黄金卷04（广东专用）-【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考语文模拟卷

【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考语文模拟卷（广东专用） 黄金卷04 1．A （3分） 2．D （3分） 3．B （3分） 4． （4分）①材料一使用常识与事实（答“举例论证”，应酌情扣分，因为论据不是论证）证明《红楼梦》写梦幻故事是追求诗意叙事的观点。《红楼梦》前五回作为全书总纲，写了梦幻故事，是事实；梦是超现实的，故而有诗意化，是常识。②材料一使用数据证明了《红楼梦》是一本“梦境大全”的观点。如“《红楼梦》写了大大小小十几个梦”是数据。③材料一、二使用权威意见证明观点。材料一“由来同一梦”是引用权威意见，材料二引用名言“飓风起于青萍之末”证明科技提升大众叙事传播效率的观点。（答对任意两点即可） 5． （6分）①增加现代传媒方式，可以将小说《红楼梦》改写为戏剧或影视作品等大众传媒，扩大传播；②利用大众叙事，将精英叙事与大众叙事结合，通过普通人对《红楼梦》的各种讲述，提高其“能见度”；③利用“名人效应”原则，借助某个名人把《红楼梦》故事讲得更有人情味；④利用“与己有关”原则，使《红楼梦》中宝黛的爱情悲剧、十二钗的不幸人生相关叙事与读者共情共鸣。⑤将《红楼梦》写顽石幻化的别一种的素材用好，开掘其在诗意审美及对社会人生独特感悟方面的当代价值。（答对任意三点即可） 6．C （3分） 7．C （3分） 8． （4分）①日常生活中，姥爷从不让自家人坐队上的大车，但却用它拉回两位与他结婚的老太太。②两位老太太是抗日英雄，姥爷将其拉回家照顾，直至她们离世，这既是对她们丈夫为救战友而牺牲所作出的报答，也是对她们不惜忍受折磨而保守秘密的敬重。 9． （6分）①马车串联起姥爷入社、姥爷给队伍送情报运物资、姥爷拉回两位后姥等情节，是情节发展的线索。②马车是姥爷为国家、大队服务的工具，他所有的活动都离不开马车，马车凸显了姥爷大公无私、勇敢无畏等个性特征。③姥爷的马车承载了太多的血与火、生与死的故事，包含了作者对英雄的赞美和敬佩之情。 10．CFH （3分） 11．A （3分） 12．C （3分） 13． （4分）（1）李林甫就指使人将严挺之的话在禁署中公开张扬，严挺之因此降任洛州刺史，又调任绛州刺史。 （4分）（2）李林甫退朝后召来严挺之的弟弟严损之，与他叙旧，情意深厚，并许诺授予他好的官职。 14． （3分）①就叙述方式而言，《智囊》中主要是作者间接转述李林甫的言行，《资治通鉴》主要是直接描述，更有真实感； ②就历史细节呈现而言，《智囊》中记述的是李林甫直接欺骗严挺之，让其称病，而《资治通鉴》中，李林甫是通过严挺之弟弟转达严挺之，更见李林甫的狡黠阴险。 15．A （3分） 16． （6分）①重阳之时，夏去秋来，诗人不免感慨时光匆匆流逝；②诗人闲居在家，年老贫穷，期盼用酒和菊花来消解自己的百般忧虑。③诗人面对满园秋菊却无酒可喝，只能白白看着时运变更，不禁发出无可奈何的悲叹。 17、 （6分）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶） 18．B （3分） 19． （3分）①分号停顿时间较逗号更长，更能表现哈姆雷特独白中思索的过程，更能彰显其沉思者的形象； ②分号较之逗号，节奏放缓，与前后搭配，使哈姆雷特独白的节奏富于变化，避免长段独白的单调乏味，更有利于抓住观众的心。 20． （4分）B“困惑”应为“迷惑”或改为“是它使我们的意志感到困惑”，搭配不当； C“赤热的决心的光彩”应为“决心的赤热的光彩”，语序不当。 21．（4分）①原句口语化，符合语境，文本是曹禺与语文教师谈《雷雨》的记录文字，口语化表达显得随性、生动，改句书面化，与文风不协调；②改句中“起伏跌宕”与前文“婉转曲折”有复沓累赘之处。 22．（6分）①写戏有“相认”这个场面（如何写“相认”这个场面）；②周朴园也幻灭了；③二是“转机”（突变）。 23、（60分）【答案】例文： “紧绷”社会，需要松弛 随着现代社会的飞速发展，人们常处于快速紧迫的生活节奏中。然而，在奥运的舞台上，中国“00后”小将们以他们独有的松弛感，不仅赢得了世界的瞩目，更在紧张激烈的竞技氛围中，绘就了一幅幅青春绚丽的画卷。松弛感，并非懈怠与放松，而是一种在全力以赴中保持的从容与自信，是面对挑战时内心的平和与坚定。它让青春的色彩更加饱满，也让追梦的旅程更加精彩。当下，我们应拥有松弛感，更好地生活。 何为松弛感，松弛感代表着一种轻松舒适的感觉，又体现为行为上的从容不迫，内心的淡泊宁静。寻觅拥有松弛感，让人身心愉悦，也能在纷繁复杂的情况下，沉住气，找到解决问题的最优路径，将对成功大有裨益。 松弛感带给人轻松愉悦的情绪感受，为成功蓄力。在紧张中，松弛感给人喘息的机会，得到放松，从而将自我状态调整到最佳。里约奥运会上，游泳健将孙扬头戴耳机亮相，在赛前用音乐调整好心情，也调整好了状态，勇夺金牌。固然，金牌的取得与他的勤奋训练有关，但在赛前音乐带给他的松弛感，其作用同样不容小觑。“一张一弛，文武之道”，松弛感也是国家治理的重要举措。汉初推行的休养生息的策略，让百姓生活具有松弛感，安居乐业，更好地发展，终创“文景之治”的兴盛局面。反观秦国，以摧枯拉朽之势，灭掉六国统一天下之后，却推行暴政，令百姓不能松弛，甚至没有喘息之机会，强秦最终仅存二世而亡。由此可见，拥有松弛感，才能助你在成功路上走得更远。 松弛感决不是一味地贪图享受，更不是逃避困难后的彻底放松。逃避困难后的放松是暂时的，之后，我们将被焦虑、甚至愧疚反噬，困难甚至会无限扩大，最终将我们击倒。好的松弛既保证了健康的心态，最主要的是，在我们实现目标的过程中给予最直接的帮助，助力我们在人生路上行稳致远。 松弛感是东吴周瑜谈笑间火烧曹军的指挥若定，是陶渊明远离官场躬耕田园的宁静淡泊，是汪曾祺一边写作一边研究马铃薯的悠闲惬意。松弛感源于一种自信，更是强大心理与个人素养具体的外化，因此，我们需要提升自我内在的境界，做到“不以物喜，不以己悲”，追求真正的松弛感。 时代洪流奔涌，历史车轮滚滚向前，在当今快节奏的社会，松弛感不可或缺，我们要追求拥有松弛感，是为人生大智慧！ 试卷第2页，共22页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考语文模拟卷（广东专用） 黄金卷04 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 脂砚斋有一段评语：“一部大书起是梦，宝玉情是梦，贾瑞淫是梦，秦（可卿）之家计长策又是梦，今（香菱）作诗也是梦，一并《风月鉴》亦从梦中所有，故《红楼梦》也。余今批评亦在梦中，特为梦中之人特作此一大梦也。”脂砚斋是有可能谙悉作家本人的创作心态乃至其人生观念的，上述评语道出的，未必不是《红楼梦》藉以诞生的一个心理动因，即作品是曹雪芹屡历幻灭之后“人生如梦”思想的某种程度的折射。 拆解作为全书总纲的前五回，便可洞悉两条重要线索：一条是“林黛玉抛父进京都”（第三回），这是全书现实故事（情事、家事、政事抑或还有国事）的“真正”开端，也是主要人物活动地——贾府——生活的“真正”开始；另一条是“游幻境指迷十二钗”（第五回），这是全书梦幻故事的“真正”开端，也是以总体预述的方式对众女钗未来命运的第一次（也是最全面的一次）暗示。这两条线，分别是对悲剧男女主人公的第一次较全面描写，也借助他们的活动分别敲响人间（大观园）现实故事和天上（太虚幻境）神话故事的开场锣。自此，各种矛盾遂陆续展开，各色人等方粉墨登场。在前五回中，作者安排一甄一贾、一僧一道的出现，主要是为了全面交待两个故事得以产生、发展的环境与背景，其中的僧道更起着连接天上与人间、梦幻与现实的艺术重任。作家着力刻画现实与神话两个世界（其实质为一个世界）的艺术初衷在“总纲”部分已露端倪，神话是现实的前缘，现实是神话的后续，两个世界的并置与交融才是作品的结构主框。这一以神话为起点、支点和终点的结构主框是梦化的、超俗的，因而也是极富有诗意。 “由来同一梦”。《红楼梦》写了大大小小十几个梦，不仅量多，而且质胜：有写实之梦，有象征之梦；有主角之梦，有配角之梦；有实记其梦，有醒后说梦；有详写之梦，有略写之梦……应有尽有，不一而足。一部《红楼梦》简直就是一本“梦境大全”！曹雪芹苦心经营的这许多梦境，不但在内容上以别一种素材充实了作品，加深了对题旨的阐发，更是在形式上把纯粹的现实主义描写向着诗意化开掘了一大步。在作品思想层面上，它让我们和人物一起领略到“梦醒了无路可走”的人生悲痛感；而在作品审美层面上，它又引导我们在超越现实世界的诗意化审美境界中进一步体味作品艺术性的高超和作家艺术表现力的精湛！ （摘编自李凤亮《〈红楼梦〉的诗意叙事追求及其美学阀值界定》） 材料二： 叙事的传播速度因时代而异。19世纪时狄更斯的小说都是先在报纸上连载，一些不能及时看到报纸的读者因此心急难耐，美国码头上甚至有人向进港船只询问《老古玩店》中小耐儿的命运如何。20世纪有了无线电通讯技术，麦克卢汉极具慧眼地指出地球人因此进入了一个共同的听觉空间——“地球村”，在这个超级村庄里，人们像“鸡犬之声相闻”时代的村民一样，可以在第一时间通过广播电台“听”到邻居家的动静。在报纸和无线电发明之前，戏剧是最重要的大众传播，宋代周密在《癸辛杂识》中记一恶僧伤天害理杀人全家，“旁观不平，惟恐其漏网也，乃撰为戏文以广其事”。这说明讲故事的人还要考虑怎样将自己的叙事迅速传播出去，效率高的传播渠道可以为叙事插上翩翩扇动的翅膀。 传媒变革每次都为叙事赋能，然而自媒体的兴起，带来的却是翻天覆地般的变化。我们将精英叙事与大众叙事形容为浪花与大海，大海有时也不甘屈居于浪花之下——电子通讯手段趋于普及，这相当于人人拥有自己的微型报纸、电台和电视台！讲故事最初是一种“点对面”的人际互动，这种一人讲而众人听的格局，赋予故事讲述人某种特殊地位，如今自媒体却让过去“沉默的大多数”也能发出自己的声音。以往只有知识精英才能将故事载之书册，今天普通人的讲述已不那么容易“与时消没”，因为互联网上的一切发布都会留下记录。这意味着精英叙事与大众叙事之间已经出现了一种新的平衡，后者的“能见度”正变得越来越高。 