8.开关量的或运算（教学课件）-六年级信息科技全一册同步备课系列（人教版2024）

null开关量的获运算 开关量的或运算 六年级全一册 行业PPT模板http:///hangye/ 人教版 分析以下事件中人们解决问题的共同点 发现生活中更多的或运算 分析智能门锁的控制逻辑 学科网 导 入 新 课 导 入 新 课 你有没有坐过地铁呢？地铁检票进站的方式有哪些？ 导 入 新 课 导 入 新 课 我们可以通过手机上的乘车码扫码进站，也可以购买地铁票刷票进站，这两种方式都可以坐地铁，这是一种“或”运算。 或者 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、分析事件中人们解决问题的共同点 观察分析以下事件，想一想他们遇到的问题有什么共同点吗？ 场景1：小华妈妈坐公交车，可以刷公交卡或手机扫二维码支付车费。 场景2：小智可以用数字密码或指纹打开家门的智能锁。 场景3：小夏带回家一份秋游通知，请爸爸或妈妈签字。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、分析事件中人们解决问题的共同点 根据以上场景，回答以下问题 问题1：小华妈妈乘坐公交是否有两种支付车费的方式？ 问题2：小智开锁是否有两种方式可选？ 问题3：小夏的秋游通知，是不是只要爸爸妈妈中的一个人签字即可？ 这三个场景都存在两种可选方案，任选其中一种都能解决问题。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、分析事件中人们解决问题的共同点 在日常生活中，会遇到一些问题涉及多个条件，只要满足其中一个条件，就能解决问题。这些条件之间的逻辑关系是“或”，进行的运算是或运算。现阶段，我们只学习涉及两个条件的或运算。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、发现生活中更多的或运算 小组讨论，每人至少分享2~3件自己经历的需要进行“或运算”的事情，举满足2个条件的或运算即可。 事情 或运算的描述 学校规定每学期要选一门艺术选修课：中国舞或国画 进出公园有两个门：东门、南门 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、发现生活中更多的或运算 或运算可以用“……或……就能……”句子来描述。 条件1满足 条件2满足 问题得到解决 或 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、发现生活中更多的或运算 小组讨论，每人至少分享2~3件自己经历的需要进行“或运算”的事情。 事情 或运算的描述 学校规定每学期要选一门艺术选修课：中国舞或国画 选书法课或绘画课，都满足艺术选修的要求 进出公园有两个门：东门、南门 走东门或走南门，都能进公园 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 前面讨论的是人在处理生活事件时涉及的或运算。 而对于控制系统来说，只要有一个开关量为真（即满足一个条件），就能让控制系统产生符合预期的输出，这种控制逻辑属于“或”，要进行或运算。 大家用过智能门锁吗？它是怎么开锁的呢？ 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 观看米家智能门锁功能介绍视频，分析它的开锁方式。 指纹解锁 远程解锁 密码解锁 ...... 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 由于我们讨论的是两种情况的或运算，因此本节课以数字密码解锁和指纹识别解锁为例进行分析。这款智能门锁，既可以输入数字密码开门，又可以通过指纹识别开门。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 1．根据智能门锁的工作过程，根据或运算的规则，补充下面的运算式子。 门锁打开 或 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 1．根据智能门锁的工作过程，根据或运算的规则，补充下面的运算式子。 指纹正确 数字密码正确 门锁打开 或 只要满足其中一个条件，就能 生成相关指令，实现对系统的控制，这种运算称为或运算。 如果小智没能打开门锁，会是什么原因呢？ 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 2. 把数字密码验证、指纹验证与门锁的状态填在表格中。 数字密码是否正确 指纹是否正确 门锁是否开 是 是 是 否 否 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 2. 把数字密码验证、指纹验证与门锁的状态填在表格中。 “是”和“否”这两种状态还可以用什么来表示呢？ 数字密码是否正确 指纹是否正确 门锁是否开 是 是 是 是 否 是 否 是 是 否 否 否 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 3．根据以上状态分析表，填写用“真”和“假”表示的数字密码验证、指纹验证与灯的状态真值表 。 数字密码正确 指纹正确 门锁打开 真 真 真 假 假 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析智能门锁的控制逻辑 3．根据以上状态分析表，填写用“真”和“假”表示的数字密码验证、指纹验证与灯的状态真值表。 数字密码正确 指纹正确 门锁打开 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 在实际生活中人们不会既用数字密码又用指纹来开门锁，但控制系统中可以存在这种逻辑。 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 活动介绍 我们学校的停车场控制方式是什么呢？大家知道吗？ 一些停车场的升降杆是按钮控制方式，由工作人员手动控制。现在要增加自动识别控制功能，识别到车辆信号时，升降杆就会自动升起。 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 活动探究 1. 请模仿学习活动 3，用真值表描述这两种控制方式的逻辑关系。 按下按钮 识别车辆的信号 杆升起 数字形式 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 活动探究 2. 课下观察停车场升降杆的控制过程。记录下来 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 活动探究 3. 思考：按钮控制方式输入的是一种什么数据？自动识别控制方式输入的是一种什么数据？请说出它们的特点。 按钮控制方式输入的是开关量。 自动识别控制方式输入的也是开关量。 总 结 总 结 1．生活中会遇到很多需要进行“或运算”的问题。 2．控制系统中的或运算规则是：只要满足一个条件就能对系统输出产生影响的运算称为或运算。 3．控制系统进行或运算时，要进行条件判断，条件满足时会产生指令，指令控制相应设备执行指定的操作。 谢谢观看 学科网制作 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.6.3(fixed_gap:False) $$