第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【优化探究】2025年高考历史一轮复习高考总复习配套课件（统编版2019）

第3讲　秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 返 回 课标要求 考点定位 通过了解秦朝的统一业绩和汉朝的削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因 1.秦朝的统一及其意义 2．秦朝灭亡的原因 3．两汉时期巩固、加强统一多民族封建国家的措施及意义 4．外戚干政与宦官专权出现的原因及影响 5．豪强地主势力的发展与东汉的衰亡 返 回 内容索引 主题一　秦统一多民族封建国家的建立 主题二　汉的建立与发展 课时作业 返 回 主题一　秦统一多民族封建国家的建立 返 回 归纳 梳理必备知识 一、秦的统一与巩固 1．条件 客观 条件 (1)长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望____________ (2)各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 主观 条件 (1)地理位置：秦地理位置优越，________雄厚 (2)主观努力：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 (3)秦国强大：________后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 安定统一 物质基础 商鞅变法 返 回 2.过程 (1)建立秦朝：公元前230—前221年，秦国采取____________策略，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝，定都咸阳。 (2)统一全国：秦朝征服了南方________地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦朝击退了________的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 远交近攻 越族 匈奴 返 回 3．巩固 巩固 中央 集权 制度 皇帝制度 皇帝独尊，对国家事务拥有__________的决定权 三公九卿 三公指________、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 在全国推广，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由________任免和考核 巩固 统一 统一车轨、文字、_______________；修__________；颁行________，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等 至高无上　 丞相　 中央 货币和度量衡 驰道、直道 法律 返 回 4.意义 (1)秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。 (2)统一________国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (3)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 中央集权 返 回 二、秦朝的暴政与速亡 1．秦朝暴政：秦始皇穷奢极欲，大兴土木，征发繁重；实行“___________”；秦朝刑法严苛，社会阶级矛盾尖锐化。 2．陈胜、吴广起义：公元前209年，发动中国历史上第一次农民大起义，号为“________”。 3．秦朝灭亡：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。公元前______年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 焚书坑儒 张楚 207 返 回 突破 强化关键能力  视角一　秦朝统一的原因 史料一　传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力、物力，这是靠一家一户的小农无法实现的。 ——摘编自张传玺《秦汉问题研究》 返 回 史料二　秦人所以能收成功之利，则(一)秦地处西陲，开化较晚，民风较为诚朴。(二)三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战。(三)又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会，该是其最重要的原因。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 返 回 思考　根据史料一、二，探究秦朝能够实现国家统一的多重因素。 提示　封建小农经济具有脆弱性，其生产和再生产的发展需要大一统国家发挥集中力量办大事的要求。文化开化，民风诚朴；招民耕种，发展生产；奉行法家政策，奖励耕战。 返 回  视角二　秦朝的统一及意义 史料　秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。 ——摘编自贾谊《过秦论》 返 回 思考　对史料中作者的观点给予点评。 提示　作者认为秦灭六国统一天下，符合时代潮流和人民愿望。 点评：春秋战国以来诸侯割据混战，给社会经济带来巨大破坏，走向统一成为历史的必然选择；商鞅变法，秦国实力大增，经几代努力，秦具备了统一六国的条件；长期战乱，民众渴望统一与社会安定，使秦国实现统一大业具有正义性。 返 回  视角三　辩证认识秦朝的暴政与速亡 史料　秦朝把对外力所能及的地方，都收入版图之内，其未能的，则确立起一条防线来……北自阴山以南，南自五岭以南至海，秦始皇都认为应当收入版图。