精品解析：天津市静海区北京师范大学静海附属学校 2024-2025学年七年级上学期第一次月考道德与法治试题

天津市静海区北京师范大学静海附属学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考 道德与法治试题 考试时间：60分钟满分：100分 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每题2分，共52分） 1. 钱学森说过：“有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。”“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”以上内容告诉我们（ ） ①拥有中学时代的梦想就拥有了成功 ②只有中学阶段的目标才能激励我们不断超越自我 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ③④：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用”，说明中学生时代的重要性，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，初中阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观，故③④说法符合题意； ①：“就”说法太绝对，拥有中学时代的梦想通过努力才有可能成功，故①说法错误； ②：“只有，才能”说法太绝对，中学阶段的目标有利于激励我们不断超越自我，故②说法错误； 故本题选D。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越包容，尊重他人，学会合作 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越自由，放纵自己，放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①②③：依据教材，初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步，故①②③说法符合题意； ④：我们应该越来越上进，敢于表达，超越自我，我们不能放纵自己，要遵守道德与法律 ，故④说法错误； 故本题选A。 3. 进入中学后，校园生活更加丰富多彩，学习任务比小学加重了，父母和老师对自己的期望更高了……下列同学的认识属于积极面对新的初中生活的是（ ） ①甲：初中生活为我提供了发展自我的多种机会，我要珍视当下，把握机遇 ②乙：初中的学习压力太大了，我不知道怎么安排学习时间，好想回到小学 ③丙：初中阶段是人生中的重要阶段，我要积极进步，确立更高的发展目标 ④丁：上初中了，学习是最重要的，交新朋友、参加学校社团活动只会耽误学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极面对新的初中生活。 ①③：依据教材知识，初中生活为我提供了发展自我的多种机会，我要珍视当下，把握机遇；初中阶段是人生中的重要阶段，我要积极进步，确立更高的发展目标，故①③符合题意； ②：不知道怎么安排学习时间，好想回到小学，这是不能正确面对初中生活，故②说法错误； ④：学习是重要的，但是也需要交新朋友、参加学校社团活动，故④说法错误； 故本题选A。 4. 某校开学典礼上，校长和教师代表勉励新生珍惜初中的宝贵时光，让青春闪光。以下做法中，你赞同的是（ ） ①做好日常规划，养成良好习惯②坚持体育锻炼，强健自身体魄 ③学会顺其自然，享受不劳而获④适时总结思考，不断提升自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活中的机会和挑战。 ①②④：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能。对待生活，我们要学会做好规划，养成良好习惯；对待身体，通过坚持体育锻炼强健体魄；对待学习，我们要善于思考不断提升自我。只有这样才能不断实现自我超越，做“最好的我”。故①②④符合题意； ③：中学生活对我们来说既意味着机会和可能，也意味着新的目标和挑战。面对这些目标和挑战，我们必须激发自己的潜能，不断实现自我超越，不能顺其自然不劳而获。故③说法错误； 故本题选B。 5. 在规划初中的学习生活时，我们正确的认识是（ ） A. 随遇而安，听从命运的安排 B. 只要能考高分，其他问题均可忽略 C. 一切听从父母的安排 D. 要理性分析自身条件，思考并决定自己的目标和方向 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 D：根据所学知识，在规划初中的学习生活时，我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向，并对自己选择负责任，故D说法正确； A：自己的人生要自己掌控，不能随遇而安，故A说法错误； B：进行规划要考虑自身主客观条件，不能成绩至上，故B说法错误； C：不能完全听从父母的安排，故C说法错误； 故本题选D。 6. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话给我们的启示是（ ） A. 目标的设定应力求高远和宏大 B. 没有具体目标，成功无从谈起 C. 要善于分解目标，一步步实现 D. 要适时调整自己的目标和行动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 C：题文内容意思是千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的，因此，这句话告诉我们要实现远大的理想，就要从小事做起，要善于分解目标，一步步实现，故C说法正确； A：目标的设定应立足实际，故A说法错误； BD：说法与题干内容无关，故BD不符合题意； 故本题选C。 7. “诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要一个合理的合规化。这给我们的启示是（ ） A. 合理的规划可帮助我们更好实现目标 B. 实现目标，只需对人生作出长远规划 C. 只要目标是自己规划的，就一定能实现 D. 要结合社会需要设定合理的发展目标 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：合理的规划能够为我们指明方向，减少盲目性，从而更有效地达到目标。A说法正确； B：虽然长远规划对于实现目标很重要，但仅仅有规划是不够的，还需要付诸实践、坚持不懈，并适时调整规划以适应实际情况。B说法错误； C：目标的实现不仅取决于规划，还受到多种因素的影响，如个人能力、环境条件、外部机遇等。因此，即使目标是自己规划的，也不能保证一定能够实现。C说法错误； D：题目强调的是规划在实现目标过程中的作用，而不是设定目标时应考虑哪些因素。D不符合题意； 故本题选A。 8. 人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（ ） A. 取决于他人的评价 B. 可以促进自我发展 C. 需要掌握科学方法 D. 是人生的唯一课题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：依据教材知识，题文中“只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远”，表明正确认识自己可以促进自身发展，故B正确； A：他人的评价有助于我们正确认识自己，但不是决定因素；A错误； C：这不符合题干主旨；故C不符合题意； D：唯一，观点太绝对；故D错误； 故本题选B。 9. “在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。我就是我，自得其乐。”从这段话中我们可以受到的启迪有（ ） ①尊重和接受个体差异②学会欣赏自己的独特③必须追求人生的完美④不必采纳他人的建议 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查悦纳和欣赏自己。 ①②：依据教材知识，结合“在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同”，这告诉我们，要尊重和接受个体差异，学会欣赏自己的独特，故①②符合题意； ③：“必须”的说法绝对，没有完美的人生，故③说法错误； ④：他人合理、正确的建议应该采纳，故④说法错误； 故本题选A。 10. 七年级(1)班组织开展“做更好的自己”主题班会，鼓励同学们给自己写一封感谢信。下面是小强写给自己的信的内容，我们从中可以得到的启示是（ ） 写给自己的信 感谢努力的自己，遇到挫折时不轻言放弃；感谢健康的自己，皮肤黝黑但从不让父母担心。虽然我以前调皮、做事粗心，但经过不断改正，我相信在未来会遇见更好的自己。 A. 接纳自己，需要接纳自己的全部 B. 接纳自己，需要乐观的心态，忽略缺点 C. 接纳自己，只需要接纳现在的自己 D. 自我评价必然无法做到理性客观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：题干中小强写给自己的信的内容，体现了他能接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，故A符合题意； B：不能忽略缺点，要学会接纳自己并改正自己的缺点，故B错误； C：接纳自己，既接纳现在的自己，也接纳过去的自己，故C错误； D：“必然”说法太绝对，自我评价可以做到理性客观，故D错误； 故本题选A。 11. 小明学习不是很好，思考和做作业的速度都比较慢，一些同学给他的评价就是“笨蛋”“反应慢”“胆小鬼”。可是小明并不笨，而且他也很努力，小明应该 ①学会欣赏自己独特，欣赏自己优点 ②用乐观心态，勇气和智慧接纳自己 ③全部接受同学对自己的评价，认为自己是很笨 ④探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，我们要学会接纳和欣赏自己，接纳自己就要接纳自己的全部，用乐观心态，勇气和智慧接纳自己；欣赏自己，就要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己对他人的贡献。通过探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己等，①②④观点正确，③观点错误，对于他人的评价，我们要客观冷静的分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态对待，所以正确答案选B。 12. “你可以不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你可以不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你可以不是最强壮的，但你可以是最乐观的。这告诉我们（ ） ①要认识到每个人都有自己的优点和缺点 ②接纳自己需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实 ③要认识到自己的独一无二，学会欣赏自己 ④会欣赏自己的人是骄傲自大的，无法欣赏他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ①②③：材料启示我们要做更好的自己，要勇于接纳和欣赏自己。我们要要认识到每个人都有自己的优点和缺点；接纳自己需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实；要认识到自己的独一无二，学会欣赏自己，以①②③说法正确； ④：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，故④说法错误； 故本题选A。 13. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是正确的，他人往往比自己更了解自己 C. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小芳由于过度在意他人对自己的评价，做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，这一做法是错误的，因为过分盲从别人的评价往往容易失去自我，故C符合题意； AB：判断是错误的，故AB说法错误； D：题文未涉及忽视别人的评价，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 杨澜在采访一名人时，问：“你最不自信的地方是什么？”对方答是长相，并说为此自卑过。杨澜又问：“可是你在事业上获得了成功。为什么你后来反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”对方答：“接受自己”。那么接受自己，意味着（ ） ①接纳自己的优点和缺点 ②努力接纳自己的不完美 ③只接纳自己的现在 ④接纳自己的性格和身材 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极接纳自我。 ①②④：依据教材知识，接受自己，意味着接纳自己的优点和缺点；努力接纳自己的不完美；接纳自己的性格和身材，故①②④符合题意； ③：接受自己，意味着既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，故③说法错误； 故本题选C。 15. “牛马不能吠守，鸡犬不能驾乘。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 少年有梦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：材料中，役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。这告诉我们做更好的自己，需要扬长避短，故C说法正确； ABD：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选C。 16. 下面漫画告诉我们（ ） A. 梦想与个人志向紧密相连 B. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C. 志向明确就能实现梦想 D. 人生的起跑线对成长并不重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对志向的认识。 A：题文主旨强调志向的重要性，并未涉及梦想与个人志向的关系，故A不符合题意； B：题文中，人生重要的不是所站立的位置，而是所朝的方向，这体现了志向的重要性，，表明志向是人生的航标，是奋斗的原动力，故B说法正确； C：说法太过绝对，志向明确有助于实现梦想，故C说法错误； D：人生的起跑线对成长也很重要，故D说法错误； 故本题选B。 17. 2024年2月，《为国攀登》思政大课开讲，主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动胜于行动，改变生活 C. 只要敢于追梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：《为国攀登》旨在通过中国登山队员和科学家的感人故事，激励青少年怀揣强国梦想，努力拼搏，故A符合题意； B：忽略了行动的重要性，故B说法错误； C：忽略了实现梦想需要付出努力和坚持，故C说法错误； D：少年有梦，要从小为国立志，但志向并非都是“攀登珠峰”，故D说法错误； 故本题选A。 18. 2024年5月3日，习近平总书记在寄语新时代青年中讲到：“实现中国梦是一场历史接力赛”，习近平总书记勉励新时代青年，要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，要展现自信自强、刚健有为的精神风貌。材料中的梦指的是（ ） A. 超越世界上所有的国家 B. 勤于思考，努力上进 C. 实现中华民族伟大复兴 D. 涵养品格，提升自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国梦。 C：结合课本知识，中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，故C说法正确； A：这歪曲了中国梦的内涵，故A说法错误； BD：这属于个人方面的梦想，故BD不符合题意； 故本题选C。 19. 关于实现梦想，漫画提示我们（ ） A. 脚踏实地，努力坚持 B. 只要心动，不用行动 C. 不择手段，追求圆梦 D. 编织梦想，个人至上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：依据教材知识，分析漫画，实现梦想最好的办法是先走出梦乡，启示我们实现梦想要脚踏实地，努力坚持，故A说法正确； B：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，故B说法错误； C：我们追求梦想，要坚持努力，但不能不择手段，故C说法错误； D：我们要坚持集体利益至上，故D说法错误； 故本题选A。 20. 王亚平是个勇敢追梦的人，她说：“人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们（ ） A. 要重视团队合作 B. 只要积极行动，梦想就能实现 C. 梦想能够帮助我们找到前进的方向 D. 要将个人梦想自觉融入国家发展伟业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 D：依据题文描述，王亚平说自己是个幸运儿，成长在祖国航天事业快速发展的节点上，是她生命中最大的幸运，启示我们要将个人梦想自觉融入国家发展伟业，D说法正确； A：题文材料说明个人梦想要融入国家梦，没有体现要重视团队合作，A说法与题不符； B：只要……就说法太绝对，B说法错误； C：题文材料说明个人梦想要融入国家梦，未体现梦想的作用，C说法与题不符； 故本题选D。 21. “立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会作出多大贡献，很大程度上取决于学习抓得紧不紧，知识打得牢不牢。下列关于学习的说法正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②只要认真学习，以后就一定能获得较高的收入 ③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ④学习可以提升我们的思想品德和精神境界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①③④：材料强调了学习的重要意义。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，故①③④说法正确； ②：这是对学习的错误认知，故②说法错误； 故本题选B。 22. 关于学习，下列说法正确的是（ ） ①成长是一个不断学习的过程，学习伴随我们的成长 ②学习并不局限在学校，探究、发现、体验和感悟也是学习 ③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 ④学习就是指知识的获取，我们要重视课本知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②③：结合课本知识，成长是一个不断学习的过程，学习伴随我们的成长；学习并不局限在学校，探究、发现、体验和感悟也是学习；梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，故①②③说法正确； ④：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，故④说法错误； 故本题选A。 23. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这启示我们善于学习要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 独立思考，敢于质疑 C. 善于运用不同的学习方式 D. 发现并保持对学习的兴趣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ABC：本题强调的是善于学习要培养学习兴趣，并没有提到掌握科学的学习方法、独立思考和质疑、善于运用不同的学习方式，ABC不符合题意； D：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是懂得学习的人不如喜爱学习的人,而喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人，所以我们要发现并保持对学习的兴趣，D符合题意； 故本题选D。 24. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这给青少年的启示是（ ） A. 少年有梦，更要付诸行动 B. 只要有志向就能实现人生价值 C. 要早立志，立大志，立长志 D. 奋斗是梦想与现实之间的桥梁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 C：题干中，“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”意思是如果一个人的志向远大，那么即使是险峻的山峰和辽阔的大海也不能限制他。一个人如果有远大的志向和坚强的意志，那么他能够克服任何困难，战胜任何强大的敌人，即使是精锐的军队也无法阻挡他前进的步伐。这启示青少年要早立志，立大志，立长志，故C符合题意； AD：选项说法与题干无关，故AD不符合题意； B：只要，就，说法绝对。有志向有利于实现人生价值，故B说法错误； 故本题选C。 25. 完成作业后，我想浏览一下时政要闻，但父母却说，努力学习考上好学校才是硬道理，当我想去参加公益活动时，父母又说，学习才是主要任务，不要分心，要分清主次。我想告诉父母（ ） ①中学生活是丰富多彩的，获取知识只是其中的一项内容 ②了解社会和国家动态、学会与人交往等都是学习 ③我一定接受父母的教诲，把所有精力都用到课堂学习中 ④考上好学校是成长的唯一途径和目的，我要努力学习 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①②：依据教材知识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。据此可知，中学生活是丰富多彩的，获取知识只是其中的一项内容；了解社会和国家动态、学会与人交往等都是学习，故①②符合题意； ③：课堂学习很重要，但中学生活不应仅仅局限于课堂学习，还需要关注社会、参与公益活动等，全面发展自己，故③说法错误； ④：考上好学校是一个重要目标，但并不是成长的唯一途径和目的，故④说法错误； 故本题选A。 26. 下面是某校七年级（1）班班务日志的摘录： 3月18日，全班同学参加了花卉大观园组织的“描绘春天”绘画活动。 4月9日，科技社团的五名同学到中国科学技术馆参观，并参加了儿童科学乐园志愿者服务活动。 5月12日，全班同学参加了学校组织的地震逃生演练活动。 看过日志摘录后，同学们纷纷在日志评论区留言，其中评论观点正确的是（ ） A. 课外实践会浪费时间、影响学习 B. 在实践中体验是学习的重要途径 C. 社会实践不是真正的学习活动 D. 参加社会实践活动可以代替课本知识的学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 B：课外实践活动提供了学生获取新知识、提升技能和拓宽视野的机会。在实践中，学生能亲身体验，通过实际操作和观察，可以更深刻理解和记忆知识，因此，在实践中体验是学习的重要途径，故B符合题意； A：社会实践与课本知识相辅相成，不会浪费时间、不会影响学习，故A说法错误； C：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。社会实践是真正的学习活动，故C说法错误； D：参加社会实践活动不可以代替课本知识的学习，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、主观题（48分） 27. 【新的机会新的可能】 走进美丽的校园，坐在明亮的教室里，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一个新阶段。 中学生活给我们的成长机会，我们应如何对待初中生活？ 【答案】初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【详解】本题考查如何对待初中生活，可结合教材知识作答。 28. 【认识自己】 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 “发展性综合素质报告单” ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？ （2）“发展性综合素质报告单”中的老师寄语，会对小文产生怎样的积极作用？ 他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 （3）讨论会上，针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？并说说如何正确对待他人的评价。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。 （2）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （3）同意小丽的观点。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、他人评价的意义。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：写给自己→可联系通过对自我的全面分析来认识自己作答。 关键词②：老师寄语→可联系通过他人的评价来认识自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用他人评价的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师寄语→可联系有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：他人的评价都不对，只有我才是正确的。 观点②：他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：正确对待他人评价的方法。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：正确对待他人评价的方法。 第四步：整合信息，组织答案。 29. 巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国游泳队的潘展乐以46秒40的成绩破世界纪录夺冠，澳大利亚知名游泳教练霍克却质疑称，这在人类能力范围内不可能做到。对此，潘展乐淡定表示：“他还是把自己框住了。框是人设的，鼓励和贬低我的话都能化作动力。好的框我会跳进去，不好的框我会打破它！运动员存在的意义就是突破极限、超越极限！” 结合材料和所学知识，谈谈我们如何超越自我，做更好的自己？ 【答案】①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：运动员存在的意义就是突破极限、超越极限→可链接做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 某校七年级（2）班围绕“学习、梦想”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成相关任务。 【探究一】范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 （1）上述材料启示我们如何做有梦想的少年？ 【探究二】习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （2）为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”？ 【探究三】学习成就梦想，为帮助同学们更好地了解学习，某班出了一期以“正确认识学习”为主题的黑板报。 （3）为更好地鞭策自己，遇见更好的自己，请你写下一句自己的学习座右铭。 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人） ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（人类） （3）努力不一定成功，但不努力一定不会成功。 【解析】 【分析】考点考查：少年的梦想的特点、梦想的意义、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用少年的梦想的特点的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：范仲淹少有大志→可联系做有梦想的少年，应当树立远大志向作答。 关键词②：少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来→可联系做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为每个青少年播种梦想、点燃梦想→可联系梦想的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写下一句自己的学习座右铭，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市静海区北京师范大学静海附属学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考 道德与法治试题 考试时间：60分钟满分：100分 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（每题2分，共52分） 1. 钱学森说过：“有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。”“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”以上内容告诉我们（ ） ①拥有中学时代的梦想就拥有了成功 ②只有中学阶段的目标才能激励我们不断超越自我 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段我们初步形成世界观、人生观、价值观 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（ ） ①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越包容，尊重他人，学会合作 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越自由，放纵自己，放飞自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 3. 进入中学后，校园生活更加丰富多彩，学习任务比小学加重了，父母和老师对自己的期望更高了……下列同学的认识属于积极面对新的初中生活的是（ ） ①甲：初中生活为我提供了发展自我的多种机会，我要珍视当下，把握机遇 ②乙：初中的学习压力太大了，我不知道怎么安排学习时间，好想回到小学 ③丙：初中阶段是人生中的重要阶段，我要积极进步，确立更高的发展目标 ④丁：上初中了，学习是最重要的，交新朋友、参加学校社团活动只会耽误学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 某校开学典礼上，校长和教师代表勉励新生珍惜初中的宝贵时光，让青春闪光。以下做法中，你赞同的是（ ） ①做好日常规划，养成良好习惯②坚持体育锻炼，强健自身体魄 ③学会顺其自然，享受不劳而获④适时总结思考，不断提升自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在规划初中的学习生活时，我们正确的认识是（ ） A. 随遇而安，听从命运的安排 B. 只要能考高分，其他问题均可忽略 C. 一切听从父母的安排 D. 要理性分析自身条件，思考并决定自己的目标和方向 6. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话给我们的启示是（ ） A. 目标的设定应力求高远和宏大 B. 没有具体目标，成功无从谈起 C. 要善于分解目标，一步步实现 D. 要适时调整自己的目标和行动 7. “诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，却需要一个合理的合规化。这给我们的启示是（ ） A. 合理的规划可帮助我们更好实现目标 B. 实现目标，只需对人生作出长远规划 C. 只要目标是自己规划的，就一定能实现 D. 要结合社会需要设定合理的发展目标 8. 人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（ ） A. 取决于他人的评价 B. 可以促进自我发展 C. 需要掌握科学方法 D. 是人生的唯一课题 9. “在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。我就是我，自得其乐。”从这段话中我们可以受到的启迪有（ ） ①尊重和接受个体差异②学会欣赏自己的独特③必须追求人生的完美④不必采纳他人的建议 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 10. 七年级(1)班组织开展“做更好的自己”主题班会，鼓励同学们给自己写一封感谢信。下面是小强写给自己的信的内容，我们从中可以得到的启示是（ ） 写给自己的信 感谢努力的自己，遇到挫折时不轻言放弃；感谢健康的自己，皮肤黝黑但从不让父母担心。虽然我以前调皮、做事粗心，但经过不断改正，我相信在未来会遇见更好的自己。 A. 接纳自己，需要接纳自己的全部 B. 接纳自己，需要乐观的心态，忽略缺点 C. 接纳自己，只需要接纳现在的自己 D. 自我评价必然无法做到理性客观 11. 小明学习不是很好，思考和做作业的速度都比较慢，一些同学给他的评价就是“笨蛋”“反应慢”“胆小鬼”。可是小明并不笨，而且他也很努力，小明应该 ①学会欣赏自己独特，欣赏自己优点 ②用乐观心态，勇气和智慧接纳自己 ③全部接受同学对自己的评价，认为自己是很笨 ④探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 12. “你可以不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你可以不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你可以不是最强壮的，但你可以是最乐观的。这告诉我们（ ） ①要认识到每个人都有自己的优点和缺点 ②接纳自己需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实 ③要认识到自己的独一无二，学会欣赏自己 ④会欣赏自己的人是骄傲自大的，无法欣赏他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是正确的，他人往往比自己更了解自己 C. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 14. 杨澜在采访一名人时，问：“你最不自信的地方是什么？”对方答是长相，并说为此自卑过。杨澜又问：“可是你在事业上获得了成功。为什么你后来反而越来越自信，越有气质和光芒了呢？”对方答：“接受自己”。那么接受自己，意味着（ ） ①接纳自己的优点和缺点 ②努力接纳自己的不完美 ③只接纳自己的现在 ④接纳自己的性格和身材 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. “牛马不能吠守，鸡犬不能驾乘。役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 少年有梦 16. 下面漫画告诉我们（ ） A. 梦想与个人志向紧密相连 B. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C. 志向明确就能实现梦想 D. 人生的起跑线对成长并不重要 17. 2024年2月，《为国攀登》思政大课开讲，主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动胜于行动，改变生活 C. 只要敢于追梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 18. 2024年5月3日，习近平总书记在寄语新时代青年中讲到：“实现中国梦是一场历史接力赛”，习近平总书记勉励新时代青年，要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，要展现自信自强、刚健有为的精神风貌。材料中的梦指的是（ ） A. 超越世界上所有的国家 B. 勤于思考，努力上进 C. 实现中华民族伟大复兴 D. 涵养品格，提升自我 19. 关于实现梦想，漫画提示我们（ ） A. 脚踏实地，努力坚持 B. 只要心动，不用行动 C. 不择手段，追求圆梦 D. 编织梦想，个人至上 20. 王亚平是个勇敢追梦的人，她说：“人的一生都离不开梦想，我常说自己是个幸运儿……成长在祖国航天事业快速发展的节点上，这是我生命中最大的幸运。”这告诉我们（ ） A. 要重视团队合作 B. 只要积极行动，梦想就能实现 C. 梦想能够帮助我们找到前进的方向 D. 要将个人梦想自觉融入国家发展伟业 21. “立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会作出多大贡献，很大程度上取决于学习抓得紧不紧，知识打得牢不牢。下列关于学习的说法正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②只要认真学习，以后就一定能获得较高的收入 ③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径 ④学习可以提升我们的思想品德和精神境界 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 22. 关于学习，下列说法正确的是（ ） ①成长是一个不断学习的过程，学习伴随我们的成长 ②学习并不局限在学校，探究、发现、体验和感悟也是学习 ③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 ④学习就是指知识的获取，我们要重视课本知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这启示我们善于学习要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 独立思考，敢于质疑 C. 善于运用不同的学习方式 D. 发现并保持对学习的兴趣 24. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这给青少年的启示是（ ） A. 少年有梦，更要付诸行动 B. 只要有志向就能实现人生价值 C. 要早立志，立大志，立长志 D. 奋斗是梦想与现实之间的桥梁 25. 完成作业后，我想浏览一下时政要闻，但父母却说，努力学习考上好学校才是硬道理，当我想去参加公益活动时，父母又说，学习才是主要任务，不要分心，要分清主次。我想告诉父母（ ） ①中学生活是丰富多彩的，获取知识只是其中的一项内容 ②了解社会和国家动态、学会与人交往等都是学习 ③我一定接受父母的教诲，把所有精力都用到课堂学习中 ④考上好学校是成长的唯一途径和目的，我要努力学习 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 26. 下面是某校七年级（1）班班务日志的摘录： 3月18日，全班同学参加了花卉大观园组织的“描绘春天”绘画活动。 4月9日，科技社团的五名同学到中国科学技术馆参观，并参加了儿童科学乐园志愿者服务活动。 5月12日，全班同学参加了学校组织的地震逃生演练活动。 看过日志摘录后，同学们纷纷在日志评论区留言，其中评论观点正确的是（ ） A. 课外实践会浪费时间、影响学习 B. 在实践中体验是学习的重要途径 C. 社会实践不是真正的学习活动 D. 参加社会实践活动可以代替课本知识的学习 第Ⅱ卷（非选择题） 二、主观题（48分） 27. 【新的机会新的可能】 走进美丽的校园，坐在明亮的教室里，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一个新阶段。 中学生活给我们的成长机会，我们应如何对待初中生活？ 28. 【认识自己】 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 “发展性综合素质报告单” ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？ （2）“发展性综合素质报告单”中的老师寄语，会对小文产生怎样的积极作用？ 他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 （3）讨论会上，针对如何对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？并说说如何正确对待他人的评价。 29. 巴黎奥运会男子100米自由泳决赛，中国游泳队的潘展乐以46秒40的成绩破世界纪录夺冠，澳大利亚知名游泳教练霍克却质疑称，这在人类能力范围内不可能做到。对此，潘展乐淡定表示：“他还是把自己框住了。框是人设的，鼓励和贬低我的话都能化作动力。好的框我会跳进去，不好的框我会打破它！运动员存在的意义就是突破极限、超越极限！” 结合材料和所学知识，谈谈我们如何超越自我，做更好的自己？ 30. 某校七年级（2）班围绕“学习、梦想”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成相关任务。 【探究一】范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 （1）上述材料启示我们如何做有梦想的少年？ 【探究二】习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （2）为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”？ 【探究三】学习成就梦想，为帮助同学们更好地了解学习，某班出了一期以“正确认识学习”为主题的黑板报。 （3）为更好地鞭策自己，遇见更好的自己，请你写下一句自己的学习座右铭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $