任务群2 任务6 多向探析主旨-【优化探究】2025年高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版）

任务六　多向探析主旨 [透视题型] 小说的主旨意蕴分析是一种基于文本内容的分析，分析的内容多是小说的主旨(主题)及小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它既可以要求直接分析主旨，还可以要求挖掘主旨的丰富性或深刻性。表现为三类分析题：分析主旨、分析思想意蕴、分析情感意蕴。 另外，主旨意蕴类分析还有间接形式，像标题意蕴分析、重要句子意蕴分析、创作意图分析都是此类。 小说好读而难懂。好读在于小说中的故事都很精彩，很有趣；难懂在于故事背后的主旨(意义)难以把握。因为它不会直接告诉你，而是藏在形象中，因而带有隐晦、复杂、丰富的特点。这也为分析留下了足够的空间。 内容索引 课时作业15　多向探析主旨 答题指南 1．文本层面 分析主旨意蕴必须立足于文本，在文本内寻找多角度。 (1)形象角度。意蕴总是附着于小说的具体形象中，小说中不同的人物形象、事物形象就是两个可以展开的小角度。人物形象有主要人物和次要人物。主要人物的经历命运、不同性格侧面、性格变化原因、性格形成与环境的关系以及典型意义，是分析的具体抓手。 (2)情节角度。具体抓手主要有：情节的高潮和结局，尤其是高潮部分；情节中的矛盾冲突；情节发展变化的原因。 (3)环境角度。主要有两个抓手：一是从环境对人物性格的形成、命运的影响去破译主旨意蕴；二是探寻时代背景、社会特点去发现主旨意蕴。 其他如标题、语言、表现手法等，也是不可忽视的角度。 2．文外层面 (1)从人与自然的角度分析小说的环境观。 (2)从人与历史的角度分析小说体现的民族心理与传统文化。 (3)从人与人的角度分析小说的人生启示。 (4)从人与时代的角度分析小说对现实问题的思考与认识。 (5)透过现象看本质，注意文本的深层意义，如象征义、双关义等。 典例示范 ————————————细读文本——————————带题阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。 再　遇 [日本]石川乔司 ①终于见到您了！昭子满怀眷恋地看着眼前那人。这一找就是五十多年啊。当时才二十岁出头的小伙子，现在已成为年近八十岁的垂垂老者。那也没什么奇怪的，当年才五岁的我，现在不也是个年逾六十岁的老太婆了吗？ 为参加亡母十三周年忌辰祭拜，昭子坐上了开往东京的中央直达特快列车。从上车的那一刻起，邻座的老人就让她有一种异样的感觉。 先搭话的是老人。 “那个，请问你到哪？” “您好。我坐到终点，您呢？” “我也是……唉，是我糊涂了，这车本来就是直达终点，半途不停的。” 二人你一句我一句地说些不着边际的话，都在自嘲落伍于时代了。这时候，对方眉宇间的黑痣引起了昭子的注意，她的心脏剧烈地跳动起来。 老人一边讷讷地说着话，一边凑近昭子：“我是有生以来第一次坐这车，请多多关照。” “啊，我也是第一次呢，该是我请您多关照才对啊！” 二人彼此低头致礼的时候，老人头顶的两个样子奇特的发旋特别惹眼。昭子觉得自己的心脏快要跳出嗓子眼儿了，记忆的闸门顿时被打开…… 兵荒马乱之际，昭子和母亲挤上了一列超员的夜行列车。车厢里拥挤不堪，连过道上都站满了人。唯有昭子不受影响，还觉得很好玩，因为有一个身体结实的高个子兵哥哥驮着她。她朝下一看，发现兵哥哥的发际渗满汗水，头顶中央并列着两个奇特的发旋。昭子突然产生冲动：将来我一定要做这个兵哥哥的新娘。列车在黑暗中不停地前进，前进…… 后来，昭子从母亲口中知道了当时的艰难处境。那是战败之年(1945年)秋天的事，当时交通十分不便，长途旅行尤为艰难。母亲接到娘家发来的“父亲病危”的电报后，攥着好不容易搞到手的火车票，带着才五岁的昭子，离开九州的婆家赶往远在栃木的娘家。 那时候母亲肚子里还怀着弟弟，车厢里拥挤不堪，母亲快撑不住了。就在这时，一个像是复员兵的年轻人向她伸出了援手。年轻人让昭子骑在自己的脖子上腾出空间，自始至终保护着母亲不被周围乘客挤倒，一直到东京终点站…… 受到如此体贴的照顾，母亲感激不尽，但东京车站人流汹涌、秩序混乱，母亲还来不及道一声谢，就同年轻人走散了。这成了母亲一生的遗憾。从那以后，她就凭着当时年轻人说过的一句“我叫中村”这唯一的线索四处打听他的下落。但直到最后，母亲还是带着遗憾离开了人世。 “如果找到他，你一定要代我谢谢他……”昭子牢牢记住了母亲临终时说的话。 现在昭子终于同恩人不期而遇了。望着老人的脸，昭子的视线渐渐模糊起来。 “你是有什么心事吗？”老人微笑着问，同时若无其事地将手搭在了昭子肩上。 “没……好久不见，中村先生。”最后几个字她是带着哭腔说出来的。 “哎？”老人脸上掠过一道惊异之色。 “您大概已经忘了，毕竟是五十多年前的事了……”昭子下意识地触摸老人的手。 随着真相渐明，老人的手开始颤抖起来。 昭子的话一说完，老人就重重叹了一口气。 “这真是奇遇啊！我也一直记着呢。从硝烟弥漫的战场一回国便遇到你们这对幸福的母女，当时你还骑在我脖子上撒了泡尿呢。” “啊，是吗？”昭子被这意外的话羞得满脸通红。 “一闭上眼睛，那时的情景就浮现出来。你稚嫩的小脸，还有你母亲的模样……你母亲长得真漂亮。” “要是母亲在世的时候能听到这样的话该有多好。” 时间在慢慢流逝。说不定眼下这趟特快列车疾驶的线路，正是五十六年前载着二十岁中村和五岁昭子的破旧火车开过的线路。车窗外，似乎可以看见那时黑暗笼罩下的凋敝景色。 “五十六年啊！记得母亲常常说，中村的头文字是N，咱关姓的头文字是S(N和S分别是日汉字‘中’和‘关’的发音声母)，这也是磁石的北极和南极，互相吸引，照理我们的命运是连在一起的，可为什么总是找不到呢？在这里见到您，大概真是磁力的作用吧！这么一说，我还真觉得自己的身体悬浮着，离开地面有十厘米……” 昭子说出这番像是酒后的醉话，连她自己都觉得奇怪，而老人则一直沉默不语。他在苦苦思索着，五十六年前与眼前这个女人擦肩而过，半个世纪后竟又重逢，各自却有着完全不同的人生轨迹。 在复员回乡的列车上，邂逅一对幸福和睦的母女成了他走向沉沦的起点。他千里迢迢回家后发现，在战败导致的穷困中挣扎的父亲、母亲、姐姐彼此反目。不久。灾难又频频降临这个破败的家：父亲因甲醇中毒失明，母亲跟着别的男人私奔，姐姐被占领军侮辱，最后，他自己也离开了家。 他在想：你们怎么找得到我呢？我人生的大部分时间是在高墙里度过的…… 老人自嘲般地歪着嘴，②他现在面临的难题是，如何将刚才摸到手的钱包重新放回去而不被对方发觉。 不管是从前还是现在，列车都是载着不同的人生在疾驶。 (杜海清译，有删改) 请再读文本，回答批注思考题。 ①小说首段写得非常精彩，请赏析。 答案：运用倒叙手法，直接从昭子巧遇并认出老年中村写起，形成悬念，引起读者关注；“终于见到您了！”起笔便是昭子的内心独白，且语气强烈，有先声夺人的效果；“五十多年”“二十岁”“八十岁”“五岁”“六十岁”等表示时间的数字蕴含着丰富的信息；小说整体采用第三人称进行叙事，本段则采用第一人称，便于揭示人物的心理。 ②小说这里揭示中村偷窃昭子钱包，你有没有感觉到意外？试着从前文找一找有没有埋下伏笔？ 答案：有感到意外。首先，意外缘于人物形象前后反差巨大，中村由乐于助人的好人变为小偷，形象突转，出乎读者意料。其次，意外缘于限知叙述视角的选用。小说前文以昭子限知内视角叙事，读者所知和昭子一样，都对中村窃贼身份一无所知；后文改用中村限知内视角叙事，中村揭示真相，读者才恍然大悟。