但政治是不能专凭理想，而要顾及实际的情形的，秦始皇的政策虽好，行之却似过于急进。况且不必论理，六国夷灭，总有一班失其地位的人，心上是不服的，满怀着报仇的愤恨和复仇的希望。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 返 回 思考　史料中“一条防线”指的是什么？根据史料并结合所学知识，指出秦朝灭亡的原因。 提示　一条防线：长城。 原因：秦朝暴政；秦始皇的政策过于急进；六国君主、贵族的复仇。 返 回 [深化拓展] 1．秦朝君主专制中央集权制度的特点及影响 (1)特点 ①权力高度集中，皇权至高无上，中央服从皇帝一人，地方无条件服从中央。 ②君主专制是主要特点，带有浓厚的人治色彩。 ③存在着中央与地方、皇权与相权之间的矛盾。 返 回 (2)影响 积极性 形成中国历史上第一个统一多民族封建国家，对中国疆域的初步奠定和中华民族的形成都起了重要作用；奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用 消极性 封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大破坏 返 回 2.秦统一多民族封建国家建立的意义 (1)奠定国家疆域：集全国之力北御匈奴，开拓西南及南方疆域。 (2)形成大一统观念：秦始皇开启了大一统工程，统一度量衡、车轨、文字。整合了天下的经济政治秩序，确立了大一统格局，“大一统”观念深入人心。 (3)形成民族与文化认同：秦朝建立大一统国家，泰山封禅，祭祀文化名山和舜、禹等华夏先王，有利于强化华夏民族的祖先认同与文化认同，从而有利于增强中华民族的凝聚力。 返 回 应用 提升学科素养 [真题精练] 命题点：君主专制中央集权制度的确立 1．(2023·浙江卷)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面。这表明(　　) A.分封制度的终结 B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C.宗法制度的湮灭 D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变 B 返 回 根据材料信息可知，春秋战国时期，社会分裂动荡，秦统一六国，开创了君主专制中央集权制度，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代中，仍有实行，排除A项；材料强调的是大一统中央集权国家治理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C项；秦朝并不属于早期国家形态，排除D项。 返 回 命题点：秦汉的文书制度 2．(2022·河北卷)有学者研究简牍发现，秦代上级机构向下级机构下达的行政文书中通常有“书到相报，不报，追”等字样，郡向属县下发文书时也特别要求“别书相报……”，汉代同类文书则不再额外强调。这说明(　　) A.秦代集权体制有其限度 B.汉代官吏管理水平提高 C.汉代交通利于文书传递 D.秦汉治国思想发生转变 A 返 回 据题干信息可知，秦代上级机构向下级机构下达行政文书后，要求对方收到后作出回复，未回复的要督促，结合所学知识可知，当时受交通条件等的限制，上级与下级之间的政令传达、沟通联络还不能确保完全通畅，因此要求收到文书后回复，以确保上级对下级、中央对地方的控制，反映秦代集权体制有其限度，A项正确。 返 回 [模拟巩固] 1．(2023·福建泉州检测)下表为秦始皇东巡所立碑刻石部分记述。表中有关秦灭东方六国之举的叙述，旨在(　　) 名称 记述 《峄山刻石》 “讨伐乱逆，威动四极”“经时不久，灭六暴强” 《之罘刻石》 “六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德。义诛信行，威燀旁达，莫不宾服” 《东观刻石》 “圣法初兴，清理疆内，外诛暴强。武威旁畅，振动四极，禽灭六王。阐并天下，甾(zāi)害绝息，永偃戎兵” 返 回 A.谋求统一全国的合法依据 B．揭露东方六国为战争祸源 C.强化对秦王朝的政治认同 D.宣扬“君权神授”的思想 答案：C　 返 回 《峄山刻石》中“讨伐乱逆，威动四极”说的是秦始皇征伐割据为乱的各个小国，威震天下，《之罘刻石》中“皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德”说的是秦始皇哀怜六国的民众，为避免他们遭受六国之君的虐杀，发兵前往征讨，武德奋扬大振，“莫不宾服”说的是海内无不归顺于他，《东观刻石》中“阐并天下，甾(zāi)害绝息，永偃戎兵”说的是秦始皇灭六国一统天下之后，战争就永远停止了，基于以上分析，可知三则史料都是颂扬秦始皇统一六国的合理性，说明其目的是强化对秦王朝的政治认同，故选C项。 返 回 2．(2024·1月九省联考河南卷)宗庙是帝王或诸侯祭祀祖先之所，其设置几乎贯穿古代中国。东周时期，诸侯国的宗庙多设于国都，由国君亲祭。秦统一后，除在都城设宗庙外，还在全国县级行政区域设置祭祀秦始皇父亲的“太上皇庙”，并由地方官主持祭祀。该举措表明秦朝(　　) A．通过宗庙祭祀强化宗法制 B．人伦秩序服务于国家治理 C．力图践行以孝治国的理念 D．郡县制逐渐取代了分封制 B 返 回 根据材料“秦统一后，除在都城设宗庙外，还在全国县级行政区域设置祭祀秦始皇父亲的‘太上皇庙’，并由地方官主持祭祀”并结合所学知识可知，作为统治家族祭祀先祖之所，国家宗庙的设置在秦朝逐渐推广到全国县级行政区域，虽然皇室宗庙设置的出发点是“亲亲”的血缘关系，但是其最终目的则是达到“刑罚中、庶民安”等政治效果，也正是由于皇室宗庙具有血缘和政治上的双重价值，所以皇室宗庙的设置就成为一个重要的政治问题，故该举措表明秦朝人伦秩序服务于国家治理，B项正确；宗法制在战国后期已经瓦解，排除A项；秦朝的主流思想是法家思想，其核心思想并非以孝治国，排除C项；秦完成统一后，就推广了郡县制，与材料主旨“宗庙祭祀”不符，排除D项。 返 回 3．(2024·山西运城调研)秦始皇在征服岭南的过程中，曾把“贾人”“尝有市籍者”“治狱吏不直者”“诸尝逋亡人”“赘婿”等七类人，迁移至落后的岭南地区。到汉初，岭南出现了番禺、合浦等商业性都会。由此可见，秦始皇的举措(　　) A.禁锢了社会阶层的流动 B.促进了边疆地区的开发 C.有利于经济重心的南移 D.突破了工商食官的格局 B 返 回 据材料“把‘贾人’……商业性都会”可知，秦始皇把商人、曾经经商的人等七类人迁移至岭南，到汉初，岭南出现多个商业性都会，说明这一举措客观上有利于边疆地区的开发，故选B项。 返 回 主题二　汉的建立与发展 返 回 归纳 梳理必备知识 一、西汉的建立与“文景之治” 背景 (1)汉初社会残破，经济凋敝 (2)汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训 (3)尊奉黄老无为思想，采取“________”政策 措施 减轻赋税、徭役和刑罚，提倡______，减少财政支出 影响 (1)文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治” (2)由于汉初在地方实行郡国并行制，导致地方势力膨胀、尾大不掉，最终引发“七国之乱” 与民休息 节俭 返 回 黄老之学 黄老之学始于春秋战国，兴盛于西汉，其假托黄帝和老子的思想，并兼采阴阳、儒、法、墨等诸家观点而成。在社会治理中，黄老之学强调君主应“无为而治”“省苛事，薄赋敛，毋夺民时”。黄老思想是汉初的统治思想，主要体现在“休养生息”政策。其主张在汉初产生了一定影响，促进了“文景之治”局面的出现。　 返 回 二、西汉的强盛 政 治 颁布“推恩令” 成功削弱了诸侯王的势力 设立中朝 加强皇权，削弱相权 确立察举制 确立新的官吏选拔制度 设置______ 将全国划分为13个州部，分设刺史进行巡视监察 任用酷吏 严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 刺史 返 回 经 济 改革币制 将铸币权收归中央 盐铁官营 由政府垄断盐、______的生产和销售 均输平准 国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 抑制工商业者 向商人征收________等重税 思想 思想大一统 尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 铁　 财产税 返 回 民族 关系 北击匈奴 汉武帝任用卫青、霍去病为将，三次北击匈奴 出使西域 汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，即“丝绸之路” 西北管辖 公元前60年，西汉设置__________ 西域都护府 返 回 推恩令 汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。推恩令的本质是在郡县制的基础上的改进。这项政令要求由以前的各诸侯所管辖的区域只由其长子继承，改为其长子、次子、三子共同继承。按照汉制，推恩令下形成的侯国隶属于郡，地位与县相当。后来根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。　 返 回 三、东汉的兴衰 东汉 建立 (1)西汉后期，政治黑暗，农民破产 (2)公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为____ (3)绿林、赤眉起义爆发，推翻王莽政权 (4)公元25年，刘秀重建汉朝，定都________ 光武 中兴 加强皇权，强化尚书台；严控外戚；整顿______，惩处贪污；裁并郡县，节省开支；清查垦田、户口；释放奴婢；重视儒学 新 洛阳 吏治 返 回 东汉 衰落 (1)外戚、宦官交替专权 (2)党锢之祸：正直官员和士人不满现实，抨击时政，称为“______”，被宦官诬陷为“党人”，遭到严厉镇压 (3)黄巾起义：184年，张角创立“太平道”，建立“黄巾军”。东汉政权名存实亡 清议 返 回 太学清议 清议是东汉时期以知识分子为主体的时论。东汉中期以后，外戚专权，宦官祸乱，西羌袭扰，政治、社会上都表现着动荡和不安。群聚京师的太学生目睹社会的黑暗，遂逐渐转移其视线于实际问题，于是时常议论朝政、品评人物，这就是太学清议。　 返 回 四、两汉的文化 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创____________体裁，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史 《汉书》 东汉班固撰写，是我国第一部纪传体________ 文学 汉赋 讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 反映了当时社会的真实情况 五言诗 流行于东汉民间，语言朴实、生动，传播广泛 纪传体通史　 断代史 返 回 科技 医学 (1)《黄帝内经》：成书于战国至西汉间，奠定了中医理论的基础 (2)《神农本草经》：成书于东汉，是中国古代第一部药物学专著 数学 《________》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 造纸术 改进 105年，东汉________改进造纸术 意义 大大促进了中国和世界文化的传播和发展 九章算术 蔡伦 返 回 突破 强化关键能力  视角一　汉初的国家治理与“文景之治” 史料一　刘邦将百越、岭南之地分为诸侯王之地，一方面可以笼络诸侯之心，另一方面可以节省中原之物力、人力，为中原之地百姓休养生息赢取精力……匈奴成为一大边患，韩王信所封之地尽有今山西中北部……主要原因即为需要防备匈奴。 ——摘编自费双应《简析汉初分封原因》 返 回 思考　(1)根据史料一，分析汉初实行分封制的原因。 