2025年福建省福州市中考道德与法治专题复习课件：崇尚法治精神

教材梳理篇 2025年道德与法治中考专题 专题　崇尚法治精神 思维导图 1 · 考点1 自由平等 · 考点2 公平正义 考点突破 2 第七课　尊重自由平等 考点1 自由平等[教材八下P98～107] (一)自由 1. 自由的内涵及重要性。 (1)内涵：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动 的权利。 (2)重要性(意义)：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力。 ②推动社会的进步与繁荣。 情境助理解——图说知识： 解读：必要的限制是对自由的保护。 必要的限制是对自由的保护。 2. 如何理解自由是有限制的？ (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 (2)必要的限制是对自由的保护。(3)自由都是法律之内的自由。 3. 如何正确把握法治与自由的关系？ (1)法治与自由相互联系，不可分割。 (2)法治标定了自由的界限。 (3)法治是自由的保障。 联系点： 自由与规则的关系： 自由还受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ——八上第三课，本书P36～37 4. 我们应如何珍视自由？ (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 (2)必须依法行使权利。 (二)平等 1. 平等的含义及重要性。 (1)含义： ①同等情况同等对待。 ②不同情况差别对待。 (2)重要性： ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主 义法治的基本原则之一。 联系点： 法律面前人人平等。 ——七下第九课，本书P28 2. 如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？ (1)平等地享有权利和履行义务：任何公民都一律平等地享有宪 法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律 规定的各项义务。 (2)平等地适用法律：我国公民的合法权益一律平等地受到法律 保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织 或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 情境助理解——图说知识： 解读：不同情况差别对待。 不同情况差别对待。 3. 我们应如何践行平等？ (1)反对特权。 (2)平等对待他人的合法权利。 (3)敢于抵制不平等的行为。 (4)增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社 会制度。 情境助理解——热点链接： 国家保障公平的举措：①医疗方面：编织了世界最大的全民 医保网，建立了基本医疗保障体系。②养老方面：全国大部 分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。③文化教育方 面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文 化馆、美术馆免费开放。 第八课　维护公平正义 考点2 公平正义[5年3考][教材八下P108～120] (一)公平 1. 正确认识公平。 含 义 内 容 人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚 的态度或行为方式 机会公平 规则公平 权利公平 具 体 要 求 价 值 (意 义) 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 每个人都受到行为 规范的约束 每个人依法平 等参与社会活动 ①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定 和进步的重要基础 易误提醒： 面对生活中的不公平现象，我们只能听之任之。 (　×　)理由：在现实生活中，不公平的现象时有发生。我 们要客观地看待，敢于对不公平说“不”，用合理合法的手段 解决问题，维护合法权益，谋求最大限度的公平。 × 在现实生活中，不公平的现象时有发生。我 们要客观地看待，敢于对不公平说“不”，用合理合法的手段 解决问题，维护合法权益，谋求最大限度的公平。 2. 怎样坚守公平？[如何维护公平] (1)个人维护公平。①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会 担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚 守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和 手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分 配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到 他应得的。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待 当事人，切实维护其合法权益。 (二)正义 1. 正义的含义。 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 易误提醒： 非正义的行为一定是违法行为。 (　×　)理由：违法行为一定是非正义的行为，但非正义 的行为不一定是违法行为。非正义的行为包括违法行为和 违反道德但不违法的行为。 × 违法行为一定是非正义的行为，但非正义 的行为不一定是违法行为。非正义的行为包括违法行为和 违反道德但不违法的行为。 2. 正义的要求。 (1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者 受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 3. 维护和实现社会正义的原因。[正义的力量/重要性/价值] (1)重要性：①正义是社会文明的尺度。②正义是法治追求的基 本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是 社会和谐的基本条件。 (2)意义：①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分 发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、安 宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 4. 为什么要守护正义？[守护正义的必要性] (1)追求正义是社会生活的一个重要主题。 (2)正义感是公民的基本德行。 (3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 5. 如何守护正义？ (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行 为：①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②讲究策略，寻 找有效的方法，做到见义“智”为。 (2)司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律 为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过 程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法 权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线) 情境助理解——图说知识： 1. 解读：见义“智”为。 见义“智”为。 2. 解读：制度保障公平。 制度保障公平。 6. 维护社会公平正义的原因及做法。 (1)原因：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核 心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同 责任。 (2)做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美 好社会。 考点1 自由平等[补充] 1. 自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是 严以自律之人。对此理解正确的有(　B　) ①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由 A. ①② B. ①④ B 福建5年中考聚焦 3 C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 2. 《中华人民共和国体育法》规定：国家依法保障公民平等 参与体育活动的权利，对未成年人、妇女、老年人、残疾 人等参加体育活动的权利给予特别保障。这(　C　) ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权 ②是践行社会主义核心价值观的具体表现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则 ④说明尊重平等不应该不同情况差别对待 C A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 1 2 3 4 考点2 公平正义[5年3考] 3. [2024福建11题]道德与法治课上，老师出示了图中的三个 词条。这三个词条共同指向的大单元主题是(　D　) ◇公平和正义 ◇自律和他律 ◇国家制定或认可 D A. 弘扬传统美德 B. 维护国家制度 C. 勇担社会责任 D. 崇尚法治精神 1 2 3 4 点拨：分析可知，“公平和正义”是法治精神的重要价值追 求；“自律和他律”强调了法治对个人行为的规范和约 束，这与法治精神紧密相关；“国家制定或认可”是法律 的特征之一，也体现了法治的权威性和规范性，D符合题 意；而弘扬传统美德主要侧重道德方面，维护国家制度范 围较宽泛，不够精准，勇担社会责任虽然也是重要的价值 导向，但与这三个词条的直接关联相对较弱，A、B、C均 不符合题意。故本题选D。 1 2 3 4 4. [2020福建29.(2)题]阅读材料，回答问题。 中华人民共和国历史上首个以“法典”命名的法律 《中华人民共和国民法典》，于2021年1月1日起施 行。同学们就《中华人民共和国民法典》的有关规定 提出了自己的看法。 见义勇为不担责。那么，在救助他人时还应该注意什么？ (4分) 1 2 3 4 答案：①增强自我保护意识。②讲究策略。③科学救助 等。(答出任意两点即可，每点2分，共4分) 1 2 3 4 $$