精品解析：湖北省咸宁市崇阳县第二高级中学2024-2025学年高二上学期第一阶段测试历史试题

2024-2025学年度崇阳县第二高级中学高二年级第一阶段测试历史试卷 本试题卷共6页，19题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、单选题（每小题3分，共45分） 1. 《汉书·诸侯王年表》：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。”据此可知，汉初在地方推行“郡国并行制”原因是（ ） A. 维护边疆安定 B. 加强地方治理 C. 巩固国家统一 D. 保护刘姓政权 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是汉朝（中国）。据材料并结合所学可知，西汉建立之初，刘邦为避免重蹈“秦孤立之败”的覆辙，在地方推行“郡国并行制”是为了巩固刘姓家族的统治，维护自己的政权，D项正确；郡国并行制并不能维护边疆安定，排除A项；材料主旨是巩固刘姓家族的统治，不是加强地方治理，排除B项；地方的诸侯最终成为威胁国家统一的割据力量，排除C项。故选D项。 2. 中世纪的西欧，封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。这一做法（ ） A. 促进民族国家兴起 B. 强化了国王统治权 C. 存在分裂割据隐患 D. 增加了封臣的义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的欧洲。材料“封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权”体现的是在封君封臣制度下，领主和封臣之间存在一定的权利与义务关系，地方权力较大，说明当时存在分裂割据的隐患，C项正确；欧洲民族国家的兴起主要源于长期的政治竞争与军事割据，与材料无直接关系，排除A项；封君封臣制度下，王权不利于强化，排除B项；材料未涉及封臣义务的增加，排除D项。故选C项。 3. 有史家认为：唐宋变革，是指社会结构、政治体制、经济形态、文化性质、权力关系、政府组织的全面改变。这样的改变，在我国历史上，至少发生过四次：一是殷周之际；二是春秋战国；三是唐宋之际；四是晚清民国。以下关于这四个时期的改变，对应正确的有（ ） ①殷周之际——贵族政治到官僚政治 ②春秋战国——农业家庭式劳作取代农夫集体耕作 ③唐宋之际——士庶阶层之别明显到社会成员身份趋于平等 ④晚清民国——君主专制集权体制逐渐向民主宪政体制过渡 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：古代到近代（中国）。据材料及所学知识，春秋战国时期，伴随着井田制逐步瓦解，封建土地私有制逐渐形成，农业家庭式劳作取代农夫集体耕作，②正确，伴随着科举制的实行和完善，增强了社会之间的流动性，唐宋之际士庶阶层之别明显到社会成员身份趋于平等，③正确，辛亥革命推翻了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，所以晚清民国时期，君主专制集权体制逐渐向民主宪政体制过渡，④正确，②③④正确，D项正确；春秋战国时期贵族政治到官僚政治过渡，分封制到郡县制是其重要体现，并非殷周时期，①错误，排除ABC项。故选D项。 4. 西周的分封制有三种类型，其中之一是：开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉。这说明分封制有利于（ ） A. 实现周王权力集中 B. 推动边疆经济发展 C. 扩大周朝势力范围 D. 维护国家统一安定 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据材料“开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉”可知，西周通过分封制开拓荒地，拓展了疆域范围，C项正确；西周尚未实现权力的高度集中，排除A项；材料强调的是势力范围的扩张，非推动边疆经济发展，排除B项；材料与维护国家统一安定无关，排除D项。故选C项。 5. 1940 年山东省临时参议会通过的《人权保障条例》和1941 年陕甘宁边区第二届参议会通过的《陕甘宁边区保障人权财权条例》均规定：一切抗日人民，不分种族、阶级、党派、性别、职业与宗教，在政治法律上一律平等；一切抗日人民都有人身不受侵犯之权利。这些条例的颁布与实施（ ） A. 有利于团结各抗日阶层的力量 B. 促成了中国全面抗战局面出现 C. 使人民获得了当家作主的权利 D. 