内容正文:
古诗词三首(第二课时)
年 级:五年级 学 科:语文(部编版)
1
有一首诗,它让一位诗人名垂千古、让一座城市名扬天下、让一座桥梁成为当地三百余名桥之首、更让一座寺庙成为了中外游客向往的胜地。
导入
2
学习任务一
初读古诗,读准字音,读出节奏,体会作者感情。
3
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落/乌啼/霜满天,
江枫/渔火/对愁眠。
姑苏/城外/寒山寺,
夜半/钟声/到客船。
初读古诗
4
学习任务二
请大家拿出课前预习做好的作者名片,让我们一起走近作者,了解作者。
5
张继,唐代诗人,他的诗爽朗激越,不事雕琢,比兴幽深,事理双切,对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。
代表作:千古名篇《枫桥夜泊》等。
知作者
6
学习任务三
请大家借助学习古诗的多种方法,认真理解题意及诗歌内容,找到诗人所看到的和听到的,小组合作完成。
7
枫 桥 夜 泊
在今江苏省苏州市西郊
夜晚
停泊
地点
时间
题意:夜晚在枫桥停泊的所见所闻。
解诗题
8
Acer (A) -
月亮渐渐地落下,天地之间,一片幽暗,一片朦胧。
月落
明诗意
9
霜冻
霜只有在寒冷的季节里才会出现,说明了什么?
天气寒冷
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江枫
闭眼想像:一阵阵秋风吹过,你看那江边经霜的枫树在瑟瑟的秋风中摇晃,一片一片飘落下来。多么凄清,多么孤寂的画面啊!
11
渔火
找一个词来形容你想像中看见的渔火。
孤独
凄凉
......
12
这些景物组合在一起,你有什么感觉?
黑
冷
静
13
乌啼
民间流传乌鸦啼叫是灾祸发生的预兆,几声凄厉的乌啼,打破了夜的沉寂,反而使得茫茫秋夜更加沉寂。
14
钟声
来自哪里的钟声?什么时候传来的?
姑苏城外寒山寺
半夜
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这个寂静冷清的夜晚对于衬托诗人孤独、凄凉的心情起了很好的作用,可作者为什么又要写乌啼、钟声,岂不吵吗?
思考
以动景衬静景,衬托了月夜的静谧,同时也衬托了诗人此时此刻内心的孤独。
16
看着画面再读古诗,设想自己就是诗人张继,边读边体会作者的感受?
凄凉、孤寂、愁绪满怀
悟诗情
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你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感?
思考
愁
18
学习任务四
请大家认真读诗歌,结合课前查阅的背景资料找出作者“发愁”的原因。
19
张继在考取进士后,唐朝爆发了安史之乱,唐玄宗奔逃到四川。因为当时江南政局比较安定,所以不少文人志士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱,其中也包括张继。
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看似句句写景,实则诗人是借景抒情,表达自己强烈的哀愁。
写景
抒情
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主旨概括
在《枫桥夜泊》这首诗中,诗人勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火,孤舟客子等景象,有景有情有声有色,抒发了作者漂泊在外的愁苦寂寞之情。
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诗歌小结
本节课咱们学习了《枫桥夜泊》这首诗歌,分别从视觉、听觉等不同方面欣赏诗歌描写意境,感受到了作者借景抒情的寓意,同时也体会到了他在旅途中孤独凄凉、忧愁苦闷的心情。
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学习任务五
请大家结合诗歌译文欣赏视频,用心感受作者当时的心情。
24
诗意:
月亮西沉,乌啼声声,霜气布满了整个天地;江枫凋零,渔火点点,钟声划破了凄清的夜空。
25
作业
1.背诵并会规范默写古诗;
2.翻译古诗,并根据故事所描述内容画一幅枫桥美景图;
3.收集有关“月”的诗句,不少于5句。
26
Crows
Text Tones
Animals Sound Effects Tones, track 9, disc 1
23066.182
XXX -
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南屏晚钟
冥想猫Musecat
白噪音【助眠/治愈/减压】
1812231.1
XXX -
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Lavf58.20.100
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