Unit2《My Classmates：Lesson3》（教学设计）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

Unit2《My Classmates：Lesson3》（教学设计）-2024-2025学年重大版（2024）小学英语三年级上册

一、教学目标

（一）知识目标

1. 学生能够听懂、会说、认读与学校规则相关的词汇：listen, talk, walk, run, eat, drink等。

2. 理解并掌握以下句型：“Don't...”用于表达禁止做某事，如“Don't talk in class.” “Please...”用于提出请求或建议，如“Please listen carefully.”

（二）技能目标

1. 能够在实际情境中准确运用所学词汇和句型表达学校规则，如在教室、走廊、食堂等不同场景下应该遵守的规则。

2. 培养学生的听、说、读能力，能够正确模仿单词和句子的发音，流利地朗读与学校规则相关的对话和短文。

3. 通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的语言运用能力和合作交流能力，让学生能够用英语制定和讲述简单的学校规则。

（三）情感目标

1. 培养学生的规则意识和自律能力，让学生明白遵守学校规则的重要性，养成良好的行为习惯和学习习惯。

2. 激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神和积极向上的学习态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握与学校规则相关的词汇的发音、拼写和意义，能够准确识别和运用这些词汇描述不同的行为。

2. 理解并熟练运用“Don't...”和“Please...”句型来表达学校规则和提出要求，能够在不同的情境中正确运用这些句型进行交流。

（二）教学难点

1. 引导学生理解“Don't”句型所表达的否定含义，并能够正确运用该句型来制止不适当的行为，同时注意“Don't”后面动词的形式变化。

2. 培养学生在实际生活中运用英语表达和遵守学校规则的能力，让学生能够将所学知识与实际情境相结合，做到学以致用，并且能够自觉遵守学校规则，养成良好的行为习惯。

三、教学准备

1. 多媒体课件，包含与学校规则相关的图片、动画、视频等素材，以及相关的英语儿歌和对话录音。

2. 单词卡片、图片卡片（展示listen, talk, walk, run, eat, drink等动作）、自制的学校场景卡片（如教室、走廊、食堂等）。

3. 奖励小贴纸（如小星星、小花朵等）。

四、教学过程

1. 热身导入（Warming-up and Lead-in）

歌曲播放

教师播放英语儿歌“Head, Shoulders, Knees and Toes”，带领学生

一起跟着音乐做动作，唱歌跳舞，活跃课堂气氛。

歌曲结束后，教师提问：“Boys and girls, do you like this song? What body parts can you remember from the song?”引导学生用英语回答出歌曲中提到的身体部位，如head, shoulders, knees, toes等，复习之前学过的词汇，同时为引出本节课与行为相关的学校规则主题做铺垫。

游戏：“Simon Says”

教师介绍游戏规则：“Let's play a game called 'Simon Says'. I will give some instructions. If I say 'Simon says', you should do the action. If I don't say 'Simon says', you shouldn't do the action. If you do the wrong action, you are out of the game. Are you ready?”

教师开始发出指令，如“Simon says stand up.”（学生站起来），“Sit down.”（学生不应坐下，坐下的学生则被淘汰），“Simon says touch your nose.”（学生摸鼻子），“Run.”（学生不应跑，跑的学生被淘汰）等，通过这个游戏让学生复习一些动词，并激发学生的兴趣和注意力。

设计意图：通过演唱欢快的英语儿歌，调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态，同时复习已学的身体部位词汇，为新知识的学习做好衔接。“Simon Says”游戏可以活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，让学生在游戏中初步体验不同的行为动作，为引出学校规则的学习做好准备，并且培养学生的听力和反应能力。

2. 新知呈现（Presentation）