完善了根据地的法制建设体系 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是目的题。据题干时间信息可知准确时空是1940——1941年（中国）。根据材料“一切抗日人民，不分种族、阶级党派、性别、职业与宗教，在政治法律上一律平等；一场抗日人民都有人身不受侵犯之权利”可知，这些条例的颁布与实施有利于团结各抗日阶层的力量，A项正确；中国全面抗战局面出现于1937年，与材料时间不符，排除B项；使人民获得了当家作主的权利是在新中国成立后，与材料时间不符，排除C项；材料只涉及了《人权保障条例》和《陕甘宁边区保障人权财权条例》，不能说明完善了根据地的法制建设体系，排除D项。故选A项。 6. 1883年《美国文官法》规定：任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。这一规定体现了公务员必须（ ） A. 恪尽职守，不能懈怠 B. 政治中立，职务常任 C. 廉洁奉公，洁身自好 D. 勤勤恳恳，任劳任怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代美国。根据“任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动”可知这是要求公务员要保持政治中立，B项正确；不强迫别人或团体采取政治行动体现的是政治中立，不是恪尽职守、廉洁奉公和勤勤恳恳，排除ACD项。故选B项。 7. 洪武元年，朱元璋下诏“以任内户口增，田野辟为上，所行事迹，从监察御史、按察司考核明白，开具实绩申闻，以行黜陟”。这表明明初（ ） A. 行政机构效率高 B. 官员考核体系完善 C. 考核部门权力大 D. 官员考察赏罚分明 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。材料“以任内户口增，田野辟为上，所行事迹，从监察御史、按察司考核明白，开具实绩申闻，以行黜陟”说明官员考核注重实际业绩，并以此决定官员的奖惩升降，D项正确；材料主要说明明朝官员的考核，无法体现行政机构效率高，排除A项；受时代局限性影响，当时官员考核体系并不完善，排除B项；材料说明的是由监察御史、按察司负责考核，无法体现其权力大，排除C项。故选D项。 8. 如表为贞观和武周时期宰相来源及人数、占比变化统计。这一变化反映了（ ） 时期 宰相总人数 （人） 宰相来源、人数、占比 关陇士族集团 山东庶族者 江南地区 人数 占比 人数 占比 人数 占比 贞观时期 23 7 30 11 48 5 22 武周时期 75 19 25 42 56 10 13 A. 经济重心发生转移 B. 有助于皇权稳固 C. 门阀士族垄断仕途 D. 中枢体制发生异变 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期（中国）。据材料可知，庶族任宰相的人数比例增加，统治阶级基础扩大，有利于皇权的稳固，B项正确；经济重心发生转移是在唐安史之乱后，排除A项；门阀士族垄断仕途与材料呈现的数据不符合，不符合史实，排除C项；材料体现的不是中枢体制，而是宰相来源及人数、占比变化，排除D项。故选B项。 9. 查士丁尼在《法学总论》中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权利的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这反映出罗马法（ ） A. 宣扬人民主权学说 B. 维护皇帝至高权威 C. 注重保护公民权益 D. 肯定奴隶制的存在 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的罗马。材料“因为根据赋予他权利的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他”体现的是查士丁尼认为皇帝的决策由王权法和人民赋予其权力，具有法律效力，主要是为了维护皇帝的至高权威，B项正确；人民主权说是启蒙运动时期的主张，排除A项；材料与维护公民利益无关，排除C项；材料无关对奴隶制存在的肯定，排除D项。故选B项。 10. 罗马共和国早期，没有专门的海运和海上贸易的法律。后来，在处理海上贸易纠纷时，罗马人需要依赖习惯法、法学家的论证与解释以及具体案例的判决，来填补专门法律在这方面的空白。这说明罗马法（ ） A. 在实践中不断丰富与发展 B. 缺乏科学的论证程序 C. 降低了海上贸易的风险性 D. 侧重私法且灵活有效 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国时期（罗马）。