浙江省杭州市公益中学2024-2025学年九年级10月月考语文试题

杭州市公益中学2024学年第一学期10月课堂练习 九年级语文试题卷 请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页，20小题。满分120分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在其他地方无效。 3.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一、积累（29分） （一）诗歌鉴赏（11分） 1. 一些意象和典故在新诗、古诗词中都有使用，请你完成梳理 新诗 古诗词 归纳点评 天空含着一个古老的月亮，我含着一颗怀乡的心。 ——李少君《远望》 _________，_________。——杜甫《月夜忆舍弟》 两首诗都通过写“月”，表达了作者__________的情感。 我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。 ——刘湛秋《帆船》 _________，_________。——李白《行路难》 三首诗都通过写“帆”，表达了作者对生活的信心和对未来的憧憬。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国啊！ ——艾青《雪落在中国的土地上》 _________，_________。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 两首诗都用了“雪”这个意象，象征生活中苦难。 假如没有你，太阳， 一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。 ——艾青《给太阳》 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。——刘长卿《长沙过贾谊宅》 两首诗都写了“太阳”，情感却截然不同，艾青借歌颂太阳，表达了__________，刘长卿写太阳落山，展现凄凉萧索氛围，烘托郁郁不得志之情。 樵夫应该还在山中砍柴， 对弈仙童，早已不知去处。 ——曹宇翔《烂柯山上》 _________，_________。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 两首诗都用了“王质烂柯”典故，表达了对时光流逝的感慨。 心怀满腔悲愤与哀叹， 抱石纵身投入汨罗江水， 竟让华夏为你感伤了两千余年。 ——王飞《魂兮归来》 汉文有道恩犹薄，_________。 ——刘长卿《长沙过贾谊宅》 两首诗都用了“屈原投江”典故，表达了对空有报国才志却不得重用的先贤的惋惜。 （二）诗歌朗诵（10分） 2. 一位同学在朗读素材时，对几处字音字形不太确定，请你帮他梳理。 我从东方来， 从（1）汹yǒng______着波涛的海上来。 绿色的火焰在草上（2）摇yè______， 他渴求着拥抱你，花朵。 ——穆旦《春》 我是干瘪的（4）稻穗______， 是失修的路基， 是淤滩上的驳船， 我将带光明给世界， 又将带温暖给人类。 ——艾青《黎明的通知》 记忆的梗上，谁不有， 两三朵（2）娉______婷，披着情绪的花。 ——林徽因《记忆》 把纤绳深深， 勒进你的肩膊。 ——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 （1）汹yǒng______ （2）摇yè______ （3）娉______婷 （4）稻穗______ 3. 一位同学朗诵艾青的《树》，并分享了朗诵心得，下列说法有误的一项是（ ） 《树》艾青 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着风与空气。 告诉着它们的距离，但是在泥土的覆盖下它们的根生长着。 在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。 A. 朗诵全诗，语气要坚定，语速要缓慢。诗人以自然景观写社会景观，体现了抗战时期中华儿女面对民族危亡所产生的强大民族凝聚力。 B. 朗诵“一棵树，一棵树”时，节奏应该是急促的，本来短句就适合快读，这里又使用了反复的修辞方法，表现了轻松而急切的情感。 C. 朗诵“但是”一词前后可有较长停顿，从看得到的地上到看不到的地下，从“孤离”到“纠缠”，写出了树的生存状态。 D. “在看不见的深处”中“深处”一词可以重读，强调从表面来看，树虽然是一个个孤立的存在，但深层的血脉和情感始终在不为人知处涌动。 4. 一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。 【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。 ★备选诗作：《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华•格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 （三）尝试创作（8分） 下框中是一位同学听诗歌创作讲座时所作的笔记。课后，这位同学将笔记整理成文，请协助他完成任务。 怎样写诗 （1）直抒胸臆+借助形象抒情 （2）语言简洁，言简义丰 （3）注意节奏，朗朗上口 分行写出（诗的模样）+联想想象（诗的味道） 【笔记整理】怎样写诗呢?首先，在抒情方式上可以直抒胸臆；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练，做到言简义丰；另外，还要注意节奏，尽可能让诗读起来朗朗上口。诗歌写作既要分行写出，具有诗的模样；又要融入联想和想象，具有诗的味道。 5. 根据笔记整理的文字中，画线处的标点符号和文字表述都存在问题，你认为下列修改最恰当的一项是（ ） A. ，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练 B. ；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志；但要注意语言的简洁、凝练 C. ，也可以借助具体可感的形象来抒写情志；其次，要注意语言的简洁、凝练 D. ；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志；再者，要注意语言的简洁、凝练 6. 请你参考示例，任选一张古诗卡片，将其改写成一节现代诗。要求：（1）保留原作主要意象，体现原作意境；（2）可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。（3）可用“/”表示分行 【古诗】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 【改写示例】 乌鸦的哀呜/穿透了江边结霜的老枫/月亮落下化作跳跃的渔火/客船中枕着寒风的/是颠沛的愁容 【古诗卡片A】 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 【古诗卡片B】 槲叶落山路，枳花明驿墙。 二、文学作品阅神墙读（17分） 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶? ③小时候我居住的小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【A】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕? ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。【B】纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 【景物之美】 7. 通读全文，完成下面的填空。 【语言之美】 8. 赏析文中画线句。 （1）起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。（从感官角度赏析） （2）纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。（赏析加点词的妙处） 【人物之美】 9. 结合文章内容，从姐姐和“我”在挑水过程中不同的关注点中，分析姐姐和“我”各有怎样的形象。 【情思之美】 10. 文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多，请结合文本内容，从客观和主观两个角度探究作者这样说的原因。 三、非连续性文本阅读（11分） 阅读下面的三组材料，完成下面各题。 【材料一】 【材料二】 为啥越来越多人爱上了“新中式”? ①巴黎奥运会上，18岁的自由式小轮车运动员邓雅文夺金后，头戴发簪，向世界展现东方之美；年轻人身穿汉服，走在城市街头、旅游景点，成为一道风景；传统服饰元素亮相中国国际时装周、上海时装周等专业舞台，频频引发关注。近年来，以中国传统服饰为代表的“新中式”美学风靡一时，尤其受到年轻一代的青睐。 ②不少年轻人都表示想为自己和家人置办一套典雅又时尚的“新中式”服装，作为过年的“战袍”。在社交媒体上，许多网友将自己这种心态戏称为“中国血脉觉醒”。所谓“新中式”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，都可以被归类为“新中式”。只不过，它并没有多么的隆重华丽，而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。 ③“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆砌，而是融合传统与现代的文化，完成对服饰与应用场景的多元化探索。当然不只是服装，近来在家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到“新中式”的影子。某电商平台数据显示，近2个月来“新中式”搜索量同比增长超200%。 ④【A】“新中式”为何能火出圈？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺绣、盘扣、水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有着“复得返自然”意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。【B】特别要指出的是，“新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，现代生活也正在从这个庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单，更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值。安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对“硬核浪漫”的想象……内涵与美感并存的“新中式”服饰，经由Z世代的创新创造，焕发更加夺目的光彩，并吸引越来越多的世界目光。 ⑤如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是他们坚定的文化自信与文化认同。他们将文化穿在身上，内化于生活的方方面面，也是在从中获取一种身份认同与文化认同。 ⑥悄然刮起的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，我们依然心存敬畏，但也可以不只是远观，它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛围中感受传统文化带来的美学魅力。中华文化既是民族的，也是世界的。期待沉淀着深厚文化底蕴的传统服饰，在Z世代的创新创造中，绽放新的时代光彩，向世界讲述更加精彩的中国故事。 （选自《光明日报》有删改） 【材料三】 ①由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头，还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 （选自《文汇报》文艺评论） ②穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。【C】据中国外文局统计，“孔子”“功夫”“春节”等一大批传统中国词汇，已由英文翻译还原为汉语拼音，直接活跃在西方语系中，而“一带一路”“中国梦”“高铁”“支付宝”等一批时代新词，也已获得了世界范围的高度认同，成为世界年轻一代交流的共通话语。 （摘自网络评论） 11. 下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. “新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B. “新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C. 《小妖怪的夏天》广受好评，源自于年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D. “新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 12. 文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第④段和材料三第②段中的画线语句是如何体现这一点的？请从【A】【B】【C】中选2处分析。 13. 《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点，请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容，帮助他完成下面的思维导图。 《道德与法治》教材有关内容：“独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。” 四、古诗文阅读（23分） 古人在为亭台楼阁作记，抒发自己的志向与情感，班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等，开展以下活动，请你参与。 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕②号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭 苏舜钦 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。 夏意 苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 【A】 二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 【B】 丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头•沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（1áo）：清醇美酒。 【前期准备•疏通文意】 14. 解释下列加点词的意思。 语句摘录 活用方法 加点字词释义 （1）不类乎城中 课内迁移：佛印绝类弥勒。 岸芷汀兰，郁郁青青。 （1）______ （2）东顾草树郁然 （2）______ （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：精益求精 （3）______ （4）日与锱铢利害相磨戛 词类活用：吾日三省吾身 （4）______ 15. 为文中画“ ”的句子断句，限断3处。 予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉 【摄影组•拍摄镜头】 16. 摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景，请结合【材料一】第3段，帮其完成镜头脚本设计。 来源 画面描述 预期效果 材料一第3段 自然景物：（1）_______ 把景设计和人的情感照应起来，用明媚的景象表现人在自然中的闲适、快乐。 作者活动：（2）_______ 【字幕组•选配诗歌】 17. 【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗句，请你选择最喜欢的一句，并赏析其妙处。 A.娇云浓暖弄微晴 B.梦觉流莺时一声 【配音组•虚词诵情】 18. 短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感，请帮其设计朗读脚本，并结合文本内容与作者情感说明理由。 语句 朗读设计及理由 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 示例：“也”字读出感叹的语气，作者想要找一块高爽安静的地方来舒展情怀，却没能得到，全句以舒缓的语速、低沉的语调来读，表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和伤感之情。 返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ ______ 【编导组•心境之思】 19. 编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段，为让观众进一步了解苏舜钦闲居沧浪亭时的心境，请你选择其一编入短片，结合【材料一】和你所选诗词的内容，简述理由。 20. 写作 《镜子》艾青 有人喜欢它， 仅只是一个平面， 它忠于寻找它的人， 因为自己美； 却又是深不可测。 谁都能从它发现自己。 有人躲避它， 它最爱真实， 或是醉后酡颜， 因为它直率； 决不隐瞒缺点。 或是鬓如霜雪。 甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 杭州市公益中学2024学年第一学期10月课堂练习 九年级语文试题卷 请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页，20小题。满分120分。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在其他地方无效。 3.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一、积累（29分） （一）诗歌鉴赏（11分） 【1题答案】 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 ③. 思乡 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 云横秦岭家何在 ⑦. 雪拥蓝关马不前 ⑧. 驱逐黑暗，迎接光明（意思对即可） ⑨. 怀旧空吟闻笛赋 ⑩. 到乡翻似烂柯人 ⑪. 湘水无情吊岂知 （二）诗歌朗诵（10分） 【2题答案】 【答案】 ①. 涌 ②. 曳 ③. pīng ④. suì 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 我选择朗读《大堰河——我的保姆》配乐《月光下的云海》。《大堰河——我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。 （三）尝试创作（8分） 【5~6题答案】 【答案】5. C 6. 示例：茅草客店伴着晓月，木板桥上铺着银霜天微亮，出发那三两声鸡鸣，敲打着旅人的心房。 示例：雄鸡的啼鸣，从朦胧残月下的茅店中传出；行人的足迹，刻印在那板桥凄清的白霜上。 二、文学作品阅神墙读（17分） 【7~10题答案】 【答案】7 ①番石榴 ②墙壁 ③墟场 8. （1）从听觉角度，从水和水桶的碰撞声联想到梵音，还用了拟声词哐啷哐啷，形象地写出了挑水给我带来的乐趣。 （2）“纷纷”生动地表现了“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多，从侧面烘托了“我”的步履之快、墟场人多热闹的景象，也表现了“我”挑水赏景时的愉悦心情。 9. “我”关注外面世界，风景的倒影，关注金属的碰撞声，是天真充满好奇心的人。姐姐关注井沿边的蔷薇、叶子，关注桶里的水有没有洒出来；关注弟弟的安全，提醒看路，是热爱生活又细心温情的人。 10. ①客观：小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。②主观：作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，发现了真实的事物有别样的美。 三、非连续性文本阅读（11分） 【11~13题答案】 【答案】11. D 12. （选2个写）A“‘新中式’为何能火出圈”，这句话通过设问的方式，引发了读者的好奇心和兴趣，引导读者思考“新中式”现象背后的原因，为后文的详细解答和阐述作了铺垫。 B“特别要指出的是”，这句话起到了强调的作用，提醒读者接下来要阐述的内容非常重要或具有特殊性，需要特别关注。它帮助读者聚焦注意力，以便更好地理解后续内容。 C“据中国外文局统计”交代了论述的权威性来源，使论证更加严谨，为后面的论述提供了坚实的数据支撑，让整个论证过程更加严密。 13. ①“新中式”具有足够的美感，具有独特的东方美学基因和文化价值； ②安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素；90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对“硬核浪漫”的想象；服装、家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到“新中式”的影子（选一个作答） ③《中国奇谭》《小妖怪的夏天》等故事是当代年轻人基于自身感受、而对传统故事进行的重构； ④穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。 四、古诗文阅读（23分） 【14~19题答案】 【答案】14. ①. 像/相似/类似 ②. 茂盛 ③. 更加 ④. 每天 15. 予爱而徘徊/遂以钱四万得之/构亭北碕/号“沧浪”焉 16. ①. 澄澈的小河，水波潋滟；翠绿的竹子，生机勃勃；明媚的阳光，阳光下竹子的阴影在门窗之间交错相接。 ②. 身着轻便衣服，驾着小船，一脸悠闲。有时把酒赋诗，有时仰天长啸，更多的时候，安坐亭中，逗鱼赏鸟，与鱼鸟同乐。 17. A.“弄”字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云漂浮，丽日隐现的天气特征，体现了作者对闲居地美景的喜爱之情 B.用了反衬手法，通过不时传来断续的莺声反衬睡醒时四周环境的安静，突出了作者闲居的恬静舒适 18. “哉”字读出反问语气，作者想到从前在官场中每天为了微小的利益消磨时间，对比如今闲居的乐趣，对从前很鄙视，表现作者不慕名利，寄情山水的情感。 19. 选A让观众进一步体会作者不慕名利、寄情山水的悠然自得。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，A中则惋惜因被放逐而投江的屈原，认为自己休闲自得，只遗憾美酒不够多，乐观旷达。 B让观众从更多的角度理解作者，既有被贬的郁闷，也有闲居的快乐。材料一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，B写苏舜钦在壮年被排挤出官场，个人志向不得施展的愤慨与无奈。 【20题答案】 【答案】例文： 你是我的一面镜子 记得和她相识的那段日子，每天都是在快乐中寻找自己的本色。而你，成了一面照耀我的镜子。 我害怕周末，害怕自己孤独地度过我所谓的“黑色星期天”每到星期天，舍友们都与家人团聚去了，只有我独自一人，面对空空的四壁低吟着：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”然而只有芸懂得我的心思，理解我的感情。于是每缝周末，她都会赶来看我，滔滔不绝地讲述着她的所见所闻，和一些有趣的奇闻怪事。真羡慕她，不是因为她能说会道，而是她的善解人意，她总能够让我放弃对家的过分思念，总能够让我快乐地度过这“黑色周末”，而那时的“黑色周末”也早已变成了“金色周末”。她真的像我的一面镜子，如此了解我，真是“知我者，莫芸也。” 我和芸就这样在和谐校园中度过了我生命中快乐的一部分。然而每次遇到不开心的事，她便又成为我的调理师，帮助我化悲痛为力量，化泪水为动力！ 我总是抱怨自己太脆弱，禁不起一点的雨打风吹，就连一次考试的失败也不能正确把握。而芸则不同她很优秀，虽然偶然也会失败一次，她却总能够乐观对待，把它视为一个新的起点，不断提高自己。记得有一次考试过后，名落孙山的我再次沉浸在失望和悲伤的苦水中，不能自拔。而她没有当面来安慰我、鼓励我，而是给了我张纸条，她告诉我“悲痛是必要的然而更重要地是发泄后怎样面对以后，怎样把握自己的航标。哭吧，但要知道你哭过后应该做什么……”看了她的纸条，我对自己又有了信心，对明天的理想也更加明确了。我真的要说，你就是我的一面镜子，一面能照出自己不足的镜子，一面能改变我自己的镜子。 真得很感谢你，芸！这是我一直想说却没有说出来的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$