Unit2综合实践课教案- -2024-2025学年人教版英语七年级上册

综合实践课 活动主题 Make a photo album about your family 主题分析 本次实践活动属于“人与社会”的主题范畴，涉及和谐家庭与社区生活，主要训练学生用相册的形式从爱让家人联结、家庭沟通和家庭支持三个子主题来探索家的意义，主要介绍家庭活动（家庭沟通）、家庭传统（爱让家人联结）、家庭中的幸福瞬间（家庭支持）。 活动目标 通过本次相册制作实践作业，学生能够： 1．获取家庭活动、传统、爱的瞬间等相关信息（如具体的活动内容、传统的形式、爱的瞬间发生的情境等），梳理、概括家庭中的重要时刻和情感交流，借助相册的形式呈现结构化知识。 2．基于结构化知识，描述家庭活动（如家庭旅行、家庭聚会、亲子游戏、日常的家庭沟通等）、家庭传统（如春节团聚、传承的家训、定期的家庭合影等）和爱的瞬间（如父母的鼓励、长辈的关爱、亲人之间的相互帮助等），分析这些元素如何促进家庭关系的和谐，探索家庭幸福的本质，体会爱、沟通和支持让家庭联结的深层意义。 3．分析、评价家庭中爱作为维系纽带、温和沟通以及家庭支持的重要性，推断家庭幸福美满的关键要素（不仅要有深厚的情感基础，还必须有良好的沟通方式和相互支持的行动），培养学生对家庭的责任感。 4．引导学生进行自我反思，总结本次相册制作及对家庭理解的经验与不足，为下一次深入探索家庭主题的实践活动做准备，培养学生的反思意识和迁移能力，以促进其综合素养的提升。 实施过程 Step 1：Plan（准备分工阶段） 布置课题：围绕“My family”准备相册制作的介绍。 准备阶段： Think about what you want to introduce your family in the album. Use the table below to help you make notes of your answers. Questions Answers Family activities(Family communication) ·What kinds of activities do your family usually do? ·How often does your family do these activities? ·Who usually organises these activities? ·What do these activities mean to you? Family traditions (love binds family together): ·What is the importance of family traditions? ·What unique tradition do you have in your family? ·Why does your family think it's your important family moment? ·How do you feel about it? Loving moments (Family support) ·When did your family support each other? ·When was it? ·Who are in the photos? ·What happened? ·How did you feel during this moment? Others: The definition of a happy family ·What is a happy family like in your mind? Family tree ·Who are the members of your family? Special family members ·Do you have any special family members? Who are they? ·What makes them special to your personal growth and your family? Step 2：Make（收集制作阶段） 学生按照制作相册的安排，进行相册制作。 1. Find the photos for the family album. (1)Find the photo albums in your family. (2)Look at each photo in the family photo albums and choose the ones related to the relevant topics. (3)Review the chosen photos and choose the clearest one. 2. Make the album (1)Choose the best photos you have chosen and put them all together. (2)Make sure your photos are clear. （3）Decorate the album to make it more colourful， warm and exquisite（精致的）． Step 3：Share（交流分享阶段） 学生分享制作的相册 Share it in the classroom and introduce the photos to the whole class. Step 4： Improve and evaluate（提升评估阶段） 1. Collect others' opinions and make improvements. Assessment of the album Content Rich（丰富）Theme clear Infective（有感染力的） Present Fluent（流利）□Coherent（连贯）□Disordered（杂乱） Others（加分项）创意、背景装饰等 2. The whole class vote on the best family album and the best presentation. 特色点评 1． 本案例以“制作家庭相册”为主题，引导学生可以从爱作为维系纽带、温和沟通以及家庭支持的重要三个方面来探索家的意义，综合本单元所学，引导学生通过实践性活动学以致用，学会用英语做事情，帮助学生“做中学”“用中学”“创中学”，发展学生的核心素养，促进学生乐学善学。 备课资料 文化知识 藏在诗词里的母爱 母爱是世间上最伟大、最无私的爱。母爱饱含着万千情愫：是《诗经》中的母氏劬劳；是孟母三迁，只为儿成才的希冀；是孟郊心中的三春晖；是白居易的母瘦雏渐肥。 凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。 -《诗经·邶风·凯风》 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 -《孟母三迁》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 -孟郊《游子吟》 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。 -白居易《燕诗示刘叟》 生活常识 母亲节 母亲节是为感谢母亲而设立的一个节日。现代意义上的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日，母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花。而中国的母亲节的花是萱草花，又名忘忧草。 学科网（北京）股份有限公司 $$