提示　(1)笼络诸侯王；推动中原地区休养生息；巩固国防，防备匈奴；吸取秦亡的历史教训，郡县制不成熟。 返 回 史料二　(汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕……” ——司马迁《史记·孝文本纪》 思考　(2)根据史料二，指出汉初统治者实行“与民休息”政策的思想依据。 提示　(2)战国以来商鞅变法的重农政策；运用黄老之学，无为而治，与民休息。 返 回  视角二　汉武帝巩固大一统的措施及影响 史料一　汉初，同姓诸侯的封地略占汉疆域的一半以上。吴楚七国之乱平定之后，取消了诸侯王的治民权，又行“众建诸侯而少其力”的政策，“惟得衣食租税”。汉武帝行“推恩令”，侯国被纳入中央直属的汉郡统辖。中央直属的郡由原先15个增加到80个。 ——摘编自王家范等《大学中国史》 返 回 思考　(1)根据史料一指出，西汉初年和汉武帝为解决地方王国问题采取了哪些措施？ 提示　(1)西汉初年，汉景帝借平定七国之乱，取消诸侯王的治民权，削弱诸侯经济实力；汉武帝颁布“推恩令”，纳入中央直属汉郡统辖。 返 回 史料二　汉武帝时，通过行政干预和经济剥夺来削弱高赀、富商大贾的势力，使抑商政策达到极端：实行盐铁酒专卖，迫使大商贾退出商业活动的主要阵地，起到了压制商人的目的……改币制，也在于打击“不佐国家之急”的商人；均输平准的实行更是以官办贩运货易排除私商，并由政府垄断物价，而征收财产税及算缗、告缗几乎使全国所有富商大贾陷于破产。 ——摘编自王惠茗《论秦汉时期的抑商 政策与商人社会地位的变化》 返 回 思考　(2)根据史料二及所学知识，指出汉武帝时抑商手段的特点。并概括指出其主要目的。 提示(2)特点：汉朝通过行政干预和经济剥夺来削弱商业和商人。 目的：打击商人势力的膨胀；增加政府财政收入；增强国家实力等。 返 回 史料三　汉通西域，开辟“丝绸之路”，使西北边陲回到了中国的怀抱；匈奴大部分的内徙和汉化，少部分羌人的归服和内徙，对形成多民族的国家有着重要的作用；促进了羌族荒远地区经济的发展，尤其是护羌校尉的设置，加强了汉朝与羌族的联系。 ——摘编自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓政策 的成败与得失——兼论人才在封建王朝 向西方拓土中的重要作用》 返 回 思考　(3)根据史料三及所学知识，概括汉朝在西北地区开疆拓土的措施及意义。 提示(3)措施：对匈奴进行战争；开辟丝绸之路；设置机构管理。 意义：促进了民族交融；加强了边疆与内地的联系；促进了边疆地区的开发；维护了统一多民族国家的发展。 返 回  视角三　“光武中兴” 史料　25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。他提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制，下诏进行度田，清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公，事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策，逐渐削弱了以云台二十八将为代表的主要功臣的权势。同时，他还选拔任用了大量儒法兼通的文吏，以弥补功臣退出官职后的空缺。文化上，刘秀大兴儒学，采取了一系列措施来发展教育，以培养后备文官。 ——摘编自赵瑞军《刘秀“退功臣 而进文吏”研究》 返 回 思考　根据史料并结合所学知识，概括光武帝刘秀治国之道的主要特征。 提示　“柔道”治天下；休养生息，减轻农民负担，保护小农经济；加强皇权，增强尚书台的作用；重用文吏，削弱武官、功臣权力；以儒家教育培养后备文官。 返 回  视角四　东汉的衰亡 史料一　东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位 年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 17 9 寿命 (岁) 27 2 32 30 3 9 36 34 18 54 返 回 思考　(1)观察上表，归纳表中的历史信息。结合所学知识，指出史料一中的现象造成的影响。 提示　(1)信息：东汉中后期皇帝即位的年龄都比较小而且寿命都不长。 影响：形成外戚、宦官交替专权的局面，汉朝政权危如累卵。 返 回 史料二　豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师震动。地方势力乘机拥兵自重，群雄互相攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。 ——摘编自《东汉地方豪强研究》 思考　(2)根据史料二，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 返 回 提示　(2)东汉豪强地主兼并土地现象严重，生活奢靡，加剧了阶级矛盾；豪强地主势力强大，严重削弱了中央集权。在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面。 返 回 [深化拓展] 1．汉武帝统治时期巩固大一统国家的措施及影响 (1)政治方面 ①改革官制，加强皇权。任用低级的官吏和侍从人员为尚书令、侍中等职，共议军国大事，形成中朝决策机构，以丞相为首的官僚机构，演化为一般的执行机构，称为“外朝”。 返 回 ②实行察举制，大量选拔人才，重视官吏的任用和考核，加强皇帝对地方官吏的控制；实行刺史制度，分全国为13州部，每州设刺史一名代表中央监察地方。 ③逐步削弱王国权力，汉武帝时颁布“推恩令”，使王国问题得以解决。 返 回 (2)经济方面：继续推行重农抑商政策，实行均输平准、盐铁专卖、算缗、告缗等经济政策，打击私营工商业者；同时加强对土地制度的管理，从经济上巩固了政治统治。 (3)思想方面：尊崇儒术，提倡“大一统”思想，逐步确立了儒学在中华传统文化中的主流地位，适应了汉武帝时期的政治统治需要。董仲舒的新儒学成为封建社会正统思想。 (4)民族和对外交往方面：北击匈奴；派张骞两次出使西域，开辟沟通中西方的“丝绸之路”，加强了对少数民族地区的管辖，大一统国家得以巩固和加强。 返 回 2．东汉中后期威胁王朝统治的四大因素 返 回 应用 提升学科素养 [真题精练] 命题点：汉初的形势 1．(2023·广东卷)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　　) A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 A 返 回 根据材料“漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也”并结合所学知识可知，由于西汉初年经济萧条，国家贫穷，统治者吸取了秦因暴政而亡的教训。西汉初期让士兵复员生产，免除若干年徭役；让战时逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；下令释放因饥饿自卖为奴婢的人为平民；田租定为十五税一。材料中陆贾无为胜有为的思想适应了休养生息的政治需要，A项正确；材料并未涉及法家思想，排除B项；尊崇儒术是在汉武帝时期，不是西汉初期，排除C项；材料并未对西汉初期中央与地方的关系进行论述，排除D项。 返 回 命题点：汉代州的设置与发展 2．(2023·新课标卷)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成。这在当时(　　) A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 B 返 回 根据材料信息可知，从汉武帝时期到东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，说明州的权力逐步扩大，这不利于统一国家的巩固，B项正确；察举制度在汉武帝时期就已形成，A项错误；州刺史虽然能代表中央纠举地方豪强，在一定程度上能抑制豪强的势力，但与材料主旨不符，排除C项；材料并未提及监察制度的效力如何，D项错误。 返 回 命题点：东汉的政治变动对社会风尚的影响 3．(2023·山东卷)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　　) A．政治衰颓的时代景象　　　 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 A 返 回 根据材料“天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚”可知，东汉后期，天子至士乘坐牛车之所以成为一种风尚，是因为牛车稳而宽敞，是沉迷于享受的表现，因此体现了当时政治的衰颓，A项正确；根据材料信息，无法判定在东汉后期是否戒奢尚俭，排除B项；天子至士喜乘牛车是为了享受，而不是重视农耕和农业，排除C项；材料描述的是乘坐车辆的变化，没有体现豪强势重的信息，排除D项。 返 回 命题点：历史史论 4．(2023·湖北卷)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，循名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于(　　) A．史书编纂体例的选择　 B．正统观念的左右 C．历史叙述原则的取向 D．情感倾向的影响 C 返 回 司马迁认为项羽虽不是帝王，但其是推翻秦王朝的主要力量，是天下诸侯的盟主，因而将项羽列入本纪；刘知几认为，将项羽列入本纪，实属荒谬。由此可知，刘知几拘泥于名号、等级，认为只有天子才能列入本纪，而项羽身为诸侯，没有列入本纪的道理；司马迁设置本纪的主要着眼点不在于身份名号，而在于以之作为一个历史时期史事之总纲领，看其是否起到支配历史大局的作用，所以两者认识不同的根源在于两者历史叙述原则的取向不同，C项正确；材料反映的是司马迁、刘知几对将项羽列入本纪的态度不同，与编纂体例的选择无关，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并且能够统一全国的某个政权的合法性，与材料内容不符，排除B项；材料反映了司马迁、刘知几的史学观念存在差异，与情感倾向无关，D项错误。 返 回 [模拟巩固] 1．(2023·山东聊城二模)诸侯相，统领百官，汉初多由功臣担任。文景时期，多选宽厚长者任诸侯相；汉武帝后，众多儒生被选任诸侯国的相、中尉和内史等官职，“傅相皆儒者，旦夕讲诵，足以正身虞意”。上述变化反映出西汉(　　) A．注重推进移风易俗 B．行政中枢权力转移 C．主流治国理念变动 D．郡国并行体制完善 C 返 回 据材料“文景时期，多选宽厚长者任诸侯相；汉武帝后，众多儒生被选任诸侯国的相、中尉和内史等官职”可知，从文景时期到汉武帝时期，诸侯国相的选用标准从选择宽厚长者变为选用儒生，结合所学知识可知，文景时期奉行黄老之学，汉武帝时期尊崇儒学，主流治国理念发生变动，故选C项；移风易俗是对风俗习惯的改变，材料中反映的是诸侯相选择标准的变化，排除A项；材料反映的是诸侯相选择标准的变化，但是诸侯相的职责未发生变化，故行政中枢权力转移的说法错误，排除B项；郡国并行制是汉初推行的地方制度，但由于地方诸侯权力过大，影响了中央集权，汉武帝时期通过推恩令等措施打击了诸侯国的势力，加强了中央集权，故郡国并行体制完善的说法错误，排除D项。 返 回 2．公元前113年，汉武帝取消郡国铸钱的权力，专令水衡都尉所属的钟官、辨铜、均输三官负责铸造新的五铢钱，名为三官钱。他还责成各郡国把以前所铸的钱币一律销毁，所得铜料输给三官。汉武帝此举(　　) A．打击了地方诸侯 B．稳定了市场秩序 C．根除了割据势力 D．健全了货币体系 A 返 回 据材料“取消郡国铸钱的权力”可知，汉武帝将铸币权收归中央，强化了中央集权，削弱了地方的势力，打击了地方诸侯，故选A项；据所学知识可知，稳定市场秩序主要是通过均输平准政策，而非取消郡国铸钱的权力，排除B项；汉武帝将铸币权收归中央，一定程度上打击了割据势力，但“根除”表述过于绝对，排除C项；材料仅涉及了取消郡国铸钱的权力，没有货币体系的其他内容，不能说明健全了货币体系，排除D项。 返 回 3．(2023·山东济宁二模)下表为部分典籍中对汉代历史人物的记载。这在客观上反映出汉代(　　) 出处 内容 《后汉书·王充传》 (王充)家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书 《后汉书·文苑 传下·刘梁》 梁，宗室子孙，而少孤贫，卖书于市以自资 《续汉书》 荀悦十二能读《春秋》。贫无书，每至市间阅篇牍，一见多能诵记 A.文化传播方式的进步 B.市场交易的繁荣 C.儒家思想的影响扩大 D.学校教育的发展 C 返 回 据材料“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书”“而少孤贫，卖书于市以自资”“荀悦十二能读《春秋》”并结合所学知识可知，王充、刘梁等人都因贫困而去市场上卖书或者阅书，且材料中三人都是儒家代表人物，侧面反映了当时儒家思想的影响扩大，故选C项；结合所学知识可知，当时虽发明了纸，但依然多用竹简造书，且材料中并未直接体现传播方式的进步，排除A项；材料仅说明市场卖书，仅凭卖书无法说明市场交易的繁荣，排除B项；汉武帝时期创办太学，两汉学校教育有所发展，但材料并未体现，排除D项。 返 回 课时作业 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一、选择题 1．秦始皇平定六国、统一中原后，“利越之犀角、象齿、翡翠、珠玑，乃使尉屠睢发卒五十万，为五军”。经多次艰苦的战斗取得军事上的胜利。这一胜利使秦朝(　　) A．消除了边疆威胁　　 B．扩大了统治范围 C．完善了地方治理 D．稳固了统治基础 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据题干可知，秦始皇在平定六国、统一中原之后，派遣大将屠睢率军五十万征讨南越，经过多次艰苦的战斗最终取得军事上的胜利，征服了南越之地，这使秦朝的统治扩大到南海，统治范围扩大，故选B项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2．(2023·广东江门调研)秦朝在征服并统一岭南后，“徙中县之民南方三郡，使与百粤杂处”，并修建潇贺古道以及南雄、连州、贺州和全州4条岭南山路。这一举措(　　) A．推动了经济重心南移 B．减少了中央集权的障碍 C．解决了岭南交通问题 D．表明国家主权意识形成 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料“秦朝在征服并统一岭南后，‘徙中县之民南方三郡，使与百粤杂处’”“修建……4条岭南山路”可知，秦统一后通过迁徙民众和修筑道路的方式强化对岭南地区的控制，有利于加强中央集权，故选B项；唐朝中后期经济重心才开始南移，秦朝时期的政治、经济重心都在北方，排除A项；“并修建潇贺古道以及南雄、连州、贺州和全州4条岭南山路”说明当时修建的道路只针对部分地区，无法解决整个岭南地区的交通问题，排除C项；秦朝加强对岭南地区的控制，有利于强化国家在岭南地区的主权意识，“形成”一词表述错误，排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3．秦统一以前，粮价较稳定，大致粟石三十钱左右。秦朝统一全国后，粮价急剧上涨，《史记·秦始皇本纪》记载，始皇六年(前216年)，关中“米石千六百”。这一变化可能是源于(　　) A．农民起义导致社会动荡 B．法家统治思想阻碍农业发展 C．大兴土木使民失农时 D．长期战乱后的社会经济凋敝 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 结合所学知识可知，秦统一后大兴土木和严刑峻法使社会劳动力严重缺失，影响了农业生产的农时，导致社会粮食供应紧张，加剧了粮价上涨，故选C项；秦末农民起义爆发于公元前209年，与材料时间不符，排除A项；法家思想强调重农抑商，有利于农业发展，排除B项；秦统一全国后，结束了诸侯混战和社会分裂的局面，有利于促进农业生产，排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4．(2023·重庆南开中学模拟)《史记·秦始皇本纪》记载：“始皇推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。方今水德之始……数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。”秦始皇的这一举措意在(　　) A．推行阴阳五行学说 B．确立统治合法性依据 C．树立皇帝独尊地位 D．实行以德治国的策略 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料可知，秦始皇推行“终始五德学说”，周是火，秦是水，水能灭火，这是自然规律，结合所学知识可知，秦始皇的这些做法是为其统治赋予合法性，故选B项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5．(2023·山东青岛三模)秦始皇认为“秦既代周(火德)，自为水德”，汉文帝时期有人上书“秦得水德，今汉受之，推终始传，则汉当土德”。上述现象(　　) A．确立了五行学说为统治思想 B．旨在论证政权建立的合理性 C．推动儒家学说吸收阴阳思想 D．