根据材料“早期，没有专门的海运和海上贸易的法律，在处理海上贸易纠纷时，罗马人依赖习惯法、法学家的论证与解释以及具体案例的判决，来填补专门法律在这方面的空白”可知，实践推动了罗马法的不断发展和完善，A项正确；“罗马人依赖习惯法、法学家的论证与解释以及具体案例的判决”，可知，罗马法重视科学的论证，排除B项；海外贸易的风险主要来自自然灾害和海盗，与罗马法无关，排除C项；罗马共和国时期的公民法内容侧重于国家事务和法律程序等方面，而且材料没有涉及内容中公法和私法的比重关系，排除D项。故选A项。 11. 《说文解字·刀部》：“刑，罚罪也。从井，从刀。”“刀”表示古代的一种兵器。《越绝书·记地传》中说：“‘井者，法也。’井训为法，故作事有法谓之井井”《荀子·儒效》中说：“井井兮其有理也，严严兮其能敬己也。”从材料中可以看出，春秋至两汉时期的刑罚（ ） A. 必须依据一定的法度 B. 维持了社会等级秩序 C. 已将法家思想作为指导 D. 是治国理政的主要手段 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋至两汉时期（中国）。材料的三句话都描述了刑与井的关系，体现社会的井井有条是依靠刑法来维护的，B项正确；“必须”一词把历史绝对化了，看历史事件需要辩证的看，排除A项；春秋时期没有出现法家思想，排除C项；把法律作为治国理政的主要手段是在西汉时期，排除D项。故选B项。 12. 明代科举制度规定，策问考试需从皇帝下令编撰的教化书籍中出题，士子备考之时必读其书。明代文学家陆深在四川做官时，寄回《逆臣录》《彰善瘴恶录》，叮嘱儿子：“可看其大纲，科场中首一问策要问此两书也，知之知之。”这反映出当时（ ） A. 士人誓志匡正天下 B. 民间教育水平提升 C. 官场投机风气盛行 D. 朝廷重视训导民众 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“策问考试需从皇帝下令编撰的教化书籍中出题”、“可看其大纲，科场中首一问策要问此两书也”结合所学知识可知，明朝科举考试时，皇帝会从教化书籍中出策问试题，统治者重视教化的作用，反映出朝廷重视训导民众，D项正确；材料没有涉及士人匡正天下的志向，排除A项；材料没有提及百姓受教育情况，排除B项；仅从一名官员让儿子读教化类书籍，无法得出整个官场风气如何，排除C项。故选D项。 13. 1533年，英王亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”。这说明英国（ ） A. 宗教权力的终结 B. 政教合一的形成 C. 君主立宪的确立 D. 民族国家的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1534年（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：英国国王的权利增强，《至尊法案》规定其权利高于教会。结合所学知识，说明英国民族国家形成，D项正确；A的表述过于绝对，宗教还是有一定权利的，排除A项；英国不是一个政教合一的国家，B项不符合史实，排除B项；英国君主立宪的确立的标志是1689年《权利法案》的颁布，排除C项。故选D项。 14. 汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（ ） A. ①西域都护府②北庭都元帅府③北庭都护府④伊犁将军 B. ①西域都护府②北庭都护府③北庭都元帅府④伊犁将军 C. ①护乌桓校尉②北庭都护府③北庭都元帅府④西宁办事大臣 D. ①护乌桓校尉②北庭都元帅府③北庭都护府④西宁办事大臣 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：古代（中国）。据所学知识可知，汉朝时期设立西域都护府管理西域地区，①为西域都护府，安西都护府是唐朝设立，除安西都护府外，还设立北庭都护府管理西域地区，②为北庭都护府，元朝设宣慰司和北庭都元帅府管理西域地区，③为北庭都元帅府，清朝设伊犁将军管理新疆地区，④为伊犁将军，①②③④为西域都护府、北庭都护府、北庭都元帅府、伊犁将军，B项正确；①②③④顺序应为西域都护府、北庭都护府、北庭都元帅府、伊犁将军，排除ACD项。故选B项。 15. 汉代，今朝鲜半岛的玄菟、乐浪郡“初取吏于辽东”；云贵高原的群制、永吕、越满郡太守多为巴蜀籍；长沙出土的“逃阳令印”表明岭南地区的一些郡县官吏来自湖南。由此可知，汉代（ ） A. 长途贸易较为发达 B. 民族交融程度加深 C. 加强对边疆的统治 D. 君主专制日益强化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据本题材料可知，汉代边疆的官吏多来自异地，这一措施有利于汉代加强对边疆的统治，C项正确；据材料可知，材料讲述的是边疆治理等政治层面的问题，未涉及长途贸易等经济层面的相关信息，排除A项；材料中地方官员多为异地人但未涉及民族信息，无法得出民族交融程度加深，排除B项；据材料并结合所学可知，边疆治理属于中央对地方的治理问题，与中央的君主专制是否强化无直接因果关联，排除D项。故选C项。 二、材料分析题（共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一能够有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向，英国人便承袭了典型的妥协传统。 ——摘编自钱乘旦《“说"与“做”的悖论英国议会选举与政党政治解析》 材料二 美国宪法是多元利益集团谈判和妥协的结果，在美国两百多年的历史上，不同的利益集团根据不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，进行一种连续不停的谈判和妥协。 ——摘编自王希《原则与妥协》 材料三 通过民族、政治和权力这三大妥协，辛亥革命以较小的代价和低程度的震动，推翻了两千多年的君主专制统治，较为顺利地实现了“不流血而贯彻共和之目的”制度变革的目标。辛亥革命的妥协之所以成立，一方面是由于卷入革命的各种政治势力发挥了政治智慧，另一方面更是因为革命的共和底线确立及其大势所趋所逼，使得国家没有陷入民族战争、领土分裂的局面。 ——摘编自薛恒《辛亥革命中的三大妥协及其历史遗产》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出英国和美国在资本主义制度建立的过程中是如何进行政治妥协的。 （2）根据材料三并结合所学知识概括辛亥革命“妥协”的影响。 【答案】（1）英国：1688年，发生不流血的政变“光荣革命”，是资产阶级与新旧贵族等势力相互妥协的结果；1689年，英国议会通过《权利法案》，确立其政体为议会制君主立宪制，使君主制、民主制和贵族制互相妥协融为一体；责任内阁制的形成及1832年议会改革中重新分配议员名额和修改选民资格，都体现了资产阶级、新贵族和旧贵族等各种政治力量之间的妥协，推动了英国资产阶级代议制民主的形成和发展。（4分，答出2点即可得分） 美国：1787年宪法是美国中央与地方、大州与小州、南方与北方等各方意志和利益调和的结果，美国实行联邦制，协调了中央与地方之间的矛盾，实现了中央集权和地方分权相结合；两院制国会及其议员数量的分配方式，协调了大州和小州之间的矛盾，实现了大小州之间的利益平衡；保留黑奴制度的规定则协调了南方与北方之间的矛盾，实现了南北方之间的利益平衡。 （2）积极：妥协加快了清王朝和君主专制制度的灭亡；保存了革命力量；避免了列强干涉、内战和国家分裂，维护了民族团结；为民族资本主义的发展创造了条件。 消极：资产阶级软弱性，使革命不彻底；袁世凯复辟帝制埋下伏笔。 【解析】 【小问1详解】 本题是内容类材料分析题。时空是近代英美。妥协：根据材料“英国人便承袭了典型的妥协传统”“各自的利益和联邦的‘公共’利益的定义和定位，进行一种连续不停的谈判和妥协”并结合所学可知，英国的“光荣革命”、《权利法案》的颁布、内阁制度的建立以及1832年议会改革都体现了资产阶级、新贵族和旧贵族等各种政治力量之间的妥协；美国1787年宪法中对中央与地方的权利的限制和规定、大小州议员数量的分配以及保留奴隶制度都体现了中央与地方，大州与小州、南方与北方的妥协。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是民国时期的中国。影响：根据材料“推翻了两千多年的君主专制统治”“使得国家没有陷入民族战争、领土分裂的局面”并结合所学知识可知，妥协的积极影响可从结束封建制度、助推资本主义发展、维护国家统一等角度进行分析；消极影响可从革命不彻底、为袁世凯复辟帝制埋下伏笔、社会性质并未发生改变等角度进行分析。 17. 人才选拔是古今中外不同时期重要制度。阅读材料，回答问题。 材料一 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此界，改成自由竞选、所谓“怀煤自列”、既不需地方长官琴举，更不需中央九品中正评定：把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。 ——钱穆《历代政治得失》 材料二 5.任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝尚书捐献和服务而受到歧视。6.任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响强迫别人或别的团体采取政治行动。 ——《美国文官法》（1883年1月） 材料三 举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。 ——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代科举制度的历史意义。 （2）依据材料二和所学知识，指出西方近现代文官制度的特点。 （3）依据材料三、概括清末新政废除科举的原因；并结合所学知识，说明此后的主要选官方式。 【答案】（1）意义：打破世家大族对仕途的垄断；扩大统治的社会基础，促进社会阶层的流动；促进社会重学风气的形成；提高官员文化素质；人才选拔更加公平、公正；人才选拔权收归中央，有利于加强中央集权。 （2）特点：考试录用、政治中立、常任，依据功绩和资历得到晋升等 （3）原因：近代西学逐步传入中国；清政府面临统治危机；清末新政期间学堂普遍设立，科举制度已经不能适应晚清社会变局。方式：学堂选官和留学毕业生选官。 【解析】 【小问1详解】 本题为影响类材料题。时空范围为唐代（中国）。根据材料“九品中正制....无形中限制在门第的小范围内”结合所学知识得出有利于打破世族垄断做官途径；根据材料“唐代针对此弊，改成自由竞选”得出促进社会阶层自由流动；根据材料“把进仕之门扩大打开”得出扩大了统治基础；根据材料“参加中央之考试”得出促进社会重学风气的形成，提高官员文化素质；根据材料“唐代针对此弊，改成自由竞选”得出人才选拔更加公平、公正；根据材料“经由各人各自到地方政府报名”得出人才选拔权收归中央，有利于加强中央集权。 【小问2详解】 本题是特点类类材料分析题。时空是：近代（西方）。据材料二“任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务及”所学知识可知，现代文官制度的特点可以从，考试录用、政治中立、常任，依据功绩和资历得到晋升等角度进行说明。 【小问3详解】 本题是背景类、特点类类材料分析题。时空是：晚清（中国）。原因：据材料“科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端”及所学知识可知，清末新政废除科举制的原因可以从近代西学逐步传入中国，清政府面临统治危机，清末新政期间学堂普遍设立，科举制度已经不能适应晚清社会变局等角度进行说明。方式：据材料三“而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊”及所学知识可知，学堂选官和留学毕业生选官。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐高祖时，裴寂等以隋朝《开皇律》为参照撰写《武德律》；唐太宗时，长孙无忌等人重加删定修成《贞观律》；唐高宗时，鉴于科举考试明法科无统一的权威标准，又命人对律文逐条疏证解释，终成有唐一代不易之典——《唐律疏议》。《唐律》包括名例、卫禁、职官、户婚、贼盗、斗讼、杂律等12篇30卷。不仅对法律原则思想和条文措词作了精确解释，而且大量引用儒家经典作为理论依据，强调德礼为政教之本，刑罚为政教之用。较之隋朝《开皇律》，删去死刑92条，减流为徒71条。《唐律》不仅保存了大量唐代的令、格、式的内容，同时记载大量的唐代政治、社会、经济的资料。后梁太祖律疏一仍唐旧，北宋《宋刑统》亦取唐代律疏之法，《唐律》也成为东亚以及东南亚各国封建立法的渊源。 ——摘编自孙树旗《〈唐律疏议〉内容和结构研究》等 （1）据材料，概括《唐律疏议》的特点。 （2）据材料并结合所学知识，说明《唐律疏议》的影响。 【答案】（1）特点：体系完备；礼法结合（重视儒家伦理道德）；影响深远（此后各朝代法律的蓝本）。 （2）影响：总结发展了前代的立法经验；为唐朝发展和强盛提供了法律保障，是研究唐朝法律制度以及其他方面历史的重要资料；是中华法系的代表性法典；影响了后世封建王朝的法律编写；对周边国家法律制度产生重要影响；在世界法制史上具有重要地位。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是唐朝中国。特点：据材料“包括名例、卫禁、职官、户婚、贼盗、斗讼、杂律等12篇30卷”得出体系完备；据材料“大量引用儒家经典作为理论依据，强调德礼为政教之本，刑罚为政教之用”得出礼法结合（重视儒家伦理道德）；据材料“后梁太祖律疏一仍唐旧，北宋《宋刑统》亦取唐代律疏之法，《唐律》也成为东亚以及东南亚各国封建立法的渊源”得出影响深远（此后各朝代法律的蓝本）。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是唐朝中国。影响：从对唐朝、对中国、对外国等角度分析。