第1～4单元期中检测（试题）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

第一至四单元期中测试 一、选择题 1．（　　）是计数单位，（　　　）是数位。 ①亿级   ②亿     ③亿位   A．①③ B．②③ C．②① 2．小明画了一条长25厘米的（    ）。 A．直线 B．射线 C．线段 3．5□×36的积的末尾有0时,积最大是(  )． A．1800 B．1980 C．1880 4．在9和8之间添（    ）个0，这个数才能成为九亿零八。 A．5 B．6 C．7 5．在数位顺序表上右起，第（    ）位是千万位。 A．七 B．八 C．九 6．下面的数中，最接近54000的是（ ）． A．53000 B．54500 C．53090 7．用一副三角板不能画出（    ）的角。 A．105° B．80° C．15° D．75° 8．624590≈624万，里可以填（     ）。 A．0~9 B．0~4 C．5~9 9．下面各数中，读两个零的是（    ）。 A．3050000 B．4004000 C．7060050 D．8000002 二、填空题 10．一（个）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿……都是( )；像这样每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做( )。在整数数位顺序表中，个级包括( )，万级包括( )。 11．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”． 501502 100000 72608 1038000 90753 45630 1000000 999999 49万 489999 410300 1403000 1000000 100万 376000 367000． 12．一个整数，从右边起，第七位是( )位，第四位是( )位，第十位是( )位。 13．李老师买6本同样的书共花72元，每本书( )元；又买了12千克桃子，每千克5元，买桃子花( )元；李老师一共花了( )元。 14．100张纸厚1厘米，那么1000张纸厚( )厘米，10000张纸厚( )米，1亿张纸厚( )米。 15．下面的图形中,哪些是直线?哪些是射线?哪些是线段?填一填．(填序号) 16．快递员到小宇家的路程是8100米。他以每分钟600米的速度派送，12分钟他行了( )米，到小宇家还要行( )米。 17．用，，，，，，七张卡片，按要求摆出七位数．(3，4小题各写出2个) 1．最大的七位数： 2．最小的七位数： 3．一个零也不读的七位数 4．只读一个零的七位数： 5．约等于800万的最大七位数： 三、判断题 18．16600000平方千米＝166万平方千米。( ) 19．99000000＞100000000。( ) 20．路程÷速度=时间( ) 21．把2×60＝120这个算式的前一个因数乘10，后一个因数除以10，积不变。( ) 22．读1000600时，要读2个0出来。( ) 23．大西洋的面积为93370000平方米，93370000中两个“3”大小相等． ( ) 四、计算题 24．估算，我最棒．   787×7≈           303×19≈               5605÷8≈              6933÷7≈ 25．用竖式计算．   ①48×365=                      ②92×508=                 ③450×77= ④247×36=                      ⑤790×19=                 ⑥538×25= 26．列式计算下图中∠1的度数。 27．如图，已知∠1＝90°，∠2＝45°，求∠3度数。 五、解答题 28．两个数的积是14，如果一个因数扩大到原来的5倍，要使积不变，另一个因数应怎样变化？ 29．两种书共有多少本？ 30．“十一”国庆假期，轩轩一家到公园游玩，他们乘坐一艘脚踏船从岸边向湖中心的小亭驶去，脚踏船每分钟驶出60米，2分钟后到达。按原路返回时用了3分钟。 （1）从岸边到湖中心小亭有多远？ （2）返回时的速度是多少？ 31．学校秋游，四年级一班46名师生一起去参加博物馆，一张门票102元，买门票一共需要多少钱？ 32．李老师和王老师带着46名学生去游乐场，每张门票102元，一共需要多少元钱买门票？ 33．某年春运期间，为实现大家回家过年的愿望，某火车站决定每天加开8列火车，每列火车14节车厢，每节车厢116个座位，每天可多运送乘客多少人？ 34．一辆汽车平均每周排放的有害废气约84千克，照这样计算，这辆汽车一年（按365天计算）会排出多少千克有害废气？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B C B C B C B B C 1．B 【分析】一、十、百、千、万……是计数单位，计数单位所在的位置是数位，如：个位、十位、百位、千位……。 【详解】解：根据对数位的认识可知：亿是计数单位，亿位是数位。 故答案为：B。 2．C 【分析】线段2个端点，不能延伸，可以测量长度。 射线1个端点，可以向一端无限延伸，无法测量长度。 直线没有端点，可以向两端无限延伸，无法测量长度。 【详解】小明画的是有长度的，所以应该是小明画了一条长25厘米的线段。 故选：C。 【点睛】此题考查了直线、射线、线段的定义，要熟练掌握。 3．B 【解析】略 4．C 【分析】整数的写法，要从高位到低位，一级一级地写，有几个计数单位就在其对应的数位上写几，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出此数；再数一数9和8之间有几个0即可。 【详解】九亿零八写作：900000008，9和8之间有7个0。 因此，在9和8之间添7个0，这个数才能成为九亿零八。 故答案为：C 5．B 【分析】在整数数位顺序表中，从右到左分别是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位…… 【详解】在数位顺序表上右起，第八位是千万位。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查了数位顺序表，做题时按序写出，再对照题目要求找出即可。 6．C 【解析】略 7．B 【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°；依此选择。 【详解】A．60°＋45°＝105°，因此用一副三角板能画出105°的角。 B．用一副三角板不能画出80°的角。 C．60°－45°＝15°，因此用一副三角板能画出15°的角。 D．45°＋30°＝75°，因此用一副三角板能画出75°的角。 故答案为：B 【点睛】此题考查的是用三角尺拼角，熟记两个三角尺每个角的度数，是解答此题的关键。 8．B 【解析】略 9．C 【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。 【详解】A．3050000读作：三百零五万，读了一个零； B．4004000读作：四百万四千，一个零也不读； C．7060050读作：七百零六万零五十，读了两个零； D．8000002读作：八百万零二，读了一个零。 故答案为：C 【点睛】本题考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。 10． 计数单位 十进制计数法 个位、十位、百位、千位 万位、十万位、百万位、千万位 【详解】（1）因为计数单位与数位形式上的区别是：数位后面带个“位”字，而计数单位后面没有“位”字；由此得出：一（个）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千亿……都是计数单位，像这样每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。 （2）根据 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 进行解答即可。 11． ＞ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜ = ＞ 【详解】试题分析：整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大． 解答：解：501502＞100000             72608＜1038000 90753＞45630                1000000＞999999 49万＞489999               410300＜1403000 1000000=100万              376000＞367000 故答案为＞，＜，＞，＞，＞，＜，=，＞． 点评：此题主要考查了整数比较大小的方法的应用 12． 百万 千 十亿 【分析】根据数位顺序表，从右到左，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……，相对应的计数单位分别是个、十、百、千、万、十万……，据此解答即可。 【详解】一个整数，从右边起，第七位是百万位，第四位是千位，第十位是十亿位。 【点睛】熟记整数的数位顺序表是解答本题的关键。 13． 12 60 132 【分析】根据单价＝总价÷数量，用买6本书花费的钱数除以6，求出每本书的价钱。根据总价＝单价×数量，用每千克桃子的价钱乘购买桃子重量，求出买桃子花费的钱数。再将买书的钱数加上买桃子的钱数，求出花费的总钱数。 【详解】72÷6＝12（元） 12×5＝60（元） 72＋60＝132（元） 则李老师买6本同样的书共花72元，每本书12元；又买了12千克桃子，每千克5元，买桃子花60元；李老师一共花了132元。 【点睛】本题考查经济问题，数量关系式：单价＝总价÷数量，总价＝单价×数量，灵活运用公式解决问题。 14． 10 1 10000 【分析】根据题意，先用1000除以100，算出1000里有多少个100，再用算出的结果乘上1即可；再用10000除以100，算出10000里有多少个100，再用算出的结果乘上1，再统一单位即可；用1亿除以10000，算出1亿里面有多少个10000，再用算出的结果乘上10000张纸的厚度即可。 【详解】1000÷100＝10 10×1＝10（厘米） 10000÷100＝100 100×1＝100（厘米） 100厘米＝1米 100000000÷10000＝10000 10000×1＝10000（米） 所以100张纸厚1厘米，那么1000张纸厚10厘米，10000张纸厚1米，1亿张纸厚10000米。 15．直线:③⑤　射线:②⑥　线段:④ 【详解】略 16． 7200 900 【分析】路程＝速度×时间，快递员的速度乘派送时间，可以算出他12分钟行了的路程。快递员到小宇家的路程减去已经行的路程，即可算出他到小宇家还要行多少米。 【详解】600×12＝7200（米） 8100－7200＝900（米） 快递员到小宇家的路程是8100米。他以每分钟600米的速度派送，12分钟他行了7200米，到小宇家还要行900米。 17． 9831000 1000389 9001380，8139000(答案不唯一) 3018900，1380009(答案不唯一) 8003910 【解析】略 18．× 【分析】将整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，并加一个“万”即可。据此将16600000改写成用“万”作单位的数即可。 【详解】16600000＝1660万 即16600000平方千米＝1660万平方千米 故答案为：×。 【点睛】将整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的0省略，再加一个“万”字。 19．× 【分析】根据整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的；如果位数相同，先比较最高位，最高位上大的数就大，如果最高位上的数字相同，再比较下一位，依此类推。 【详解】因为99000000的位数少于100000000的位数，99000000＜100000000，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查的是整数大小比较的方法，如果两个数的位数不同，位数多的大于位数少的。 20．正确 【详解】略 21．√ 【分析】在乘法算式里，两个因数都不为0时，一个因数乘几（0除外），另一个因数除以前面一个因数乘的数，积的大小不变，依此判断。 【详解】根据分析可知，把2×60＝120这个算式的前一个因数乘10，后一个因数除以10，积不变。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。 22．× 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。 【详解】1000600读作：一百万零六百 所以，读1000600时，要读2个0出来，是错误的。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握整数的读法，是解答此题的关键。 23．× 【详解】略 24．5600；6000；700；1000 【解析】略 25．①17520；②46736；③34650 ④8892；⑤15010；⑥13450 【详解】①48×365=17520       ②92×508=46736    ③450×77=34650           ④247×36=8892        ⑤790×19=15010     ⑥538×25=13450             26．135° 【分析】从图中可知：∠1的顶点在一条边上，∠1和三角板45°的角组成了平角，一共是180°，∠1的度数等于180°减去45°。据此解答。 【详解】180°－45°＝135° 所以，∠1的度数是135°。 27．∠3＝45° 【分析】∠1、∠2和∠3组成一个平角，根据平角的定义，用180度减去∠1和∠2的度数即可得到∠3的度数。 【详解】∠3＝180°－90°－45° ＝90°－45° ＝45° 28．另一个因数应缩小到原来的 【分析】两个数相乘，要使积不变，其中一个因数乘几（也就是扩大到原来的几倍），另一个因数就要除以几，即缩小到原来的几分之一，据此解答即可。 【详解】根据积不变的规律，两个因数的积是14，如果一个因数扩大到原来的5倍，要使积不变，另一个因数应缩小到原来的。 29．2560本 【详解】640×3=1920（本） 640+1920=2560（本）或640+640×3=2560（本） 答：两本书共2560本． 30．（1）120米   （2）40米/分钟 【分析】（1）路程＝速度×时间，代入计算即可。 （2）速度＝路程÷时间，代入计算即可。 【详解】（1）60×2＝120（米） 答：从岸边到湖中心小亭120米。 （2）120÷3＝40（米/分钟） 答：返回时的速度是40米/分钟。 【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系：路程＝速度×时间和速度＝路程÷时间。明确其中两个量，即可求出第三个量。 31．4692元 【分析】用一共参加的人数乘一张门票的价钱，即可求出买门票一共需要的钱数，据此代入数据求解即可。 【详解】（元） 答：买门票一共需要4692元。 32．4896元 【分析】单价×数量＝总价，单价是102元/张，数量是（46＋2）张，依此将数字代入公式即可计算出买门票需要的总钱数。 【详解】46＋2＝48（张）      102×48＝4896（元） 答：一共需要4896元钱买门票。 【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握总价、单价、数量之间的关系，以及应掌握三位数与两位数的乘法计算。 33．12992人 【分析】可多运送乘客的人数＝火车列数×车厢节数×每节车厢座位数，代入数据解答即可。 【详解】8×14×116 ＝112×116 ＝12992（人） 答：每天可多运送乘客12992人。 【点睛】本题考查了整数连乘的实际应用，找到题中的等量关系是解题的关键。 34．4380千克 【分析】先求出一天一辆汽车的废气排放量，然后乘365天即可，据此解答。 【详解】 （千克） 答：这辆汽车一年（按365天计算）会排出4380千克有害废气。 【点睛】先求出一天的有害气体排放量是解答此题的关键。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$