第1单元 单元写作指导-【重难点手册】2024-2025学年高中语文选择性必修上册（统编版）

第-单元么0 寻找中心论点或局部的论点，人多是 找论点 文辛的标题、开头、结尾或中问窗 置找，也行一些论点需要考作概斩 是论点 结合全文或局部的论述，看它是不是 全文政同部的核心 在以上两个步张的基剑上，仔卸比对 判止误 选项对个文或局部的论点的表述是有 与原文一致 2.论据的判断 论据是支撑论点的依据。论据的判断是解决“用什么来证明”的问题。 看类型 关注选项对论据类型的分析，根据原 文及论据的分类看分析是行正 看关系 关注选项对论据和其所证明观点的关 系的分析，根居原文石分析是否止确 3.论证方法的判断 论证方法指论据和论点之间的联系方式，即论证过程中所采用的推理形式。这是解决“怎样 用论据论证论点”的问题。 若退」选项对论证方法的认定， 看论词 以原文为依据，按照逻辑东理判 法 断对论证方法的认定是否止确 着眼原文，分析所运用的论证方 看论证 法及其所起的作用判斯远项对 作用 论证方法所起作用的分析是否 止确 单元写作指导 材料的积累与运用 专题解读 叙述事情，描写人物，说明事理，论述观点，都要运用具体的材料，不能空谈。写作文如同盖房 造屋，既要有好的设计框架，也要有合适的材料。 “读书破万卷，下笔如有神”，古人如此：“读万卷书，行万里路”，今人亦如此。读书多，个人的 阅读量影响着个人的知识积累；行路远，个人的观点见解也随其眼界的开阔而深远。 作文材料源自我们对生活的观察与思考。要有一双善于发现的眼睛，有积累素材的习惯，寻 找真实可靠、高质量的材料。 在写作中，一定要精心挑选、严格把关，确保材料的针对性、真实性、新颖性和典型性。 69 更滩食手细高中语文选择性必修上册) ①技法指津 技法1与时俱进，运用时事素材 高考作文素材的选用，要力求典型、新颖、鲜活，做到人无我有，人有我新，时事类素材最能体 现“新颖、鲜活”的特点。时事类素材一般是指新近发生的并能引起社会广泛关注和热烈讨论的人 物、事件或者现象。这类素材来源于现实生活，运用这些素材写作时，往往因贴近生活，时代感强， 更能体现考生对社会、人生的深入思考，从而受到阅卷老师的青睐。 运用时事素材时，考生可以着眼于最新的社会热点类素材，让这些社会热点类素材渗透自己 的整篇文章。也可以对某一社会热点类素材所折射的普遍社会现象进行评说，表达自己的观点， 给人以警示或启发。还可以把某一社会热点类素材作为话题进行观照反思，分析利弊得失，表明 自己的观点态度。 功示例阅读下面的材料，根据要求写作」 2016年9月15日，厦门遭遇超强台风“莫兰蒂”袭击。一周来，厦门上下都投入灾后重建、恢 复美丽厦门的行动之中。媒体也不例外。厦门电视台一女记者戴墨镜打遮阳伞采访敕灾志愿者 的照片被传到微博。网络曝光后，厦门广电发布了通告，决定对该记者停职。 厦门广电在通报中说这位女记者“没有严格遵守集团相关规定，出现不当行为，违反了记者职 业（道德）规范，损害了新闻工作者的形象，在社会上造成了不良影响。” 厦门女记者打伞戴墨镜采访遭停职，网友对此褒贬不一。一些人认为女记者着装与很多普遍 女孩并无二致，凭什么别的女孩能在大街上戴墨镜打伞，而记者就不能？还有人觉得记者虽仪态 不妥，但为此“丢饭碗”十分冤枉，认为厦门广电为应付與情出手太重。 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。 范文 法不容情，执法必严 【品析】 2016年，超强台风“莫兰蒂”重创了厦门。在对灾后情 简单概括材料之后提出自己 况进行采访时，一位女记者因采访时打着遮阳伞、戴着墨镜 的观点。 而遭停职，网友对此褒贬不一。在我看来，作为记者，她并 没有尽到自己的职责，而是以不当的姿态，对社会造成了不 良影响。法不容情，执法必严。此举不应纵容。 减然，法不容情，并不是一味冷漠，毫无凉解之情地定 罪。记者作为社会大众的一员，也有戴墨镜打太阳伞的权 用辨析论证的方法，否定其 利，但是其行为影响了灾区人们的情绪，而且在“众志成城，片面性，继而诠释“法不容情”的 抗台救灾”的社会背景下造成不良的社会影响。俗话说：含义。 “无规矩不成方圆。”作为记者，没有严格遵守职业道德操 守，行为不当，违反记者的职业道德规范，理应受到处罚。 70 第-单元么Q 法不容情，是提升个人道德规范的准则。