大众叙事原先诉诸“街谈巷语”和“道听途说”之类的口耳相传，高科技的加持使其传播效率获得极大提升，英语中因此出现了“像病毒般传播”这样的表述。飓风起于青萍之末，这句话用在如今的社交平台上最为合适：互联网上一点动静便有可能引发蝴蝶效应。 病毒需要宿主才能实现自我复制，叙事的传播机制与其庶几相似。当今社会中存在这样一类“叙事人”，他们像免疫力低下的病毒宿主一样不但对听到的传闻照单全收，还会迫不及待地把它们扩散出去。病毒在传播中变异，叙事在扩散过程中也会发生种种微妙的变化，最终定型为人们希望看到的样子。 叙事在什么样的情况下会“像病毒般传播”呢？希勒给出了“名人效应”和“与己有关”这两个相关条件：在每起事件中都有一个故事像病毒般传播，这种传播通常（但并非总是如此）都会借助某个名人效应，这个名人会让叙事更有人情味……当人们感觉自己与故事中的人物存在关联时，故事的传播力会达到最强水平。 （摘编自傅修延《人类是“叙事人”吗？——何谓叙事、叙事何为与叙事学向何处去》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．脂砚斋能道出《红楼梦》得名的由来，是因为脂砚斋谙悉曹雪芹的创作心态乃至人生观念。 B．《红楼梦》前五回是一书总纲，作为结构主框的现实与梦幻两个世界分两条线索由此展开。 C．曹雪芹“人生如梦”的思想、“梦醒了无路可走”的悲痛在《红楼梦》人物身上有所折射。 D．《红楼梦》写许多精彩的梦，不仅是为了充实作品别一种素材，也是为了追求诗意化审美。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．《红楼梦》的传播速度因时代传媒技术而异，报纸时代的关注度不及无线电通讯时代。 B．《红楼梦》电视剧比书籍传播速度要快，因为戏剧是最重要的大众传播，传播效率高。 C．《红楼梦》在自媒体的赋能下，使得有关这本书的大众叙事“能见度”超过精英叙事。 D．《红楼梦》在互联网时代有条件引发蝴蝶效应，进而产生“像病毒般传播”的影响力。 3．下列选项，适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是（   ） A．李少红版《红楼梦》电视剧在人物造型和背景音乐上向曹雪芹时代最盛行的衣着服饰和艺术形式昆曲靠拢，但因与87版《红楼梦》电视剧差距太大，观众普遍不接受。 B．白居易初至京，以诗谒顾况，况睹姓名，曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，见“野火烧不尽，春风吹又生”，却嗟赏曰：“居即易矣。”因为之延誉，声名大振。 C．胡适将《西游记》“第八十一难”改写为唐僧取到经书后梦见西天路上被打杀的妖怪齐来索债，唐僧见状取刀从自己身上割肉剔骨，一片片饲喂这些饿鬼，叙事有人情味。 D．斯托夫人基于对大量逃亡黑奴的采访而写成的《汤姆叔叔的小屋》，被认为引爆了美国南北战争，林肯总统接见她时问道：“你就是那位引发了一场大战的小妇人吗？” 4．材料一、二中，使用的论据有哪些类型，并分别论证了什么？请举例简要作答。 5．在自媒体时代，如何提升《红楼梦》故事的传播效率？请结合下面这段话以及材料一、二，谈谈你的看法。 《红楼梦》是“无材补天”的顽石在人世间的“传记”。这块顽石幻化为贾宝玉，经历了“木石前盟”和“金玉良缘”的爱情悲剧，目睹了“金陵十二钗”等女子的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变，从而对社会人生有了独特的感悟。（摘自《统编高中语文教材必修下册》） （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 远行的马车 刘致福 我小时候最大的奢望就是坐一次姥爷的马车。母亲说你那是做梦，坐你姥爷的车比掏他的钱都难。 实际上，姥爷驾驭的大马车那时候已经不属于他自己，而是生产队的大型资产，他只是个赶车的驭手而已。姥爷是带头入社的模范，那辆车连同那两匹枣红马，都是他主动带进合作社的，入社时姥爷提的条件就是除了他，谁也不能动他的马和车。毕竟在这之前，他驾着那辆胶轮大车走南闯北，甚至出生入死，姥爷还因此受了嘉奖，社长满口答应，社员们也都理解。 姥爷的大车连同那两匹枣红马是他在威海经营商铺的父亲，也就是我的老姥爷给他置办的，其在当时的价值和影响不亚于如今的一辆顶配宝马。老姥爷本来是想让姥爷以大车为工具挣钱养家糊口，但姥爷一分钱也没有带回家。母亲说他赶着大车成天在外边跑，不是给队伍上送情报，就是为前线运粮运草运弹药。每每说到这里，母亲都会冤屈得落泪，姥姥有病下不了炕，家里十几亩地都是母亲带着大姨、小姨忙活，连姥姥病重以至去世，姥爷都没有回来。那年姥爷为了送一份重要情报进城被鬼子抓捕，关进威海监狱，老虎凳、辣椒水都用遍了，姥爷硬扛着不松口。他把情报塞进手套的夹层，鬼子从他身上什么也没有找到。最后还是做生意的老姥爷花钱托人把他赎出来，才捡回一条命。这些故事母亲说过不知多少遍，姥爷自己却从来只字不提。 我对姥爷最深刻的记忆，就是姥爷赶着大车从我们村南河沿道上经过的身影。那时我是小学生，正和小伙伴们在河滩上玩耍，有小朋友喊：“你姥爷的大车！”我边追边喊：“姥爷、姥爷……”姥爷头都不回，好像压根儿没听见，仍旧打着马儿嘚嘚地向前奔跑。眼看着姥爷一挥鞭，马儿步伐加快，嘚嘚地拉着大车跑远了，小伙伴们冲我骂：“你姥爷真小气！” 回家向母亲哭诉，母亲说：“你姥爷呀，大公无私，队上的比他自己家的还金贵，你别指望从他那儿沾一根草的光。” 但姥爷也有例外。不久我们发现，姥爷的大车原来也会拉“私货”的。 那天我和几个小伙伴在南河捉鱼，突然看到姥爷的大车驶过来。车上拉了一车锅碗瓢盆，还有板箱衣柜，一个老太坐在车上。老太太头发梳得锃亮，嘴有点歪。有小伙伴说：“快看，你姥爷给你拉了个后姥回来！”大家都跟着起哄，一齐冲大车喊“后姥”，姥爷听见了，也不吭声。我慌忙跑回家告诉母亲。母亲气得脸拉下来，说：“他到底把她拉来了！” 晚上听母亲和父亲嘀咕，原来那老太叫乔兰，乔家庄人，烈属，也是地下交通员，姥爷跑地下交通时就认识。听母亲口气，她和大姨、小姨都不同意，姥爷娶了个歪嘴婆，母亲和姨们都感到脸上无光。但姥爷任谁的话也不听，和队长说一声就赶着大车拉回来了。 尽管不愿意，第二天，母亲和大姨、小姨还是蒸了饽饽，带着我和表哥、表弟来到姥爷家，表示欢迎也是认亲。老太太个子挺高，穿一身黑衣裤，倒很板正，脚却不像一般老太太，是大脚。脸皮黑黄，关键嘴是歪的，疤痕很明显，有点吓人。母亲教我们叫姥儿，我和表哥、表弟一齐喊：“姥儿！”老太哼了一声，说：“喊不喊的，不骂我就好。”顶得母亲和大姨、小姨互相看看，什么话也说不出。 中午吃饺子，表弟吃了一碗又拿了一碗到跟前，天有些热，他脱了上衣，肚子鼓起来，圆圆的像一面鼓。歪嘴后姥指着表弟的肚皮，说：“看这孩子撑的，还吃，别撑坏了。”说得大姨的脸一阵泛红，打掉表弟的筷子，说：“别吃了！”表弟委屈得大哭，大姨拉起表弟头也不回地走了。 自那以后，大姨和表弟再没去过姥爷家。 对于姥爷为什么要娶这样一个嘴歪、脾气又不好的后姥，不仅我，父母和大姨、小姨，包括姥爷村里的邻居，恐怕都难以理解。姥爷和歪嘴后姥生活了不到十年。歪嘴后姥去世时，我已离开家乡在外地读书。听母亲说，姥爷谁也没说，自己赶着大车送去火化，母亲和姨们听说了赶过去，姥爷已经将后姥骨灰下葬回到家了。 歪嘴后姥去世不久，姥爷又赶着大车，拉回一个小个子后姥，姓杨。小个子后姥嘴不歪，眼却少了一只。一只眼的后姥再次让母亲和姨们感到难堪，也让我们和村人不解。 杨氏后姥来到姥爷家不到两年就去世了。据说最后瘫痪在炕上，吃喝拉撒都是姥爷一人伺候。去世后，姥爷还是谁也没告诉，一个人赶着大车把她送走。 杨氏后姥去世后，姥爷身体也出了毛病，当年受伤的下肢旧病复发，无法走路，再也不能赶大车了。姥爷把大车交给队里，来到我们村，由母亲和大姨轮流照顾。 那年寒假我回家，正赶上轮到我们家照顾姥爷。我推着小推车去大姨家搬他。那时姥爷脑子已经有些迷糊，路上一再叹气，身子不停地扭动。我问姥爷：“不舒服？” 姥爷说：“这车矮啊。” 我知道他是想他的大车了，我说：“是啊，不如大车舒服。” 姥爷说：“我那大车呢，套上，你后姥不能坐这车……” 姥爷过世时我不在家，听表弟说，母亲专门请人扎了一辆双马拉的豪华胶轮大车在坟前烧了，姥爷地下有知应该满意。听母亲说，前几年县上曾有人来找母亲和大姨，打听两个后姥骨灰葬在哪里，母亲说姥爷自己送出去的，不知埋到哪里了。 去年我回县里参加一个会议，会后参观老区红色文化传承展览。其中有一部分题为“巾帼八英”，介绍抗战时期本县八位女英雄。其中有两位地下交通员，一位叫乔兰，一位叫杨彩，两人的丈夫为掩护一位携带重要情报的交通员牺牲了，敌人把希望锁定在她们身上，两人受尽折磨，始终坚贞不屈。为了撬开乔兰紧闭的嘴巴，敌人用刺刀将她的嘴巴捅烂，她仍然一字不吐。杨彩个子虽小，但眼睛又大又亮，怒目圆睁，一言不发，气急败坏的鬼子用竹签刺向她的眼睛…… 我的头“嗡”的一声，心里刀扎般猛地一痛。我恍然开悟，我的姥爷啊，我的后姥！那辆嘚嘚跑远的马车，该是承载了多少血与火、生与死的故事，几十年前我们不曾知道，几十年后的今天，以至今后多少年我们再也无法知道！一种无边无际的痛与悔在我心底蔓延，令我永世难忘。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．姥爷不愿意让别人动他的马和车，是因为他对马车怀有特殊的情感，马车曾经陪他走南闯北，出生入死，为革命作出了特殊的贡献。 B．姥爷性格坚强，扛住了日本鬼子老虎凳、辣椒水的折磨，保住了情报，但他也有柔情，一个人伺候瘫痪在炕的杨氏老太太的吃喝拉撒。 C．歪嘴后姥不给后辈好脸色，还充满恶意地不让表弟多吃饺子而惹怒大姨，是因为她脾气很不好，并且看出大家不是真的欢迎她。 D．文章以“我”的视角讲述姥爷与马车的故事，显得真实可信，小时候的“我”和成年后的“我”对姥爷和两位后姥的看法不同。 7．关于文章最后两个段落，下列说法不正确的一项是（    ） A．倒数第二段交代了英雄乔兰和杨彩的身份，使姥爷用大车拉回这两位老太太的情节具有合理性。 B．最后一段中，“我”的情感发生巨大变化，既深深地理解了姥爷，又格外敬佩两位外形丑陋的后姥。 C．倒数第二段以生动细腻的描写和言过其实的夸张，展现出两位后姥坚贞不屈的革命精神和顽强意志。 D．“用刺刀将她的嘴巴捅烂”“用竹签刺向她的眼睛”表现了敌人的凶残，交代了两位后姥容貌特殊的原因。 8．文中画横线处说“你姥爷呀，大公无私，队上的比他自己家的还金贵”，又说“姥爷的大车原来也会拉‘私货’的”，请谈谈你的理解。 9．小说多次提到“马车”这个富有意味的物象。请简要分析其用意。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 严挺之，华州华阴人。少好学，姿质轩秀。举进士，并擢制科，调义兴尉，号材吏。姚崇为州刺史，异之。崇执政，引为右拾遗。睿宗好音律，每听忘倦。先天二年正月望夜，胡人婆陀请然百千灯，因弛门禁，又追赐元年酺，帝御延喜、安福门纵观，昼夜不息，阅月未止。挺之上疏谏，乃陈“五不可”，诚意忠到，帝纳焉。侍御史任正名恃风宪，至廷中责詈衣冠，挺之让其不敬，反为所劾，贬万州员外参军事。初，殿中监王毛仲持节抵太原朔方籍兵马，后累年，仍移太原取兵仗，挺之不肯应，且以毛仲宠幸，久恐有变，密启于帝。俄改濮、汴二州刺史，所治皆严威，吏至重足胁息。会毛仲败死，帝以挺之言忠，召为刑部侍郎，迁太府卿。宰相张九龄雅知之，用为尚书左丞，知吏部选。李林甫与九龄同辅政，以九龄方得君，谄事之，内实不善也。九龄欲引以辅政使往谒林甫挺之负正陋其为人凡三年，非公事不造也，林甫益怨。会挺之有所诿于蔚州刺史王元琰，林甫使人暴其语禁中，下除洛州刺史，徙绛州。挺之郁郁成疾，乃自为文志墓，遗令薄葬，敛以时服。挺之重交游，许与生死不易，嫁故人孤女数十人，当时重之。然溺志于佛，与浮屠惠义善，义卒，衰服送其丧，已乃自葬于其塔左，君子以为偏。 （节选自《新唐书·列传卷五十四》） 材料二： 天宝初，帝顾林甫曰：“严挺之安在？此其才可用。”林甫退召其弟损之，与道旧，谆谆款曲，且许美官，因曰：“天子视绛州厚要，当以事自解归，得见上，且大用。”因给挺之使称疾，愿就医京师。林甫已得奏，即言挺之春秋高，有疾，幸闲官得养。帝恨咤久之。 （节选自《智囊·狡黠卷二十七》） 材料三： 上又尝问林甫以“严挺之今安在？是人亦可用”。挺之时为绛州刺史。林甫退，召挺之弟损之，谕以“上待尊兄意甚厚，盍为见上之策，奏称风疾，求还京师就医。”挺之从之。林甫以其奏白上云：“挺之衰老得风疾，宜且授以散秩，使便医药。”上叹吒久之。 （节选自《资治通鉴·卷二百一十五》） 10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 九龄欲引A以辅B政C使往D谒E林甫F挺之G负正H陋其为人 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．望，一般指阴历每月十五，从《赤壁赋》“七月既望”可知苏轼泛舟是在三五之夜。 B．籍，本义书册，文中为“登记入册”之意，与《鸿门宴》“籍吏民”的“籍”意同。 C．胁息，文中指敛缩气息，形容恐惧，与“扪参历井仰胁息”句中“胁息”意思相近。 D．雅，文中指平素、向来，与《出师表》“咨诹善道，察纳雅言”的“雅”意思不同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．严挺之负有才能，他少年好学，资质出众，通过了选拔非常之才的考试；初次担任官职就有口碑，姚崇赞誉他能干。 B．严挺之正直敢言，皇上听信胡人之言举办大型灯会长达月余，他上疏劝谏；侍御史凭借职权不敬同僚，他出面批评。 C．严挺之尽忠朝廷，面对深受宠幸的王毛仲到太原索要兵仗的事情，他拒绝不给，并用密信向皇上及时报告了这件事。 D．严挺之重情重义，他看重交往生死不变，曾给数十位故友孤女办理婚嫁，与僧人惠义友善，惠义死，他着孝服送葬。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）林甫使人暴其语禁中，下除洛州刺史，徙绛州。 （2）林甫退召其弟损之，与道旧，谆谆款曲，且许美官。 14．有人认为刻画李林甫的“狡黠”，《智囊》不如《资治通鉴》深入而有感染力，你认为持这种看法的理由有哪些？请简要作答。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 九日闲居·并序（节选） 陶渊明 余闲居，爱重九之名。秋菊盈园， 而持醪靡由，空服九华，寄怀于言。 日月依辰至，举俗爱其名。 露凄暄风息，气澈天象明。 往燕无遗影，来雁有余声。 酒能祛百虑，菊解制颓龄。 如何蓬庐士，空视时运倾！ 尘爵耻虚晏，寒华徒自荣。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌小序交代了写作此诗的缘由，时人大多喜爱重阳节是其重要原因之一。 B．“露凄”四句，通过露水、暄风、天空、燕子、雁声等意象表现天朗气清的秋景。 C．“酒能”两句很直白地说出酒和菊花的作用，显示出诗人对它们特殊的爱好。 D．尾句中的“寒华”指重阳之菊，和“采菊东篱下”中的“菊花”寄托的感情不同。 16．诗序中说“寄怀于言”，请结合选诗内容简要分析诗人的感情。 （3） 名篇名句默写（本题共6分） （1）《赤壁赋》中，苏子与友人再次开怀畅饮，“ ， ”两句极写二人醉酒之后，忘记时间的存在，展示一种超然物外的境界。 （2）张若虚《春江花月夜》中的“ ， ”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。 （3）玉，石之美者，给人温润莹泽之感，深受古人喜爱，因此成为古诗词中常见的意象，如“ ， ”。 三、语言文字运用（20分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。（  ①  ）忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之驱所不能避免的打击，都可以从此（  ②  ），那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。A人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以（  ③  ）他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在（  ④  ）的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，B是它困惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，C赤热的决心的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义，且慢！ （摘自莎士比亚《哈姆雷特》） 18．请在文中括号内填入最恰当的词语（   ） A．漠然    消失    繁劳    盘算 B．默然    消失    烦劳    清算 C．默然    消逝    繁劳    盘算 D．漠然    消逝    烦劳    清算 19．文中两处画横线的句子都用了三个分号，将其中的分号都改为逗号，表达效果有什么不同？请简要分析。 20．文中A、B、C画波浪线的部分有两处语病，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 这一段写法在外国很早就有了，亚里士多德在《诗学》中总结了古希腊的悲剧技巧，其中谈到 ① 。经过几十年后如何“相认”，这能产生动人的效果。中国的传统剧本像《庵堂认母》也采用这种方法，但是写得不够婉转曲折，太快了，三问两问就问出来了。要这么来，那么来，最后逼得他不得不看出是谁来了，这样才能引人入胜。相认之后，来个大转折，叫作“突变”“转机”。在这一段戏里，侍萍幻灭了， ② ，由想象中的互相怀念变成现实中的阶级对立。生命难道是钱可以换的吗？侍萍大怒，撕了支票，以后又看着周萍打鲁大海，这个周萍也不是想象中的萍儿了，她对周萍愤怒地说：“凭什么打我的儿子？”整个情节一是“相认”， ③ 。到了打，戏就到了高潮了。以后是急转直下，侍萍和大海走了，周朴园要鲁贵、四凤也离开周家。 （摘自《曹禺与语文教师谈〈雷雨〉》） 21．文中划波浪线的部分，如果写成“起伏跌宕，始见真相”？表达效果有什么不同？ 22．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 四、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 “松弛感”源于一位微博写手的一段经历。她乘坐飞机时，遇到一家人出门旅游，因妈妈没有登机，所有行李都被退回了。博主预计这家人会在电话里吵一架。结果，飞机上的一家人完全没有生气，气氛全程都非常松弛。博主对于“原来世界上真有这么松弛的家庭关系”的感慨，引发了很多网友的跟帖。 奥运赛事虽已结束，中国“00后奥运小将，展现真正的松弛感”的话题却仍在被热议。他们努力拼搏，实力超群，从容淡定；全红婵挂满迪士尼玩偶挂件的“痛包”和丑鱼拖鞋充满了生活趣味；夺冠后陈艺文给昌雅妮的公主抱……他们用松弛感为严肃紧张的竞技赛场添加了活力，展现了年轻一代运动员的独特风范。 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请你以“松弛感”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第2页，共22页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在高考·黄金8卷】备战2025年高考语文模拟卷（广东专用） 黄金卷04 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 脂砚斋有一段评语：“一部大书起是梦，宝玉情是梦，贾瑞淫是梦，秦（可卿）之家计长策又是梦，今（香菱）作诗也是梦，一并《风月鉴》亦从梦中所有，故《红楼梦》也。余今批评亦在梦中，特为梦中之人特作此一大梦也。”脂砚斋是有可能谙悉作家本人的创作心态乃至其人生观念的，上述评语道出的，未必不是《红楼梦》藉以诞生的一个心理动因，即作品是曹雪芹屡历幻灭之后“人生如梦”思想的某种程度的折射。 拆解作为全书总纲的前五回，便可洞悉两条重要线索：一条是“林黛玉抛父进京都”（第三回），这是全书现实故事（情事、家事、政事抑或还有国事）的“真正”开端，也是主要人物活动地——贾府——生活的“真正”开始；另一条是“游幻境指迷十二钗”（第五回），这是全书梦幻故事的“真正”开端，也是以总体预述的方式对众女钗未来命运的第一次（也是最全面的一次）暗示。这两条线，分别是对悲剧男女主人公的第一次较全面描写，也借助他们的活动分别敲响人间（大观园）现实故事和天上（太虚幻境）神话故事的开场锣。自此，各种矛盾遂陆续展开，各色人等方粉墨登场。在前五回中，作者安排一甄一贾、一僧一道的出现，主要是为了全面交待两个故事得以产生、发展的环境与背景，其中的僧道更起着连接天上与人间、梦幻与现实的艺术重任。作家着力刻画现实与神话两个世界（其实质为一个世界）的艺术初衷在“总纲”部分已露端倪，神话是现实的前缘，现实是神话的后续，两个世界的并置与交融才是作品的结构主框。这一以神话为起点、支点和终点的结构主框是梦化的、超俗的，因而也是极富有诗意。 “由来同一梦”。《红楼梦》写了大大小小十几个梦，不仅量多，而且质胜：有写实之梦，有象征之梦；有主角之梦，有配角之梦；有实记其梦，有醒后说梦；有详写之梦，有略写之梦……应有尽有，不一而足。一部《红楼梦》简直就是一本“梦境大全”！曹雪芹苦心经营的这许多梦境，不但在内容上以别一种素材充实了作品，加深了对题旨的阐发，更是在形式上把纯粹的现实主义描写向着诗意化开掘了一大步。在作品思想层面上，它让我们和人物一起领略到“梦醒了无路可走”的人生悲痛感；而在作品审美层面上，它又引导我们在超越现实世界的诗意化审美境界中进一步体味作品艺术性的高超和作家艺术表现力的精湛！ （摘编自李凤亮《〈红楼梦〉的诗意叙事追求及其美学阀值界定》） 材料二： 叙事的传播速度因时代而异。19世纪时狄更斯的小说都是先在报纸上连载，一些不能及时看到报纸的读者因此心急难耐，美国码头上甚至有人向进港船只询问《老古玩店》中小耐儿的命运如何。20世纪有了无线电通讯技术，麦克卢汉极具慧眼地指出地球人因此进入了一个共同的听觉空间——“地球村”，在这个超级村庄里，人们像“鸡犬之声相闻”时代的村民一样，可以在第一时间通过广播电台“听”到邻居家的动静。在报纸和无线电发明之前，戏剧是最重要的大众传播，宋代周密在《癸辛杂识》中记一恶僧伤天害理杀人全家，“旁观不平，惟恐其漏网也，乃撰为戏文以广其事”。这说明讲故事的人还要考虑怎样将自己的叙事迅速传播出去，效率高的传播渠道可以为叙事插上翩翩扇动的翅膀。 传媒变革每次都为叙事赋能，然而自媒体的兴起，带来的却是翻天覆地般的变化。我们将精英叙事与大众叙事形容为浪花与大海，大海有时也不甘屈居于浪花之下——电子通讯手段趋于普及，这相当于人人拥有自己的微型报纸、电台和电视台！讲故事最初是一种“点对面”的人际互动，这种一人讲而众人听的格局，赋予故事讲述人某种特殊地位，如今自媒体却让过去“沉默的大多数”也能发出自己的声音。以往只有知识精英才能将故事载之书册，今天普通人的讲述已不那么容易“与时消没”，因为互联网上的一切发布都会留下记录。这意味着精英叙事与大众叙事之间已经出现了一种新的平衡，后者的“能见度”正变得越来越高。 大众叙事原先诉诸“街谈巷语”和“道听途说”之类的口耳相传，高科技的加持使其传播效率获得极大提升，英语中因此出现了“像病毒般传播”这样的表述。飓风起于青萍之末，这句话用在如今的社交平台上最为合适：互联网上一点动静便有可能引发蝴蝶效应。 病毒需要宿主才能实现自我复制，叙事的传播机制与其庶几相似。当今社会中存在这样一类“叙事人”，他们像免疫力低下的病毒宿主一样不但对听到的传闻照单全收，还会迫不及待地把它们扩散出去。病毒在传播中变异，叙事在扩散过程中也会发生种种微妙的变化，最终定型为人们希望看到的样子。 叙事在什么样的情况下会“像病毒般传播”呢？希勒给出了“名人效应”和“与己有关”这两个相关条件：在每起事件中都有一个故事像病毒般传播，这种传播通常（但并非总是如此）都会借助某个名人效应，这个名人会让叙事更有人情味……当人们感觉自己与故事中的人物存在关联时，故事的传播力会达到最强水平。 （摘编自傅修延《人类是“叙事人”吗？——何谓叙事、叙事何为与叙事学向何处去》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．脂砚斋能道出《红楼梦》得名的由来，是因为脂砚斋谙悉曹雪芹的创作心态乃至人生观念。 B．《红楼梦》前五回是一书总纲，作为结构主框的现实与梦幻两个世界分两条线索由此展开。 C．曹雪芹“人生如梦”的思想、“梦醒了无路可走”的悲痛在《红楼梦》人物身上有所折射。 D．《红楼梦》写许多精彩的梦，不仅是为了充实作品别一种素材，也是为了追求诗意化审美。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．《红楼梦》的传播速度因时代传媒技术而异，报纸时代的关注度不及无线电通讯时代。 B．《红楼梦》电视剧比书籍传播速度要快，因为戏剧是最重要的大众传播，传播效率高。 C．《红楼梦》在自媒体的赋能下，使得有关这本书的大众叙事“能见度”超过精英叙事。 D．《红楼梦》在互联网时代有条件引发蝴蝶效应，进而产生“像病毒般传播”的影响力。 3．下列选项，适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是（   ） A．李少红版《红楼梦》电视剧在人物造型和背景音乐上向曹雪芹时代最盛行的衣着服饰和艺术形式昆曲靠拢，但因与87版《红楼梦》电视剧差距太大，观众普遍不接受。 B．白居易初至京，以诗谒顾况，况睹姓名，曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，见“野火烧不尽，春风吹又生”，却嗟赏曰：“居即易矣。”因为之延誉，声名大振。 C．胡适将《西游记》“第八十一难”改写为唐僧取到经书后梦见西天路上被打杀的妖怪齐来索债，唐僧见状取刀从自己身上割肉剔骨，一片片饲喂这些饿鬼，叙事有人情味。 D．斯托夫人基于对大量逃亡黑奴的采访而写成的《汤姆叔叔的小屋》，被认为引爆了美国南北战争，林肯总统接见她时问道：“你就是那位引发了一场大战的小妇人吗？” 4．材料一、二中，使用的论据有哪些类型，并分别论证了什么？请举例简要作答。 5．在自媒体时代，如何提升《红楼梦》故事的传播效率？请结合下面这段话以及材料一、二，谈谈你的看法。 《红楼梦》是“无材补天”的顽石在人世间的“传记”。这块顽石幻化为贾宝玉，经历了“木石前盟”和“金玉良缘”的爱情悲剧，目睹了“金陵十二钗”等女子的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变，从而对社会人生有了独特的感悟。（摘自《统编高中语文教材必修下册》） 【答案】1．A 2．D 3．B 4． ①材料一使用常识与事实（答“举例论证”，应酌情扣分，因为论据不是论证）证明《红楼梦》写梦幻故事是追求诗意叙事的观点。《红楼梦》前五回作为全书总纲，写了梦幻故事，是事实；梦是超现实的，故而有诗意化，是常识。②材料一使用数据证明了《红楼梦》是一本“梦境大全”的观点。如“《红楼梦》写了大大小小十几个梦”是数据。③材料一、二使用权威意见证明观点。材料一“由来同一梦”是引用权威意见，材料二引用名言“飓风起于青萍之末”证明科技提升大众叙事传播效率的观点。（答对任意两点即可） 5．①增加现代传媒方式，可以将小说《红楼梦》改写为戏剧或影视作品等大众传媒，扩大传播；②利用大众叙事，将精英叙事与大众叙事结合，通过普通人对《红楼梦》的各种讲述，提高其“能见度”；③利用“名人效应”原则，借助某个名人把《红楼梦》故事讲得更有人情味；④利用“与己有关”原则，使《红楼梦》中宝黛的爱情悲剧、十二钗的不幸人生相关叙事与读者共情共鸣。⑤将《红楼梦》写顽石幻化的别一种的素材用好，开掘其在诗意审美及对社会人生独特感悟方面的当代价值。（答对任意三点即可） 【解析】这篇阅读文章通过对《红楼梦》及其传播方式的分析，揭示了作品的梦幻与现实交织的结构特点和深刻的思想内涵。材料一详细探讨了《红楼梦》的梦境描写及其诗意化的叙事手法，材料二则从传播学角度分析了叙事在不同媒介中的传播效率及其影响。两部分内容相辅相成，既有文学分析的深度，又有传播学视角的广度，全面展示了《红楼梦》的艺术价值和传播特点。 1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“是因为脂砚斋谙悉曹雪芹的创作心态乃至人生观念”错，原文“脂砚斋是有可能谙悉作家本人的创作心态乃至其人生观念的”，注意“有可能”的表述。 故选A。 2．本题考查学生对原文信息进行比较、推断的能力。 A.“报纸时代的关注度不及无线电通讯时代”错，原文只是说“叙事的传播速度因时代而异”，是就转播速度而言的，不能推出关注度的比较； B.“戏剧是最重要的大众传播”错，原文是“在报纸和无线电发明之前，戏剧是最重要的大众传播”，选项缺少了前提条件“在报纸和无线电发明之前”； C.“‘能见度’超过精英叙事”错，原文“以往只有知识精英才能将故事载之书册，今天普通人的讲述已不那么容易‘与时消没’，因为互联网上的一切发布都会留下记录。这意味着精英叙事与大众叙事之间已经出现了一种新的平衡，后者的‘能见度’正变得越来越高”，大众叙事“能见度”变高，但文中没有“超过精英叙事”的说法。 故选D。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二最后一段观点是：叙事会“像病毒般传播”需要有“名人效应”和“与己有关”这两个相关条件。 A.只有“名人效应”，缺少“与己有关”这个条件； B.顾况为名人，白居易能够从普通人成为知名人物，这与大众的“己”有关，能够作为论据支撑材料二最后一段的观点； C.只有“名人效应”，缺少“与己有关”这个条件； D.小说引发战争，强调的是巨大影响，而不是“像病毒般传播”。 故选B。 4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 论据的类型通常有事实论据和道理论据，事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等；道理论据是指为了对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料。 ①材料一“‘游幻境指迷十二钗’（第五回），这是全书梦幻故事的‘真正’开端，也是以总体预述的方式对众女钗未来命运的第一次（也是最全面的一次）暗示”，《红楼梦》前五回作为全书总纲，写了梦幻故事，是事实；“一部《红楼梦》简直就是一本‘梦境大全’”“它又引导我们在超越现实世界的诗意化审美境界中进一步体味作品艺术性的高超和作家艺术表现力的精湛”，梦是超现实的，故而有诗意化，是常识；从而论证了《红楼梦》写梦幻故事是追求诗意叙事的观点。据此总结：材料一使用常识与事实证明《红楼梦》写梦幻故事是追求诗意叙事的观点。 ②材料一“《红楼梦》写了大大小小十几个梦”，证明了“一部《红楼梦》简直就是一本‘梦境大全’”。据此总结：使用数据证明了《红楼梦》是一本“梦境大全”的观点。 ③材料一“由来同一梦”，是引用权威意见；材料二“飓风起于青萍之末，这句话用在如今的社交平台上最为合适”中引用名言“飓风起于青萍之末”证明“高科技的加持使其传播效率获得极大提升”，科技提升大众叙事传播效率的观点。据此总结：材料一、二使用权威意见证明观点。 5．本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 ①根据“效率高的传播渠道可以为叙事插上翩翩扇动的翅膀”“在报纸和无线电发明之前，戏剧是最重要的大众传播”“传媒变革每次都为叙事赋能”可知，增加现代传媒方式，可以将小说《红楼梦》改写为戏剧或影视作品等大众传媒，扩大传播； ②根据“精英叙事与大众叙事之间已经出现了一种新的平衡，后者的‘能见度’正变得越来越高”可知，利用大众叙事，将精英叙事与大众叙事结合，通过普通人对《红楼梦》的各种讲述，提高其“能见度”； ③根据“在每起事件中都有一个故事像病毒般传播，这种传播通常（但并非总是如此）都会借助某个名人效应，这个名人会让叙事更有人情味”可知，利用“名人效应”原则，借助某个名人把《红楼梦》故事讲得更有人情味； ④根据“当人们感觉自己与故事中的人物存在关联时，故事的传播力会达到最强水平”可知，利用“与己有关”原则，使《红楼梦》中宝黛的爱情悲剧、十二钗的不幸人生相关叙事与读者共情共鸣。 ⑤根据“曹雪芹苦心经营的这许多梦境，不但在内容上以别一种素材充实了作品，加深了对题旨的阐发……它让我们和人物一起领略到‘梦醒了无路可走’的人生悲痛感；而在作品审美层面上，它又引导我们在超越现实世界的诗意化审美境界中进一步体味作品艺术性的高超和作家艺术表现力的精湛”可知，将《红楼梦》写顽石幻化的别一种的素材用好，开掘其在诗意审美及对社会人生独特感悟方面的当代价值。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 远行的马车 刘致福 我小时候最大的奢望就是坐一次姥爷的马车。母亲说你那是做梦，坐你姥爷的车比掏他的钱都难。 实际上，姥爷驾驭的大马车那时候已经不属于他自己，而是生产队的大型资产，他只是个赶车的驭手而已。姥爷是带头入社的模范，那辆车连同那两匹枣红马，都是他主动带进合作社的，入社时姥爷提的条件就是除了他，谁也不能动他的马和车。毕竟在这之前，他驾着那辆胶轮大车走南闯北，甚至出生入死，姥爷还因此受了嘉奖，社长满口答应，社员们也都理解。 姥爷的大车连同那两匹枣红马是他在威海经营商铺的父亲，也就是我的老姥爷给他置办的，其在当时的价值和影响不亚于如今的一辆顶配宝马。老姥爷本来是想让姥爷以大车为工具挣钱养家糊口，但姥爷一分钱也没有带回家。母亲说他赶着大车成天在外边跑，不是给队伍上送情报，就是为前线运粮运草运弹药。每每说到这里，母亲都会冤屈得落泪，姥姥有病下不了炕，家里十几亩地都是母亲带着大姨、小姨忙活，连姥姥病重以至去世，姥爷都没有回来。那年姥爷为了送一份重要情报进城被鬼子抓捕，关进威海监狱，老虎凳、辣椒水都用遍了，姥爷硬扛着不松口。他把情报塞进手套的夹层，鬼子从他身上什么也没有找到。最后还是做生意的老姥爷花钱托人把他赎出来，才捡回一条命。这些故事母亲说过不知多少遍，姥爷自己却从来只字不提。 我对姥爷最深刻的记忆，就是姥爷赶着大车从我们村南河沿道上经过的身影。那时我是小学生，正和小伙伴们在河滩上玩耍，有小朋友喊：“你姥爷的大车！”我边追边喊：“姥爷、姥爷……”姥爷头都不回，好像压根儿没听见，仍旧打着马儿嘚嘚地向前奔跑。眼看着姥爷一挥鞭，马儿步伐加快，嘚嘚地拉着大车跑远了，小伙伴们冲我骂：“你姥爷真小气！” 回家向母亲哭诉，母亲说：“你姥爷呀，大公无私，队上的比他自己家的还金贵，你别指望从他那儿沾一根草的光。” 但姥爷也有例外。不久我们发现，姥爷的大车原来也会拉“私货”的。 那天我和几个小伙伴在南河捉鱼，突然看到姥爷的大车驶过来。车上拉了一车锅碗瓢盆，还有板箱衣柜，一个老太坐在车上。老太太头发梳得锃亮，嘴有点歪。有小伙伴说：“快看，你姥爷给你拉了个后姥回来！”大家都跟着起哄，一齐冲大车喊“后姥”，姥爷听见了，也不吭声。我慌忙跑回家告诉母亲。母亲气得脸拉下来，说：“他到底把她拉来了！” 晚上听母亲和父亲嘀咕，原来那老太叫乔兰，乔家庄人，烈属，也是地下交通员，姥爷跑地下交通时就认识。听母亲口气，她和大姨、小姨都不同意，姥爷娶了个歪嘴婆，母亲和姨们都感到脸上无光。但姥爷任谁的话也不听，和队长说一声就赶着大车拉回来了。 尽管不愿意，第二天，母亲和大姨、小姨还是蒸了饽饽，带着我和表哥、表弟来到姥爷家，表示欢迎也是认亲。老太太个子挺高，穿一身黑衣裤，倒很板正，脚却不像一般老太太，是大脚。脸皮黑黄，关键嘴是歪的，疤痕很明显，有点吓人。母亲教我们叫姥儿，我和表哥、表弟一齐喊：“姥儿！”老太哼了一声，说：“喊不喊的，不骂我就好。”顶得母亲和大姨、小姨互相看看，什么话也说不出。 中午吃饺子，表弟吃了一碗又拿了一碗到跟前，天有些热，他脱了上衣，肚子鼓起来，圆圆的像一面鼓。歪嘴后姥指着表弟的肚皮，说：“看这孩子撑的，还吃，别撑坏了。”说得大姨的脸一阵泛红，打掉表弟的筷子，说：“别吃了！”表弟委屈得大哭，大姨拉起表弟头也不回地走了。 自那以后，大姨和表弟再没去过姥爷家。 对于姥爷为什么要娶这样一个嘴歪、脾气又不好的后姥，不仅我，父母和大姨、小姨，包括姥爷村里的邻居，恐怕都难以理解。姥爷和歪嘴后姥生活了不到十年。歪嘴后姥去世时，我已离开家乡在外地读书。听母亲说，姥爷谁也没说，自己赶着大车送去火化，母亲和姨们听说了赶过去，姥爷已经将后姥骨灰下葬回到家了。 歪嘴后姥去世不久，姥爷又赶着大车，拉回一个小个子后姥，姓杨。小个子后姥嘴不歪，眼却少了一只。一只眼的后姥再次让母亲和姨们感到难堪，也让我们和村人不解。 杨氏后姥来到姥爷家不到两年就去世了。据说最后瘫痪在炕上，吃喝拉撒都是姥爷一人伺候。去世后，姥爷还是谁也没告诉，一个人赶着大车把她送走。 杨氏后姥去世后，姥爷身体也出了毛病，当年受伤的下肢旧病复发，无法走路，再也不能赶大车了。姥爷把大车交给队里，来到我们村，由母亲和大姨轮流照顾。 那年寒假我回家，正赶上轮到我们家照顾姥爷。我推着小推车去大姨家搬他。那时姥爷脑子已经有些迷糊，路上一再叹气，身子不停地扭动。我问姥爷：“不舒服？” 姥爷说：“这车矮啊。” 我知道他是想他的大车了，我说：“是啊，不如大车舒服。” 姥爷说：“我那大车呢，套上，你后姥不能坐这车……” 姥爷过世时我不在家，听表弟说，母亲专门请人扎了一辆双马拉的豪华胶轮大车在坟前烧了，姥爷地下有知应该满意。听母亲说，前几年县上曾有人来找母亲和大姨，打听两个后姥骨灰葬在哪里，母亲说姥爷自己送出去的，不知埋到哪里了。 去年我回县里参加一个会议，会后参观老区红色文化传承展览。其中有一部分题为“巾帼八英”，介绍抗战时期本县八位女英雄。其中有两位地下交通员，一位叫乔兰，一位叫杨彩，两人的丈夫为掩护一位携带重要情报的交通员牺牲了，敌人把希望锁定在她们身上，两人受尽折磨，始终坚贞不屈。为了撬开乔兰紧闭的嘴巴，敌人用刺刀将她的嘴巴捅烂，她仍然一字不吐。杨彩个子虽小，但眼睛又大又亮，怒目圆睁，一言不发，气急败坏的鬼子用竹签刺向她的眼睛…… 我的头“嗡”的一声，心里刀扎般猛地一痛。我恍然开悟，我的姥爷啊，我的后姥！那辆嘚嘚跑远的马车，该是承载了多少血与火、生与死的故事，几十年前我们不曾知道，几十年后的今天，以至今后多少年我们再也无法知道！一种无边无际的痛与悔在我心底蔓延，令我永世难忘。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．姥爷不愿意让别人动他的马和车，是因为他对马车怀有特殊的情感，马车曾经陪他走南闯北，出生入死，为革命作出了特殊的贡献。 B．姥爷性格坚强，扛住了日本鬼子老虎凳、辣椒水的折磨，保住了情报，但他也有柔情，一个人伺候瘫痪在炕的杨氏老太太的吃喝拉撒。 C．歪嘴后姥不给后辈好脸色，还充满恶意地不让表弟多吃饺子而惹怒大姨，是因为她脾气很不好，并且看出大家不是真的欢迎她。 D．文章以“我”的视角讲述姥爷与马车的故事，显得真实可信，小时候的“我”和成年后的“我”对姥爷和两位后姥的看法不同。 7．关于文章最后两个段落，下列说法不正确的一项是（    ） A．倒数第二段交代了英雄乔兰和杨彩的身份，使姥爷用大车拉回这两位老太太的情节具有合理性。 B．最后一段中，“我”的情感发生巨大变化，既深深地理解了姥爷，又格外敬佩两位外形丑陋的后姥。 C．倒数第二段以生动细腻的描写和言过其实的夸张，展现出两位后姥坚贞不屈的革命精神和顽强意志。 D．“用刺刀将她的嘴巴捅烂”“用竹签刺向她的眼睛”表现了敌人的凶残，交代了两位后姥容貌特殊的原因。 8．文中画横线处说“你姥爷呀，大公无私，队上的比他自己家的还金贵”，又说“姥爷的大车原来也会拉‘私货’的”，请谈谈你的理解。 9．小说多次提到“马车”这个富有意味的物象。请简要分析其用意。 【答案】6．C 7．C 8． ①日常生活中，姥爷从不让自家人坐队上的大车，但却用它拉回两位与他结婚的老太太。②两位老太太是抗日英雄，姥爷将其拉回家照顾，直至她们离世，这既是对她们丈夫为救战友而牺牲所作出的报答，也是对她们不惜忍受折磨而保守秘密的敬重。 9．①马车串联起姥爷入社、姥爷给队伍送情报运物资、姥爷拉回两位后姥等情节，是情节发展的线索。②马车是姥爷为国家、大队服务的工具，他所有的活动都离不开马车，马车凸显了姥爷大公无私、勇敢无畏等个性特征。③姥爷的马车承载了太多的血与火、生与死的故事，包含了作者对英雄的赞美和敬佩之情。 【解析】这篇文章通过“我”对姥爷和两位后姥的回忆，展现了革命年代普通人的无私与奉献。姥爷和马车成为历史承载者，其坚毅与勇气使家庭与革命事业紧密相连。尽管他对个人情感与家庭亏欠很多，但无私的品格令人敬佩。两位外貌欠佳的后姥则象征了女英雄的坚韧与顽强，揭示了女性在革命斗争中的伟大贡献。整体叙事从个人到家国，充满了革命理想与人性的复杂性。 6．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“还充满恶意地不让表弟多吃饺子”错，根据原文“歪嘴后姥指着表弟的肚皮，说：‘看这孩子撑的，还吃，别撑坏了’”可知，她是怕表弟吃多撑坏了，才不让他多吃，没有充满恶意；“看出大家不是真的欢迎她”错，根据文章现有信息，不能确定歪嘴后姥是不是真的看出大家不是真的欢迎她。 故选C。 7．本题考查学生分析文章重要语段手法和作用的能力。 C.“言过其实的夸张”错，倒数第二段没有运用夸张手法，用了对比手法，将杨彩身体的渺小与内在精神的强大进行对比，突出杨后姥坚贞不屈的革命精神和顽强意志。 故选C。 8．本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。 ①姥爷在日常生活中表现得大公无私，体现在他对生产队的资源十分珍惜，甚至不让自己的家人享用。但却用它拉回两位与他结婚的老太太，用公物为她们服务，这表明姥爷将她们视为特殊的人，值得用特别的方式对待。 ②文章中，姥爷的大公无私体现在他对生产队的资源十分珍惜，甚至不让自己的家人享用。然而，姥爷特地用生产队的大车接回两位曾是秘密交通员、为革命付出巨大牺牲的后姥拉回家照顾，直至她们离世。这样做不仅反映了他的人格，也透露出对历史英雄的尊敬，从而深化了人物形象及情节的合理性。这既是对她们丈夫为救战友而牺牲所作出的报答，也是对她们不惜忍受折磨而保守秘密的敬重。 9．本题考查学生鉴赏作品的物象的能力。 ①小说中的“马车”作为一个重要的物象，贯穿了全文。马车串联起姥爷入社、姥爷给队伍送情报运物资、姥爷拉回两位后姥等情节，是情节发展的线索。 ②马车作为贯穿全文的重要物象，其不仅仅是姥爷为国家、大队服务的工具，更是姥爷革命历程的见证。马车参与了姥爷的多次革命行动，成为他战斗经历中不可或缺的一部分。通过马车，姥爷传递情报、运送物资、接回英勇的烈士家属，凸显了姥爷大公无私、勇敢无畏等个性特征。 ③马车在小说中不仅是一种交通工具，更是姥爷生命中重要历史的见证者。姥爷的马车承载了太多的血与火、生与死的故事。马车不仅代表了姥爷的辛劳与奉献，还承载了历史的厚重，见证了诸多英雄事迹与人间冷暖，具备深刻的历史与社会意义。它承载了姥爷参与革命送物资、送情报的岁月，表现出他在民族危难中的勇敢和奉献。马车也见证了姥爷对革命先烈的敬重，当他用马车迎娶为国捐躯的战友的家属，体现出他对革命同伴无私精神的承诺与继承。这些故事的积淀，使马车成为民族奋斗历程的象征，蕴含着作者对那段英勇历史的深切怀念和对英雄的赞美和敬佩之情。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 严挺之，华州华阴人。少好学，姿质轩秀。举进士，并擢制科，调义兴尉，号材吏。姚崇为州刺史，异之。崇执政，引为右拾遗。睿宗好音律，每听忘倦。先天二年正月望夜，胡人婆陀请然百千灯，因弛门禁，又追赐元年酺，帝御延喜、安福门纵观，昼夜不息，阅月未止。挺之上疏谏，乃陈“五不可”，诚意忠到，帝纳焉。侍御史任正名恃风宪，至廷中责詈衣冠，挺之让其不敬，反为所劾，贬万州员外参军事。初，殿中监王毛仲持节抵太原朔方籍兵马，后累年，仍移太原取兵仗，挺之不肯应，且以毛仲宠幸，久恐有变，密启于帝。俄改濮、汴二州刺史，所治皆严威，吏至重足胁息。会毛仲败死，帝以挺之言忠，召为刑部侍郎，迁太府卿。宰相张九龄雅知之，用为尚书左丞，知吏部选。李林甫与九龄同辅政，以九龄方得君，谄事之，内实不善也。九龄欲引以辅政使往谒林甫挺之负正陋其为人凡三年，非公事不造也，林甫益怨。会挺之有所诿于蔚州刺史王元琰，林甫使人暴其语禁中，下除洛州刺史，徙绛州。挺之郁郁成疾，乃自为文志墓，遗令薄葬，敛以时服。挺之重交游，许与生死不易，嫁故人孤女数十人，当时重之。然溺志于佛，与浮屠惠义善，义卒，衰服送其丧，已乃自葬于其塔左，君子以为偏。 （节选自《新唐书·列传卷五十四》） 材料二： 天宝初，帝顾林甫曰：“严挺之安在？此其才可用。”林甫退召其弟损之，与道旧，谆谆款曲，且许美官，因曰：“天子视绛州厚要，当以事自解归，得见上，且大用。”因给挺之使称疾，愿就医京师。林甫已得奏，即言挺之春秋高，有疾，幸闲官得养。帝恨咤久之。 （节选自《智囊·狡黠卷二十七》） 材料三： 上又尝问林甫以“严挺之今安在？是人亦可用”。挺之时为绛州刺史。林甫退，召挺之弟损之，谕以“上待尊兄意甚厚，盍为见上之策，奏称风疾，求还京师就医。”挺之从之。林甫以其奏白上云：“挺之衰老得风疾，宜且授以散秩，使便医药。”上叹吒久之。 （节选自《资治通鉴·卷二百一十五》） 10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 九龄欲引A以辅B政C使往D谒E林甫F挺之G负正H陋其为人 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．望，一般指阴历每月十五，从《赤壁赋》“七月既望”可知苏轼泛舟是在三五之夜。 B．籍，本义书册，文中为“登记入册”之意，与《鸿门宴》“籍吏民”的“籍”意同。 C．胁息，文中指敛缩气息，形容恐惧，与“扪参历井仰胁息”句中“胁息”意思相近。 D．雅，文中指平素、向来，与《出师表》“咨诹善道，察纳雅言”的“雅”意思不同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．严挺之负有才能，他少年好学，资质出众，通过了选拔非常之才的考试；初次担任官职就有口碑，姚崇赞誉他能干。 B．严挺之正直敢言，皇上听信胡人之言举办大型灯会长达月余，他上疏劝谏；侍御史凭借职权不敬同僚，他出面批评。 C．严挺之尽忠朝廷，面对深受宠幸的王毛仲到太原索要兵仗的事情，他拒绝不给，并用密信向皇上及时报告了这件事。 D．严挺之重情重义，他看重交往生死不变，曾给数十位故友孤女办理婚嫁，与僧人惠义友善，惠义死，他着孝服送葬。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）林甫使人暴其语禁中，下除洛州刺史，徙绛州。 （2）林甫退召其弟损之，与道旧，谆谆款曲，且许美官。 14．有人认为刻画李林甫的“狡黠”，《智囊》不如《资治通鉴》深入而有感染力，你认为持这种看法的理由有哪些？请简要作答。 【答案】10．CFH 11．A 12．C 13．（1）李林甫就指使人将严挺之的话在禁署中公开张扬，严挺之因此降任洛州刺史，又调任绛州刺史。 （2）李林甫退朝后召来严挺之的弟弟严损之，与他叙旧，情意深厚，并许诺授予他好的官职。 14．①就叙述方式而言，《智囊》中主要是作者间接转述李林甫的言行，《资治通鉴》主要是直接描述，更有真实感； ②就历史细节呈现而言，《智囊》中记述的是李林甫直接欺骗严挺之，让其称病，而《资治通鉴》中，李林甫是通过严挺之弟弟转达严挺之，更见李林甫的狡黠阴险。 【解析】材料一主要讲述了严挺之的生平。严挺之少年好学，资质出众，通过进士考试进入仕途。先后得到姚崇和张九龄的赏识。严挺之多次上疏谏言，表现出忠诚和正直。因得罪权贵李林甫而被贬。严挺之重情重义，但因过于沉迷佛教，被人诟病。材料二讲述了李林甫直接劝严挺之称病回京的故事。材料三讲述了李林甫通过严挺之的弟弟，让其劝严挺之称病回京的故事。 10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：张九龄曾有意引荐严挺之共同辅政，要他去见李林甫。严挺之一向自负严正，鄙薄李林甫的为人。 “九龄欲引以辅政”独立成句，“以辅政”为“引”的目的，中间不能断开，而后面的“使”是后一句的开头，所以C处断开； “使往谒林甫”独立成句，主语承接前面的“九龄”，“林甫”作“谒”的宾语，所以F处断开； “挺之负正”中，“挺之”为主语，“负正”为谓语，主谓结构完整独立成句，所以H处断开。 故选CFH。 11．本题考查学生掌握常见的文学文化常识，理解一词多义的能力。 A.错误，“望”，阴历每月十五/“既望”，指“望”之后的一天，即七月十六。句意：先天二年的元宵节（正月十五）夜晚。/七月十六日。 B.正确。句意：殿中监王毛仲持节出使太原、朔方统计登记兵马。/登记官吏百姓的户籍。 C.正确。句意：官吏不敢有越轨行为。/屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来。 D.正确。雅，平素、向来/正确的。句意：宰相张九龄一向很赏识他。/征询治国的良策，认识、采纳正确的言论。 故选A。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“面对深受宠幸的王毛仲到太原索要兵仗的事情，他拒绝不给，并用密信向皇上及时报告了这件事”错误，结合“且以毛仲宠幸，久恐有变，密启于帝”，可知密信禀告的是要防备王毛仲恃宠已久恐生变故的事情。 故选C。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“暴”，通“曝”，暴露、公开；“下除”，降任；“徙”，调任。 （2）“退”，退朝；“道旧”，叙旧；“许”，许诺。 14．本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 ①从体裁上看，《智囊》属于文学作品，是冯梦龙对流传的各种小故事进行辑录、合编，对李林甫的言行，也是由作者冯梦龙间接转述；而《资治通鉴》属于史书，史书主要是对历史事实进行直接、客观的记录，比较而言，关于李林甫的“狡黠”，《资治通鉴》主要是直接描述，更加具有真实感。 ②从具体内容上看，由“因给挺之使称疾，愿就医京师。