精品解析：广东省茂名市博雅中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

2024—2025学年度第一学期第一次课堂练习 初三语文试卷 本试卷共7页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂自己的考号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只收答题卡。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）______，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）蒹葭采采，______。所谓伊人，______。（《蒹葭》） （3）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》） （4）______，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）通过古诗，我们可以体悟诗人当下的情怀，如李白的“______，______”（《行路难》）中生动形象地描写了行路艰难的意境；苏轼的“______，______”（《水调歌头》）望月怀人，蕴含哲理，展现了诗人旷达的胸襟；温庭筠的“______，______”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。 【答案】 ①. 寂寂江山摇落处 ②. 白露未已 ③. 在水之涘 ④. 月是故乡明 ⑤. 云横秦岭家何在 ⑥. 欲渡黄河冰塞川 ⑦. 将登太行雪满山 ⑧. 人有悲欢离合 ⑨. 月有阴晴圆缺 ⑩. 鸡声茅店月 ⑪. 人迹板桥霜 【解析】 【详解】本题考查背诵默写。注意“寂、已、涘、岭、渡、登、离、圆、茅、霜”等字的书写。 阅读下面的文字，完成下面小题 诗歌，是语言的艺术，是智慧的精华。几千年来，每一个时代都是一个璀璨的星宿，______着人类的聪明才智；每一首诗歌都是一泓流淌的清泉，______着人类的精神家园。读诗绝不是为了装点门面而______，也不是为了zhuāng qiāng zuò shì而______。读诗是与诗人的思想进行碰撞，与诗人的情感产生共鸣，在诗歌中jí qǔ生命的能量。让我们在朗读中看到了guǎng mào的世界，在思考中找到了人生的方向。通过诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加徜徉。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhuāng qiāng zuò shì（ ）（2）jí qǔ（ ）（3）guǎng mào（ ） 3. 下列填入文段横线处的词语，最合适的一项是 A. 汇聚 濡养 附庸风雅 矫揉造作 B. 汇合 濡养 矫揉造作 附庸风雅 C. 汇聚 培养 附庸风雅 矫揉造作 D. 汇合 培养 矫揉造作 附庸风雅 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加徜徉。 B. 通过诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加开阔。 C. 通过诗歌丰富我们的想象，让我们的思维更加徜徉。 D. 诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加开阔。 【答案】2. ①. 装腔作势 ②. 汲取 ③. 广袤 3. A 4. D 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 装腔作势，zhuāng qiāng zuò shì，故意装出一种腔调，做出一种姿势，用来比喻故意做作，装出某种情态想引人注意或吓唬人。 汲取，jí qǔ，吸取，吸收。 广袤，guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：“汇聚”侧重于指抽象事物的聚集，如汇聚力量、汇聚智慧等，强调从各个方面、各个地方集中到一起。这里“每一个时代都是一个璀璨的星宿，______着人类的聪明才智”，人类的聪明才智是抽象的，用“汇聚”更合适。而“汇合”更多用于指水流、人群等具体事物的聚集会合，例如“两条河流汇合在一起”。所以这里应选“汇聚”。 第二空：“濡养”有滋养、润泽的意思，通常用于精神、文化等层面的滋养，如“濡养心灵”“濡养精神家园”等，强调一种潜移默化的滋润和涵养。诗歌对人类精神家园的作用是一种文化和精神层面的滋养，用“濡养”更恰当。“培养”侧重于通过教育、训练等方式使某种能力或品质得到发展，如“培养人才”“培养兴趣”等，不太适用于形容诗歌对精神家园的作用。所以此处选“濡养”。 第三空和第四空：“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，强调的是一种表面上追求文化高雅而实际缺乏内涵的行为。根据第三空前面的“为了装点门面”可知，选“附庸风雅”。第四空选“矫揉造作”。“矫揉造作”侧重于故意做作、不自然，主要形容人的行为、姿态、言语等方面的不自然表现，在这里与前面的“装腔作势”搭配恰当。 故选A。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句既有“通过”又有“让”，导致句子缺少主语，去掉“通过”。 “让我们的思维更加徜徉”搭配不当，改“徜徉”为“开阔”。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 校刊的“科学天地”栏目将表彰校园科学之星，向同学们介绍一些科学家和有趣的科学实验知识，请协助栏目主编张老师完成下列任务。 5. 本期“科技之星”是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置在省青少年科技创新大赛中荣获一等奖，请设计两个对小深同学的采访问题。 采访问题： ①________________________________________________ ②________________________________________________ 6. 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。张老师向同学们介绍了众多科学家的感人事迹，请根据下面的文字，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻。 下联：看今朝，________________________ 【答案】5. ①. 请问你为什么想到要制作这样一个自动消毒装置呢？ ②. 请问你制作自动消毒装置中遇到过什么困难吗？ 或：请问你对同学们进行科技创新有哪些建议呢？你制作这样一个自动消毒装置的初衷是什么？你在科技创新方面的经验能否给广大同学们介绍一下？（以上答案仅供参考） 6. 黄大年殚精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（树楷模） 【解析】 【5题详解】 本题考查设计采访问题。解答此题，要结合材料中小深的事迹来设计问题，问题要有针对性，符合采访对象的身份。 根据题干内容“本期‘科技之星’是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置在省青少年科技创新大赛中荣获一等奖”，针对小深制作自动消毒装置一事设置第一个采访问题：你为什么会想到制作这样一个自动消毒装置呢？或：你制作这样一个自动消毒装置的初衷是什么？ 针对小深同学获得省青少年科技创新大赛一等奖之事设置第二个采访问题：对于其他也对科技制作感兴趣的同学，你有什么建议呢？或：作为初三年级的学生，学业也很繁重，你是如何平衡学习和科技制作的时间呢？ 【6题详解】 本题考查补写对联。 通过分析上联可知，下联应由“三字动宾短语，人名+四字成语（人物品格）+二字词语（人物主要贡献）+三字动宾短语（颂成就）”构成。结合材料内容，按上述结构拟写即可，可以选择材料中的一些词语。如：黄大年至诚报国“深探”树楷模。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最三楼皆西向岳阳更雄。 （节选自王士性《广游志》） 【注释】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 连月不开/开我东阁门 B. 薄暮冥冥/薄如钱唇 C. 且三面临水/有亭翼然临于泉上者 D. 水天一色/言行一致 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）然不若武昌黄鹤楼。 9. 请用“/”给【乙]文中画波浪线的句子断句。 故 其 胜 为 最 三 楼 皆 西 向 岳 阳 更 雄 10. 【乙】文中作者笔下的岳阳楼与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中表现的情景有何相似之处？请简要分析。 11. 小粤计划国庆假期去游览一处名胜古迹。作为好朋友的你，觉得“岳阳楼”十分值得推荐，请结合文段内容，写一段推荐语。 【答案】7. D 8. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）然而却比不上武昌的黄鹤楼。 9. 故其胜为最/三楼皆西向/岳阳更雄 10. 洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”均表达了洞庭湖的磅礴气势和广阔无垠。两者都强调了岳阳楼作为观湖的最佳地点，能够充分领略洞庭湖的壮观。 11. 岳阳楼，坐落于洞庭湖畔，乃千古名楼之冠。登斯楼也，可观洞庭一湖之胜状，浩渺无垠，水天一色，朝晖夕阴，气象万千。春和景明之时，波澜不惊，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，令人心旷神怡，宠辱偕忘。楼阁雄伟，历史悠久，承载着迁客骚人的无限情怀。此地不仅景色绝美，更蕴含深厚的文化底蕴，实为国庆假期游览之绝佳选择。小粤，不妨一游，定不负所望！ 【解析】 【导语】这篇阅读文章选自古典名篇，分别出自范仲淹的《岳阳楼记》和王士性的《广游志》。两篇文本都通过描述各自所见的名楼景色，展现了不同自然环境中的变化和独特情感。《岳阳楼记》着重刻画洞庭湖壮阔景象，通过晴雨变幻抒发人生感慨，强调了个人情怀与自然的共鸣，而《广游志》则比较了滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼三座楼的特色，突显了岳阳楼得天独厚的景致。两者均展现了作者对自然景观的观察与领悟，纷繁中透出对生活的哲理与思索。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.放晴＼打开； B.迫近＼形容词，与“厚”相对； C.靠近、临近＼高踞； D.全、都＼全、都； 故选D。 【8题详解】 本题考查译句。 重点词语：（1）跃，跃动。影，月影。璧，玉璧。（2）然，然而。不若，不如，比不上。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：所以它（岳阳楼）的景致是最美的，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。 “故其胜为最”是一个完整的表达，陈述岳阳楼景致最美这一结果，可独立成句；“三楼皆西向”描述三座楼的朝向，是一个主谓结构完整的句子；“岳阳更雄”也是主谓结构，表达岳阳楼更加雄伟的特点。 故断句为：故其胜为最/三楼皆西向/岳阳更雄。 【10题详解】 本题考查比较阅读。 在乙文中提到“君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”，这里描绘出洞庭湖水面广阔，水天相接，一眼看不到边际的景象，展现出其磅礴大气的特点。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，“气蒸”写出了湖面上水汽蒸腾的样子，“波撼”则强调湖水波涛汹涌，仿佛能撼动岳阳城，从侧面反映出洞庭湖的浩渺无垠和强大的气势。 乙文中的“洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”直接描述了洞庭湖广阔无边的景象，而诗中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”通过水汽蒸腾和波涛撼动岳阳城的描写，间接表现出洞庭湖的浩瀚，都体现出磅礴的气势。 乙文认为岳阳楼的景色在滕王阁和黄鹤楼之上，岳阳楼前的洞庭湖“水天一色，杳无际涯”，景色壮观。而在孟浩然的诗中，虽然没有直接提及岳阳楼是观湖最佳地点，但“波撼岳阳城”暗示了岳阳楼与洞庭湖的紧密联系，且岳阳楼能让人感受到洞庭湖强大的震撼力，所以两者都强调了岳阳楼是观赏洞庭湖壮观景色的绝佳之处。 11题详解】 本题考查拓展应用，开放类试题，结合两个文段中对于岳阳楼的描写与记述拟写即可。 示例：岳阳楼，坐落于洞庭湖畔，“北通巫峡，南极潇湘”，是交通枢纽，吸引了众多的迁客骚人。与滕王阁、黄鹤楼相比，岳阳楼更胜一筹，“总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最”，站在岳阳楼前，面对浩渺的洞庭湖，视野极为开阔，水天相接，一望无际。自古以来，许多文人墨客在此留下诗篇佳作，范仲淹的《岳阳楼记》更是千古传颂。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种伟大的情怀就诞生于此。在这里游览，不仅能欣赏到美景，还能感受到古人伟大的思想境界。小粤，如果你在国庆假期游览岳阳楼，定会让你收获颇丰。 【点睛】参考译文： 【甲】我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。 　至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 【乙】登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立在黄鹄矶上，并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点青，洞庭湖碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。 （二）（10分） 实用类文本阅读课，老师以“科学点亮好奇心”为专题选取三则材料，组织探究学习，请完成下面小题。 材料一：每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路”刷题和创新显然不能同向而行。 （摘编自《中国青年报》2023年2月6日第005版《教育周刊》） 材料二： 图：中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比 材料三：孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。 （摘编自《南方日报》2023年4月17日第A12版《深周刊·对话》 12. 根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 随着年龄的增长，孩子们的天文梦想和好奇心渐渐变淡，完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了路径依赖。 B. 在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和10.7%的小学生都表示没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。 C. 科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科学家把科学知识教给学生，所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式。 D. 有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，不要依赖解题套路，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。 13. 结合材料一和材料二，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解。 14. 结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。 【答案】12. D 13. （1）科学家从孩童时期起，一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心。（2）孩子要不断地对习以为常的现象提问，并尝试找出方法去解决，才有可能成长为科学家。（3）学校教育要让学生保持好奇心，不要过分注重刷题。 14. （1）学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸收知识。（2）发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心。（3）加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心（播种好奇心的种子）。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解材料内容。 A.结合材料一“不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题”可知，这里“完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了路径依赖”与原文表述不符； B.结合材料二柱状图可知，在知道一些科学家的事迹后，有67.5%的中学生和60.4%的小学生对科学研究有一些兴趣和好奇心，有15.3%的中学生和28.9%的小学生对科学研究有强烈的兴趣和好奇心，因此可概括为大部分中小学生对科学研究感兴趣和有好奇心，因此这里“说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心”表述不正确； C.结合材料三“以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分”可知，这里“所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式”表述不正确； 故选D。 【13题详解】 本题考查理解句子。 结合材料一“但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子”可知，科学家要不断地对习以为常的现象提问，并尝试找出方法去解决，才有可能成长为科学家； 结合材料一“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路”刷题和创新显然不能同向而行”可知，学校教育要让学生保持好奇心，不要过分注重刷题，这样孩子长大了才有可能成为科学家； 结合材料二柱状图可知，在知道一些科学家的事迹后，有67.5%的中学生和60.4%的小学生对科学研究有一些兴趣和好奇心，有15.3%的中学生和28.9%的小学生对科学研究有强烈的兴趣和好奇心，由此可知大部分中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣，兴趣是最好的老师，由此可知，科学家从孩童时期起，一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇心。 【14题详解】 本题考查理解材料内容。 结合材料一“不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题”“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖”可知，用科学点亮好奇心，应在学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸收知识； 结合材料二柱状图中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比可看出，大部分中小学生会受到科学家事迹的影响，用科学点亮好奇心，可以发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心； 结合材料三“以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分”可知，用科学点亮好奇心，可以加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题 回家过年吧 庞滟 ①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。陈老汉如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴前年去世后，他害怕过年了。 ②老伴在时，儿子和闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，像老鼠见猫。他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏；对儿子恨铁不成钢，两个人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨食、水里捕鱼，挣来的钱都拿去培养儿子上大学了。 ③当官的儿子倒是给他脸上贴了金，忙得没时间回来看他，经常寄回一些高级食品和用品。他见人就显摆：“看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。” ④去年，他早早给儿子闺女打电话，让他们早点回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子都没露面——儿子陪岳父一家人去国外旅游了；闺女说，过年忙着卖菜回不来，等过了十五再回。 ⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲热团聚的老老小小，迎着风的他直想淌眼泪。 ⑥回到村里，陈老汉一脸张灯结彩，逢人就散烟发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看啊，欢天喜地闹腾个没完呀。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。 ⑦今年，陈老汉提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“再说吧”，电话挂断了。他气得跳脚直骂：“不孝子，不就当个小官吗，脾气还长得没边儿啦，老子话都敢不听了？” ⑧闺女还是那句话：“到时看吧，过年可能又回不去了，年后抓个时候回去，多补一些钱给爸。”他气得火冒三丈——我不差钱啊！ ⑨年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他又下了最后通牒，命令儿子必须回家过春节，告诉闺女，卖菜的钱别计较，我补给你。 ⑩日头过了中天，频频闯进北风里的陈老汉，连儿子闺女的影儿都没看到。他压住火，给儿子家打去电话，低声下气地说：“我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。”  ⑪儿媳妇接了电话，不高兴地告诉他，不能回去过年了——你儿子被临时派遣到外地处理紧急工作了，你孙子太小，大冷天的不敢带到乡下去。 ⑫陈老汉望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起曾对闺女的种种不好，亏欠了那么多父女感情，一颗心像掉进冷水里，难受得心慌气短。 ⑬闺女还在菜市场卖菜，姑爷坐在轮椅上，在弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手摘着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。陈老汉颤声呼唤两个孩子，一家人都陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景是他始料不及的。 ⑭不算丰盛的年夜饭，陈老汉和闺女一家人吃得很温馨，他愧疚的心被暖化了。晚饭后，一家人出去放烟花。陈老汉看着热闹的街景，热闹的人群，想到空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头去，抹着眼睛。 ⑮闺女偷眼看着他，哽咽着问：“爸，我哪又做错了吗？您打我骂我都行，您别这样，让我心里难受啊！从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子他爸半夜去拉菜，翻车把腿砸坏了，没敢告诉您，也不敢回家过年，怕给爸丢人啊！您放心，他的腿开春就能好了。” ⑯“闺女啊，是爸爸错了，你没错！三十年前，你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！"陈老汉的眼泪又冒了出来。 ⑰小外孙女跑过来，仰起稚气的脸，骄傲地说：“姥爷，我今年考了双百分，长大也像大舅一样，给姥爷和我妈争气！” ⑱“孩子啊，只要好好做人，学点真本事，一家人活得舒心就好！”陈老汉抱起孩子，抹着眼睛笑了。 ⑲大年夜的鞭炮声越来越响，父女两人抬头看着多彩的夜空，追寻一簇簇烟花升起又落下，都努力地笑着。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 15. 根据文章内容，按要求填写下表。 情节 提前两个月打电话预约儿女回家过年 年三十这天儿女的影儿都没看到 在菜市场看到女儿一家人卖菜 跟女儿一家人吃年夜饭看烟花 陈老汉的心理 ①_______ 失落 ②____________ 温暖 16. 文章以“回家过年吧”为题目，有什么妙处？ 17. 按要求完成下面的题目。 （1）体会下面语句中加点词语的表达效果。 他压住火，给儿子家打去电话，低声下气地说：“我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。” （2）从人物描写的角度赏析下面句子。 回到村里，陈老汉一脸张灯结彩，逢人就散烟发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。 18. 某文学刊物《鹿鸣》设有“家庭内外”“今古传奇”“人与自然”“人生感悟”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题角度说明理由。 【答案】15. ①. 期待（生气） ②. 愧怍（愧疚） 16. ①“回家过年吧”是文章的线索，全文围绕“回家过年”组织材料，结构清晰，叙事集中。②“回家过年吧”点明了文章主要内容，表达了陈老汉作为空巢老人对儿女的思念，渴望享受团聚的温馨。 17. （1）“低声下气”本义是形容说话时态度卑微恭顺的样子，这里表现了陈老汉对儿子回家过年的乞求（表达了陈老汉与儿孙团圆的渴望之情）。 （2）这句话运用了神态描写、语言描写、动作描写，生动地表现了陈老汉佯装高兴时的憋屈心理（表现了陈老汉虚荣心强，要面子）。 18 示例一：“家庭内外”栏目 理由：从选材角度看，文章叙述了陈老汉从希望儿女回家过年落空到与女儿一家共吃年夜饭的家庭故事；从主题角度看，文章表现了父亲作为空巢老人对子女陪伴的渴求、爱和理解及子女对父亲的爱。 示例二：“人生感悟”栏目 理由：从选材角度看，文章叙述了陈老汉从希望儿女回家过年落空到与女儿一家共吃年夜饭的故事，对儿女的不理解到理解、从生气到释然的心路历程；从主题角度看，文章表现了陪伴、理解及爱可以消除亲人间的隔膜，让亲情更融洽的道理。 【解析】 【导语】文章通过陈老汉渴望与子女团聚过年的故事，探讨了家庭亲情与代沟的复杂性。通过细腻的描写，如陈老汉的自豪与失落，及其逐渐意识到对子女的误解，突显了社会变迁对传统家庭模式的冲击。陈老汉转变后的情感与沟通，尤其是在与女儿家庭相处时的温暖，揭示了亲情的真谛乃在于理解与陪伴，而非物质上的给予。文章题目“回家过年吧”简洁有力，道出中国传统家庭团聚的期盼与亲情的重要。 【15题详解】 本题考查提炼信息。 ①根据第⑦段中的“今年，陈老汉提前两个月给儿女打电话预约过年”和“他气得跳脚直骂”可得：期待或生气。因为期待，所以提前两个月打电话预约过年，他为儿子只是说“再说吧”而生气。 ②根据第⑯段中的“闺女啊，是爸爸错了，你没错！三十年前，你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好”可得：愧怍（愧疚）。他因为自己在女儿最需要的时候没有做好而愧疚。 【16题详解】 本题考查赏析题目。 文章首段提到“自从老伴前年去世后，他害怕过年了”，这是因为老伴在时儿女还回家过年，而现在情况不同了。这里就暗示了“回家过年”这个主题的重要性，从侧面引出“回家过年吧”这一内容，为后文围绕儿女是否回家过年展开情节做铺垫。根据第④段中的内容可知，去年，陈老汉早早准备年货，打电话让儿女回家过年，但是儿子陪岳父旅游，闺女忙卖菜都不回来，这是围绕“回家过年”产生的情节冲突。他还为此去儿子的城市，回来后在村里假装在儿子家过了个好年。这些情节都是在“回家过年”这一主题下展开的，“回家过年吧”像一条线串联起这些情节发展的过程。根据第⑦段的内容可知，今年，陈老汉提前两个月预约儿女过年，儿子说“再说吧”，闺女也表示可能回不去，这些情节的发展都是围绕着“回家过年”这个点展开的，进一步推动了故事的发展，使故事始终沿着“回家过年”这一主线进行叙述。第⑨段到末段记叙的是年三十，儿子因临时派遣外地工作不能回家，陈老汉去闺女家，发现闺女家的情况，这些情节也是在“回家过年”这个主题下推进的。如果没有“回家过年”这个线索，这些情节就会显得松散无序。最后，陈老汉在闺女家过年，和闺女一家人温馨过年的情节也是在“回家过年”这个大的主题下呈现的。整个故事从开始对“回家过年”的期待、中间的波折到最后的团圆，都是以题目“回家过年吧”为线索贯穿始终，使文章结构清晰，叙事集中。 在老伴去世后，陈老汉就期待儿女回家过年。去年他精心准备年货，可儿女都未回来，他的失落之情尽显。他去儿子城市的经历，一个人在候车室的孤独，看着城市烟火想到自己的孤独，都表现出他对儿女的思念以及渴望团聚的心情，而这一切都源于“回家过年”这件事，“回家过年吧”点明了这种情感背后的主要事件内1。今年，他提前两个月预约，不断催促儿女回家过年，即便儿子不重视、闺女也有难处，他依然执着。这种执着正是他作为空巢老人对儿女思念的体现，他渴望在过年这个特殊的时刻享受团聚的温馨，而“回家过年吧”准确地表达了这种主要内容。在年三十儿女都未归时，他的叹气、无奈，最后去闺女家感受到的温馨，都表明他对儿女团聚的渴望，这整个过程都是围绕“回家过年”展开的，“回家过年吧”点明了文章的这种主要内容，表达了他对儿女团聚，享受温暖亲情的渴望。 17题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“低声下气”这个词的本义是形容说话时态度卑微恭顺的样子。在文中的语境下，陈老汉之前因为儿子不明确回家过年的态度而气得跳脚直骂，但现在却“压住火”“低声下气”地给儿子家打电话让他们回家过年。这一转变充分体现出陈老汉对儿子回家过年的强烈渴望，这种渴望已经让他放下了自己的骄傲和不满，近乎于乞求儿子能够回来，仅仅是为了能够一家人团聚在一起吃顿团圆饭，表达出他对儿孙团圆的深切渴望之情。 （2）“一脸张灯结彩”是神态描写，生动地描绘出陈老汉在村里时故意表现出喜气洋洋的神态，这种神态是他为了掩盖自己实际上儿子和闺女都没回家过年的事实而佯装出来的。“逢人就散烟发糖”是动作描写，是他为了让村里人相信他在儿子家过了个好年而做出来的举动，从侧面反映出他内心的虚荣。“在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看啊，欢天喜地闹腾个没完呀。”是语言描写，他的语言描述都是在虚构自己在儿子家过年的美好场景，实际上他是独自在候车室度过的年三十。这些描写综合起来，生动地表现了陈老汉佯装高兴时内心的憋屈心理，也充分展现出他虚荣心强、要面子的性格特点 【18题详解】 本题考查内容和主旨理解，开放类试题，结合文本内容具体分析即可。 示例一：“家庭内外”栏目。从选材角度文章来看，《回家过年吧》主要围绕陈老汉对儿女回家过年的期盼展开，描述了他在春节期间的孤独和对家庭团聚的渴望。文章详细描绘了陈老汉从希望儿女回家过年落空到最终与女儿一家共度年夜饭的过程，展现了家庭成员之间的情感纠葛和最终的和解。这个故事非常适合放在“家庭内外”栏目，因为它聚焦于家庭关系和家庭成员之间的互动，探讨了家庭内部的情感交流和理解的重要性。 示例二：“人生感悟”栏目。从主题角度来看，文章不仅表达了父亲作为空巢老人对子女陪伴的渴求，还展现了子女对父亲的理解和关爱。同时，文章也反映了陈老汉从对儿女的不理解到理解、从生气到释然的心路历程。这些内容深刻地体现了陪伴、理解及爱可以消除亲人间的隔膜，让亲情更加融洽的道理。因此，这篇文章也非常适合放在“人生感悟”栏目，因为它提供了关于人际关系和情感沟通的深刻见解。 本文不是传奇故事，更没有体现人与自然的关系，故不适合放入“今古传奇”“人与自然”中。 （四）（6分） 19. 《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，请根据以下诗句的提示写出具体诗作名称。 作 品 诗 句 《_________》 为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉…… 《_________》 从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色…… 【答案】 ①. 我爱这土地 ②. 北方 【解析】 【详解】本题考查作家作品识记。 ①由“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”可知，该作品为《我爱这土地》，《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 ②由“从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色”可知，该作品为《北方》，《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富动感的北国乡土画面，形象生动，准确传神。此诗是典型的自由体诗，遵循语言和情感的自然节奏，不受外在格律限制，具有散文美，风格凝重深沉。 20. 情境题：诗歌小组里的艾中华同学分享一段《艾青诗选》感悟，请你帮他把话说完。 我最喜欢短诗《刈草的孩子》 ——夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 这首诗体现了作品“诗中有画”的特点，你看：______________________________________________ 【答案】示例：诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如开头“夕阳把草原燃成通红了”结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。 【解析】 【详解】本题考查名著赏析。 艾青的《刈草的孩子》是一首富有画面感的短诗，通过简洁而生动的语言，描绘了一个孩子在夕阳下割草的场景。诗中的每一句话都仿佛是一幅画，读者可以通过文字感受到画面的色彩、光线和氛围。例如，诗的开头“夕阳把草原燃成通红了”，这一句就为我们勾勒出了一个充满温暖色调的画面，夕阳的光芒洒在草原上，整个草原都被染成了红色，给人一种宁静而又略带忧伤的感觉。诗中的“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，这些元素共同构成了一个完整的画面，既有具体的物品，也有光影的变化，使得画面更加立体和生动。在这首诗中，艾青运用了环境描写和比喻等手法，使得画面更加丰富和深刻。例如，“草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，这里的环境描写不仅描绘了孩子的劳动状态，也反映了孩子的渺小和生活的艰辛。同时，镰刀在夕阳下的金光闪闪，又给人以希望和力量的感觉。 综上所述，《刈草的孩子》这首诗通过简洁而有力的语言，成功地展现了“诗中有画”的特点。艾青通过对色彩、光线和具体物品的描写，以及环境描写和比喻的运用，创造了一个既真实又富有情感的画面。这种画面感不仅增强了诗歌的艺术效果，也让读者能够更加深刻地感受到诗人的情感和意图。因此，可以说，《刈草的孩子》是一首典型的“诗中有画”的作品。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文 丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景…… 请以“______，牵动我的情思”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 家乡的小河，牵动我的情思 家乡的小河，终年绕着村庄潺潺地流淌，这条小河又窄又清澈，为村庄增添了一道靓丽的风景线，它是我内心永不停歇的河流。 小时候，我经常回老家看望爷爷奶奶。空闲了我就和小伙伴们一起去小河边玩耍。河水清澈见底。河底的石子形状不一，排列得星罗棋布。鱼儿在河里往来翕忽，俶尔远逝，岸边绿草成茵，让人心旷神怡。 一次，我和小伙伴在河边嬉戏，远远发现有一个魁梧身材的人在河边忙碌着，定睛一看，原来是爷爷家隔壁的刘伯伯。刘伯伯正在河边捕鱼。我情不自禁跑过去与刘伯伯打招呼。刘伯伯看到我，停下手中的活，和蔼地问我：“文杰，来看爷爷，我们乡下好玩不？”我连声说：“好玩！好玩！” 随后，我便问刘伯伯怎样捕鱼？一讲到捕鱼，刘伯伯立即眉飞色舞。他告诉我，以前有许许多多的人来这里捕鱼，但现在鱼少了，来捕鱼的人也少了。他对我还说一会捕到鱼，就送我一条，让我尝尝家乡小河孕育的美味。我听后，微笑地点了点头。 刘伯伯继续忙碌着。我便待在旁边默默地凝视着。捕鱼真是有技巧，只见刘伯伯的目光不断在河面上巡视，看到河面上有泛泡的，毫不犹豫地把鱼网撒下，然后轻轻地拉动网绳，越拉越吃力，等到全拉上来时，哇！鱼网里鼓鼓囊囊的。各种各样的鱼让人目不暇接，看着刘伯伯额头上沁出的汗珠，我由衷地感叹：原来捕鱼这么有趣。 我又不禁问起了刘伯伯关于这条小河的故事。刘伯伯耐心地给我讲述有关这条小河的趣闻。以前，生活不富裕，每到夏天，小河最热闹，大人们捉鱼摸虾，改善生活；孩子们游泳、打水仗，其乐无穷。盛夏酷暑时节，大人们干完活后，傍晚时喜欢在小河里泡泡澡、解解乏，洗去一身的疲惫。 家乡的小河流逝着童年的快乐，冲走了大人的多少忧愁，承载着村民们的多少希冀啊！刘伯伯送给我两尾鱼，我拿回去给奶奶煮了，的确味道鲜美，让我回味无穷。 我热爱家乡的小河，家乡的小河牵动我的情思。每当我看到小河，思乡之情就汩汩地流淌…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题“牵动”，意味“触动”“引起”“引发”。“情思”，指情感、思绪。所以，题意非常明显：XX，触动了我的感情；XX，引发了我的思绪。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的，引发了什么样的情思。因此，本文题的留空处牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……。如补题为：诗词，牵动着我的情思；一碗面，牵动我的情思；那张照片，牵动我的情思；那句话，牵动我的情思；小巷，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思……它，牵动我的情思；故乡，牵动我的情思；你，牵动我的情思；回忆，牵动我的情思；微笑，牵动我的情思；捉迷藏，牵动我的情思……。 第二，选材构思。可以写记叙文，可以写散文。选材思路很广，只要能牵动“我”的情思的，都可以写。一个难忘的人，一件感人的事，一处迷人的风景，一件精美的物什……可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。这个题，暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。本文题，补空处填物可能最有利于成文，行文时以物为线索，由物牵动人的情思，最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴。写人记事的记叙文容易写，选材必须做到新颖，不落入俗套。描写必须充分，不然就会走入内容空洞、抒情泛滥的误区。写作时要注意选材一定要典型，要写出真情实感，让文章内容具体感人，与读者产生共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期第一次课堂练习 初三语文试卷 本试卷共7页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂自己的考号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只收答题卡。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）______，怜君何事到天涯！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）蒹葭采采，______。所谓伊人，______。（《蒹葭》） （3）露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》） （4）______，雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）通过古诗，我们可以体悟诗人当下的情怀，如李白的“______，______”（《行路难》）中生动形象地描写了行路艰难的意境；苏轼的“______，______”（《水调歌头》）望月怀人，蕴含哲理，展现了诗人旷达的胸襟；温庭筠的“______，______”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。 阅读下面文字，完成下面小题 诗歌，是语言的艺术，是智慧的精华。几千年来，每一个时代都是一个璀璨的星宿，______着人类的聪明才智；每一首诗歌都是一泓流淌的清泉，______着人类的精神家园。读诗绝不是为了装点门面而______，也不是为了zhuāng qiāng zuò shì而______。读诗是与诗人的思想进行碰撞，与诗人的情感产生共鸣，在诗歌中jí qǔ生命的能量。让我们在朗读中看到了guǎng mào的世界，在思考中找到了人生的方向。通过诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加徜徉。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zhuāng qiāng zuò shì（ ）（2）jí qǔ（ ）（3）guǎng mào（ ） 3. 下列填入文段横线处的词语，最合适的一项是 A. 汇聚 濡养 附庸风雅 矫揉造作 B. 汇合 濡养 矫揉造作 附庸风雅 C. 汇聚 培养 附庸风雅 矫揉造作 D. 汇合 培养 矫揉造作 附庸风雅 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加徜徉。 B. 通过诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加开阔。 C. 通过诗歌丰富我们想象，让我们的思维更加徜徉。 D. 诗歌可以丰富我们的想象，让我们的思维更加开阔。 阅读下面的文字，完成下面小题。 校刊的“科学天地”栏目将表彰校园科学之星，向同学们介绍一些科学家和有趣的科学实验知识，请协助栏目主编张老师完成下列任务。 5. 本期“科技之星”是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置在省青少年科技创新大赛中荣获一等奖，请设计两个对小深同学的采访问题。 采访问题： ①________________________________________________ ②________________________________________________ 6. 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。张老师向同学们介绍了众多科学家的感人事迹，请根据下面的文字，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻。 下联：看今朝，________________________ 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最三楼皆西向岳阳更雄。 （节选自王士性《广游志》） 【注释】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到范围。 7. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 连月不开/开我东阁门 B. 薄暮冥冥/薄如钱唇 C. 且三面临水/有亭翼然临于泉上者 D. 水天一色/言行一致 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）然不若武昌黄鹤楼。 9. 请用“/”给【乙]文中画波浪线句子断句。 故 其 胜 为 最 三 楼 皆 西 向 岳 阳 更 雄 10. 【乙】文中作者笔下的岳阳楼与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中表现的情景有何相似之处？请简要分析。 11. 小粤计划国庆假期去游览一处名胜古迹。作为好朋友的你，觉得“岳阳楼”十分值得推荐，请结合文段内容，写一段推荐语。 （二）（10分） 实用类文本阅读课，老师以“科学点亮好奇心”为专题选取三则材料，组织探究学习，请完成下面小题。 材料一：每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路”刷题和创新显然不能同向而行。 （摘编自《中国青年报》2023年2月6日第005版《教育周刊》） 材料二： 图：中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比 材料三：孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。 （摘编自《南方日报》2023年4月17日第A12版《深周刊·对话》 12. 根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 随着年龄的增长，孩子们的天文梦想和好奇心渐渐变淡，完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了路径依赖。 B. 在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和10.7%的小学生都表示没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。 C. 科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科学家把科学知识教给学生，所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式。 D. 有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，不要依赖解题套路，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。 13. 结合材料一和材料二，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的理解。 14. 结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题 回家过年吧 庞滟 ①进腊月门的小北风脾气见长，一天比一天厉害。陈老汉如同经了霜冻的老白菜，一天比一天发蔫。自从老伴前年去世后，他害怕过年了。 ②老伴在时，儿子和闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，像老鼠见猫。他对闺女不待见，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏；对儿子恨铁不成钢，两个人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨食、水里捕鱼，挣来的钱都拿去培养儿子上大学了。 ③当官的儿子倒是给他脸上贴了金，忙得没时间回来看他，经常寄回一些高级食品和用品。他见人就显摆：“看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。” ④去年，他早早给儿子闺女打电话，让他们早点回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子都没露面——儿子陪岳父一家人去国外旅游了；闺女说，过年忙着卖菜回不来，等过了十五再回。 ⑤他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子的城市。他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲热团聚的老老小小，迎着风的他直想淌眼泪。 ⑥回到村里，陈老汉一脸张灯结彩，逢人就散烟发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。城里人放的礼炮那个好看啊，欢天喜地闹腾个没完呀。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。 ⑦今年，陈老汉提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句“再说吧”，电话挂断了。他气得跳脚直骂：“不孝子，不就当个小官吗，脾气还长得没边儿啦，老子话都敢不听了？” ⑧闺女还是那句话：“到时看吧，过年可能又回不去了，年后抓个时候回去，多补一些钱给爸。”他气得火冒三丈——我不差钱啊！ ⑨年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他又下了最后通牒，命令儿子必须回家过春节，告诉闺女，卖菜的钱别计较，我补给你。 ⑩日头过了中天，频频闯进北风里的陈老汉，连儿子闺女的影儿都没看到。他压住火，给儿子家打去电话，低声下气地说：“我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。”  ⑪儿媳妇接了电话，不高兴地告诉他，不能回去过年了——你儿子被临时派遣到外地处理紧急工作了，你孙子太小，大冷天的不敢带到乡下去。 ⑫陈老汉望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起曾对闺女的种种不好，亏欠了那么多父女感情，一颗心像掉进冷水里，难受得心慌气短。 ⑬闺女还在菜市场卖菜，姑爷坐在轮椅上，在弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手摘着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。陈老汉颤声呼唤两个孩子，一家人都陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景是他始料不及的。 ⑭不算丰盛的年夜饭，陈老汉和闺女一家人吃得很温馨，他愧疚的心被暖化了。晚饭后，一家人出去放烟花。陈老汉看着热闹的街景，热闹的人群，想到空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头去，抹着眼睛。 ⑮闺女偷眼看着他，哽咽着问：“爸，我哪又做错了吗？您打我骂我都行，您别这样，让我心里难受啊！从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子他爸半夜去拉菜，翻车把腿砸坏了，没敢告诉您，也不敢回家过年，怕给爸丢人啊！您放心，他的腿开春就能好了。” ⑯“闺女啊，是爸爸错了，你没错！三十年前，你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！"陈老汉的眼泪又冒了出来。 ⑰小外孙女跑过来，仰起稚气的脸，骄傲地说：“姥爷，我今年考了双百分，长大也像大舅一样，给姥爷和我妈争气！” ⑱“孩子啊，只要好好做人，学点真本事，一家人活得舒心就好！”陈老汉抱起孩子，抹着眼睛笑了。 ⑲大年夜的鞭炮声越来越响，父女两人抬头看着多彩的夜空，追寻一簇簇烟花升起又落下，都努力地笑着。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 15. 根据文章内容，按要求填写下表。 情节 提前两个月打电话预约儿女回家过年 年三十这天儿女的影儿都没看到 在菜市场看到女儿一家人卖菜 跟女儿一家人吃年夜饭看烟花 陈老汉的心理 ①_______ 失落 ②____________ 温暖 16. 文章以“回家过年吧”为题目，有什么妙处？ 17. 按要求完成下面的题目。 （1）体会下面语句中加点词语的表达效果。 他压住火，给儿子家打去电话，低声下气地说：“我说啊，你们都回家过年吧！再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。” （2）从人物描写的角度赏析下面句子。 回到村里，陈老汉一脸张灯结彩，逢人就散烟发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。 18. 某文学刊物《鹿鸣》设有“家庭内外”“今古传奇”“人与自然”“人生感悟”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。 （四）（6分） 19. 《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，请根据以下诗句的提示写出具体诗作名称。 作 品 诗 句 《_________》 为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉…… 《_________》 从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色…… 20. 情境题：诗歌小组里的艾中华同学分享一段《艾青诗选》感悟，请你帮他把话说完。 我最喜欢短诗《刈草的孩子》 ——夕阳把草原燃成通红了。 刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边…… 草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见： 一只盛草的竹篓，几堆草， 和在夕阳里闪着金光的镰刀…… 这首诗体现了作品“诗中有画”的特点，你看：______________________________________________ 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文 丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景…… 请以“______，牵动我的情思”为题，补全题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $