淘气的一天（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

综合实践 记录我的一天淘气的一天 一、教学目标 （一）知识与技能目标 让学生通过观察淘气一天的活动，初步认识整时和半时，能正确辨认时针和分针所表示的时刻。 培养学生的观察能力和时间观念。 （二）过程与方法目标 通过多种形式的活动，如说一说、拨一拨等，让学生经历认识时间的过程。 引导学生在具体情境中学会用时间来描述淘气的活动，提高学生的语言表达能力。 （三）情感态度与价值观目标 感受数学与生活的密切联系，体会时间在日常生活中的重要性。 培养学生珍惜时间的良好习惯和意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 认识整时和半时，能准确说出钟面上的时刻。 能用时间来描述淘气一天的活动。 （二）教学难点 理解时针和分针在表示整时和半时的位置关系。 初步建立时间观念，体会时间的先后顺序。 三、教学方法 讲授法、直观演示法、讨论法、练习法相结合。通过多媒体展示淘气一天的活动画面，利用实物钟面进行演示，引导学生观察、讨论和操作，加深对时间的认识。 四、教学准备 多媒体课件，展示淘气一天活动的图片和动画，包括起床、吃饭、上学、上课、课间活动、放学、吃晚饭、睡觉等不同场景，每个场景都配有相应的时钟显示时刻。 实物钟面若干，让学生可以进行实际操作，拨动时针和分针来认识不同的时刻。 制作与时间相关的卡片，上面写有不同的时刻，用于课堂练习。 五、教学过程 （一）情境导入 教师通过多媒体课件展示一幅太阳升起的画面，并提问：“同学们，太阳升起的时候，我们一般在做什么呢？” 引导学生回答起床等相关活动。 接着课件播放淘气在不同时间做各种事情的动画片段，有起床、刷牙、吃早餐等，每个片段都有一个时钟显示时间。教师提问：“你们想知道淘气在这些时候都在做什么吗？今天我们就来了解一下淘气的一天。” （二）认识钟面 教师拿出一个实物钟面，向学生展示钟面的结构。引导学生观察并说出钟面上有什么，如时针、分针、12 个数字等。教师介绍时针和分针的特点：时针短而粗，分针长而细。 教师通过课件展示钟面，让学生观察时针和分针的运动方向，引导学生发现时针和分针都是按顺时针方向转动的。 （三）认识整时 教师再次播放淘气起床的动画片段，画面中时钟显示 7 时。教师提问：“同学们，看看这个钟面，时针指向几？分针指向几？” 引导学生观察并回答。然后教师总结：当分针指向 12，时针指向 7 的时候，就是 7 时。 教师利用实物钟面，分别拨出 8 时、9 时、10 时等整时，让学生观察时针和分针的位置，并说出是几时。同时，让学生自己试着在钟面上拨出这些整时，同桌之间互相检查。 教师在黑板上贴出一些钟面图片，上面显示不同的整时，让学生上台来指出时针和分针的位置，并说出是几时。通过这种方式，强化学生对整时的认识。 （四）认识半时 教师播放淘气吃午饭的动画片段，画面中时钟显示 12 时 30 分。教师提问：“这个钟面和我们刚才看到的整时钟面有什么不一样呢？” 引导学生观察并发现分针指向 6，时针在 12 和 1 之间。教师介绍：当分针指向 6，时针过了几就是几时半，所以这个时刻是 12 时 30 分。 教师用实物钟面拨出 1 时 30 分、3 时 30 分、5 时 30 分等半时，让学生观察时针和分针的位置变化，总结半时的特点。让学生自己动手在钟面上拨出半时，小组内交流。 教师在黑板上贴出半时钟面的图片，让学生判断是几时半，并说明理由。 （五）描述淘气的一天 教师重新播放淘气一天活动的动画，每播放一个场景，暂停画面，让学生观察时钟显示的时刻，并说出淘气在这个时刻做什么。例如，当画面显示 8 时，学生回答：“淘气在上课，因为时针指向 8，分针指向 12，是 8 时。” 教师将学生分成小组，每个小组发放一张印有淘气一天活动图片（无时间显示）的纸张和一些写有不同时刻的卡片。小组成员合作，将卡片贴在相应的活动图片下方，然后用完整的语言描述淘气在每个时刻的活动，如 “淘气 7 时起床，他伸了个懒腰，准备迎接新的一天”。 每个小组推选一名代表，向全班同学展示并描述淘气的一天，其他小组同学可以进行补充和纠正。 （六）巩固练习 教师通过课件展示一些钟面，上面显示不同的整时和半时，让学生快速说出是几时或者几时半。对于回答正确的学生，给予表扬和奖励。 教师发放练习卡片，卡片上有一些关于时间的填空题目，如 “分针指向 12，时针指向 3，是（ ）时”，“分针指向 6，时针在 8 和 9 之间，是（ ）时（ ）分” 等。让学生独立完成练习，然后同桌之间互相批改。 教师在黑板上画出几个空白钟面，说出一些时间，让学生上台来在钟面上画出时针和分针的位置。例如，教师说 “4 时”，学生上台在钟面上正确画出时针指向 4，分针指向 12 的位置。 （七）课堂小结 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了什么？” 让学生回答认识了整时和半时，以及用时间来描述淘气的一天等内容。 教师强调时间在我们生活中的重要性，鼓励学生珍惜时间，合理安排自己的一天。同时，对学生在本节课中的表现进行总结和评价，肯定学生的优点，指出不足之处。 （八）课后作业 让学生回家后观察自己家人一天的活动，记录下至少三个不同时刻家人在做什么，并用所学的时间知识描述出来。例如：“爸爸 7 时 30 分吃早餐，然后 8 时去上班。” 让学生自己制作一个简单的时钟模型，可以用硬纸板、彩笔等材料，在制作过程中进一步熟悉钟面的结构和时间的表示方法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$