林甫已得奏，即言挺之春秋高，有疾，幸闲官得养”，可知《智囊》中记述的是李林甫直接欺骗严挺之，让其称病；由“林甫退，召挺之弟损之，谕以‘上待尊兄意甚厚，盍为见上之策，奏称风疾，求还京师就医。’挺之从之”，可知《资治通鉴》中，李林甫是通过严挺之弟弟转达严挺之，更见李林甫的狡黠阴险。 参考译文：     材料一：     严挺之，是华州华阴人。年少时就好学，姿质轩昂儒秀。举进士及第，制科也得中，调任义兴尉，时人称之为材吏。那时，姚崇为州刺史，很赏识他。后来，姚崇任相位执政，引荐严挺之为右抬遗。睿宗爱好音律，每次听乐都能忘记疲劳。先天二年的元宵节，由胡僧婆聗建议点燃万千灯火，打开宫门，再补赐“元年”(皇帝即位大宴臣民)，玄宗与太上皇到延喜门、安福门观灯，其灯昼夜不息，一个月还未罢息。严挺之上疏劝谏，接着陈述了“五不可”，意诚词切，皇帝接纳。那时，侍御史任正名恃其上官的威仪，在廷中责骂缙绅，严挺之责备他不敬，反遭台司检举，贬为万州员外参军事。起先，殿中监王毛仲持节出使太原、朔方统计登记兵马，事隔几年后，发文件到太原索取兵仗，严挺之不肯给，且认为王毛仲恃宠已久恐生变故，于是向皇帝密奏。不久，改任他为濮、汴二州刺史，严挺之治州严整有威仪，官吏不敢有越轨行为。后来王毛仲出事败死，皇帝因严挺之以前的奏言忠君为国，招他为刑部侍郎，升任太府卿。宰相张九龄一向很赏识他，任他为尚书左丞，要他主管吏部的人才选拔。李林甫与张九龄同时为相，因为张九龄那时正被皇帝看重，就表而讨好他，内心却颇忌恨。张九龄曾有意引荐严挺之共同辅政，要他去见李林甫。严挺之一向自负严正，鄙薄李林甫的为人。三年中，不是公事从来不登他家门，因此更遭李林甫恨。正逢严挺之对蔚州刺史王元琰有所请托，李林甫就指使人将严挺之的话在禁署中公开张扬，严挺之因此降任洺州刺史，转任绛州刺史。严挺之抑郁成疾，就自己撰写墓志铭，留下遗叫家人薄葬，入殓时使用一般服装。严挺之看重朋友交往，结交就生死不变，曾帮助旧友的孤女出嫁，多达几十人，为当时人称道。但后来沉溺于佛，与僧人惠义友善，惠义死，严挺之竟着孝服为他送葬，后来遗将自己葬在惠义塔之左侧，此举，君子以为有偏。     材料二：     天宝初年，皇帝对李林甫说：“严挺之在哪里？此人有才能可以任用。”李林甫退朝后召来严挺之的弟弟严损之与他叙旧，情意深厚，并许诺授予他好的官职，又借机说：“天子十分看重严刺史(挺之)，他应该设法找借口主动辞官回朝，得以拜见皇上，那将会得到大用。”于是诱骗严挺之，叫他装病，上疏表示希望回到京师就医。李林甫得到严挺之的上奏后，就对皇帝说严挺之年事已高，有病，希望得到闲散官职休养。皇帝听信后对此遗憾感叹很久。     材料三：     有一次玄宗问李林甫：“严挺之现在在哪里任官？此人可以重用。”严挺之当时为降州刺史。李林甫退朝后，即召严挺之的弟弟严损之，告诉他说：“皇上十分器重你哥哥，为何不乘此机会，上奏说得了风疾，请求回京师治病。”严挺之就听从了李林甫的话。李林甫又因严挺之的奏言对玄宗说：“严挺之衰老中风，应该授以散官，便于治病养身。”玄宗听后，感叹不已。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 九日闲居·并序（节选） 陶渊明 余闲居，爱重九之名。秋菊盈园， 而持醪靡由，空服九华，寄怀于言。 日月依辰至，举俗爱其名。 露凄暄风息，气澈天象明。 往燕无遗影，来雁有余声。 酒能祛百虑，菊解制颓龄。 如何蓬庐士，空视时运倾！ 尘爵耻虚晏，寒华徒自荣。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．诗歌小序交代了写作此诗的缘由，时人大多喜爱重阳节是其重要原因之一。 B．“露凄”四句，通过露水、暄风、天空、燕子、雁声等意象表现天朗气清的秋景。 C．“酒能”两句很直白地说出酒和菊花的作用，显示出诗人对它们特殊的爱好。 D．尾句中的“寒华”指重阳之菊，和“采菊东篱下”中的“菊花”寄托的感情不同。 16．诗序中说“寄怀于言”，请结合选诗内容简要分析诗人的感情。 【答案】15．A 16．①重阳之时，夏去秋来，诗人不免感慨时光匆匆流逝；②诗人闲居在家，年老贫穷，期盼用酒和菊花来消解自己的百般忧虑。③诗人面对满园秋菊却无酒可喝，只能白白看着时运变更，不禁发出无可奈何的悲叹。 【解析】陶渊明此诗意境清幽。诗中既有对秋菊的赞美，又流露出对时光易逝的感慨。语言质朴自然，如叙家常。通过描绘闲居生活与重阳景致，展现出诗人淡泊宁静的心境和对自然的热爱。其情致淡雅，韵味悠长，让读者仿佛置身于那个宁静的秋日，感受诗人内心的平和与超脱，是一篇充满田园气息与人生感悟的佳作。 15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“时人大多喜爱重阳节是其重要原因之一”错。诗序中只说诗人热爱重阳节，没有说时人皆爱，诗歌前两句虽提到时人多爱重阳节，但它不是诗人写作此诗的理由。 故选A。 16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 看小序，作者处于闲居的生活状态，虽有满园秋菊，但诗人因无酒不能喝，独自空对着菊丛，抒发怀抱。结合“日月依辰至”可知，诗人面对满园秋菊却无酒可喝，只能白白看着时运变更，不禁发出无可奈何的悲叹。 “如何蓬庐士，空视时运倾！尘爵耻虚晏，寒华徒自荣”，隐士如何，只能空看时光流逝，空杯酒，徒自荣。可知，重阳之时，夏去秋来，诗人不免感慨时光匆匆流逝； “酒能祛百虑，菊解制颓龄”，表明酒能消除各种忧虑，菊花能延年益寿，结合小序，可见诗人闲居在家，年老贫穷，期盼用酒和菊花来消解自己的百般忧虑。 （3） 名篇名句默写（本题共6分） （1）《赤壁赋》中，苏子与友人再次开怀畅饮，“ ， ”两句极写二人醉酒之后，忘记时间的存在，展示一种超然物外的境界。 （2）张若虚《春江花月夜》中的“ ， ”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。 （3）玉，石之美者，给人温润莹泽之感，深受古人喜爱，因此成为古诗词中常见的意象，如“ ， ”。 【答案】相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：藉、既、宛、霰、沧、暖。 三、语言文字运用（20分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。（  ①  ）忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之驱所不能避免的打击，都可以从此（  ②  ），那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。A人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以（  ③  ）他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在（  ④  ）的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，B是它困惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，C赤热的决心的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义，且慢！ （摘自莎士比亚《哈姆雷特》） 18．请在文中括号内填入最恰当的词语（   ） A．漠然    消失    繁劳    盘算 B．默然    消失    烦劳    清算 C．默然    消逝    繁劳    盘算 D．漠然    消逝    烦劳    清算 19．文中两处画横线的句子都用了三个分号，将其中的分号都改为逗号，表达效果有什么不同？请简要分析。 20．文中A、B、C画波浪线的部分有两处语病，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】18．B 19．①分号停顿时间较逗号更长，更能表现哈姆雷特独白中思索的过程，更能彰显其沉思者的形象； ②分号较之逗号，节奏放缓，与前后搭配，使哈姆雷特独白的节奏富于变化，避免长段独白的单调乏味，更有利于抓住观众的心。 20．B“困惑”应为“迷惑”或改为“是它使我们的意志感到困惑”，搭配不当； C“赤热的决心的光彩”应为“决心的赤热的光彩”，语序不当。 【解析】18．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 “漠然”指不关心、不在意的样子；“默然”指沉默无言的样子。根据语境，这里描述的是对于命运的暴虐，主人公并非不关心，而是深思熟虑，因此应选用“默然”。 “消失”指事物渐渐减少以至没有，或事物不复存在；“消逝”指（声音、时间、事物等）慢慢逝去，不再存在，消失。此处描述的是希望在死亡中结束所有的痛苦，更强调的是痛苦的彻底终结，因此应选用“消失”。 “烦劳”指麻烦劳累，多用于形容琐碎的事情；“繁劳”则更强调事情的繁琐和劳累。根据语境，这里指的是生命中的种种压力和负担，不仅仅是琐碎的事务，因此应选用“烦劳”。 “清算”指清理并结束，多用于财务、债务等方面的处理；“盘算”则指计划、计算，侧重于思考和筹划。此处描述的是主人公对于生命的终结方式的思考，应选用“清算”。 故选B。 19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①两处分号的使用创造出比逗号更长的停顿，如同哈姆雷特内心深处的深呼吸，让观众感受到他思想的缓缓转动。这种深度停顿，使独白变为关于生命、死亡、现实与梦境的哲学旅程，每次停顿都凸显哈姆雷特沉思者的形象，让每个念头、疑问得以充分展现，触动观众心灵。 ②分号在上述词句中巧妙调整了独白节奏，带来更缓慢、稳重的旋律，犹如音乐中的休止符，使整段独白如交响乐般抑扬顿挫，既有激情的高潮，也有沉思的低回。这种节奏变化，避免了长独白的单调，使哈姆雷特的内心世界更立体生动，观众情绪随节奏波动，更易沉浸剧情，被其挣扎与抉择深深吸引，产生共鸣与深刻思考。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句语病有二： B.“困惑”与“意志”搭配不当。“困惑”描述迷茫或不解的状态，而此处应表达的是某种力量或情况对意志产生了影响，使之倾向于选择忍受现状。因此，“困惑”应替换为“迷惑”，或改为“是它使我们的意志感到困惑”。 C.“赤热的决心的光彩”语序不当。“决心的”表明光彩的来源或属性，“赤热的”描述光彩的状态。按照中文语用习惯，属性或类别性的修饰语，一般放在描述性修饰语之前。因此，应修改为“决心的赤热的光彩”。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 这一段写法在外国很早就有了，亚里士多德在《诗学》中总结了古希腊的悲剧技巧，其中谈到 ① 。经过几十年后如何“相认”，这能产生动人的效果。中国的传统剧本像《庵堂认母》也采用这种方法，但是写得不够婉转曲折，太快了，三问两问就问出来了。要这么来，那么来，最后逼得他不得不看出是谁来了，这样才能引人入胜。相认之后，来个大转折，叫作“突变”“转机”。在这一段戏里，侍萍幻灭了， ② ，由想象中的互相怀念变成现实中的阶级对立。生命难道是钱可以换的吗？侍萍大怒，撕了支票，以后又看着周萍打鲁大海，这个周萍也不是想象中的萍儿了，她对周萍愤怒地说：“凭什么打我的儿子？”整个情节一是“相认”， ③ 。到了打，戏就到了高潮了。以后是急转直下，侍萍和大海走了，周朴园要鲁贵、四凤也离开周家。 （摘自《曹禺与语文教师谈〈雷雨〉》） 21．文中划波浪线的部分，如果写成“起伏跌宕，始见真相”？表达效果有什么不同？ 22．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】21．①原句口语化，符合语境，文本是曹禺与语文教师谈《雷雨》的记录文字，口语化表达显得随性、生动，改句书面化，与文风不协调；②改句中“起伏跌宕”与前文“婉转曲折”有复沓累赘之处。 22．①写戏有“相认”这个场面（如何写“相认”这个场面）；②周朴园也幻灭了；③二是“转机”（突变）。 【解析】21．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 首先，从语言风格来看，原文是曹禺与语文教师谈《雷雨》的记录文字，整体语言风格较为口语化、随性自然。“要这么来，那么来，最后逼得他不得不看出是谁来了，这样才能引人入胜”等表述都体现出这种口语化的特点。而“起伏跌宕，始见真相”属于书面语表达，放在这样的语境中会显得比较突兀，与整体文风不协调。 其次，从词语使用来看，前文提到“写得不够婉转曲折”，如果这里改成“起伏跌宕”，与前文的“婉转曲折”有一定的复沓累赘之感。“婉转曲折”强调情节的迂回变化，“起伏跌宕”也有情节波澜起伏之意，在这样简短的文段中连续出现类似表意的词语，会使语言显得不够简洁流畅。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处横线，根据后文“经过几十年后如何‘相认’，这能产生动人的效果”以及“中国的传统剧本像《庵堂认母》也采用这种方法”可知，此处应是围绕写戏中的“相认”场面来谈，可填“写戏有‘相认’这个场面”或“如何写‘相认’这个场面”。 第二处横线，前文提到“侍萍幻灭了”，后文说“由想象中的互相怀念变成现实中的阶级对立”，可见这里说的不只是侍萍一个人幻灭，周朴园也同样如此，可填“周朴园也幻灭了”。 第三处横线，前文提到“整个情节一是‘相认’”，后文又提到“到了打，戏就到了高潮了。以后是急转直下……”，结合前文对“突变”“转机”的提及，可填“二是‘转机’（突变）”。 四、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 “松弛感”源于一位微博写手的一段经历。她乘坐飞机时，遇到一家人出门旅游，因妈妈没有登机，所有行李都被退回了。博主预计这家人会在电话里吵一架。结果，飞机上的一家人完全没有生气，气氛全程都非常松弛。博主对于“原来世界上真有这么松弛的家庭关系”的感慨，引发了很多网友的跟帖。 奥运赛事虽已结束，中国“00后奥运小将，展现真正的松弛感”的话题却仍在被热议。他们努力拼搏，实力超群，从容淡定；全红婵挂满迪士尼玩偶挂件的“痛包”和丑鱼拖鞋充满了生活趣味；夺冠后陈艺文给昌雅妮的公主抱……他们用松弛感为严肃紧张的竞技赛场添加了活力，展现了年轻一代运动员的独特风范。 上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请你以“松弛感”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： “紧绷”社会，需要松弛 随着现代社会的飞速发展，人们常处于快速紧迫的生活节奏中。然而，在奥运的舞台上，中国“00后”小将们以他们独有的松弛感，不仅赢得了世界的瞩目，更在紧张激烈的竞技氛围中，绘就了一幅幅青春绚丽的画卷。松弛感，并非懈怠与放松，而是一种在全力以赴中保持的从容与自信，是面对挑战时内心的平和与坚定。它让青春的色彩更加饱满，也让追梦的旅程更加精彩。当下，我们应拥有松弛感，更好地生活。 何为松弛感，松弛感代表着一种轻松舒适的感觉，又体现为行为上的从容不迫，内心的淡泊宁静。寻觅拥有松弛感，让人身心愉悦，也能在纷繁复杂的情况下，沉住气，找到解决问题的最优路径，将对成功大有裨益。 松弛感带给人轻松愉悦的情绪感受，为成功蓄力。在紧张中，松弛感给人喘息的机会，得到放松，从而将自我状态调整到最佳。里约奥运会上，游泳健将孙扬头戴耳机亮相，在赛前用音乐调整好心情，也调整好了状态，勇夺金牌。固然，金牌的取得与他的勤奋训练有关，但在赛前音乐带给他的松弛感，其作用同样不容小觑。“一张一弛，文武之道”，松弛感也是国家治理的重要举措。汉初推行的休养生息的策略，让百姓生活具有松弛感，安居乐业，更好地发展，终创“文景之治”的兴盛局面。反观秦国，以摧枯拉朽之势，灭掉六国统一天下之后，却推行暴政，令百姓不能松弛，甚至没有喘息之机会，强秦最终仅存二世而亡。由此可见，拥有松弛感，才能助你在成功路上走得更远。 松弛感决不是一味地贪图享受，更不是逃避困难后的彻底放松。逃避困难后的放松是暂时的，之后，我们将被焦虑、甚至愧疚反噬，困难甚至会无限扩大，最终将我们击倒。好的松弛既保证了健康的心态，最主要的是，在我们实现目标的过程中给予最直接的帮助，助力我们在人生路上行稳致远。 松弛感是东吴周瑜谈笑间火烧曹军的指挥若定，是陶渊明远离官场躬耕田园的宁静淡泊，是汪曾祺一边写作一边研究马铃薯的悠闲惬意。松弛感源于一种自信，更是强大心理与个人素养具体的外化，因此，我们需要提升自我内在的境界，做到“不以物喜，不以己悲”，追求真正的松弛感。 时代洪流奔涌，历史车轮滚滚向前，在当今快节奏的社会，松弛感不可或缺，我们要追求拥有松弛感，是为人生大智慧！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 本题以“松弛感”一词的来源和“00后奥运小将展现松弛感”为引子，要求考生围绕“松弛感”这一话题进行文章创作。审题时，可以从以下几个维度进行深入分析： 首先，理解“松弛感”的内涵。在本应焦虑或愤怒的场合以及紧张的奥运赛场上，“松弛感”不仅仅是指外在的轻松自在、不拘小节，更是一种内在的心理状态——即在高度竞争、压力巨大的环境下，依然能够保持冷静、自信，甚至带有些许幽默与趣味的生活态度。它体现了人们对生活的充分而正确的认知；运动员们对比赛的深刻理解、对自我能力的充分信任，以及面对挑战时的从容不迫。所以，题目中所谓的“松弛感”，更多指向一种心态，即在不确定的当下，于过程中努力，而对结果保持开放的心态。“松”在快速发展的当代社会，是对“从前慢”的复古怀旧，也是高效率中的“变奏变频”。“每临大事有静气，不信今时无古贤。”从一定意义上说，“松弛感”是一种淡定处事的哲学。人生路上并非处处坦途，面对无常与挑战，“松弛感”不是随波逐流、碌碌无为的借口，也不是佛系随缘、游戏人生的托词。总之，“松弛感”，指拥有明确的志向之后，身心的平静放松，不焦虑，不纠结；是对诱惑的淡泊自守，是以松弛的态度笑看人生的风云起伏。 其次，探讨“松弛感”的来源与价值。一方面，对旅行的那家人来说，这种松弛感可能源于一份理智，已经发生的事焦虑发火也是无济于事，何必影响心情；对运动员来说可能来源于长期的刻苦训练、对技术的精准掌握，以及对自己实力的清晰认知，这使得运动员在关键时刻能够发挥出最佳水平，而不被紧张情绪所左右。另一方面，它也是一种生活态度的展现，即无论身处何种环境，都能保持一份淡定从容与良好心态，保持对生活的热爱与兴趣，为紧张的竞技或生活增添一抹亮色。其价值在于，它不仅提升了运动员的竞技表现，更传递了一种积极向上、乐观豁达的生活哲学，激励着更多人学会在压力中寻找平衡，在挑战中保持自我。 最后，结合个人或社会实际，思考“松弛感”对当代人的启示。在快节奏的现代生活中，人们往往面临着巨大的工作、学习压力，容易陷入焦虑与疲惫之中。因此，学习“00后奥运小将”的松弛感，对于缓解压力、提升生活品质具有重要意义。它提醒我们在努力工作的同时，也要懂得享受生活，培养兴趣爱好，保持内心的平和与宁静。只有这样，我们才能在复杂多变的社会环境中，保持一颗坚韧不拔、乐观向上的心，不断追求自己的梦想与目标。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，接着结合材料，阐述自己对“松弛感”的理解，可以借助材料引出观点：“松弛感”是拥有志向的情况下，身心的平静，对诱惑的淡泊自守，精神上保持快乐。然后，结合具体事例，阐述年轻一代如何在内卷和紧绷的时代保持松弛感，可以通过三个分论点分别论述，比如松弛感的前提是拥有明确志向；保持松弛感需要身心的平静；保持松弛感需要淡泊自守，超越荣辱。最后总结观点，现代年轻人要保持活力，在内卷的时代，学会保持松弛感，焕发青春活力。 立意： 1.在内卷和紧绷中寻找久违的“松弛感”。 2.保持松弛感，焕发青春活力。 3.追求松弛感，创造精彩人生。 4.人生应有“松弛”的心态。 试卷第2页，共22页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$