Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo（教案）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

小学英语外研版四年级上册《Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.》教案设计 小学英语外研版四年级上册《Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo.》教案设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Module 7 Unit 1 There is a horse in this photo. 教科书 书 名：义务教育教科书英语（外研版）四年级上册教材 出版社：外语教学与研究出版社 教学内容 本单元教学内容为小学英语外研版四年级上册Module 7 Unit 1，主要围绕“描述照片中的内容”展开，学习使用“There is...”句型来表达存在的事物。 教学目标 1 语言知识目标 学生能够理解并掌握单词“horse, there, photo, pig, chicken”等。 能够熟练运用“There is a... in this photo.”句型描述照片中的事物。 2 语言技能目标 能够听懂关于描述照片的对话和指令。 能够正确、流利地朗读课文，并能进行简单的角色扮演。 能够运用所学句型和词汇，描述自己或他人的照片。 3 情感态度目标 培养学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。 引导学生学会观察和描述周围的事物，培养观察力和语言表达能力。 4 学习策略目标 通过图片、实物等多种教具，帮助学生理解和记忆新知识。 鼓励学生积极参与课堂活动，培养合作学习的能力。 教学重难点 1 教学重点 掌握单词“horse, there, photo, pig, chicken”的发音和拼写。 熟练运用“There is a... in this photo.”句型描述照片中的事物。 2 教学难点 “There is...”句型的正确运用，特别是be动词的使用。 如何引导学生在实际情境中灵活运用所学句型进行描述。 教学方法 1 情景教学法 通过创设真实的情景，如展示照片、模拟拍照场景等，让学生在情境中学习和运用语言。 2 游戏教学法 设计有趣的游戏，如“图片猜猜猜”“单词接龙”等，增加学习的趣味性，巩固所学知识。 3 任务驱动法 布置描述照片的任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。 4 直观教学法 运用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和句型。 教学准备 多媒体课件、单词卡片、图片、玩具动物（horse, pig, chicken等）、学生的照片。 教学过程 1 热身与导入 播放一首与动物相关的英语歌曲，如“Old MacDonald Had a Farm”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的学习氛围。 歌曲结束后，教师展示一些动物的图片，如horse, pig, chicken等，与学生进行简单的对话： T: What can you see in the pictures? S: I can see a horse / a pig / a chicken. T: Very good. Today we are going to learn about some animals in a photo. 2 呈现与操练 2.1 单词教学 教师拿出单词卡片，依次教授单词“horse, there, photo, pig, chicken”，通过多种方式进行操练，如： - 教师领读，学生跟读。 - 分组读，男生读、女生读、小组读等。 - 开火车读，一个学生读一个单词，依次进行。 2.2 句型教学 教师展示一张有马的照片，说：“There is a horse in this photo.”并用手指着照片中的马，让学生理解句子的意思。然后，教师让学生模仿例句，用“There is a... in this photo.”句型描述照片中的其他动物。 教师可以多展示几张不同的照片，让学生进行练习。例如： T: Look at this photo. There is a pig in this photo. Can you say something about this photo? S1: There is a chicken in this photo. S2: There is a horse in this photo. 3 巩固与拓展 3.1 游戏“图片猜猜猜” 教师将一些动物图片藏在身后，每次拿出一张图片的一部分，让学生用“There is a... in this photo.”句型猜测图片中的动物。猜对的学生可以得到一个小奖励。例如： T: (展示图片的一部分) There is a animal in this photo. It has four legs. What is it? S: There is a horse in this photo. T: Correct! Here is a sticker for you. 3.2 小组活动 学生分成小组，每个小组选择一张照片，用“There is a... in this photo.”句型描述照片中的内容。然后，每个小组派一名代表向全班展示并描述照片。 4 总结与作业 4.1 总结 教师与学生一起回顾本节课所学的单词和句型，强调“There is...”句型的用法和注意事项。 4.2 作业 - 让学生回家后，用“There is a... in this photo.”句型描述自己的一张照片，下节课与同学分享。 - 背诵单词“horse, there, photo, pig, chicken”。 课堂练习例题及答案 1 单词拼写 h__ __se（horse） th__ __e（there） ph__t__（photo） p__g（pig） ch__ck__n（chicken） 答案：o r; e r; o o; i; i e 2 句型填空 There is a ____ in this photo. （horse / pig / chicken） 答案：horse（可根据实际情况填写其他单词） 3 情景交际 你想向别人介绍照片中有一只鸡，你可以说：（ ） A. There is a chicken in this photo. B. There is a horse in this photo. C. There is a pig in this photo. 答案：A 教学反思 在教学过程中，通过多种教学方法的运用，学生的学习积极性较高，能够较好地掌握所学单词和句型。在情景教学和游戏教学中，学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了语言运用能力。然而，在教学中也发现了一些问题，部分学生对“There is...”句型的理解和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和巩固。同时，在小组活动中，个别学生参与度不够高，需要进一步引导和鼓励，让每个学生都能积极参与到课堂活动中来。 学科网（北京）股份有限公司 $$