年月日（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学沪教版

年、月、日 教学目标： 1.认识时间单位年、月、日，能判断大月、小月。 2.会通过查年历知道某天是星期几。 3.知道一年有365天或者366天。 4.感受时间中的数学问题，培养时间观念。 教学重点：能判断大月、小月 教学难点：能判断大月和小月 教学准备：年历、课件。 教学过程： 一、谈话导入 1猜谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。 （媒体：由日历引出年历） 2.在年历上由很多日期，先拿出2023年历，能在上面圈出自己的生日，说说今年的生日是星期几？(拿出2023年的年历表) 二、新授 （一）认识年历，在年历中找出日期，查出星期几 1.请几位同学上台讲讲在年历上查找自己生日的过程，并汇报交流查找方法。 小结：先查年份、接着找到月份，再找日期，最后看日期所对应的是星期几。 2. 互动：用刚才的方法，向同桌介绍自己今年的生日是星期几？ 小结：年、月、日与我们的生活密切联系，今天我们就学习有关年月日的知识。 （出示课题：年月日） （二）认识大月、小月 1.(媒体) 除了2023年历，我们还有2022、2024年的年历。仔细观察2022、2023、2024年历表，说说年和月之间有什么关系？ 生：我发现一年有12个月。（媒体显示，在月份上闪动。） 板书：一年有12个月。(数一数) 2. 通过观察，在年历中发现了年和月之间的关系，那么月和日有什么关系？ 我们利用二年级学习的统计表的知识，将这三年的年历进行各月天数的统计整理，这样更方便我们观察。 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 2022年 31天 28天 31天 30天 31天 30天 31天 31天 30天 31天 30天 31天 2023年 31天 28天 31天 30天 31天 30天 31天 31天 30天 31天 30天 31天 2024年 31天 29天 31天 30天 31天 30天 31天 31天 30天 31天 30天 31天 第一组统计2022年(动作指示第一行) 第二组统计2023年(动作指示第二行) 第三组统计2024年(动作指示第三行) 讨论：你有什么发现？ 生：我发现每年的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月的天数都是31天。 生：我发现每年的4月、6月、9月、11月的天数都是30天。 师：我们把有31天的月份叫做大月，有30天的月份叫什么？板书：大月、小月。 板书：大月 31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 小月 30天：4月、6月、9月、11月 3. 师：那么二月呢？ 生：我发现每年的2月有28天，也有29天，有时不相同。 师：二月很特殊，它有时是28天，有时是29天，我们可以称作特殊月。 小结：通过大家的观察、比较、分析，我们知道了年和月之间的关系，还知道月和日之间的关系，年月日和时分秒一样，都是时间单位。 4. 你们有什么好办法能快速记住那几个月是大月，哪几个月是小月呢？ (1)拳记法 按照拳头上凸出和凹陷的部分依次数出各个月。所有凸出的部分都是大月，有31天。所有凹陷的部分除了二月都是小月，有30天。 (2)请同学们左手握拳，右手指，跟着媒体一起学一学，边指边说。 (3)顺口溜 七个大月心中装，七前单数七后双，二月是个特殊月，其他各月是小月。 小结：我们想了许多办法来帮助记住大月和小月，下面给大家20秒的时间，用你选择喜欢的放来记忆。 5.练习巩固 快速抢答游戏：判断下列月份是大月，还是小月？ 7月——大月 4月——小月 9月——小月 8月——大月 2月——特殊月 （三）推算一年的天数 1.我们已经知道各个月的天数，你们能利用各月的天数求出2024年的总天数吗？请同学们思考，并试着用算式表达你的想法。(媒体出示2024年的年历) (1)学生列式计算。 (2)交流汇报 ① 31＋29＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋31＋30＋31＝366(天) ② 7×31＋4×30＋29＝366(天) (7个大月加4个小月加2月29天) 师：将大月、小月、二月分类计算，再求出总天数。 ③ 12×30＋7×1－1＝366(天) (全部看成小月) ④ 12×31－4×1－2＝366(天) (全部看成大月) 师：你喜欢哪种方法？ 2.用自己喜欢的方法，从下面年份中任选一年，算一算它的总天数。(2022年、2023年) (1)学生列式计算。 (2)交流汇报：7×31＋4×30＋28＝365(天) 3.讨论：我们知道一年有时是365天，有时是366天，想一想，关键引起一年天数的变化和哪个月份有关？ 师：没错，只要确定某一年二月的天数就能快速判断这一年的天数了。 三、课堂练习 (一)判断 1.单数月总是大月。（ ） 2.每一年的上半年的天数都相等。（ ） 3.一年中的小月有4月、6月、9月、11月。（ ） 4. 今天是5月30日，明天就是儿童节了。（ ） (二)填空 1.一年中的大月有（  ）。 2. 5月1日的前一天是（ ）月（  ）日 3. 8月30日的后一天是（  ）月（  ）日 4. 小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。 是（ ）月和（ ）月 四、课堂总结： 首先我们仔细观察了不同年份的年历，接着横向纵向进行比较，分析了它们之间的共同点和不同点，最后通过归纳总结获得了许多年月日的新知识。说说这节课你的收获？ 时间对我们非常重要，希望同学们要珍惜时间，做支配时间的小主人，最后老师送给大家三句话“每日都学会新知识，每月都有大收获，每年取得更大的进步”。 五、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$