伏笔：中村主动搭话；凑近昭子；若无其事将手搭在昭子肩上。 精做试题 有评论者认为，二战后日本出现的反战文学的视角大都是“受害者”而不是“加害者”，其对战争的反思既有积极意义，也有明显的局限性。请以本文为例谈谈你的理解。(6分) 答案：①本文通过中村一家的遭遇和中村从复员军人走向堕落的悲剧，表现了战争给日本普通民众造成的伤害，蕴含着反战主题，有一定的积极意义。②中村作为军人复员前可能是侵略者、杀人者，小说未涉及这些内容，只写作为“受害者”的遭遇，回避对战争根源的反思，其反战意识有明显的局限性。 课时作业15　多向探析主旨 阅读下面的文字，完成文后题目。 小相狮舞 侯发山 公元前197年冬月(十一月)二十四，即刘邦当上皇帝的第六年，适逢六十大寿，他要普天同庆。巩县鲁庄小相村的人得知这个消息，赶赴长安，决定表演狮舞。即便刘邦看不到，也要增加长安城热闹欢乐的气氛，表达小相村人对皇帝刘邦的感恩之情。 1~4 5~8 楚汉在荥阳虎牢关对峙之时，汉兵途经小相村突发疫疾，饮用了当地百姓用野菊花泡制出来的茶汤，才免遭一难。刘邦登基后，免除了小相村百姓三年的徭役赋税，并让史官将此事记录在册。自此，小相菊花远近闻名，特别是它清热解毒、养颜益寿之功效，世人以饮之为荣。小相村民忙于采摘、晾晒、炮制，也从中受益不少，说得俗一点，较之过去，生活水平提高了好几个档次。小相人非常感念刘邦，想找机会表达一下，这才有了开篇的一幕。 1~4 5~8 我国不少地方的狮舞都起源于驱病辟邪、求吉纳福的祈福仪式，小相狮舞则不然，而是源于生产劳动，如爬到树上摘果实，攀缘到岩壁上采野菊花，下到沟里汲山泉水等。据此编排出来的狮舞，动感十足、生动有趣，既可以在繁忙的生产之余助兴解乏，又可在闲暇时节强身健体、增加乐趣。 1~4 5~8 长安毕竟是京城，天子脚下，又逢皇帝六十大寿，除了做买卖的，全国各地来了不少玩杂耍的，有玩猴的，有斗鸡的，有蹴鞠的，还有外国使节带来的一些娱乐节目，如安息国(伊朗前身)魔术家表演的吞刀、吐火、屠人等节目。一时间，长安城万人空巷，热闹非凡，方圆三四百里的群众都赶来相聚。 1~4 5~8 刘邦本来在皇家园林上林苑中，跟后宫佳丽、文武大臣以及那些外国使节一起看“角抵戏”。“角抵戏”又称百戏，是古代乐舞、杂技、戏剧表演的总称。他听萧何说，长安街上摩肩接踵，其乐融融，连八百多里外的小相狮舞都来了。刘邦很兴奋，他本是泥腿子出身，知道民间表演接地气、有情趣，便身着便服，带几个随从，出了皇宫，要与民同乐，感受一下太平盛世的氛围。 1~4 5~8 远远地，刘邦就看到了“小相狮舞”的旗帜。他越过熙攘的人群，直奔过去。狮子皮是用羊皮做成的，外边装饰着红色的麻线。狮子头用油漆彩绘，嘴巴能张能合，眼睛能睁能闭，耳朵能扇动。扮狮子的两个人一个抬头一个拱尾，俨然一只活灵活现、威风凛凛的狮子。武士时而用绣球逗引“狮子”，时而用器械斗狮，而“狮子”用腾、挪、跳、闪、蹿、伏、旋、扑等动作配合，演绎狮子喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态，加之锣鼓喧天及周围人的呐喊助威，渲染得场面异常热闹。刘邦鼓掌叫好，下意识地想近前去瞅瞅“狮子”。 1~4 5~8 忽然，有一蒙面人手持一柄短剑，飞奔刘邦而去。“有刺客！”刘邦身边的几个侍卫纷纷亮剑出招，扑向刺客。那名刺客身手矫健，手中的剑如鱼得水，左刺右挑，上挡下拨，侍卫们纷纷中招。眼看着侍卫们一个个倒下，刘邦也吓傻了。刘邦虽然会几招，但当了五六年的皇帝，早荒废了，况且手中没有兵器，只能哆嗦着束手待毙了。在此危难之时，“狮子”后边那个演员迅速把刘邦拉进狮子皮下边，让他趴在前边那个舞狮人的背上，然后继续跳跃表演，把狮子的威猛与刚劲展现得淋漓尽致，似乎不惧眼前的惊险场面。刺客把近前的几个侍卫结果后，一时没找到刘邦，这时又有大批侍卫闻讯冲过来，刺客便施展轻功，大鹏展翅一样“飞”走了。 1~4 5~8 那名刺客是项羽的族人。他们得知“救驾”的是小相人时，对小相舞狮人进行了追杀，以至于小相狮舞沉寂了一千多年。直到清代嘉庆年间，小相人翻修年久失修的祠堂时，从一墙壁的夹层中发现一卷布帛，上边绘着小相狮舞的整套动作。至此，小相村才开始恢复狮舞，有序传承。 1~4 5~8 经过不断地发展演变，小相狮舞已不满足于“地摊”式的器械表演，创出了“高台”，即两条板凳一层，层层上摞，最高摞至十二层，每层都有四个人“捉板凳”，最高一层是三条板凳。先是一个狮子在板凳上舞，后成了双狮舞，动作有“板凳架”“椅子架”“猴爬杆”“踩独绳”等。每个套路都有固定的模式，一招一式，时动时静，令围观者心惊肉跳，赞叹不已。后来又创造出了“上老杆”这一高难动作。“老杆”即平地竖起一根三丈来高的独杆，四周扯六根大绳固定，“老杆”顶端放一把椅子或板凳，“狮子”沿绳爬上杆顶，舞几个套路，然后顺绳爬下。后来又在“老杆”顶上搭起十字架，用八根绳子扯牢，这样一来，由原来上一架“狮子”到五架“狮子”，四角四架，中间一架，取名“五子登科”，寓意美好，又惊险刺激。 1~4 5~8 1944年，日本人打进巩县县城。两名游击队员就是扮作舞狮人混进城里，攀爬到“老杆”上打探到日本人炸药库的具体位置，为成功解放巩县做出了重大贡献。 近年来，小相狮舞在第二十二代传承人李金土的策划和努力下，相继获得了“中原第一狮”“中原狮王”等称号。2008年1月28日，小相狮舞被定为国家级第一批非物质文化遗产项目。同年的2月6日，他们代表河南非物质文化遗产项目应邀进京展演高空狮艺，被组委会授予“中华第一狮”的至高荣耀。 (有删改) 1~4 5~8 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．小相人用野菊花茶汤让汉兵免遭疫疾之灾，刘邦登基后免除小相村百姓三年的徭役赋税等，可谓彼此有恩。 B．农民出身的刘邦喜欢小相狮舞，他看见小相狮舞的旗帜便带着随从走出皇宫，观看动感十足的小相狮舞。 C．文章具体描写了舞狮时“狮子”的动作、神态等，并通过观众的呐喊助威，表现了人们对小相狮舞的喜爱。 D．抗日战争时期，游击队员扮作舞狮人打探情报，为解放巩县做出重大贡献，体现小相狮舞在特殊历史时期发挥过重要作用。 B 1~4 5~8 “他看见小相狮舞的旗帜便带着随从走出皇宫”错误，原文表述是“他听萧何说，长安街上摩肩接踵，其乐融融，连八百多里外的小相狮舞都来了……便身着便服，带几个随从，出了皇宫”，这说明他是听了萧何的描述之后才出皇宫的。 1~4 5~8 2．文中关于刘邦遇险的部分，下列说法不正确的一项是(　　) A．楚汉相争，项羽落败，刘邦称帝；但项羽族人继承项羽遗志，决定刺杀刘邦，热闹的表演给行刺提供了良机。 B．“左刺右挑，上挡下拨”“手中的剑如鱼得水”“侍卫们纷纷中招”这些描写，无不说明那名刺客身手矫健。 C．刘邦当了五六年皇帝，会的几招早已荒废，“吓傻”“哆嗦”运用神态、细节描写，表现了刘邦遇刺时的害怕紧张。 D．狮舞的演员迅速将刘邦拉进狮皮下边，让他趴在前边那个舞狮人的背上，这给刘邦脱离险境赢得了时间。 A 1~4 5~8 “项羽族人继承项羽遗志”文中无依据。 1~4 5~8 3．请结合文本，简要分析文章第一段的作用。 答案：①在内容上，体现了小相狮舞历史悠久的特点，说明了小相狮舞和刘邦的渊源。②交代了故事发生的背景：适逢刘邦寿辰，小相村人为表感恩之情决定赴京表演狮舞。③为下文做铺垫：刘邦前来观看表演、刘邦遇刺、狮舞演员救下刘邦、小相舞狮人因此被追杀、小相狮舞沉寂一千多年，这一连串事情的发生都和这一场小相狮舞有关。 1~4 5~8 4．这篇文章对于当下传承和弘扬非物质文化遗产具有启示意义，请结合文本，谈谈你的看法。 答案：①经过不断地发展演变，小相狮舞在继承传统的基础上又不断创新，加入新的表演动作等，说明传承和弘扬非物质文化遗产，应结合时代发展努力创新。②小相狮舞的发展离不开一代代传承人的策划和努力，离不开有关部门的重视和扶持，要想传承和弘扬非物质文化遗产，需要各方面的共同努力，付诸实践。 1~4 5~8 阅读下面的文字，完成文后题目。 鼠疫(节选) 加 缪 里厄的妈妈像平常一样静静地靠在客厅一角的椅子上，她喜欢在做完家务后来这里歇着，只剩一小团黄光微微闪烁在马路延伸的尽头，给深夜增添了一丝温暖。里厄的母亲静静坐着，望着窗外那空无一人的街。 忽然她开口问道：“街灯会随着这场鼠疫一盏一盏熄灭掉吗？” “应该是的。” 1~4 5~8 “哎，要是这样的话，冬天该多凄清啊！真希望能在那之前摆脱掉这场瘟疫。” “嗯，我也希望如此。”里厄附和道。 听到里厄开口，母亲的视线转了过来然后凝视着他的额头。里厄意识到自己疲惫的脸色引起了母亲的担心，这段时间的劳累让他瘦了很多。 “白天不顺吗？” “没，和往常没什么不同。” 1~4 5~8 和往常没什么不同！意思是来自巴黎的新型血清效果比第一批更差！死亡人数的统计数字还在不断攀升中。当天的会议上，疲惫不堪的医生提出：想要预防肺鼠疫的口对口传染必须采用新的举措，省长批准了这项提议。其实他也不知道做什么是最好的，和往常一样，没有人知道这次会有什么效果。 1~4 5~8 这时传来了门铃声。里厄朝母亲笑了笑，便开门去了。光线昏暗，里厄看到一个披着灰衣、狗熊模样的人站在灰暗的楼梯台前，那是塔鲁。里厄站在安乐椅后，示意塔鲁坐在书桌前。他们两人中间隔了一个电灯，除此之外，房间里再没有别的光源了。 “我听说省政府准备搞一个市民救助组织，每位身体素质不错的男性都得参与进来。”塔鲁说。 “情报搜集得不错呀。只是这组织能不能建成还不一定呢，大家意见很大，省长下不了决心。” 1~4 5~8 “那如果采取自愿的形式呢？” “已经试过了，没什么成效。” “我的想法是越过政府，自行组织一个志愿防疫队。其实政府已经无法顾及我们了。我的朋友遍布很广，我和他们可以作为队伍的先期主力。” 1~4 5~8 “我是肯定不会拒绝你的邀请的。我们现在急需专业人员打下手。我会帮你去省政府提议的。他们现在也没有别的什么更好的办法，应该不会拒绝的。只不过……”里厄顿了下，清了清思绪，“只不过，您也知道，这是件有生命危险的工作。我一定得问清楚了。您是否已经真的下定决心了？” 塔鲁起了起身，找了个更舒服的姿势重新坐下，发丝在灯光下微微闪光。 “那您是否信仰上苍？” 1~4 5~8 这并不算突兀的问题，可里厄没能马上开口回答。 “我并不信仰他，不过这什么也说明不了。” 塔鲁没有说话，只是倚在凳上笑了笑。 “我想用问题来回答您的问题。” 里厄轻轻一笑，算是同意了：“这确实是您的风格，总是让人捉摸不透。” “嗯。我想说的是，里厄，你明明就是一个拥有奉献精神的人，但为什么会觉得自己不信上苍呢？” 1~4 5~8 里厄的脸依然处在灰暗之中。他告诉塔鲁，如果他相信上苍是万能的，那可能就不会费力去干这些事了。其实，没有谁真的至死不渝、全心全意地信仰上苍，大家内心深处都不相信有这样的上苍存在。所以，里厄觉得自己正在逐渐接近真理，起码是这一点的真理：不要屈服于外界客观事物。 里厄抬头望着塔鲁，塔鲁噘起嘴吹了个口哨。 1~4 5~8 “我知道你肯定会觉得我口气太傲了。不过我没有骗你，这点骄傲是我仅剩的东西了。我根本不清楚最后会发生什么，更不清楚以后的路会走向何方。我现在所能看到的都是患病的人，我必须先赶快把他们治好。至于思考什么的，等病治好了再说吧，那时候我也自然会去想。没什么比治病更要紧的了。