《和是10、10减几》（导学案）-2024-2025学年一年级上册数学浙教版

《和是10、10减几》导学案 一、学习目标 1、 同学们要能熟练说出和是10的加法算式，就像背小口诀一样顺溜。 2、 可以轻松算出10减几的结果，而且算得又快又准。 二、重点和难点 1、 重点 把和是10的加法算式记得牢牢的，像1 ＋ 9 ＝ 10、2+8 ＝ 10等等。 会正确计算10减几的减法，比如10 3等于多少要马上能答出来。 2、 难点 理解和是10的加法算式之间的关系，比如说1+9 ＝ 10和9 ＋ 1=10有啥相同和不同呢。 在做10减几的减法时，能快速理解减法的意义，不是光会算出答案，要知道这个答案是怎么来的。 三、课前预习设计 （一）知识回顾 1、 同学们，咱们之前学过1到9的加法啦。那老师考考你们，3加4等于多少呀？对啦，是7呢。那5加2呢？没错，是7。咱们之前学的这些加法知识，对咱们今天学习和是10的加法还有10减几可有用处啦。 2、 再想想看，我们在生活里啥时候会用到加法呀？老师给你们讲个事儿啊。有一次老师去买水果，买了3个苹果，又买了2个香蕉，那老师一共买了多少个水果呀？对啦，用加法算，3加2等于5个水果。这就是加法在生活里的用处呢。 （二）预习自测 1、 那现在咱们来做几道小练习，看看你们预习得咋样。1加几等于10呀？ 2、 那10减5等于多少呢？自己在心里默默算一算哦。 （三）我的疑惑 要是在预习的时候，你们有哪里不太明白的，就写在这儿。比如说，你们可能觉得10减几的时候，有时候会算错，那就要把这个疑惑写下来，等上课的时候咱们一起解决。 四、课堂教学设计 （一）探究一：和是10的加法算式 1、 故事导入 同学们，老师给你们讲个有趣的故事。有一天，小猴子去摘桃子，它发现有一棵树上左边有1个桃子，右边有9个桃子，那树上一共有多少个桃子呀？对啦，1加9等于10个桃子。那要是左边有2个桃子，右边有8个桃子呢？那就是2加8等于10个桃子。 2、 找规律 咱们一起把和是10的加法算式都找出来吧。1+9 ＝ 10、2 ＋ 8=10、3+7 ＝ 10、4+6 ＝ 10、5+5 ＝ 10。大家看看这些算式，有没有发现什么小秘密呀？比如说，1加9等于10，那9加1也等于10，这两个算式有啥关系呢？这就像咱们排队，你从前面数是第1个，从后面数可能就是第9个，但是总人数是10个呢。 3、 小组讨论 现在咱们分组讨论一下，每个小组说说你们发现的和是10的加法算式里的小秘密。然后派一个代表来说一说。 （二）探究二：10减几的减法计算 1、 实物演示 老师这儿有10个小积木。现在老师拿走3个，那还剩下几个小积木呢？对啦，10减3等于7个。那要是老师再拿走2个呢？那就是7减2，也就是10 3 2等于5个。 2、 理解减法意义 咱们再想想看，10减几到底是什么意思呢？就像我们有10颗糖，吃了几颗，还剩下几颗，这个吃了几颗就是我们要减的数，剩下的就是答案。比如说10减4，就像是我们有10颗糖，吃了4颗，还剩下6颗糖呢。 3、 做减法算式 那咱们来做几道10减几的算式吧。10 1等于多少呀？10 6呢？大家在本子上写一写，算一算。 （三）拓展提升 1、 算式转换 咱们知道了1+9 ＝ 10，那10 1等于多少？10 9呢？大家想一想，加法和减法之间是怎么转换的呢？就像有10个小玩具，分成了1个和9个，那知道总数是10，有了其中一部分，就能算出另一部分啦。 2、 生活应用 老师再给你们讲个生活里的事儿。妈妈给了小明10元钱，小明买铅笔花了3元钱，那小明还剩下多少钱呀？对啦，用10减3等于7元钱。那要是小明又买了一个小本子花了2元钱呢？那就是7减2等于5元钱。所以咱们学的这些数学知识在生活里可有用啦。 （四）当堂检测 1、 加法算式填空 （）＋ 3 ＝ 10，那括号里应该填几呢？ 2、 减法算式计算 10 4等于多少？ 3、 生活问题 教室里有10个小朋友，出去了5个小朋友，教室里还剩下几个小朋友呢？ 五、课后巩固设计 （一）基础巩固 1、 写出所有和是10的加法算式。 2、 计算10 2、10 5、10 8。 （二）能力提升 1、 有10个气球，飞走了3个，又飞走了2个，还剩下几个气球？用算式表示出来。 2、 已知一个加数是3，和是10，另一个加数是多少？ （三）思维拓展 1、 把10分成两个数相加，有多少种分法呢？写出来。 2、 10 （2+3）等于多少？先算括号里的，再算括号外的。 通过这样的学习过程，同学们就能够更好地掌握和是10、10减几的知识啦。在生活里也能更灵活地运用这些知识呢，就像我们买东西算账一样方便。 学科网（北京）股份有限公司 $$