表明汉朝承袭秦朝典章制度 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 按照阴阳五行“相生相克”原理，秦始皇认为秦朝是水德(水克火〈周〉)，汉文帝时有人则认为汉朝是土德(土克水〈秦〉)，据此可知，二者都认为各自政权都符合五行“相生相克”原理，其目的在于论证政权建立的合理性，故选B项；秦朝以法家思想治国，汉文帝统治时期的主导思想是黄老之学，排除A项；题干所述内容的根源是阴阳五行学说，并没有述及儒家思想的相关内容，排除C项；题干内容在于强调后政权取代前政权的合理性，并没有述及“汉承秦制”的相关内容，排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6．(2023·湖南永州模考)公元前214年，秦始皇为解决进攻南越的粮食供应，派史禄在今广西兴安县境内开凿一条连接湘水和离水的运河——灵渠，打通了粮道，将越族打败后，在岭南地区建置南海、桂林、象三郡，并迁徙50万人戍守五岭。由此可知，当时(　　) A．征服越族是秦完成统一的关键 B．交通运输决定兼并战争的进程 C．统一多民族国家的基本疆域逐步奠定 D．北方战乱频繁导致中原人口大量南迁 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 材料反映了秦朝开凿灵渠，打败越族，并设郡、移民，对岭南地区加强管理，这些措施有利于统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；公元前221年秦灭六国完成统一，而征服越族并不是秦完成统一的关键，排除A项；交通运输并不是兼并战争的决定性因素，排除B项；公元前214年北方并非战乱频繁，排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7．(2023·河南中原名校调研)据《史记·陈涉世家》记载，陈涉入陈后，“号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：‘将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。’陈涉乃立为王，号为张楚”。这反映出当时(　　) A．人们对封建制度不满 B．社会阶级矛盾激化 C．中央集权已名存实亡 D．农民起义风起云涌 B 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 根据材料“伐无道，诛暴秦”可知，陈胜、吴广起义是社会矛盾不断激化的产物，且得到了底层百姓的支持，这反映出当时社会阶级矛盾激化，B项正确。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8．东汉学者桓谭《新论》记载：“景武之世，见诸王数作乱，因抑夺其权势，而王但得虚尊，坐食租税，故汉朝遂弱，孤单特立。是以王翁不兴兵领士而径取天下。”这说明该学者(　　) A．肯定推恩令的积极作用 B．主张应完善郡县制治理 C．对景帝和武帝措施有异议 D．认为王国导致西汉灭亡 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 材料大意是，到了景帝、武帝时，看到诸侯王多次作乱，因此便剥夺了他们的权势，使诸王只得到空虚的尊位，坐食租税。因此汉朝逐渐衰败，君主孤立无助，所以王莽不用兴师动众就能直接取得天下，这说明作者对景帝和武帝措施有异议，故选C项；据材料可知，作者对推恩令持否定态度，排除A项；材料没有涉及郡县制的信息，排除B项；据材料“王翁不兴兵领士而径取天下”可知，西汉是因外戚王莽篡位而灭亡，排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9．董仲舒在《春秋繁露》中提出：“察于天之意，无穷极之仁也。人之受命于天也，取仁于天而仁也。”这一主张(　　) A．表明儒法思想已开始融合 B．否定君主的绝对权威 C．神化君权并约束君主作为 D．具有鲜明的人本主义 C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料“人之受命于天也，取仁于天而仁也”并结合董仲舒儒学的史实可知，这是天人感应、君权神授的观点，即强调君主要对百姓实行仁政，天才能保佑君主，即神化君权并约束君主作为，故选C项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10．(2023·广东广州模拟)西汉时期，武帝以景帝第九子身份继位，昭帝是武帝的幼子，宣帝是昭帝的侄孙，哀帝、平帝都是元帝的庶孙；东汉时期，大多数皇帝不是嫡长子，安帝、质帝、桓帝、灵帝都出自诸侯。据此可知，两汉时期(　　) A．政局不稳影响皇位更替 B．嫡长子继承制遭到废止 C．各地王国力量日趋强大 D．儒家思想的地位被削弱 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料可知，两汉皇位继承并未完全恪守嫡长子继承制，诸多幼子和庶子，甚至诸侯继位为帝，结合所学知识可知，西汉前期和后期以及东汉时期政局不稳，一定程度上影响了皇位的更替，故选A项；据材料可知，传统嫡长子继承制虽未被严格恪守，但两汉时期的一些皇帝依然是通过嫡长子继承皇位，这一制度并未被废止，排除B项；汉武帝时期通过“推恩令”解决了王国问题，王国力量强大与史实不符，排除C项；统治集团出于现实考虑挑选皇位继承人，与儒家思想正统地位被削弱没有直接关系，排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11．(2023·湖北黄冈调研)秦汉时期的“平贾”制是一种官定价格标准的制度。“平贾”由地方评定、谒报于县廷，在本县范围内发挥效力并定期更新。汉武帝施行平准法，利用“平贾”对民间交易价格进行干预。秦汉时期“平贾”制的实行(　　) A．表明政府经济政策松动 B．推动了全国市场的统一 C．旨在打击地方豪强势力 D．有利于社会良序的建立 D 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料“官定价格标准”“由地方评定、谒报于县廷，在本县范围内发挥效力并定期更新”等可知，该制度体现出政府对市场价格的管理，反映出大一统背景下国家治理能力的增强，这有利于社会良序的建立，故选D项；题干所述反映出政府对经济管理的加强，而不是“松动”，排除A项；据题干可知，“平贾”制体现出政府对市场价格的管理，但是并不能据此扩大为“全国市场的统一”，排除B项；据所学知识可知，地方豪强势力出现在东汉，排除C项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12．(2023·山东济宁三模)东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”，规定甲州人士在乙州为官，同时乙州人士又在丙州为官，则丙州人士不但不能到乙州为官，也不能到甲州为官；三州的婚姻之家也是如此。其做法在客观上(　　) A．遏制了豪强的发展 B．促进了文化的融合 C．限制了官员的特权 D．保障了吏治的清明 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料“东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了‘三互法’”可知，东汉统治者通过对于官员任免及婚姻条件的限制与约束，防止了多地官员之间的相互串联和勾结，在一定程度上防止了地方势力的扩大，从而有利于遏制地方豪强的发展，故选A项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13．《九章算术》收录了246个数学问题的运算程序，主要反映的是中国先民在生产劳动、丈量土地和测量容积等实践活动中所创造的数学知识。这说明《九章算术》(　　) A．体现了数学成就的实用性特点 B．限制了人的思维拓展 C．注重解决农业生产的技术问题 D．系统总结了数学成果 A 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料可知，《九章算术》中收录的运算程序与我国先民的生产、生活息息相关，这体现了《九章算术》作为数学专著的实用性特点，故选A项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14．(2023·山东淄博二模)下表为西汉时期引进作物统计表。据此推知，西汉(　　) 作物名称 类别 原产地 胡瓜 蔬菜 印度西北部 胡豆 蔬菜 亚洲西南部、非洲北部 胡蒜 蔬菜 欧洲南部和中亚 胡荽 蔬菜 地中海沿岸、中亚 石榴 水果 伊朗、阿富汗地区 葡萄 水果 欧洲、西亚和北非 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A.注重海上丝绸之路交流 B．社会风俗出现显著变化 C．与西域各地的联系密切 D．经济作物种植面积扩大 答案:C 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据表可知，西汉时期引进的作物主要来自丝绸之路沿线，尤其是西域、中亚地区，反映了西汉与西域各地的联系密切，故选C项；西汉与中亚、西域的交流是通过陆上丝绸之路，排除A项；表格反映的是蔬菜、水果等作物的引进，没有体现出社会风俗变化，排除B项；表格只反映新作物的引进，没有反映这些作物的种植情况，排除D项。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、非选择题 15．(2023·山东潍坊检测)阅读材料，回答问题。 材料一　董仲舒说：“今汉继秦之后，如朽木粪墙矣，虽欲善治之，亡可奈何……为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也……当更化而不更化，虽有大贤不能善治也。故汉得天下以来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。” ——《汉书》 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 材料二　汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 根据材料并结合所学知识，谈谈你对董仲舒认识的理解。(要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰) 答案：示例： 汉初统治者尊奉黄老无为思想，采取休养生息政策，经济得到明显恢复，出现“文景之治”，国力强盛。汉初实行郡国并行制，导致王国问题出现，威胁中央集权。面对上述状况，董仲舒提出调整统治政策，加强中央集权，顺应了时代潮流。 汉武帝通过削弱诸侯国势力、确立儒学的正统地位等一系列措施，强化中央集权，维护了社会稳定，促进了民族交融，巩固了统一多民族国家，推动了社会发展。 总之，面对社会发展，国家适时进行政策调整，维护国家统一与社会稳定，对于推动社会发展具有重要历史意义。 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 首先，根据材料一并结合时代背景，从应对时代变化需要适时进行政策调整和大一统观念利于维护国家统一、社会稳定，从而推动历史发展的角度论述，如汉初统治者尊奉黄老无为思想，采取休养生息政策，经济得到明显恢复，出现“文景之治”，国力强盛；汉初实行郡国并行制，导致王国问题出现，威胁中央集权。面对上述状况，董仲舒提出调整统治政策，加强中央集权，顺应了时代潮流。其次，根据材料二并结合汉武帝应对现实需要，调整统治政策、强化中央集权的举措及其对推动社会进步的意义进行论述，如汉武帝通过削弱诸侯国势力、确立儒学的主导地位等一系列措施，强化中央集权，维护了社会稳定，促进民族交融，巩固了统一多民族国家，推动了社会发展。最后，结合所学知识，从制度调整、维护国家统一与社会稳定、推动社会发展的重大意义等角度进行总结归纳，如面对社会发展，国家适时进行政策调整，维护国家统一与社会稳定，对于推动社会发展具有重要历史意义。 返 回 $$