精品解析：2024-2025学年河南省周口市郸城县白楼村小学等统编版一年级上册10月月考语文试卷

2024-2025学年度第一学期月考检测卷（一） 一年级语文 1. 认一认，连一连。 2. 看图写字母。 3. 读一读，连一连。 地 wáng 山川 bān jí 站 zhàn 学校 xìng míng 土 tǔ 班级 shān chuān 王 dì 姓名 xué xiào 4. 比一比，填一填。 （1）家门的地里长满了绿油油的禾苗。 （2）生那天，他定下标（biāo）：坚持每天读书。 5. 照样子，拼一拼，写音节。 6. 看图片，选择正确的声母，把音节词补充完整。 l n n m yā ___ í fā ___ ù d b t f ____ à mǐ dì ____ ú 7. 看图，把音节词补充完整。 8. 看图，用音节组句子。 pábà pō ba dǎ dì di bǎ 9. 先给下列诗句排序，再完成相关练习。（填序号） （ ）近听水无声。 （ ）人来鸟不惊。 （ ）春去花还在， （ ）远看山有色， 这首古诗是一首谜语诗，它的谜底是（ ）。 ①画 ②书 听老师读古诗，完成练习。 山村咏怀 [宋] 邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 10. 读古诗，把下面框中的数字按顺序连在一起。 11. 以下图片中，哪些是诗中出现的? 在括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 读儿歌，完成练习。 牵牛花，爬篱笆， 往上爬，往上爬。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒， 爬到屋顶吹喇叭。 12. 用“◯”圈出第一句中声母是“b、p、n、l”的音节。 （重复的只圈一次） 13. 写出第二句中韵母是“a”的音节。 （重复的只写一个） 14. 牵牛花爬到屋顶吹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期月考检测卷（一） 一年级语文 1. 认一认，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字的象形字和指事字识别能力。 需要根据古代汉字的象形和代表意义进行匹配。通过观察每个象形字的形象特征，结合汉字的本义展开匹配。 第一组： 第一个符号像看起来像羊角，因此代表“羊”； 第二个符号形状如鸟站立，因此代表“鸟”； 第三个符号的形状类似于植物的形态，因此代表“禾”； 第四个符号形状如水流的波纹，因此代表“水”。 第二组： 第一个符号形状像突出的尖峰，象征山脉的起伏，因此代表“山”； 第二个符号的形状像一棵树，因此代表“木”； 第三个符号的形状像火焰，因此代表“火”； 第四个符号的形状兔耳朵和身体结构。因此代表“兔”。 2. 看图写字母。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图辨识字母。 观察图一可知，图上有一只鹅，倒映在水中的影子像是字母“e”，对应的字母是“e”。 观察图二可知，图上出现了类似字母“u”的形状，与之对应的字母是“u”。 观察图三可知，图上有一条小鱼，鱼尾是向右上的方向翘起，两边的鱼鳍打开像“u”，头上和尾巴上还有两个泡泡，组合起来类似字母“ü”的形状，与之对应的字母是“ü”。 观察图四可知，图上有一只蜗牛，背着一个重重的壳。正在伸着头向前爬行，很像一个“b”，与之对应的字母是“b”。 观察图五可知，图上有一个古代城墙中间的城门，很像“n”的形状，与之对应的字母是“n”。 观察图六可知，图上有一个老奶奶手执拐杖正在走路，手掌的拐杖很像“f”的形状，与之对应的字母是“f”。 3. 读一读，连一连。 地 wáng 山川 bān jí 站 zhàn 学校 xìng míng 土 tǔ 班级 shān chuān 王 dì 姓名 xué xiào 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 地：dì，人类生长活动的所在。 站：zhàn，直着身体，两脚着地或踏在物体上。 土：tǔ，土壤；泥土。 王：wáng，君主；最高统治者。 山川：shān chuān，指山岳、江河，是一个地质构造概念。 学校：xué xiào，指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。 班级：bān jí，学校里年级和班的总称。 姓名：xìng míng，人的姓氏和名字。 名字是人类为区分个体，给每个人特定的名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。 4. 比一比，填一填。 （1）家门的地里长满了绿油油的禾苗。 （2）生那天，他定下标（biāo）：坚持每天读书。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查选字填空的能力。 日：1、太阳。2、白天；从天亮到天黑的一段时间（跟“夜”相对）。3、一昼夜；地球自转一周的时间。4、每天；一天一天地。5、特指某一天等。 目：1、眼睛。2、看；视。3、网上的孔。4、看作；称作。5、眼力；眼界。6、想要达到的境地或标准等。 田：1、耕种的土地。2、有矿产可开采的地带。3、打猎。4、姓。 口：1、人和动物的饮食器官，有的也是发声器官的一部分。通称嘴。2、口味。3、说；说话。4、言论；议论。5、出入的通道等。 （1）在句子中，“家门口”是一个习惯用语，表示家门前的位置。这里的“口”是指出入的通道。故选“口”；“田地”中的“田”是指耕种的土地。故选“田”。 （2）在句子中，“生日”是指人出生的那一天。这里的“日”是特指某一天。故选“日”；“目标”是计划要达到的标准。这里的“目”是指想要达到的境地或标准。故选“目”。 5. 照样子，拼一拼，写音节。 【答案】bō bǐ bǔ mǎ mǒ mī mú pá pò pī pú 【解析】 【详解】本题考查音节的识记。 音节是由音素（包括辅音和元音）组合发音的语音单位，通常是声母和韵母组合发音。 声母b与韵母ō组成音节bō；声母b与韵母ǐ组成音节bǐ；声母b与韵母ǔ组成音节bǔ； 声母m与韵母ǎ组成音节mǎ；声母m与韵母ǒ组成音节mǒ；声母m与韵母ī组成音节mī；声母m与韵母ú组成音节mú； 声母p与韵母á组成音节pá；声母p与韵母ò组成音节pò；声母p与韵母ī组成音节pī；声母p与韵母ú组成音节pú。 6. 看图片，选择正确的声母，把音节词补充完整。 l n n m yā ___ í fā ___ ù d b t f ____ à mǐ dì ____ ú 【答案】 ①. l ②. n ③. d ④. t 【解析】 【详解】本题考查声母。 第一副图是“鸭梨”，“梨”的拼音为lí，故选l； 第二幅图是“发怒”的表情，“怒”的拼音为nù，故选n； 第三幅图是“大米”，“大”的拼音为dà，故选d； 第四幅图是“地图”，“图”的拼音为tú，故选t。 7. 看图，把音节词补充完整。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是补充音节词。 解答此题要先认真观察图画中的内容，找出对应的词语写出音节，最后把音节写在四线三格里。 书写时应注意：四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。 第一幅图画的是瀑布，“瀑布”的拼音是“pù bù”； 第二幅图画的是大佛，“大佛”的拼音是“dà fó”； 第三幅图画的是蜡笔，“蜡笔”的拼音是“là bǐ”； 第四幅图画的是木马，“木马”的拼音是“mù mǎ”； 第五幅图画的是理发，“理发”的拼音是“lǐ fà”； 第六幅图画的是伐木，“伐木”的拼音是“fá mù”。 8. 看图，用音节组句子。 pábà pō ba dǎ dì di bǎ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查连音节成句子。 先认真读一读题目给出的音节，再仔细观察图片，看看图片一中的一个人在向上爬坡，然后按照“谁”“干什么”的顺序组成句子即可。 阅读所给音节词可知，pá——爬；bà ba——爸爸；pō——坡。 结合句式：谁干什么。故组成句子应为“爸爸爬坡。”即：bà ba pá pō。 图片二中是一个正射中的靶，然后按照“谁”“干什么”的顺序组成句子即可。 阅读所给音节词可知，dǎ——打；dì di——弟弟；bǎ——靶。 结合句式：谁干什么。故组成句子应为“弟弟打靶。”