第三十四课 失败不可怕（教学设计）-2023-2024学年心理健康四年级下册北师大版

失败不可怕 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是面对困难与失败的正确态度和应对方法。 （2）本节课主要介绍了贝多芬的故事、《三只青蛙的动画视频》以及力克的视频等知识点，通过这些故事和视频引导学生理解挫折的两面性，并学会如何勇敢面对。 （3）通过学习本节课，学生能够认识到失败并不可怕，学会在遇到困难时不退缩，勇于面对挫折，并找到解决问题的方法，进而培养坚韧不拔的意志和乐观向上的心态。 教学目标： （1）理解并认识到挫折是生活和学习中不可避免的一部分，学会面对困难时保持积极的态度。 （2）通过贝多芬的故事和三只青蛙的动画视频，分析不同的应对挫折的方式及其结果，培养解决问题的方法和策略。 （3）培养学生在面对失败时能表达自己的情感，并学会以坚强的意志和自信的心态面对挑战，形成正确的价值观。 教学重难点： （1）理解并体会面对困难时不退缩的重要性。 （2）学会正确对待生活中的困难，培养勇于面对困难的态度。 教学方法： 讲授法、案例分析、小组讨论法、情境模拟法、体验式教学法 教学过程： 一、创设情境，导入新课 教师通过展示一系列有关 失败 和 挫折 的图片来引起学生的兴趣，并提出问题： 当你看到这些图片时，你的感受是什么？ 学生自由发言。 随后，播放贝多芬的《命运交响曲》作为背景音乐，同时提问： 你以前听过这首曲子吗？ 你知道它的作者是谁？ 这首曲子是在什么情况下被创作出来的呢？ 鼓励学生们根据自己的知识进行回答。 紧接着，向学生们介绍贝多芬的故事，特别是他在失聪后如何克服困难继续创作的伟大事迹。 通过这样的方式，引出本节课的主题——面对失败不要害怕，要学会勇敢地去解决问题。 二、讲授新课，深入理解 （1）学习贝多芬的故事：使用多媒体设备展示关于贝多芬生平的简短介绍视频或PPT文档。 重点突出他失去听力后仍坚持不懈地创作音乐的精神。 同学们，请大家仔细阅读屏幕上的资料，并思考：从贝多芬身上我们能学到什么呢？ （2）观看动画片《三只青蛙》并讨论：播放一段名为《三只青蛙》的教育意义小故事视频，其中讲述了三只青蛙掉进牛奶桶里后不同的应对策略导致了各自截然相反的命运结局。 为什么同样是落入困境，这三只青蛙却有着完全不一样的结果呢？ 大家可以分组讨论一下，然后分享你们的看法。 （3）分享个人经历：邀请几位同学上台讲述自己在生活中遇到过哪些挫折以及他们是如何处理这些问题的经历。 我想听听看，在座的各位有没有谁愿意勇敢地站出来，跟大家分享一下自己曾经遭遇过的挑战？ 你是怎么战胜它的？ 或者即使没有成功，又是怎样调整心态继续前进的呢？ 三、深化认识，拓展思维 （1）分析案例，强化概念：基于之前环节中提到的具体事例（如考试失利、竞选落败等），组织全班同学围绕 如何正确看待生活中的不如意 这一话题展开更深层次的探讨。 假如有一天你也遇到了类似的难题，你会选择用什么样的态度去迎接它呢？ 请结合前面所学的知识点给出理由。 （2）观看励志视频：接着播放一段关于残疾演讲家力克·胡哲(Nick Vujicic)如何以乐观积极的态度面对生命挑战的故事片段，以此激发学生内心深处对于克服逆境勇气与决心。 看完这段影片之后，大家有什么样的感想？ 这位叔叔给我们带来了哪些启示？ （3）朗读感悟语录：最后，全体起立共同朗诵屏幕上显示的一段富有哲理性的文字： 没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱… 。 这不仅有助于巩固课堂上所传递的核心价值观，同时也能够让学生们在心灵上得到一次洗礼。 课后作业： （1）请结合自己的经历，写一篇关于面对困难或失败时你的感受和应对方法的短文。 （2）听《阳光总在风雨后》这首歌，并思考歌曲中蕴含的道理，下节课分享你的感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $$