中 知识2　唯物辩证法的实质与核心 1.事物发展的源泉和动力 2）矛盾的基本属性及其关系 下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 1.塞翁失马焉知非福 2.有无相生，难易相成，长短相形，高不象倾，声音相和，前后相随 3.你中有我，我中有你 4.尊重别人就是尊重自己 矛盾同一性，相互贯通，矛盾双方在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方依赖 矛盾同一性，相互贯通：相互渗透 相互包含 矛盾同一性,相互贯通：在一定条件下相互转化 考点3 把握世界的规律 01 02 世界是普遍联系的 联系的含义与特征 用联系的观点看问题： 整体与部分 系统优化 世界是永恒发展的 唯物辩证法的发展观 （发展的普遍性；发展的实质） 用发展的观点看问题 （前进性与曲折性；辩证否定观；量变与质变；） 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性） 矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系） 用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面） 14 埃里克森人生发展八阶段理论 一、婴儿期（0～2岁），基本信任和不信任的心理冲突 二、儿童期（2～4岁），自主与害羞和怀疑的冲突 三、学龄初期（4～7岁），主动对内疚的冲突 四、学龄期（7～12岁），勤奋对自卑的冲突 五、青春期（12～18岁），自我同一性和角色混乱的冲突 六、成年早期（18～25岁），亲密对孤独的冲突 七、成年期（25～50岁），生育对自我专注的冲突 八、成熟期（50岁以上），自我调整与绝望期的冲突 矛盾普遍性（时时有矛盾） 矛盾的特殊性 1）含义：是指矛盾存在于______________，即_________________； 矛盾贯穿__________________ ， 即_________________。 2）方法论：要________矛盾，________矛盾，________________矛盾，________________________解决矛盾。 3）地位：________________________________是坚持唯物辩证法的前提。 一切事物中 事事有矛盾 每一事物发展的始终 时时有矛盾 分析 勇于揭露 积极寻找正确的方法 承认 承认矛盾的普遍性 知识2　矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性 1）含义：是指矛盾着的事物及其每一个_________各有其特点。 2）表现：一是_______________有不同的矛盾； 二是_______________在发展的不同_______和_______上有不同的矛盾； 三是_______________________矛盾，同一矛盾的_________________也各有其__________。 3）方法论：坚持________________________________。 侧面 不同事物 过程 阶段 同一事物中的不同 同一事物 两个不同方面 特点 具体问题具体分析 知识2　矛盾问题的精髓 2.矛盾的特殊性 3.普遍性和特殊性的关系： 1）关系：也就是矛盾的_______和_______、_______和_______的关系。 矛盾的普遍性和特殊性______________。 一方面，__________寓于__________之中，并通过_______表现出来，没有_______就没有______________。 另一方面，__________离不开__________。（世界上的事物总是在_______中包含着_______，不包含_______的事物是_______的。） 矛盾的普遍性和特殊性_____________________相互转化。 2）地位：是关于事物矛盾问题的_______，是马克思主义______________和中国______________相结合的哲学基础。 共性 个性 个别 一般 特殊性 特殊性 特殊性 相互联接 普遍性 普遍性 特殊性 普遍性 特殊性 普遍性 普遍性 没有 在一定条件下 （由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之则反。） 精髓 基本原理 具体实际 知识2　矛盾问题的精髓 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 考点3 把握世界的规律 01 02 世界是普遍联系的 联系的含义与特征 用联系的观点看问题： 整体与部分 系统优化 世界是永恒发展的 唯物辩证法的发展观 （发展的普遍性；发展的实质） 用发展的观点看问题 （前进性与曲折性；辩证否定观；量变与质变；） 唯物辩证法的实质与核心 事物发展的源泉和动力（矛盾的含义、基本属性） 矛盾问题的精髓（矛盾普遍性、特殊性、矛普特关系） 用对立统一的观点看问题（主次矛盾；矛盾主次方面） 19 主要矛盾决定事物的性质。 具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓。 抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，就坚持了两点论和重点论的统一。 承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础。 具体问题具体分析是我们认识世界和改造世界的根本方法。 唯物辩证法的总特征就是矛盾。 能力预测 × × × × × × 1）区别：在复杂事物中： 主要矛盾：在事物____________中处于______地位、对事物发展起______作用的矛盾 次要矛盾：在事物发展过程中处于______地位、对事物发展____________作用的矛盾。 2）联系：主次矛盾相互______、相互______，并在____________下相互______。 3）方法论：1.抓______, ____________主要矛盾。 2. ____________，恰当处理______矛盾。 发展过程 支配 决定 从属 不起决定 知识3　用对立统一的观点看问题 1.主次矛盾的关系 依赖 影响 一定条件 转化 重点 着重把握 统筹兼顾 次要 牵牛要牵____________； 打蛇要____________； 射人先____________，擒贼要____________； 好钢要用在____________； 工作要做到____________； 扬汤止沸，不如____________； 反腐要打“____________”； 画龙____________； 提纲____________； 牛鼻子 打七寸 射马 擒王 刀刃上 点子上 釜底抽薪 老虎 点睛 挈领 抓主要矛盾 ①眉毛胡子一把抓； ②捡了芝麻，丢了西瓜； 本末倒置 反对不分主次、颠倒主次、 一个篱笆____________，一个好汉____________； 荷花好看也要____________； “老虎”要打，“____________”也要打 三个桩 三个帮 绿叶扶 苍蝇 统筹兼顾 恰当处理次要矛盾 知识3　用对立统一的观点看问题 2.矛盾的主次方面的关系 1）区别：在一个矛盾中： 主要方面：在______中处于______地位、起______作用的方面 次要方面：在矛盾中处于_________地位的方面。 2）联系：事物的性质由____________的____________决定 矛盾的主次方面既相互______，又相互______，并__________________下相互转化 3）方法论：1.抓______，着重把握__________________ 2.要注意______，______地看问题。 