即：dì di dǎ bǎ。 9. 先给下列诗句排序，再完成相关练习。（填序号） （ ）近听水无声。 （ ）人来鸟不惊。 （ ）春去花还在， （ ）远看山有色， 这首古诗是一首谜语诗，它的谜底是（ ）。 ①画 ②书 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① ⑤. ① 【解析】 【详解】本题考查古诗背诵理解排序。 这首古诗是唐代王维的《画》，全诗原文：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。译文：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。故根据诗文内容和译文，题干中诗句的排序应为：②④③①。 《画》是唐代诗人王维创作的一首五言绝句。此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。“诗中有画，画中有诗”。它的谜底是画。 故选①。 听老师读古诗，完成练习。 山村咏怀 [宋] 邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 10. 读古诗，把下面框中的数字按顺序连在一起。 11. 以下图片中，哪些是诗中出现的? 在括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】10. 11. 【解析】 【导语】这首诗描绘了山村的宁静与美丽。诗人运用简单的数字描写，勾勒出乡村的自然风光：通往村庄的小路，几户人家的烟火，亭台点缀其中，以及盛开的花朵。通过这种质朴的表现手法，传达出一种闲适和谐的田园生活图景。 【10题详解】 本题考查古诗中数字的识记与理解。 根据诗句中的数字顺序：一（二三里）、四（五家）、六（七座）、八（九十枝花）在图中找到相应的数字，按顺序依次用线连接。最终连接的顺序是：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。因此可得出一个五角星形状的图形来。 【11题详解】 本题考查古诗内容的理解。 “一去二三里，烟村四五家。”意思是不知不觉一走就离家二三里远了,轻雾笼罩着四五户人家。 “亭台六七座，八九十枝花。”意思是村庄旁有六七座凉亭,还有许多鲜花正在绽放。 根据句意可知，观察第一幅图是一座亭台，对应诗句为“亭台六七座”。 第二幅画的挂满果实的树木，诗句中无体现此植物。第三幅画中是开花的树枝，对应“八九十枝花”。第四幅图是村庄，对应“烟村四五家”。 因此可知，在第一、三、四幅图画内容的括号里画“√”。 读儿歌，完成练习。 牵牛花，爬篱笆， 往上爬，往上爬。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒， 爬到屋顶吹喇叭。 12. 用“◯”圈出第一句中声母是“b、p、n、l”的音节。 （重复的只圈一次） 13. 写出第二句中韵母是“a”的音节。 （重复的只写一个） 14. 牵牛花爬到屋顶吹。 【答案】12. 牛、爬、篱笆 13. 14. 【解析】 【导语】这首儿歌以生动的语言描绘了牵牛花努力向上的姿态。通过拟人的手法，将牵牛花爬篱笆的自然现象拟为“吹喇叭”，充满趣味和想象力。简单重复的叠词“往上爬、往上爬”和“嘀嘀嗒、嘀嘀嗒”增加了儿歌的节奏感，易于儿童朗读和记忆。整体而言，这首儿歌不仅传达了积极向上的精神，也激发了孩子们对大自然的兴趣和热爱。 【12题详解】 本题考查声母。 文中第一句有“b”的音节的字有“笆”，“笆”的音节是：ba；有“p”的音节的字有“爬”，“爬”的音节是pá；有“n”的音节的字有“牛”，“牛”的音节是：niú；有“l”的音节的字有“篱”，“篱”的音节是：lí。故圈：牛、爬、篱笆。 【13题详解】 本题考查韵母。 文中第二句有“a”的音节的字有“嗒”“喇”“叭”“爬”，“嗒”的音节是：dā，“喇”的音节是：lǎ，“叭”的音节是：ba，“爬”的音节是pá，故写：ba pá lǎ dā。 【14题详解】 本题考查对儿歌内容的理解。 结合儿歌中“爬到屋顶吹喇叭”可知，牵牛花爬到屋顶去吹喇叭。故填：lǎ ba。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $