4.12 我们的食物（教学课件）-二年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

小学科学青岛版 青岛版二年级上册第4单元 第12课 我们的食物 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 4 巩固练习 5 应用与拓展 1 情境与问题 “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句话是为了说明什么？ 食物很重要 你一天中都要吃哪些食物？ 早餐：鸡蛋、小米粥....... 午餐：鸡胸肉、面条....... 晚餐：白萝卜、虾仁....... 2 探究与发现 活动一：我们的食物从哪里来？ 1.给食物找家（连线） 食物的来源包括哪些方面？ 奶制品、蛋类、肉类等都来源于动物。 动物和植物为我们提供了丰富的食物。 粮食、蔬菜和水果都是来源于植物。 2.给食物分分类 动物、植物和人类同为地球上的生灵。动植物不仅美化了环境，给大自然增添了生机，同时也是我们人类的食物之源。人类的生存离不开它们。 来源于动物 来源于植物 不确定 鸡、鸭、鱼、猪、牛、虾 西瓜、香蕉、苹果、青菜、萝卜、茄子 油、盐、糖、酒等 3.了解身边的食物是怎么来的？ 植物性食物：小麦从播种到最终变成馒头的整个过程。 动物性食物是怎么来的呢？ 鸡从孵化到成为我们的食物，也要经历很长的过程，中间也凝聚了人们很多辛勤的劳动。 思考：我们该怎样对待这些食物？ 国家厉行节约，反对浪费。——《中华人民共和国宪法》 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 我们的食物 一 动物和植物为我们提供了食物。 二 身边的食物是怎么来的？ 三 对待食物——厉行节约，拒绝浪费。 一、我会填 4 巩固练习 1.__________和__________为我们提供了丰富的食物。 2.按照来源给食物分分类，可以分为_____________和__________。 动物 3.食物来之不易，我们一定要__________,__________。 珍惜粮食，不能浪费 动物性食物 植物 植物性食物 二、单选题 1.有关食物的来历，下列流程不正确的是（ ） A.馒头：播种——养护——收获——磨面——和面——发面——蒸制。 B.鸡翅：母鸡生蛋——孵化——饲养——宰杀——烹饪。 C.牛奶：挤奶——包装。 C 2.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我们的道理是（ ）？ A.一般人都不知道饭菜的奥秘。 B.有些食物是苦的。 C.食物来之不易，要节约粮食。 C 三、判断题 √ × （ ） 1.馒头和面条都是来源于植物。 2.鸭肉是鸭经历了孵化、生长、长成、加工才能得到的。 （ ） 3.妈妈为我们准备了丰盛的午餐，我们根据自己喜欢来吃就好，其他的可以倒掉。 （ ） √ 四、简答题 1.饭后，小明跟着妈妈去蔬菜园观察蔬菜，他突然问妈妈：“这个小小的黄瓜是怎样成为我们中午吃的炒黄瓜的呀？”如果是你，你会怎样回答这个问题？ 种子—幼苗—开花结果—成熟—加工等过程。 5 应用与拓展 了解家乡的特产？ 福清海蛎饼 定胜糕 麻城肉糕 感谢聆听 $$