7.开关量的与运算（教学课件）-六年级信息科技全一册同步备课系列（人教版2024）

开关量的与运算 开关量的与运算 六年级全一册 行业PPT模板http:///hangye/ 人教版 情景剧：失物招领 发现生活中更多的与运算 分析人体感应光控灯中的控制逻辑 学科网 导 入 新 课 导 入 新 课 今天我们班将要诞生一位幸运儿，老师为这位幸运儿准备了一个小礼物，这位幸运儿是谁呢？我们一起来看看吧！ 导 入 新 课 导 入 新 课 下面有3张刮奖卡，满足这3个条件的就是我们今天的幸运儿啦，大家看仔细咯，一起来找找今天的幸运儿是谁吧！ 戴眼镜的 穿红色衣服的 白色鞋子的 导 入 新 课 导 入 新 课 在日常生活中，我们会遇到一些要同时满足两个条件才能解决的问题，就是常说的“既……又……才能……”。“既要”和“又要”所带的两个条件，它们之间的关系就属于“与”的关系。 例如刚刚的活动中，3个条件都要满足，他们之间就是“与”的关系。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、情景剧：失物认领 小智捡到一本书，封面上写了姓名，于是他在校园公告栏中发布了失物招领信息，一位同学找到了小智要领回书。 小智提问这位同学的姓名和书名。 以下哪种情况，小智可以把书给这位同学？ 1. 这位同学只答对了姓名。 2. 这位同学只答对了书名。 3. 这位同学没有答对姓名和书名。 4. 这位同学答对了姓名和书名。 请问你叫什么名字？书名是什么？ 我是... 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、情景剧：失物认领 这位同学既要答对姓名，又要答对书名，才能拿回书。这是人们在生活中处理一些事情时要做的与运算，可用以下式子表示。 姓名和书名都答对了，才可以把书还给他。 答对姓名 答对书名 拿回书 与 讲 授 新 知 讲 授 新 知 一、情景剧：失物认领 需要同时满足两个条件才能对控制系统输出产生影响的运算，这种运算称为与运算。 例如：登录电子邮箱既要输对账号，又要输对密码，才能登录电子邮箱；班级评选环保小卫士，既要参加过义务植树，又要参加过垃圾分类活动的同学才能被选上。。 满足条件1 满足条件2 成立 与 拓展思考：生活中，还有很多与运算，你能举例说说吗？ 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、发现生活中更多的与运算 小组讨论，每人至少分享2~3件自己经历的需要进行“与运算”的事情，并填写在表格中。描述的句式可以是：既……又……才能……。 案例场景 与运算的描述 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、发现生活中更多的与运算 小组讨论，每人至少分享2~3件自己经历的需要进行“与运算”的事情，并填写在表格中。描述的句式可以是：既……又……才能……。 案例场景 与运算的描述 骑自行车 既要有速度，又要方向正确，才能到达目的地。 开空调 使用空调制冷时，既要设定温度，又要设定风速，才能获得比较舒适的体感。 逛超市 买零食时既要看生产日期，又要看保质期，才能买到日期新鲜的。 讲 授 新 知 讲 授 新 知 二、发现生活中更多的与运算 如果控制系统在工作时，两个开关量都为真（即同时满足两个条件）才能让系统输出预期的结果，这种控制逻辑就属于“与运算”。 刚才我们分享的都是生活事件中的与运算，那么控制系统的与运算又是怎样的呢？ 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 同学们有没有用过人体感应光控灯呢？如何使用这种灯呢？它又是怎么工作的呢？ 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 人体感应光控灯主要由光敏传感器和人体红外传感器组成，当人体红外传感器采集到人体红外数据，并且光敏传感器采集的光照强度数据低于标准（阈值）时，灯才能亮。 既要“有人体红外数据”，又要有“光照强度低于标准”，这盏灯才会亮。这其中的控制逻辑就体现了与运算。 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 1. 根据以上分析，补充下面的运算式子。 有人体红外数据 光照强度低于阈值 灯亮 与 灯不亮 与 灯不亮 与 灯不亮 与 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 1. 根据以上分析，补充下面的运算式子。 有人体红外数据 光照强度低于阈值 灯亮 与 有人体红外数据 光照强度高于阈值 灯不亮 与 无人体红外数据 光照强度高于阈值 灯不亮 与 无人体红外数据 光照强度高于阈值 灯不亮 与 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 2．进入控制人体感应光控灯的实验环境。 3．控制光敏传感器获取光照强度数据，观察数据提示，并观察灯的状态。 直接调整亮度，灯会亮吗？是什么原因呢？ 人在感应区之外 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 4．人先移动到离灯很近的位置（属于感应区的可能性很大），再控制光敏传感器采集数据，直到灯亮，记录灯刚亮时光敏传感器采集的数据（阈值）：_________ 。观察人的位置变化与灯的状态。 你调整了几次成功的呢？多试几次，体会其中的运算规则。 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 5. 分析人体红外数据、光照强度与灯的状态对应关系,填写以下表格。 人体红外传感器是否采集到人体红外数据 光敏传感器获取的数据是否低于阈值 灯是否亮 是 是 是 否 否 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 5. 分析人体红外数据、光照强度与灯的状态对应关系,填写以下表格。 人体红外传感器是否采集到人体红外数据 光敏传感器获取的数据是否低于阈值 灯是否亮 是 是 是 是 否 否 否 否 否 否 否 否 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 6．根据以上状态分析表，填写用“真”和“假”表示的真值表。 有人体红外数据 光照强度低于阈值 灯亮 真 真 真 假 假 只有同时满足“有人体红外数据”和“光照强度低于标准”这两个条件时，这盏灯才会亮 讲 授 新 知 讲 授 新 知 三、分析人体感应光控灯中的控制逻辑 6．根据以上状态分析表，填写用“真”和“假”表示的真值表。 有人体红外数据 光照强度低于阈值 灯亮 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 只有满足“有人体红外数据”和“光照强度低于阈值”这两个条件，这个灯才会亮，这就是开关量的与运算。 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 活动介绍 人体红外传感器能检测到感应区内人体的红外数据；光敏传感器能检测环境光照强度数据。根据学习活动3，开展以下学习任务。 1．人体红外传感器获取的数据（简称红外感应数据）和光敏传感器获取的数据，属于什么数据？ 2. 输入的连续量数据，在判断环节，是否存在一个阈值作为比较的标准？输入的连续量是不是通过与阈值比较，生成指令（开关量）？ 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 1．人体红外传感器获取的数据（简称红外感应数据）和光敏传感器获取的数据，属于连续量。 拓 展 与 提 升 拓 展 与 提 升 2. 输入的连续量数据在判断环节，存在一个阈值作为比较的标准。且输入的连续量通过与阈值比较，生成指令（开关量）。 总 结 总 结 1．在处理日常生活事务时存在着与运算，它的规则是：需要同时满足两个条件才能获得预期的结果。 2．在控制系统中，两个开关量都为真（即同时满足两个条件）才能让系统输出预期的结果，这种控制逻辑就属于“与运算”。 谢谢观看 学科网制作 $$