我所能做的就是保卫他们。” “可是，我还是想知道您是怎么看待这场瘟疫的。” “就像您所说的那样，是一场接着一场的失败。” 1~4 5~8 塔鲁没有答话，默默看了里厄很久，接着站起身往门口走去，每一步都显得不轻松。里厄见状，马上起身走上去送他。楼道里黑乎乎的，什么也看不清。楼梯口处的灯不知怎么不亮了。 还有一个小时就到凌晨了，此时城里除了点细微的动静和远处救护车的声响、安静得让人有些发毛。里厄把车发动，塔鲁也钻了进来。 “塔鲁。我告诉您，您做这个事业有三分之二的概率会丧命。明天还是来我这打疫苗预防一下吧！” 1~4 5~8 “医生，其实您也不是不知道，这是没说服力的。在一个世纪之前，波斯有座城市也染上了鼠疫，结果您也知道，除了那个日夜给尸体擦洗的人，没有一个人活了下来。” “他只是运气好，躲过了三分之二的死亡率。不过，我们确实要重新研究下这个问题了。”里厄的音量瞬间降了下来。 车已经驶入了郊区，这里的街灯还是亮着的，但路上空无一人。 (有删改) 1~4 5~8 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．开篇描写了里厄妈妈在家中静静地坐着这一静谧的画面，与下文交代鼠疫的严重状况形成反差。 B．文中重复出现“和往常没什么不同”，写出了鼠疫四处蔓延、日趋严重，难以控制的现状。 C．省长“也不知道做什么是最好的”，简单的一句话写出了政府官员的不作为和民众的茫然无措。 D．塔鲁提及波斯的鼠疫，实际上是以调侃的口吻来解释自己的选择，展现其性格的幽默与乐观。 C 1~4 5~8 C.“写出了政府官员的不作为”错误。从“其实他也不知道做什么是最好的，和往常一样，没有人知道这次会有什么效果”可知，省长的话突出了鼠疫背景下人们的手足无措和无计可施的无奈。 1~4 5~8 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．文中塔鲁“那您是否信仰上苍？”这一问题，既回答了里厄“是否下定决心组织志愿防疫队”的问题，也引出下文对里厄奉献精神的剖析。 B．“塔鲁噘起嘴吹了个口哨”，此处的细节描写，表现了他对里厄医生关于“上苍”的回答的质疑，但也从侧面衬托出里厄医生的伟大。 1~4 5~8 C．小说主要采用人物对话来展开情节，里厄与妈妈的对话巧妙地交代了鼠疫的状况，而里厄与塔鲁的对话则让读者看到鼠疫下人们的价值选择。 D．小说采用第三人称全知视角进行叙述，既有利于多角度展现鼠疫时期的社会图景，也便于冷静客观地再现里厄医生的内心世界。 答案：B 1~4 5~8 B.“表现了他对里厄医生关于‘上苍’的回答的质疑”错误。塔鲁的口哨暗含他对里厄医生的认可，并非“质疑”。 1~4 5~8 7．小说首尾两段的环境描写有何作用？请结合材料简要分析。 答案：①开篇和结尾都提到路灯与街上“空无一人”，既点明了故事发生的时间，也烘托了鼠疫背景下城市沉寂而哀伤的氛围。②前后的景物描写互相照应，使文章结构更加严谨。③与里厄医生和塔鲁此时的内心世界相映衬，有利于突出他们面临困境时的心理。 1~4 5~8 8．在《鼠疫》这篇小说中，鼠疫象征着人类生活中可能面对的战争、灾难、瘟疫等困境。请结合节选部分分析小说的丰富主旨。 答案：①生活中即便困难很大，但也不要放弃希望。文中的里厄医生和塔鲁，即使要面对“一场接着一场的失败”，依旧努力抗争。②要用团结与爱去抗争，从而战胜苦难。里厄医生和塔鲁明知是冒着死亡威胁，但他们仍选择挺身而出，“拥有奉献精神”以顽强的勇气团结起来争取美好的生活，彰显生命的价值。 1~4 5~8 反思自悟 答题要求 你做到了吗？有哪些启发？ 　　能充分关注情节矛盾之处，借此梳理主人公心理变化过程。   　　能通过具体的语句感悟小说中主人公细腻的心理变化。   $$