9.3《声声慢（寻寻觅觅）》练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

9.3《声声慢（寻寻觅觅）》练习 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．本词起句连用的七组叠词与下片的两组叠词，虽无典故，却准确地表达出了词人所处的特定环境以及由此产生的浓浓的悲伤之情，使人如临其境，也使本词极富音乐美。 B．作者说空中飞过之“雁”是旧时的相识，而如今丈夫已去世，故看到大雁反而激起了词人的离群丧偶之感，更增添了她的空寂和绝望。 C．黄花“憔悴损”表面上说的是菊花枯萎受损，实则是写人的岁月流逝，人已憔悴，表现了如今词人已无心摘花的郁闷，流露出一种生命的悲哀。 D．“守着窗儿”中的一个“守”字就将词人百无聊赖、无所依傍的孤苦之心表现得淋漓尽致，仿佛让人看到词人在万般难熬的愁绪中感到度日如年的情景，蕴含丰富。 2．词中画线句子历来为人称“写景尤妙”，请从情景关系的角度分析其中的妙处。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．这首词作于秋天，“乍暖还寒”既体现了天气逐渐变冷，也烘托出作者的心境。 B．词人在痛苦中辗转反侧无法入睡，只能借酒浇愁，风送雁声反而更增添了自己的悲愁。 C．下片写到园中菊花盛开，秋意正浓，词人独自对着黄花却无心赏花，忧伤而憔悴瘦损。 D．风急、雁过、黄花堆积、梧桐细雨、残秋黄昏，一系列意象描绘出一幅静谧的画面。 4．明代茅映评价这首词时说：“十四叠字，情景婉绝，真是绝唱。”请赏析上阕叠字中蕴含的情感。 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．秋日天寒，词人以酒敌急风而不可得，实则表达欲借酒浇愁，但愁苦难以排遣之意。 B．一声雁鸣，寄怀乡之思，北方飞来的孤雁，此时正可以为词人传递书信，联络亲人。 C．词人描绘急风残菊、梧桐细雨等暮秋景物，渲染出遭受国破家亡劫难后的凄苦愁绪。 D．全词语言朴素清新，不假雕饰，选用宋时日常口语入词，用语自由灵活，语浅情深。 6．宋朝罗大经赞本词“起头连叠七字，以一妇人，乃能创意出奇如此”，请简要赏析开篇三句连用叠字有哪些“出奇”之处。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 7．对这首词中语句的解说，不正确的一项是（   ） A．秋日清晨，朝阳初出，故言“乍暖”；但晓寒犹重，秋风砭骨，故言“还寒”。 B．“雁过也”的雁未必相识，却说“旧时相识”，是寄托怀乡之意。 C．“满地黄花堆积”是指残败的菊花堆满地上，“憔悴损”则指菊花枯萎凋谢。 D．“怎一个愁字了得”句作为收尾妙在不说明一个“愁”之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。 8．对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。 B．全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力，是李清照早年作品中的代表作。 C．此词情调感伤哀怨，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。 D．作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。 阅读下面这首宋词，完成下列小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得！ 9．下列对这首可的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕写秋天天气多变，身体不好，酒难御寒和北雁南飞，表现了词人滞留他乡的孤独生活和悲苦愁绪。 B．下阕前三句写菊花，既言其多，又形其乱，以花之凋残映衬心之愁苦，又喻指岁月流逝，人衰老憔悴。 C．下阕后几句写词人孤苦无依坐待天黑的境况，希望黄昏时雨中的梧桐能排解词人内心难以言说的愁绪。 D．本词用语浅显，以家常话写心中事，显得自然真挚；词中描摹多个典型意象来抒情，结尾则直抒胸臆。 10．后人评论这首词前三句中叠词的运用“情景婉绝”，请简要分析。 阅读下面的一首诗，完成小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 11．对下列词语的解释，不正确的一项是（   ） A．“乍暖还寒时候”中的“乍”，相当于“忽然”“突然”。 B．“最难将息”中“将息”的意思是“保养身体”。 C．“满地黄花堆积”中的“黄花”，是指“春天黄色的花”。 D．“这次第”中“次第”的意思是“情形”“光景” 12．下列对词语的理解，正确的一项是（   ） A．“冷冷清清”，写出了环境的凄冷和处境的孤独。 B．“如今有谁堪摘”，表明没有谁敢来采摘花朵。 C．“独自怎生得黑”，表明词人希望早点天黑。 D．“怎一个愁字了得”，说明用一“愁”字可概括词人的心情。 13．下列对词句的分析，不正确的一项是（   ） A．开头连用七个叠词，奠定了全词的情感基调。 B．见到旧时相识的大雁，让作者的心情由悲转喜。 C．满地黄花和梧桐细雨，渲染了悲戚的氛围。 D．全词描写了一个内心充满怨情的妇人形象。 二、语言文字运用 14．阅读下面诗歌，完成下列小题。 声声慢 【宋】李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 下列对《声声慢》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．词的开篇，作者用十四个字为全词奠定了基调，接着作者便层层展示出她生活的凄惨和心情的哀痛。 B．作者通过感叹大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归，表现了作者对于南方生活的厌烦。 