9 认识液体（课件）-2024-2025学年科学三年级上册苏教版

nullnull第三单元第2课时 认识液体 （苏教版）三年级 上 教学目标 认识液体的基本性质，如颜色、透明度、气味、轻重、黏稠度等；知道液体容易流动，没有固定形状，有确定体积和质量。 01 02 学会运用简单的科学仪器测量液体的体积和质量，理解水平面的概念，并学会使用水平仪。通过比较不同液体的性质，培养学生的观察、比较和分类能力‌。 03 能观察、比较不同液体的性质；会用量筒或量杯正确测量液体的体积。能比较相同体积的水和油质量不同。 科学观念 04 通过分组实验，体验科学探索的乐趣，培养动手操作能力和科学探究精神‌。 科学思维 探究实践 态度责任 教学情境 教学情境 “中华美食甲天下”，为了更深入了解中华美食文化，增强学生劳动教育，学校开设了班级食堂。同学们十分开心，纷纷做出自己喜欢的美食，但是在劳动过程中，不小心把沙子混进盐里了。同学们该怎样将它们分离呢？ 教学情境 除了固体，我们身边有许多物体，它们是液体状态。现在我们开始寻找，哪些是液体呢？ 新知导入 活动一：寻找液体 同学们，我们已经认识了固体，生活中还有许多物体是液体。 矿泉水 牛奶 汽水 探究新知 快乐找一找 游戏规则 学生分成三个小组，对图片展示的物体是否是液体，并进行归类，对的最多的小组获胜。 探究新知 针管里的疫苗 剧烈运动身体出的汗 加油站里的汽油 找一找图中哪些是液体，为什么称它们为液体？ 属于液体的有：汗水、针筒中的药水、池塘水、雨点、小狗的汗水、尿液、汽油、牛奶、调料等。‌这些物质都会流动，没有确定的形状。‌ 探索新知 烟雾和流沙是液体吗？ 烟虽然能飘动，但它是由大量细小的固体颗粒分散在空气中形成的混合物，因此,烟是固体。 烟雾颗粒放大图 探索新知 烟雾和流沙是液体吗？ 沙在沙漏中快速流动，但它是由微小的沙粒构成的，每一粒流沙都是固体。 探究新知 活动二：比较液体的性质、体积、质量 活动名称：观察、比较不同液体的性质 活动要求：比较四种液体的颜色、气味、透明度、粘稠度，做好记录。 食用油 水 牛奶 蜂蜜 探究新知 液体 颜色 气味 透明度 粘稠度 液体的共同性质 油（芝麻油） 水 牛奶 蜂蜜 淡黄 无色 白色 黄色 淡黄 无味 奶香 清香 透明 透明 不透明 半透明 有点粘稠 不粘稠 不粘稠 很粘稠 液体没有固定的 形状，有流动性。 观察结果：不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同；液体的共同性质是没有固定的形状，有流动性。 活动名称：观察、比较不同液体的性质 探究新知 活动二：比较液体的性质、体积、质量 活动名称：观察、比较不同液体的流动速度 食用油 水 牛奶 蜂蜜 探究新知 活动二：比较液体的性质、体积、质量 活动名称：观察、比较不同液体的流动速度 （1）将板子按照下图所示进行摆放，然后在板子上端的同一直线上，同时滴下四种液体。 （2）观察四种液体的流动情况，并记录下来。 探究新知 活动二：比较液体的性质、体积、质量 活动名称：观察、比较不同液体的流动速度 探究新知 活动二：比较液体的性质、体积、质量 活动名称：观察、比较不同液体的流动速度 液体 水 食用油 牛奶 蜂蜜 流动速度 实验结果：不同的液体流动速度的快慢不同，液体流动快慢与粘稠度有关，液体越粘稠，流动越慢，反之越快。 最快 较慢 较快 最慢 探究新知 活动名称：测量液体的体积 想一想，我们用什么 来测量液体的体积？ 探究新知 活动名称：测量液体的体积 一起来认识一下量筒。 探究新知 2.读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 量筒使用方法： 活动名称：测量液体的体积 1.略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。 探究新知 活动名称：比较液体的质量 实验步骤： （1）利用量筒或量杯分别测取50毫升的水和油， 分别倒入相同型号的小烧杯中。 （2）用托盘天平比较两杯液体的质量。 （3）对测量的数据进行记录。 活动材料：托盘天平、量筒或量杯、同样大小的小烧杯、水、油等。 探究新知 由托盘天平的读数可知，相同体积的油比水要轻一些。 称质量的物体 质量（克） 50毫升水和小烧杯 50毫升油和小烧杯 70 65 活动名称：比较液体的质量 探究新知 小结 液体没有固定的形状，但有确定的质量。相同体积的不同液体的质量不同，本实验中相同体积的油比水轻一些。 探究新知 步骤： （1）在两个相同的瓶子里装同样多的水，将两个瓶子竖直放在桌面上。 （2）倾斜其中一个瓶子，待静止后比较两个瓶子的水面。 （3）可以在水面放一个牙签便于观察。 材料：两个透明玻璃杯、用钢笔水颜色的水等。 活动三：认识水平面 观察结果：当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。 探究新知 活动三：认识水平面 静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。 探索新知 水平面有什么应用呢？ 人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面待气泡稳定后再判定。 水平尺 探索新知 水平尺的使用方法 探索新知 水平仪有什么应用呢？ 水平仪主要应用于家庭装修、检验各种机床及其它类型设备导轨的直线度和设备安装的水平位置等等。 探索新知 各种机床和工件平面度、直线度、垂直度设备安装的水平位置。 水平仪有什么应用呢？ 课堂练习 1.下列物质中，（ ）不是透明的。 A． 油 B． 牛奶 C ．水 2.可以用来比较液体质量的是（ ） A ．天平 B ．量筒 C． 水平仪 3.下列读数方法正确的是（ ）。 4.下列关于固体和液体的描述正确的是（ ） A.固体和液体都有确定的体积和形状。 B.液体都和水一样是无色的。 C.液体有流动性，但有流动性的不一定是液体。 一、选择题 B A C C 课堂练习 二、判断题 1.油、水、牛奶、蜂蜜都是液体。 （ ） 2.牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的质量也相同 。（ ） 3.读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。（ ） 4.水和花生仁一样都是液体。 ( ) 课堂总结 通过今天的学习，我们初步认识了液体，知道了液体的基本性质，那就是液体具有一定的体积和质量，但是没有固定的形状。同时我们还认识到了静止的水面一般都是保持水平的，人们根据这个原理还发明了水平仪，用来测量各种物体的表面是否平整。课后请大家，认真观察我们周围的事物，看看在我们周围还有哪些固体和液体。 作业布置 利用所学知识，制作一个简单的水平仪，并用水平仪测量课桌、讲台、窗台等是否水平。 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 $$null