矛盾 支配 主导 被支配 主要矛盾 主要方面 依赖 排斥 在一定条件 主流 矛盾的主要方面 支流 全面 防微杜渐 勿以善小而不为 勿以恶小而为之 看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。 两利相权取其重,两害相权取其轻 白壁微瑕，瑕不掩瑜 以公有制为主体，以按劳分配为主体 抓主流，着重把握矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 1）两点论：在认识_____________的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识_____________时，既要看到矛盾的_______________，又要看到矛盾的次要方面。 2）重点论：在认识_____________的发展过程时，要着重___________________；在认识_____________时要着重把握________________________，要抓住___________。 3）关系：两点论是___________的两点论，而不是___________。 重点论是看到___________的重点，而不是___________。 坚持___________与___________相结合的方法，反对___________的一点论和均衡论。 复杂事物 某一矛盾 主要方面 复杂事物 把握主要矛盾 某一矛盾 矛盾的主要方面 主流 有重点 均衡论 两点中 一点论 两点论 重点论 形而上学 知识3　用对立统一的观点看问题 3.两点论和重点论相统一 类别 主要矛盾 矛盾主要方面 外延 角度 关键词 一对多 一对一 解决问题 看问题。 “重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、症结突破口、重中之重”等词语 “主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、总的来看”等词语 我国经济社会发展要以经济建设为中心 射人先射马，擒贼先擒王； 一国两制不会改变国家的社会主义性质 金无足赤，人无完人 必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。 好钢用在刀刃上； 和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸； 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次矛盾 主次方面 主次方面 主次方面 主次矛盾 哪些体现了主次矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？ 我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理 B 高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是 A.抓主要矛盾 B.抓矛盾的主要方面 A 目前，党内出现了腐败现象，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这种观点 A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面 B 1.含义：在_______________原理的指导下，______分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的______。 2.地位： 是马克思主义的一个______________，是马克思主义______________。 是正确认识事物的_______。 正确 ______________。 矛盾普遍性 具体 正确方法 重要原则 活的灵魂 基础 解决矛盾的关键 知识3　用对立统一的观点看问题 4.具体问题具体分析 1.矛盾的地位（汇总）： 联系的__________是矛盾。发展的__________是矛盾。 认识事物的根本方法：______________________________ 矛盾规律是唯物辩证法的__________________，是事物发展的___________________。 认识世界和改造世界的根本方法：____________________ 根本内容 根本动力 矛盾分析法 实质与核心 源泉和动力 矛盾分析法 2.唯物辩证法相关： 唯物辩证法的总特征：________________________________________ 唯物辩证法的基本观点：________________________________________ 唯物辩证法的实质与核心：________________________________________ 唯物辩证法的根本观点：_________________________________ 辩证法的本质：____________________________________ 联系和发展观 联系和发展观 矛盾观 矛盾观 批判的、革命的、创新的 填一填 1．（2024·浙江·高考真题）漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明)启示我们做事情要( ) ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 考向演练 未雨绸缪，未兆易谋指的是天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用 见微知著，除旧布新指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了发展的观点看问题 漫画的寓意：面对巨大的问题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方案，启示我们坚持全面的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维认识是事物。 2．（2023·河北·高考真题）大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是( ) ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定 矛盾的统同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，该选项说反了 3．（2023·北京·高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 ①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。“赋诗”和“立题”是既对立又统一的关系。 ②斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。 世界是普遍联系的 世界是永恒发展的 含义 特征： 用联系的 观点看问题 普遍性、客观性、多样性 普遍性、实质 用发展的 观点看问题 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 事物发展的源泉和动力 （联系观） （发展观） （矛盾观） 把握世界的 规律 坚持整体与部分的统一（整体与部分的辩证关系） 掌握系统优化的方法 （系统与要素的关系） 发展的途径：前进性与曲折性的统一 发展的状态：量变与质变 发展的环节：辩证否定 矛盾普遍性、特殊性 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 主要矛盾与次要矛盾 矛盾的主要方面与次要方面 两点论与重点论的统一 具体问题具体分析 矛盾含义、 基本属性（同一性与斗争性） 唯物辩证法的实质 与核心 $$