C．作者通过自比黄花，不仅表达了作者因相思而消瘦的体态相近，而且也象征着作者清高、淡泊的精神。 D．《声声慢》这首词作营造了一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。 15．阅读文学作品时，从自己的感受出发，用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来，就是文学短评。请你结合李清照《声声慢》中开篇三句话（寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚）的表达效果，写一则文学短评。100字左右。 三、小阅读 16．下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是（    ） A．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒味之淡，而晚风却是“急”的。借酒挡风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？ B．伤心的时候，飞来了大雁，这就使她更加伤心。看到了大雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。 C．“守着窗儿，独自怎生得黑”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。直接抒写寂寞难耐的痛楚，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。 D．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，秋雨梧桐更添愁绪，这些点滴不是滴在耳里，而是滴在了心里和孤寂的灵魂里。 17．阅读下面两首词，完成小题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来? 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 下列选项中，理解不正确的一项是（    ） A．《声声慢》以朴素清新的口语入词，极富音乐美，渲染着一种愁绪。 B．“一种相思，两处闲愁”由己推人，以见两心相印，彼此情深意笃。 C．“雁过也，正伤心，却是旧时相识”与“雁字回时，月满西楼”都在思乡思人。 D．两首词都提及“花”“独”“雁”“愁”，《一剪梅》的愁绪更悲凉、浓重。 18．下列对《声声慢》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．词的开篇，作者用十四个字为全词奠定了基调，接着作者便层层展示出她生活的凄惨和心情的哀痛。 B．作者通过感叹大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归，表现了作者对于南方生活的厌烦。 C．作者通过自比黄花，不仅表达了作者因相思而消瘦的体态相近，而且也象征着作者清高、淡泊的精神。 D．《声声慢》这首词作营造了一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。 19．下列对《声声慢》一词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕写秋天天气多变，身体不好，酒难御寒和北雁南飞，表现了词人滞留他乡的孤独生活和悲苦愁绪。 B．下阕前三句写菊花，既言其多，又形其乱，以花之凋残映衬心之愁苦，又喻指岁月流逝，人衰老憔悴。 C．下阕后几句写词人孤苦无依坐待天黑的境况，希望黄昏时雨中的梧桐能排解词人内心难以言说的愁绪。 D．本词用语浅显，以家常话写心中事，显得自然真挚；词中描摹多个典型意象来抒情，结尾则直抒胸臆。 四、名篇名句默写 20．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“ ， ， 。” （2）《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“ ， ， ”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。 （3）《声声慢》中“ ， 、 ”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。 （4）《声声慢》中“ ， ”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。 五、作文 21．阅读下面的材料，按要求写作。 “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！” 出自宋代女词人李清照的《声声慢・寻寻觅觅》。 这几句词将词人的愁苦之情推向了高潮。“满地黄花堆积” 描绘出了一幅秋景的凄凉画面，菊花本是高洁的象征，但此时却因无人欣赏而凋零，暗指词人自己的青春年华在孤独寂寞中逝去，也体现了她因国破家亡、丈夫离世而产生的身世之悲。“守着窗儿，独自怎生得黑” 写出了词人的孤独与寂寞，她独自一人守在窗前，时光的流逝变得格外漫长和难熬，这种孤独感进一步加深了她的愁苦。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，细雨滴落在梧桐叶上的声音，在黄昏的寂静中显得格外清晰，这种环境的烘托让词人的愁苦更加具体可感，给人一种身临其境的悲怆之感。 以上材料带给了你怎样的启发？请写一篇文章。 要求：立意自定，标题自拟，写出自己所见所闻所感；不抄袭套作，字迹工整，卷面整洁；不少于800字。 参考答案： 1．C 2．词人运用“梧桐”“细雨”“黄昏”等意象，描写了一幅黄昏时分细雨滴落梧桐的凄凉的画面。它以凄凉之景烘托了作者的苦闷伤感之情，以哀景衬哀情，情景交融。 3．D 4．三组叠字给全词营造了冷清悲戚的氛围，奠定了全词的感情基调：①词人在空虚失落之下寻觅，“寻寻觅觅”这一叠词更增添了词人百无聊赖、若有所失的空虚寂寞、怅然若失之感；②寻觅无结果，便觉冷清，叠字“冷冷清清”的运用，加重了冷清的程度、更给人一种孤寂清冷之感；③“凄凄惨惨戚戚”叠词的运用使得凄惨悲戚的情感更加浓郁，一个惨淡愁苦的妇人形象跃然纸上。 5．B 6．①从构思上说，三句三层，富有递进层次，从行为、环境、感受三方面渲染词人追寻精神寄托，环境却清冷寂寞，内心只感受到凄惨悲戚的情态。 ②从感情表达手法上说，直抒胸臆，表达了词人若有所失、情感无所寄托、凄凉空虚、寂苦无告的情感。 ③从格调上说，开篇描绘孤寂清冷的气氛，奠定了全词凄切、哀婉的感情基调。 ④从音律上说，连用叠词富有音乐美，音调和谐悦耳，反复吟唱中自然产生徘徊低迷、婉转凄楚的忧伤情绪感染听众。 7．C 8．B 9．C 10．①“寻寻觅觅”写出词人因内心空虚而试图在秋景中寻找寄托；“冷冷清清”既写出周围客观环境的冷清，又写出了词人内心凄凉的感受；“凄凄惨惨戚戚”写出无所寄托，在孤寂中陷入无尽的凄惨忧戚的心境。②七组叠词体现了词人面对寒冷凄清的秋景，其心境变化的三个过程，为全词定下了一种愁惨而悲凉的基调。 11．C 12．A 13．B 14．B 15．“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”几句叠词,反反复复之用意,不仅富于音乐美和韵律美,而且借以淋漓尽致地表达出词人晚年的孀居之苦、丧夫之痛、亡国之恨。一生的寻寻觅觅,只落得冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。吟咏此句,不禁使人感同身受。 16．A 17．D 18．B 19．C 20．寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 三杯两盏淡酒 怎敌他 晚来风急 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得 21. 例文：品词中愁情，悟人生哲思 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 李清照的《声声慢・寻寻觅觅》开篇便以独特的叠字运用，将那种无尽的哀愁与凄凉展现得淋漓尽致。而其中 “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！” 这几句更是将词人的愁苦之情推向了高潮，读来令人动容，也引发了我对人生中愁苦境遇的深深思索。 黄花堆积，憔悴凋零，无人堪摘，这不仅是秋景的凄凉，更是李清照人生境遇的真实写照。她曾生活优渥，才华横溢，夫妻恩爱，然而随着金兵入侵，国破家亡，丈夫离世，她的生活急转直下，陷入了孤独与困苦之中。曾经的美好如同这盛开的菊花，如今却在风雨中凋零，无人问津。这让我明白，人生充满了变数，曾经的辉煌与美好可能会在瞬间消逝，而我们必须学会面对这种无常带来的愁苦。就如同我们在生活中，可能会遭遇事业的挫折、家庭的变故等，这些都可能让我们感到自己如同那憔悴的黄花，失去了往日的光彩与活力。但我们不能因此而沉沦，而是要在困境中寻找新的希望与力量。 “守着窗儿，独自怎生得黑！” 这句词中透露出的孤独与寂寞，让人感同身受。李清照独自一人守在窗前，时光的漫长难熬不仅仅是因为白天的寂寞，更是对未来生活的迷茫与恐惧。在现实生活中，我们也常常会有这样的时刻，感到孤独无助，仿佛被世界遗忘。然而，正是这种孤独，让我们有机会静下心来，审视自己的内心，思考人生的方向。我们可以利用这段独处的时间，充实自己，提升自己的能力，让孤独成为我们成长的催化剂。就像那些在孤独中默默奋斗的艺术家、学者，他们在孤独中创造出了伟大的作品，实现了自我价值。 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。” 细雨滴落在梧桐叶上的声音，在黄昏的寂静中显得格外清晰，这种环境的烘托将愁苦具象化，让我们仿佛置身于那个凄凉的场景之中。生活中的愁苦也常常如此，一些细微的事物在特定的情境下，会被无限放大，成为我们心中难以承受之重。比如，在我们心情低落时，一首悲伤的音乐、一个熟悉的场景，都可能勾起我们内心深处的愁苦。但我们也应该看到，这种细腻的情感体验正是人生的一部分，它让我们更加深刻地理解生活的酸甜苦辣。我们可以学会在这种愁苦中感受生命的真实，珍惜那些美好的瞬间，同时也更加坚强地面对生活中的不如意。 从李清照的词中，我领悟到面对愁苦，我们要有积极的心态。愁苦并不可怕，它是人生的常态。我们不能逃避，而是要勇敢地面对它，从中汲取力量。李清照在经历了如此多的苦难后，依然能以其卓越的才华，留下了这些千古传颂的词作，她的精神值得我们学习。我们在生活中遇到困难时，也应该像她一样，保持坚韧不拔的意志，用积极的心态去化解愁苦。 同时，我们要学会在孤独中成长。孤独是人生的必修课，它能让我们更加了解自己，发现自己的潜力。我们可以在孤独中读书学习，提升自己的素养；也可以在孤独中思考人生，规划未来的方向。只有经历过孤独的洗礼，我们才能更加成熟、坚强。 此外，我们要珍惜生活中的美好。愁苦往往会让我们忽略身边的美好，而当我们回首往事时，才会发现那些曾经被我们忽视的美好瞬间，才是最珍贵的财富。我们应该学会在愁苦的日子里，寻找生活中的小确幸，比如一朵盛开的花、一次温暖的微笑、一个鼓励的眼神等，这些都可能成为我们战胜愁苦的力量源泉。 “这次第，怎一个愁字了得！” 李清照的这句词，让我们深刻感受到了她内心深处无法言说的愁苦。而我们在品味她的词的同时，也应该从中汲取智慧，学会在人生的道路上，正确面对愁苦，以积极的心态、坚韧的意志和对生活的热爱，走出属于自己的精彩人生。让我们在愁苦中成长，在成长中感悟，在感悟中珍惜，让生命之花在历经风雨后，绽放得更加绚烂多彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$