据材料“以隋朝《开皇律》为参照”得出总结发展了前代的立法经验；据材料“《唐律》不仅保存了大量唐代的令、格、式的内容，同时记载大量的唐代政治、社会、经济的资料”并结合所学可知，《唐律疏议》为唐朝发展和强盛提供了法律保障，是研究唐朝法律制度以及其他方面唐朝历史的重要资料；据材料“《唐律》包括名例、卫禁、职官、户婚、贼盗、斗讼、杂律等12篇30卷。不仅对法律原则思想和条文措词作了精确解释，而且大量引用儒家经典作为理论依据，强调德礼为政教之本，刑罚为政教之用”可知，《唐律疏议》体系完备，体现中国古代法律“礼法结合”的特征，是中华法系的代表性法典；据材料“北宋《宋刑统》亦取唐代律疏之法”得出影响了后世封建王朝的法律编写；据材料“《唐律》也成为东亚以及东南亚各国封建立法的渊源”得出对周边国家法律制度产生重要影响，在世界法制史上具有重要地位。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 我国古代历史上国家治理的五大方面特点 （一）大一统的措施 中央集权是封建国家治理的最基本理念和制度要素。 （二）“民惟邦本”的思想 民本思想强调国家治理要亲民、重民、顺民。君与民、政与民的关系如何，是决定国家兴衰的关键。 （三）选贤任能的措施 选贤任能的思想和措施在春秋战国之际兴起，在秦汉以后日渐成熟，完善吏制、德先才后、人尽其才是显著特点。 （四）社会治理的措施 社会治理是我国历史上国家治理的基本内容，涵盖了乡村治理、知晓民情、社会救助。 （五）“华夷一家” 在统一多民族国家的长期历史发展过程中，形成了边隧与民族治理的许多具体措施，如边疆开拓与移民实边、因俗而治与移风易俗。 选取表中国家治理的任意三个方面特点，结合汉朝或唐朝的具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰）。 【答案】示例：选取的国家治理的特点：（一）大一统的措施；（二）选贤任能的措施；（三）“华夷一家”。 对应历史时期：汉武帝时期。 史实论证：①在大一统的措施方面，汉武帝采取一系列措施加强中央集权，如实行“推恩令”、设置刺史、打击地方豪强、盐铁官营、重农抑商、尊崇儒术等，强化中央集权，维护大一统。②在选贤任能方面，汉武帝推行察举制，依据品德、才能、名望等因素选拔人才，推动官僚政治的发展。③在开疆拓土方面，汉武帝北击匈奴，设置河西四郡，派遣张骞出使西域，推动了统一多民族封建国家的巩固。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。首先，选择表中国家治理的三个特点，如选择（一）大一统的措施，（二）选贤任能的措施，（三）“华夷一家”。其次，选定历史时期，如选择汉武帝时期。最后，结合所学知识从加强中央集权、选官制度的发展和民族交融方面进行说明，如结合所学可知，大一统的措施方面，汉武帝继位后，加强中央集权，具体措施有实行“推恩令”、设置刺史、打击地方豪强、盐铁官营、重农抑商、尊崇儒术等；选官方面，汉武帝推行察举制，依据品德、才能、名望等因素选拔人才，推动官僚政治的发展；在民族方面，汉武帝北击匈奴，设置河西四郡，派遣张骞出使西域，推动了统一多民族封建国家的巩固。如选择其他方面，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度崇阳县第二高级中学高二年级第一阶段测试历史试卷 本试题卷共6页，19题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 一、单选题（每小题3分，共45分） 1. 《汉书·诸侯王年表》：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。”据此可知，汉初在地方推行“郡国并行制”的原因是（ ） A. 维护边疆安定 B. 加强地方治理 C. 巩固国家统一 D. 保护刘姓政权 2. 中世纪的西欧，封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。这一做法（ ） A 促进民族国家兴起 B. 强化了国王统治权 C. 存在分裂割据隐患 D. 增加了封臣的义务 3. 有史家认为：唐宋变革，是指社会结构、政治体制、经济形态、文化性质、权力关系、政府组织的全面改变。这样的改变，在我国历史上，至少发生过四次：一是殷周之际；二是春秋战国；三是唐宋之际；四是晚清民国。以下关于这四个时期的改变，对应正确的有（ ） ①殷周之际——贵族政治到官僚政治 ②春秋战国——农业家庭式劳作取代农夫集体耕作 ③唐宋之际——士庶阶层之别明显到社会成员身份趋于平等 ④晚清民国——君主专制集权体制逐渐向民主宪政体制过渡 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 西周的分封制有三种类型，其中之一是：开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉。这说明分封制有利于（ ） A. 实现周王权力集中 B. 推动边疆经济发展 C. 扩大周朝势力范围 D. 维护国家统一安定 5. 1940 年山东省临时参议会通过的《人权保障条例》和1941 年陕甘宁边区第二届参议会通过的《陕甘宁边区保障人权财权条例》均规定：一切抗日人民，不分种族、阶级、党派、性别、职业与宗教，在政治法律上一律平等；一切抗日人民都有人身不受侵犯之权利。这些条例的颁布与实施（ ） A. 有利于团结各抗日阶层的力量 B. 促成了中国全面抗战局面出现 C. 使人民获得了当家作主的权利 D. 完善了根据地的法制建设体系 6. 1883年《美国文官法》规定：任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动。这一规定体现了公务员必须（ ） A 恪尽职守，不能懈怠 B. 政治中立，职务常任 C. 廉洁奉公，洁身自好 D. 勤勤恳恳，任劳任怨 7. 洪武元年，朱元璋下诏“以任内户口增，田野辟为上，所行事迹，从监察御史、按察司考核明白，开具实绩申闻，以行黜陟”。这表明明初（ ） A. 行政机构效率高 B. 官员考核体系完善 C 考核部门权力大 D. 官员考察赏罚分明 8. 如表为贞观和武周时期宰相来源及人数、占比变化统计。这一变化反映了（ ） 时期 宰相总人数 （人） 宰相来源、人数、占比 关陇士族集团 山东庶族者 江南地区 人数 占比 人数 占比 人数 占比 贞观时期 23 7 30 11 48 5 22 武周时期 75 19 25 42 56 10 13 A. 经济重心发生转移 B. 有助于皇权的稳固 C. 门阀士族垄断仕途 D. 中枢体制发生异变 9. 查士丁尼在《法学总论》中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权利的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这反映出罗马法（ ） A. 宣扬人民主权学说 B. 维护皇帝至高权威 C. 注重保护公民权益 D. 肯定奴隶制的存在 10. 罗马共和国早期，没有专门的海运和海上贸易的法律。后来，在处理海上贸易纠纷时，罗马人需要依赖习惯法、法学家的论证与解释以及具体案例的判决，来填补专门法律在这方面的空白。这说明罗马法（ ） A. 在实践中不断丰富与发展 B. 缺乏科学的论证程序 C. 降低了海上贸易的风险性 D. 侧重私法且灵活有效 11. 《说文解字·刀部》：“刑，罚罪也。从井，从刀。”“刀”表示古代一种兵器。《越绝书·记地传》中说：“‘井者，法也。’井训为法，故作事有法谓之井井”《荀子·儒效》中说：“井井兮其有理也，严严兮其能敬己也。”从材料中可以看出，春秋至两汉时期的刑罚（ ） A. 必须依据一定的法度 B. 维持了社会等级秩序 C. 已将法家思想作为指导 D. 是治国理政的主要手段 12. 明代科举制度规定，策问考试需从皇帝下令编撰的教化书籍中出题，士子备考之时必读其书。明代文学家陆深在四川做官时，寄回《逆臣录》《彰善瘴恶录》，叮嘱儿子：“可看其大纲，科场中首一问策要问此两书也，知之知之。”这反映出当时（ ） A. 士人誓志匡正天下 B. 民间教育水平提升 C. 官场投机风气盛行 D. 朝廷重视训导民众 13. 1533年，英王亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”。这说明英国（ ） A. 宗教权力的终结 B. 政教合一的形成 C. 君主立宪的确立 D. 民族国家的发展 14. 汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是（ ） A. ①西域都护府②北庭都元帅府③北庭都护府④伊犁将军 B. ①西域都护府②北庭都护府③北庭都元帅府④伊犁将军 C. ①护乌桓校尉②北庭都护府③北庭都元帅府④西宁办事大臣 D. ①护乌桓校尉②北庭都元帅府③北庭都护府④西宁办事大臣 15. 汉代，今朝鲜半岛的玄菟、乐浪郡“初取吏于辽东”；云贵高原的群制、永吕、越满郡太守多为巴蜀籍；长沙出土的“逃阳令印”表明岭南地区的一些郡县官吏来自湖南。由此可知，汉代（ ） A. 长途贸易较为发达 B. 民族交融程度加深 C. 加强对边疆的统治 D. 君主专制日益强化 二、材料分析题（共55分） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在西方民主政治中，妥协是一种司空见惯的政治现象。它是暴力之外唯一能够有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突是西方民主政治的基本价值取向，英国人便承袭了典型的妥协传统。 ——摘编自钱乘旦《“说"与“做”的悖论英国议会选举与政党政治解析》 材料二 美国宪法是多元利益集团谈判和妥协的结果，在美国两百多年的历史上，不同的利益集团根据不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，进行一种连续不停的谈判和妥协。 ——摘编自王希《原则与妥协》 材料三 通过民族、政治和权力这三大妥协，辛亥革命以较小的代价和低程度的震动，推翻了两千多年的君主专制统治，较为顺利地实现了“不流血而贯彻共和之目的”制度变革的目标。辛亥革命的妥协之所以成立，一方面是由于卷入革命的各种政治势力发挥了政治智慧，另一方面更是因为革命的共和底线确立及其大势所趋所逼，使得国家没有陷入民族战争、领土分裂的局面。 ——摘编自薛恒《辛亥革命中的三大妥协及其历史遗产》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出英国和美国在资本主义制度建立的过程中是如何进行政治妥协的。 （2）根据材料三并结合所学知识概括辛亥革命“妥协”的影响。 17. 人才选拔是古今中外不同时期的重要制度。阅读材料，回答问题。 材料一 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此界，改成自由竞选、所谓“怀煤自列”、既不需地方长官琴举，更不需中央九品中正评定：把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。 ——钱穆《历代政治得失》 材料二 5.任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝尚书捐献和服务而受到歧视。6.任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响强迫别人或别的团体采取政治行动。 ——《美国文官法》（1883年1月） 材料三 举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。 ——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代科举制度历史意义。 （2）依据材料二和所学知识，指出西方近现代文官制度的特点。 （3）依据材料三、概括清末新政废除科举的原因；并结合所学知识，说明此后的主要选官方式。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐高祖时，裴寂等以隋朝《开皇律》为参照撰写《武德律》；唐太宗时，长孙无忌等人重加删定修成《贞观律》；唐高宗时，鉴于科举考试明法科无统一的权威标准，又命人对律文逐条疏证解释，终成有唐一代不易之典——《唐律疏议》。《唐律》包括名例、卫禁、职官、户婚、贼盗、斗讼、杂律等12篇30卷。不仅对法律原则思想和条文措词作了精确解释，而且大量引用儒家经典作为理论依据，强调德礼为政教之本，刑罚为政教之用。较之隋朝《开皇律》，删去死刑92条，减流为徒71条。《唐律》不仅保存了大量唐代的令、格、式的内容，同时记载大量的唐代政治、社会、经济的资料。后梁太祖律疏一仍唐旧，北宋《宋刑统》亦取唐代律疏之法，《唐律》也成为东亚以及东南亚各国封建立法的渊源。 ——摘编自孙树旗《〈唐律疏议〉内容和结构研究》等 （1）据材料，概括《唐律疏议》的特点。 （2）据材料并结合所学知识，说明《唐律疏议》的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 我国古代历史上国家治理的五大方面特点 （一）大一统的措施 中央集权是封建国家治理的最基本理念和制度要素。 （二）“民惟邦本”的思想 民本思想强调国家治理要亲民、重民、顺民。君与民、政与民的关系如何，是决定国家兴衰的关键。 （三）选贤任能的措施 选贤任能的思想和措施在春秋战国之际兴起，在秦汉以后日渐成熟，完善吏制、德先才后、人尽其才是显著特点。 （四）社会治理的措施 社会治理是我国历史上国家治理的基本内容，涵盖了乡村治理、知晓民情、社会救助。 （五）“华夷一家” 在统一多民族国家的长期历史发展过程中，形成了边隧与民族治理的许多具体措施，如边疆开拓与移民实边、因俗而治与移风易俗。 选取表中国家治理的任意三个方面特点，结合汉朝或唐朝的具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $