2.1.2种子植物教案--2024--2025学年人教版生物七年级上册

小组合作、讨论法、实验法 教学准备 教师准备:图片、PPT、视频 学生准备:查阅相关素材 教学过程 1.新课导入 温故知新:展示各种绿色植物的图片,说出生物圈中的绿色植物的分类,引出种子植物。 2. 目标感知 ①说出种子的基本结构,描述菜豆种子和玉米种子的异同点。(重点、难点) ②概述裸子植物、被子植物的主要特征。(重点) ③识别当地常见的裸子植物和被子植物。 3. 自主学习 请同学们阅读课本P69-74,思考: ①菜豆种子的基本结构有哪些?它有几片子叶? ②玉米种子的基本结构有哪些?它有几片子叶? ③种子植物为什么比孢子植物更适应陆地环境? ④种子植物的分类 4.新知探究 一.种子的结构 展示图片和俗语:“春种一粒粟,秋收万颗子”,农民种下去的是种子,收获的粮食主要也是种子植物。我们一起走进种子的世界。 实验 探究:观察种子的结构 请同学们明确实验目的和材料用具 实验操作: 阅读书本P69-70《观察菜豆种子结构》实验,明确实验过程。 对照课本P71菜豆种子结构模式图,用解剖针指认各部分结构 观察方法: 由表及里,由上至下,先形态后结构 小组代表展示,师生共同总结。 实验操作: 阅读书本P70《观察玉米种子结构》实验,明确实验过程,进行实验操作。 思考:在玉米种子的切面上滴加碘液,变蓝的是哪个结构?说明什么? 教师展示图片,师生共同总结。 比较:菜豆与玉米种子的异同 小组代表展示,师生共同总结。 联系生活: 1.面粉来自小麦种子的哪个结构? 2.我们吃的大豆油来自花生的哪个结构? 3.我们吃的绿豆芽的白色的长梗是绿豆种子的哪个结构 展示图片,比较双子叶植物和单子植物的异同点。 思考:孢子植物和种子植物谁更适应陆地生活? 教师展示图片,师生共同总结。 二.裸子植物和被子植物 自主学习: 阅读课本72-74页,思考: 1.种子植物的分类有哪些?怎样区分这些植物? 2.裸子植物与被子植物的异同点。 学生展示思考成果,教师展示图片,师生共同总结。 5.知识构建 通过本节课的学习,你收获了