苟况曾言： “法者，治之端也。”或许大多数人认为女记者作为社会舆论 职能部门的发声者，即便仪态不妥，也不应小题大做，不至 紧扣题目，说明女记者所受 于“丢饭碗”。然而，试想，倘若大小之事皆以宽容、体谅之 停职处罚的主要原因，进一步论 证“法不容情”的重要性。 情解决，那么法当存于何处？记者本可以通过恰当方式准 确引导社会舆论，但她并没有很好地履行自己的职责。为 此，厦门广电对其不当行为给予相应的惩罚，顺应了民意， 营造社会和谐氛围，并无不安之处。 法约束着人们的行为。法不容情，顺应民心。不论是 法律还是法规，我们都应遵守。“法律是无私的，对谁都一 视同仁。在每件事上，她都不徇私情。”托马斯如是说。当 用相关例证来论证该如何做 然，相关单位可以将其规章制度公开透明地展现于众，让才能更好地做到遵纪守法，严守 大众得以信服。这样也可以引起更多媒体记者的重视，在职业规范。 任何场合都应依法行事，不僭越其底线，否则将受到相应 的处罚，如砚山消防员官兵救援现场不救人忙自拍被 辞退。 然而，并不是所有个人生活行为都必须限以法律的规 用不同的例证来多方面补充 定，如“山西长治屯留区纪委通报教师自费聚餐”“教师在占 “法不容情”的含义。 道摊位买莱遭全县通报”等新闻事件。个人生活应是自由 的，不能强行用法律来处理。只有在遵守相应法律规定的 基础上，才能把事情办好，社会的一切才能井然有序。 技法2》披沙拣金，运用经典素材 “一则金素材，半篇好文章”，这是说经典素材对于作文具有极其重要的作用。经典素材主要 包括语言素材、故事素材、人物素材等。“论今”往往离不开“谈古”，经典素材具有“放之四海而皆 准”的启发意义，巧妙挖掘，灵活运用，同样能为反映时代精神的文章增光添彩。 经典素材意蕴的指向通常是多维度的，这需要考生在运用时讲究方法和技巧。除了同类叠 加、多人组合外，也可以提炼素材，取其一点：可以正反对比，对比映衬：可以片段组装，剪辑组合： 还可以点面结合，拓宽深度，从而加强文章的论证力量。 吻示例阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，不能提供经验的经历是没有意义的，也有人认为不尽如此。对此，你怎么看？请写一 篇文章，谈谈你的认识与思考。 71 更滩食手细高中语文选择性必修上册) 范文 从经历中提纯意义 【品析】 有人认为，无法从中获取经验的经历毫无意义。诚然， “不能提供经验的经历是没 此言颇有道理，但以我之见，经历本身，无论它提供经验与有意义的。”作者认为该看法是经 否，都已经被赋予了一定的意义。 验至上论，并从当今时代的特点， 我们先来谈谈经验至上论产生的原因。在工业化与城从实用主义的角度来看待这一观 市化逐步提高的当下，实用主义成了现代人簇拥的对象。点产生的原因。如果去除这一价 人们奉价值理性为圭桌，认为经验赋予人们存在的价值，同值理性至上的判断，那么自然会 时能够产生经验的经历本身被忽视，将价值的多少作为衡从其中看到经历提供经验的必然 量其意义的标准。虽然我们无法否认经验本身的意义，但性。川端康成的“海棠花未眠”、 单纯重视经验的观点已经折射出现代人的人格泛工具化。普希金和李白的游历，又何尝不 正如海德格尔所认为的那样，我们已然成为价值理性至上是另一种基于个体感受的经验 主义者。 呢？这种经验是基于个体感受 当我们换个角度，从经历本身来思考这一问题时，我们的，基于实用之外的。作者进一 就能发现，事实上，无论是什么经历，总能在某个角度上提步追问，能够提供经验的经历就 供相应的经验，其原因在于经验本就是从经历当中提取出一定有意义吗？别人的经验未必 来的，经历是经验的母体。川端康成凌晨四点醒来发现海能丰富我们的人生，没有经过自 棠花未眠，从实用角度而言，这一经历的确说明不了什么，我消化和吸收，更容易陷入盲从 但川端康成以美学与自然的眼光审视这一经历，获得了生的误区。两个分论点开合自如， 命的新感悟。苏洵青年时期不学无术，在各地游览探访，这阐述的结论也顺理成章，从经历 一经历对考科举毫无意义，但这为他后来著文提供了新的中提纯意义，从“无”中真正获得 视角与观点。同样，普希金年轻时踏遍俄罗斯大地，李白青“有”，恰恰体现了人的主观能 年时期探访名山大川，如今欧美学生中流行的“Gap Year”动性。 (间隔年)…这些看似对实际规划毫无用处的经历，其实 为自己提供了实用之外的经验。 而当我们从观点本身思考，能够提供经验的经历就一 定有意义吗？如今流行的“几分钟看电影”系列短视频恰恰 揭示了我们因自身缺乏经历而渴求经验的现状，碎片化的 知识让我们误以为自己已经获得了相应的经验，殊不知只 是在“电子穷人”的背后挖出了更大的缺陷，我们所追求的 经验是从真实的自我体验中而来的吗？缺乏真正的自我经 历，没有个性化的体验消化和吸收，这样贪快求速而得来的 所谓经验，又能带来什么意义呢？咀嚼他人吐出来的渣滓， 盲目迷信他人的经验，要么陷入经验主义的误区，要么成为 他人经验的书橱，这样得来的经验如何能指导实践？ 72 第-单元么Q 经历与经验，本质上是共生关系。所谓意义，则是人们 以自己的价值标准而赋予的，我们所要做的是揭开意义本 身的价值需求，以经历来提取经验。我们并非要完全杜绝 吸收他人经验，而是要注重经历本身丰富的价值意义，单纯 以经历来提纯经验，从看似的“无”之中获得真正的“有”，从 而促使意义的产生。 技法3》 妙诗巧引，运用名句素材 我国的古代诗文是一座巨大的艺术宝库，许多诗文名句犹如一粒粒明珠，放射着迷人的光芒。 它们经过时间之河的冲洗，或散发着浓浓的香气，或吐露出深邃的智慧；或流淌着岁月的血液，或 沾染上历史的烟尘：它们或通俗，或典雅：或豪放，或婉约：或深沉凝重，或清新飘逸，具有永久的艺 术魅力。考生采撷一些诗文名句，适当地用于自已的作文之中，具有三大优点：一是使行文具有意 蕴，使文章更具文采：二是使行文摇曳多姿，构思新巧：三是可以体现考生的作文潜能，凸显考生炼 字炼意的能力，在发展等级上获取更多优势。 名句素材或明引，或暗引，或化用，或画龙点睛揭示主旨，或卒章显志归纳看法，或与观点对 接。考生可以用名句打造凤头，开篇动人；可以借名句抒情说理，意蕴悠远；可以用名句酿造意境， 诗意隽永：可以用名句充实论据，华彩纷呈。运用这一技法时，应注意以下几点：①选取最能佐证 观点的名句，竭力达到鲜明、深刻且富有文采的效果。②审视名句的表述角度、内涵指向，合理安 排顺序，可并列、可递进。③对于内涵丰富的名句，应给予适当解释。 范文 为什么有些转折是意想不到的？因为我们忽视了影响 【品析】 事物发展过程的细节。《礼记·经解》有言：“君子慎始，差 这一个议论段中，作者先引 若毫厘，谬以千里。”这里体现的是混沌学的概念，更形象的 用《礼记·经解》中的“君子慎始， 说法是“蝴蝶效应”——一只在南美洲亚马孙河流域热带雨 差若毫厘，谬以千里”的名句分析 林中的蝴蝶，偶尔扇动了几下翅膀，也许两周后就会引起美 事物发展过程中的细节对事物发 国得克萨斯州的一场龙卷风。由此可见，一个微乎其微的 展走向的影响。接着引用欧洲谚 动作可能会引发一系列意料之外的结果。欧洲谚语说：“钉 语，指出事物发展环环相扣的联 系性，从而论证“有些转折是意想 子缺，蹄铁卸：蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝：骑士绝，战 不到的”这一常理。名言警语在 事折：战事折，国家灭。”这也是一个典型的例子。记住，一 议论文中作理论论据，有着较强 切的结果都源于一只“慕后黑手”，而那只手往往属于我们 的说服力。 自己。兜兜转转，当初的选择转个圈，引发的结果总会回到 我们身上。 (上海卷作文《当“因”转了个圈之后》) 73 更滩食手细高中语文选择性必修上册) ⑤写作任务 阅读下面的材料，根据要求写作。 1920年，中国共产党第一个早期组织在北京成立：1921年7月23日，中国共产党第一次全国 代表大会在上海召开，中国共产党成立：之后就是波澜壮阔的历史… 1934年10月，中央主力红军开始长征，经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河：历时两 年，1936年10月22日，红军三大主力会师，万里长征胜利结束：中国革命翻开了新的一页。 1953年，第一个五年计划开始实施：经历六十多年的建设，2021年2月25日，全国脱贫攻坚 总结表彰大会在北京举行，宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利：中国特色社会主义建设全面进 入新时期。 学史以明理，学史要力行。作为新时代的青年，对以上材料你有何感想？请结合对自身发展 的思考写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不 少于800字。 范文 青春逢盛世，扬帆正当时 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民 族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的：是我们这一代的，更是青年一代的。中华 民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这是习近平总书记在中国 共产党第十九次全国代表大会上所作报告中对我们青年一代的寄语，是支持与赞许，也是鼓舞 与激励。 1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，党的一大宣告了中国共产 党的正式成立。从此，中国诞生了完全新式的、以共产主义为目的的、以马列主义为行动指南 的、统一的工人阶级政党。中国共产党的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。光阴 似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共产党已经走过了一百多年的风风雨雨，衷心祝福我们的祖国 更加的繁荣昌盛。 青年人要志存高远有理想。俗话说“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”。当年毛泽东17岁 离家时曾写下豪情万丈的诗句“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。周恩来少年求学时就立志 “为中华之崛起而读书”。他们把自己的“小”理想融入回报祖国的“大”志向中！也正是因为他 们拥有坚定的宏伟志向，拥有顽强拼搏的勇气，才能成就一番彪炳史册的壮丽伟业。在如今的 时代，这一代青年人同样拥有时代所赋予的使命。我们应当见贤思齐，志存高远，把将来的职位 晋升和家庭幸福的“小”理想统一到为人民谋福利和为民族谋复兴的“大”志向上来。 青年人要脚踏实地有本领。在许多重要岗位上，年轻人在用过硬的专业本领挑起大梁：均 龄不到28岁的港机装备智能化科研团队，均龄30出头的飞机研发团队，均龄只有35岁的量子 74 第-单元收0 科学团队…这些年轻忙碌的身影，是我们学习的楷模。事业靠本领成就。在不久的将来，我 们的每一项工作都可能关乎万家灯火，连着百姓民生。所以当下我们必须牢牢把握学习的黄金 时期，把提高本领作为一种责任，学会从习近平新时代中国特色社会主义思想中寻求智慧，从改 革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中汲取力量，从为民服务中加深思考，以只争朝夕、时 不我待的紧迫感，自我加压、苦练“内功”，以过硬本领为青春远航助力。 青年人要勇立潮头有担当。责任重于泰山，事业任重道远。三代塞罕坝人栉凤沐雨，接力 奋斗，55年蓄木成海，创造了中国北方高寒沙地生态建设史上的绿色奇迹一塞罕坝机械林 场。世上本没有“飞来峰”，一切变化的背后都蕴藏着艰辛和努力。有苦不怕苦，知难不畏难，这 是塞罕坝人的生动写照。“天下难事，必作于易：天下大事，必作于细。”我们必须时刻牢记使命， 敢于攻坚克难，做到逢山开路、遇水搭桥，以不畏艰苦的担当精神勇立潮头，以舍我其谁的坚定 自信奋楫扬帆，如此才能“直挂云帆济沧海”。 青春不朽，奋斗不止。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己 所处的时代条件下谋划人生，创造历史。“惟奋斗者进，惟奋斗者强，惟奋斗者胜。”每一位青年 人都应该是新时代的奋斗者，让我们勒力同心，砥砺前行，用青春热血书写新时代的辉煌篇章！ 【总评】在行文思路上，文章先简单回顾了党的奋斗历史，列举了一些有代表性的人物，歌颂 他们的精神品质：接着从时代青年的身份出发，号召青年人要继承革命先辈的精神，“要志存高 远有理想”“要脚踏实地有本领”“要勇立潮头有担当”，做新时代的强者和奋斗者，书写新的历史 篇章。文章结构上采用总分总的形式，论证部分采用并列式排比段落，增强行文气势。运用比 喻论证和类比论证，使论证语言更加形象有力。 75