2.2 做更好的自己 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

广学 • 厚德 • 全才 • 重能 为每个孩子创设最适合的教育 课题 2.2做更好的自己 课型 新授课 日期 课标 要求 备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折；能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 教学 目标 1.通过“天生我才，欣赏自己”环节，总结正确欣赏自己的表现和要求，明晰做更好的自己的重要性，增强对自我的肯定和珍惜。 2.通过“全面认识，接纳自己”环节，总结正确接纳自己的表现和要求，说出客观、完整的自我概念，能够客观的认识自己。 3.通过“激发潜能，发展自己”环节，归纳和掌握完善自己和激发潜能的方法，不断提升自己，确立积极向上的人生态度。 教学 重点 如何做更好的自己 教学 难点 为他人社会带来福祉 教学资源 教材、PPT、视频材料 教 学 过 程 设 计 教学过程 学生活动 教师活动 环节一：课前导入，激发兴趣 （一）猜人物：本届奥运会媒体手册中是这样介绍TA的： 他被广泛誉为乒乓球史上最伟大的球员。 这位中国传奇人物拥有无与伦比的简历：两枚奥运单打金牌，三枚奥运团体金牌，三枚世界锦标赛和三次世界杯冠军。 ------马龙。 观看视频“六边形战士”--马龙夺冠高燃瞬间 环节二：新课讲授： 一、为何做更好的自己 “六边形战士”的成长之路 生活中你有没有过相似的瞬间？ 议一议： 当出现这些想法时？你会如何“开解”自己？ 学生总结：为什么要做更好的自己？ 二、怎样更好的自己 “六边形战士”炼成关键词1：自己的好 学生总结：怎样欣赏自己？ “六边形战士”炼成关键词2：接受自己 学生总结：怎样接受自己？ “六边形战士”炼成关键词3：精进技术 学生总结：怎样不断完善自己？ “六边形战士”炼成关键词5：感染他人 总结：如何做更好的自己？ 环节三：课堂小结 猜人物并观看视频 各抒己见 梳理知识点 思考感悟 结合材料，思考并总结相应问题。 梳理知识点 激发学生学习动机，培养学习兴趣，营造良好学习氛围 引导学生关注时政、关注奥运 引导学生结合生活思考问题 教师引导学生如何结合材料对应教材知识点思考问题 抓住重点，突破难点，夯实基础，巩固提升，培育核心素养 作 业 基础 梳理知识点 拓展 练习册 板书设计 检查与评价 评价 备课组检查 学校检查 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$