精品解析：福建省南安市华侨中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考物理试题

华侨中学2024年秋季初二年段第一阶段监测物理科试卷 （总分100分，考试时间90分钟） 班级_____________姓名_____________考场号_____________ 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每题2分，共28分） 1. 下列对生活中一些物理量的估测合理的是（ ） A. 教室门的高度约为1500mm B. 中学生正常步行的速度约为1.1m/s C. 初中物理课本的厚度约为70μm D. 中学生100m短跑成绩为7s 【答案】B 【解析】 【详解】A．教室门的高度约为2m即2000mm，故A不符合题意； B．中学生正常步行的速度约为1~1.2m/s，故B符合题意； C．初中物理课本一页纸的厚度约为70μm，课本的厚度约为0.7cm，故C不符合题意； D．中学生100m短跑成绩约为15s，故D不符合题意。 故选B。 2. 在平直轨道上匀速行驶的高铁内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的（　　） A. 从旁边走过的乘务员 B. 坐在车厢椅子上的乘客 C. 这列高铁的车厢 D. 关着的车门 【答案】A 【解析】 【详解】A．以从旁边走过的乘务员为参照物时，茶杯与乘务员之间的位置发生变化，所以茶杯相对于乘务员是运动的，故A符合题意； BCD．车厢小桌上的茶杯与坐在车厢椅子上的乘客、高铁的车厢、关着的车门之间的位置没有发生变化，所以以坐在车厢椅子上的乘客、高铁的车厢、关着的车门为参照物，它是静止的，故BCD不符合题意。 故选A。 3. 用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①图像表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动。 ②图像表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态。 ③图像表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动。 ④图像表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动。 故图中用来表示物体做匀速直线运动的是①③。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 以下有关误差的说法中，正确的是（ ） A. 选用精密的测量仪器可以消除误差 B. 只要认真测量，就可以避免误差 C. 测量误差与测量工具无关 D. 多次测量取平均值可以减小误差 【答案】D 【解析】 【详解】A．采用精密的测量工具可在一定程度上减小误差，却不能消除误差，故A错误； B．在认真的测量时，由于估读等原因和测量工具的原因也有误差，因此误差不能避免，故B错误； C．测量误差与测量者以及测量仪器等都有关，故C错误； D．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法可在一定程度上减小误差，故D正确。 故选D。 5. 匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为3：1，所用时间之比是2：3，则它们的速度之比是（　　） A. l：2 B. 2：1 C. 2：9 D. 9：2 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由知道，甲乙的速度之比 故D正确。 故选D。 6. 甲、乙两人在美丽的南滨路上沿着平直的公路步行，他们运动的路程与时间的关系如图所示，关于甲、乙两人的运动情况，下列说法错误的是（　　） A. 甲走路速度是乙走路速度的2倍 B. 甲、乙两人都做得匀速直线运动 C. 甲出发时落后于乙，在8s时甲追上乙 D. 12s末，甲乙两人相距2m 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图象知，第8s末，甲乙通过的路程相等，但时间不同，甲用的时间是乙用时间的，则甲的速度是乙的速度的2倍，故A正确，不符合题意； B．由图象可以看出，乙运动4s后甲开始运动，甲乙做的都是匀速直线运动，故B正确，不符合题意； C．由图象可以看出，乙运动4s后甲开始运动，一开始甲落后于乙，在8s时甲追上乙，故C正确，不符合题意； D．由图象可以看出，12s末，甲走了10m，乙走了7.5m，甲乙两人相距2.5m，故D错误，符合题意。 故选D。 7. 下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（ ） A. 速度大的物体通过的路程一定长 B. 速度大的物体用的时间一定短 C. 物体的速度与通过的路程无关 D. 物体的速度由运动的时间决定 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由速度大的物体通过的路程不一定长，也不一定短，还要考虑时间，故AB错误； CD．速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于单位时间内通过的路程，但速度大小与时间和路程的多少无关，故C正确，D错误。 故选C。 8. 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，图中ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中做匀速直线运动的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．如图，物体进行曲线运动，故A不符合题意； B．如图，物体在相同时间内通过的路程不相等，做的是变速直线运动，故B不符合题意； C．如图，物体在相同时间内通过的路程不相等，做的是变速直线运动，故C不符合题意； D．如图，物体在相等时间内通过的路程都相等，并且运动路线是直的，所以物体进行匀速直线运动，故D符合题意。 故选D。 9. 在运动会100m的决赛中，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点，下列说法中正确的是（　　） A. 小明的平均速度比小亮的平均速度大 B. 小明的平均速度比小亮的平均速度小 C. 二者的平均速度相等 D. 不是匀速直线运动，无法比较 【答案】C 【解析】 【详解】两人赛跑的总路程相同，所用时间相同，根据公式可知，两人平均速度相等，故C正确，ABD错误。 故选C。 10. 某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图象如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是（　　） A. 物体在6s内运动的路程为15m B. 以地面为参照物，物体在第2s~4s时间内是静止的 C. 物体在0~2s和4s~6s的平均速度相等 D. 物体在6s内的平均速度为2.5m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图像知，6s时，对应的路程为15m，所以物体在6s内运动的路程为15m，故A正确，不符合题意； BC．由图像知，0~2s和4s~6s，物体做速度不同的匀速直线运动，因为两段图线的倾斜度不同，2s~4s，物体的路程保持不变，处于静止，相对地面是静止的，故B正确，不符合题意，C错误，符合题意； D．物体在6s内的平均速度 故D正确，不符合题意。 故选C。 11. 音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B. 演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D. 小提琴的音色和二胡的音色相同 【答案】C 【解析】 【详解】A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调，故A错误； B. 演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦，琴弦的振幅大，响度大，改变的是响度，故B错误； C. 空气可以传播声音，所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确； D. 音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，小提琴的音色和二胡的音色是不同的，所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的，故D错误； 故选C． 【点睛】注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源． 12. 关于声现象，下列说法正确的是 A. 振动停止，声音立即消失 B. 超声波在真空中传播的速度是3×108m/s C. 发声体的振动频率越高，响度越大 D. 学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声 【答案】D 【解析】 【详解】A、振动停止，发声停止，但声音并不一定完全消失，它可能还在继续传播中，故A错误； B、真空不能传播声音，超声波不能在真空中传播，故B错误； C、发声体的振动频率越高，音调越高，故C错误； D、学校路段禁止汽车鸣笛，阻止声音的产生，这是在声源处减弱噪声，故D正确． 13. 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（　　） A. 音色变了 B. 音调变了 C. 是老师的声带振动产生的 D. 后排同学与前排同学听到的声音的响度相同 【答案】B 【解析】 【详解】AB．吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，材料不变，音色不变，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，故A不符合题意，B符合题意； C．据A分析可知，此时的发声是空气柱的振动，不是声带的振动，故C不符合题意； D．后排同学距离老师比较远，故听到响度会变小，而前排同学听到的声音相对较大，故D不符合题意。 故选B。 14. 下列事件中，你认为可能的是（ ） A. 可以用超声波测量海面到海底的距离 B. 可以用次声波测量地球到月亮的距离 C. 有些小动物可以预感地震是听到了地震产生的超声波 D. 在相同温度和介质的情况下，超声波传播速度快于次声波 【答案】A 【解析】 【详解】A、声音可以传递信息，所以可以用超声波测量海面到海底的距离，故A正确； B、月亮上是真空，声音不能在真空中传播，故B错误； C、有些小动物可以预感地震是听到了地震产生的次声波，故C错误； D、在相同温度和介质的情况下，超声波传播速度与次声波相同，故D错误． 故选A． 二、填空题（每空1分，共18分） 15. 如图所示用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是_____________cm，物体的长度是_____________cm。 【答案】 ①. 0.1 ②. 1.40 【解析】 【详解】[1]由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm。 [2]物体左侧与0刻度线对齐，右侧在1.40cm处，所以物体的长度为1.40cm。 16. 空中加油机在高空给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机是_____的；若加油机以500km/h的速度航行0.2h，通过的路程是_____km． 【答案】 ①. 静止 ②. 100 【解析】 【详解】解： 当加油机在空中给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机与加油机之间没有位置的变化，所以战斗机是静止的； 根据v=可得，加油机通过的路程为：s=vt=500km/h×0.2h=100km． 点睛：在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化． 17. 甲、乙、丙三辆小车同时向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲车的速度是________________m/s；运动速度相同的两小车是______；若乙和丙运动的路程之比是 3:5，则乙和丙所用的时间之比是______． 【答案】 ①. 4 ②. 甲、丙 ③. 12：5 【解析】 【详解】[1]据图可知，甲车图象是s-t图象，是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值是一个定值，则甲的速度为： ； 同理乙的路程和时间的比值也是一个定值，则乙的速度为： ； [2]丙图象是v-t图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小； 所以运动速度相同的两小车是甲、丙； [3]若乙和丙运动的路程之比是3：5，则乙和丙所用的时间之比是： ． 18. 小关和小超分别驾车同时从同一地点前往柳州龙潭公园游玩，如图所示,是两小车在某段平直公路上的运动图像，由图可知，两小车都在做______（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）；小关的车速______（选填“大于”或“小于”）小超的车速。 【答案】 ①. 匀速直线运动 ②. 小于 【解析】 【详解】[1]由图像知两车的s-t图像都是一条倾斜的直线，表示两车各自在相等运动的路程相等，所以两车都做匀速直线运动。 [2]由图可知，相同时间内小关家车通过的路程小于小超家车，所以小关家车的速度小于小超家车的速度。 19. 为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在_____减弱噪声的；调小音量也减小了声音的_____。手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录，这主要是依据声音的_____。 【答案】 ①. 声源处 ②. 响度 ③. 音色 【解析】 【详解】[1]把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习； [2]调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变，所以把音量关小是为了减弱声音的响度。 [3]不同的人，发出的音色也不相同，手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录，这就是因为不同人的音色不同。 20. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片_____，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的_____． 【答案】 ①. 振动 ②. 音调 【解析】 【详解】声音由物体振动产生，吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音； 对不同气孔吹气，空气柱长度不同了，振动的频率（快慢）改变，声音的音调改变． 21. 声波遇到障碍物会被反射回来形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔为0.1 s，已知常温下声音在空气中传播的速度为________m/s，所以我们能听到回声的最短距离为________m。 【答案】 ①. 340 ②. 17 【解析】 【详解】[1]常温下声音在空气中传播的速度为340m/s。 [2]人耳能够分辨出两次声音的时间间隔为0.1s，所以我们能听到回声的最短距离为 22. 在新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的_____________（选填“响度”“音调”或“音色”）；倒车雷达是利用_____________（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车。 【答案】 ①. 响度 ②. 超声波 【解析】 【详解】[1]言语不喧哗指声音的强度较弱，故提醒大家要控制声音的响度。 [2]倒车雷达是利用超声波来工作的，通过发射超声波，运用回声定位原理，确定障碍物的位置。 三、简答题（6分） 23. 观察图中的岸上的小旗，关于甲、乙两船相对于地面的运动情况有几种可能？并说明发生该现象的条件。（左西右东） 【答案】见解析 【解析】 【详解】由陆地上的旗子可以判断此时风向右吹。 甲船：甲船的小旗子与陆地上的旗子飘动方向不同，甲船一定运动；假设甲船向左行驶，由于船速和向右的风都会使小旗子刮向右侧，与图不一致，假设错误；假设甲船向右行驶，当船速小于风速时，旗子向右飘，与图不一致，假设错误；当船速大于风速时旗子向左飘，符合题意，假设正确； 乙船：当乙船不动时，小旗子受到向右吹的风的影响，向右飘，符合题意，假设正确；当乙船向左运动，船速和风都会将小旗子刮向右侧，符合题意，假设正确；当乙船向右运动，船速小于风速时，风将小旗子刮向右侧，符合题意，假设正确，船速大于风速时，风将小旗子刮向左侧，与图不一致，假设错误。 四、实验探究题（每空1分，共24分） 24. 如图所示，甲刻度尺的分度值是_____________cm，所测物体的长度应为_____________cm。乙刻度尺的分度值是_____________cm，所测物体的长度应为_____________cm。 【答案】 ①. 1 ②. 1.4 ③. 0.1 ④. 1.40 【解析】 【详解】[1][2]由甲图知，刻度尺相邻最小刻度线间的距离是1cm，即分度值为1cm，所测物体的一端与10.0cm对齐，另一端与11.4cm对齐，因此物体的长度为 L=11.4cm-10.0cm=1.4cm [3][4]由乙图知，刻度尺相邻最小刻度线间的距离是0.1cm，即分度值为0.1cm，所测物体的一端与4.00cm对齐，另一端与5.40cm对齐，因此物体的长度为 L=5.40cm-4.00cm=1.40cm 25. 如图所示，秒表的读数是__________min________s。 【答案】 ①. 4 ②. 7.5 【解析】 【详解】[1][2]图中，停表小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，没有偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在7.5s，因此停表读数为4min7.5s。 26. 如图所示，是测量物体运动的平均速度的实验装置图。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：___________________________ （2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是____________，（填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差。 （3）实验前必须字会熟练便用电子表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止计时，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏__________（填“大”或“小”）。 （4）小车通过全过程的平均速度v1=__________m/s，若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度v2=__________m/s。 （5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越_________（选填“快”或“慢”），是在做___________运动（选填“匀速”或“变速”）。 【答案】 ①. ②. 增长 ③. 大 ④. 0.24 ⑤. 0.2 ⑥. 快 ⑦. 变速 【解析】 【分析】（1）测平均速度的实验原理是； （2）若要计时方便，应使所用的时间长些； （3）如果让小车过了A点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小； （4）在斜面上测量小车运动的平均速度必须测出路程和时间，根据给出的距离，读出对应的时间，由公式算出平均速度； （5）根据两个速度值判断出小车运动状态的变化。 【详解】(1)[1]测小车平均速度的实验原理是：； (2)[2]斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，运动时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小； (3)[3]如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚一些，所计时间偏小，由公式知所计算出的速度偏大； (4)[4]由图知，小车从顶端到底端时间tAC=5s，总路程sAC=120cm=1.2m，故全程平均速度： ； [5]上半段的路程sAB=0.6m，小车运动时间tAB=3s，小车通过上半段路程的平均速度： ； (5)[6][7]由图知，BC段时间tBC=2s，sBC=0.6m，则小车通过下半段路程的平均速度： ， 则小车在下滑过程中速度越来越快，是在做变速直线运动。 27. 探究声音的特征： （1）如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的_____；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：_____． （2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_____（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持_____不变，改变_____；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持_____不变，改变_____． 【答案】 ①. 响度 ②. 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大 ③. 钢尺 ④. 钢尺伸出桌面的长度 ⑤. 拨动钢尺的力度 ⑥. 拨动钢尺的力度 ⑦. 钢尺伸出桌面的长度 【解析】 【详解】（1）用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发声的响度不同； 用力越大，听到的鼓声最响，小纸团跳的越高，鼓面振动的幅度越大；故得出结论：声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大； （2）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发声； 探究“影响声音响度的因素”，要保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度，钢尺振动幅度变大，响度变大． 探究影响声音音调的因素，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使振动幅度大致相同，尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，声音的音调越低． 【点睛】关键是实验中控制变量法的应用，当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量． 28. 小明在家中找到了一圈细铜丝，他想测出铜丝的直径。设计的实验方案如下，请你帮他填写完整。 实验器材：细铜丝、铅笔、刻度尺。 实验步骤： （1）将铜丝紧密排绕在铅笔上，如图所示，铜丝绕圈的总长度为_____________cm； （2）小明数出铜丝绕的圈数为40圈，通过计算得，铜丝的直径约为_____________mm； （3）如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈有重叠，会使测量结果_____________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）小明共测三次，这样做的目的是_____________。 【答案】（1）5.00 （2）1.25 （3）偏小 （4）求平均值，减小误差 【解析】 【小问1详解】 由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，铜丝绕圈的左端与10.00cm，右端与15.00cm，因此铜丝绕圈的总长度为 L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 【小问2详解】 数出铜丝绕的圈数为40圈，则铜丝的直径约为 【小问3详解】 根据可知，当绕出的线圈有重叠表示n不变，钢丝绕圈的总长度L变小，所以D偏小。 【小问4详解】 在测量长度的实验中，多次测量的目的是为了求平均值，减小误差。 五、计算题（每题分别：8+8+10分，共26分） 29. 小红是一名跑步运动爱好者，只要条件允许，她每天都要坚持慢跑30min。如果她在一次测试中以平时慢跑的速度沿直线跑完60m，用时20s，求： （1）小红慢跑的平均速度的大小？ （2）若小红用以上的速度连续跑30min，她通过的总路程是多少km？ 【答案】（1）3m/s （2）5.4km 【解析】 【29题详解】 小红慢跑的平均速度是 【30题详解】 用以上的速度连续跑30min，通过的总路程 30. 对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来再传入耳朵，我们就听到了回声。请你利用回声知识解答。在汽车的正前方有一座高山，停在路边的汽车鸣笛后，司机听到了回声。鸣笛时汽车距离山崖有多远？随后，汽车以向前行驶，多长时间能到达高山？（声音在空气中的传播速度是） 【答案】； 【解析】 【详解】声音从发出到高山的时间为 由得汽车距高山的距离为 由于汽车的速度为，由得汽车行驶时间为 答：鸣笛时汽车距离山崖有；汽车以向前行驶，能到达高山。 31. 小刚从家中出发到学校后，原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间图象如图所示．求： （1）小刚在OA和AB两个阶段的平均速度分别是多少？哪个阶段是步行的？ （2）小刚在整个过程中的平均速度是多少？ 【答案】（1）6m/s（2）1.5m/s（3）AB（4）2.4m/s 【解析】 【详解】(1)由图知：小刚家到学校，学校→家共行驶了3600m，因此小刚家到学校的路程为1800m；其中，第一个1800m用了 5min，速度为 v1＝＝＝6m/s，第二个1800m用了 25min﹣5min＝20min，速度为 v2＝＝＝1.5m/s，v2＜v1，因此小刚在前半段（OA段）骑车，后半段（AB段）步行小刚骑车的速度为6米/秒； (2).小刚在整个过程中的平均速度，v＝＝＝2.4m/s． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华侨中学2024年秋季初二年段第一阶段监测物理科试卷 （总分100分，考试时间90分钟） 班级_____________姓名_____________考场号_____________ 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每题2分，共28分） 1. 下列对生活中一些物理量的估测合理的是（ ） A. 教室门的高度约为1500mm B. 中学生正常步行的速度约为1.1m/s C. 初中物理课本的厚度约为70μm D. 中学生100m短跑成绩为7s 2. 在平直轨道上匀速行驶的高铁内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的（　　） A. 从旁边走过的乘务员 B. 坐在车厢椅子上的乘客 C. 这列高铁的车厢 D. 关着的车门 3. 用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ） A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ 4. 以下有关误差的说法中，正确的是（ ） A. 选用精密的测量仪器可以消除误差 B. 只要认真测量，就可以避免误差 C. 测量误差与测量工具无关 D. 多次测量取平均值可以减小误差 5. 匀速直线运动的甲、乙两物体，它们通过的路程之比为3：1，所用时间之比是2：3，则它们的速度之比是（　　） A. l：2 B. 2：1 C. 2：9 D. 9：2 6. 甲、乙两人在美丽的南滨路上沿着平直的公路步行，他们运动的路程与时间的关系如图所示，关于甲、乙两人的运动情况，下列说法错误的是（　　） A. 甲走路速度是乙走路速度的2倍 B. 甲、乙两人都做得匀速直线运动 C. 甲出发时落后于乙，在8s时甲追上乙 D. 12s末，甲乙两人相距2m 7. 下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（ ） A. 速度大的物体通过的路程一定长 B. 速度大的物体用的时间一定短 C. 物体的速度与通过的路程无关 D. 物体的速度由运动的时间决定 8. 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，图中ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中做匀速直线运动的是（ ） A. B. C. D. 9. 在运动会100m的决赛中，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点，下列说法中正确的是（　　） A. 小明的平均速度比小亮的平均速度大 B. 小明的平均速度比小亮的平均速度小 C. 二者的平均速度相等 D. 不是匀速直线运动，无法比较 10. 某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t图象如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是（　　） A. 物体在6s内运动的路程为15m B. 以地面为参照物，物体在第2s~4s时间内是静止的 C. 物体在0~2s和4s~6s的平均速度相等 D. 物体在6s内的平均速度为2.5m/s 11. 音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ） A. 演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B. 演奏时，用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C. 小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D. 小提琴的音色和二胡的音色相同 12. 关于声现象，下列说法正确的是 A. 振动停止，声音立即消失 B. 超声波在真空中传播的速度是3×108m/s C. 发声体的振动频率越高，响度越大 D. 学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声 13. 物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（　　） A. 音色变了 B. 音调变了 C. 是老师的声带振动产生的 D. 后排同学与前排同学听到的声音的响度相同 14. 下列事件中，你认为可能的是（ ） A. 可以用超声波测量海面到海底的距离 B. 可以用次声波测量地球到月亮的距离 C. 有些小动物可以预感地震是听到了地震产生的超声波 D. 在相同温度和介质的情况下，超声波传播速度快于次声波 二、填空题（每空1分，共18分） 15. 如图所示用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是_____________cm，物体的长度是_____________cm。 16. 空中加油机在高空给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机是_____的；若加油机以500km/h的速度航行0.2h，通过的路程是_____km． 17. 甲、乙、丙三辆小车同时向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：甲车的速度是________________m/s；运动速度相同的两小车是______；若乙和丙运动的路程之比是 3:5，则乙和丙所用的时间之比是______． 18. 小关和小超分别驾车同时从同一地点前往柳州龙潭公园游玩，如图所示,是两小车在某段平直公路上的运动图像，由图可知，两小车都在做______（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）；小关的车速______（选填“大于”或“小于”）小超的车速。 19. 为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在_____减弱噪声的；调小音量也减小了声音的_____。手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录，这主要是依据声音的_____。 20. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片_____，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的_____． 21. 声波遇到障碍物会被反射回来形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔为0.1 s，已知常温下声音在空气中传播的速度为________m/s，所以我们能听到回声的最短距离为________m。 22. 在新“七不规范”中，“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的_____________（选填“响度”“音调”或“音色”）；倒车雷达是利用_____________（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车。 三、简答题（6分） 23. 观察图中的岸上的小旗，关于甲、乙两船相对于地面的运动情况有几种可能？并说明发生该现象的条件。（左西右东） 四、实验探究题（每空1分，共24分） 24. 如图所示，甲刻度尺的分度值是_____________cm，所测物体的长度应为_____________cm。乙刻度尺的分度值是_____________cm，所测物体的长度应为_____________cm。 25. 如图所示，秒表的读数是__________min________s。 26. 如图所示，是测量物体运动的平均速度的实验装置图。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：___________________________ （2）实验中使用的斜面的坡度较小，其目的是____________，（填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差。 （3）实验前必须字会熟练便用电子表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到挡板的同时停止计时，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏__________（填“大”或“小”）。 （4）小车通过全过程的平均速度v1=__________m/s，若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度v2=__________m/s。 （5）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越_________（选填“快”或“慢”），是在做___________运动（选填“匀速”或“变速”）。 27. 探究声音的特征： （1）如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的_____；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：_____． （2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_____（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；若用此装置探究“影响声音响度的因素”，应保持_____不变，改变_____；若用此装置探究“影响声音音调的因素”，应保持_____不变，改变_____． 28. 小明在家中找到了一圈细铜丝，他想测出铜丝的直径。设计的实验方案如下，请你帮他填写完整。 实验器材：细铜丝、铅笔、刻度尺。 实验步骤： （1）将铜丝紧密排绕在铅笔上，如图所示，铜丝绕圈的总长度为_____________cm； （2）小明数出铜丝绕的圈数为40圈，通过计算得，铜丝的直径约为_____________mm； （3）如果在绕圈时没有注意，使得绕出的线圈有重叠，会使测量结果_____________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）小明共测三次，这样做的目的是_____________。 五、计算题（每题分别：8+8+10分，共26分） 29. 小红是一名跑步运动爱好者，只要条件允许，她每天都要坚持慢跑30min。如果她在一次测试中以平时慢跑的速度沿直线跑完60m，用时20s，求： （1）小红慢跑的平均速度的大小？ （2）若小红用以上的速度连续跑30min，她通过的总路程是多少km？ 30. 对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来再传入耳朵，我们就听到了回声。请你利用回声知识解答。在汽车的正前方有一座高山，停在路边的汽车鸣笛后，司机听到了回声。鸣笛时汽车距离山崖有多远？随后，汽车以向前行驶，多长时间能到达高山？（声音在空气中的传播速度是） 31. 小刚从家中出发到学校后，原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间图象如图所示．求： （1）小刚在OA和AB两个阶段的平均速度分别是多少？哪个阶段是步行的？ （2）小刚在整个过程中的平均速度是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $