精品解析：吉林省长春市朝阳区长春市第十七中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题

长春市第十七中学 2024—2025学年度上学期第一学程考试 高一语文试题 （时间：150分钟满分：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个和平生活繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性格上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗则与《国风》更为接近，这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系，才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多，愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 李煜的《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗，它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是中国古典诗歌造谐的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。 长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、祆教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。 无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”（郑繁《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短五十年间，唐朝人口增幅达40%。人均粮食达到了700斤。 在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。 唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。 （摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，是盛唐时代的性格特征，也是盛唐诗歌与其他时代的诗歌不同的艺术风格。 B. 有思想性的作品应是属于人民的，与黑暗力量、保守势力相敌对，多歌唱人民喜爱的正面的东西，很少描述黑暗。 C. 盛唐气象鲜明、开朗、深入浅出，思想性和艺术性获得高度的统一，所以盛唐气象成为中国古典诗歌造诣的理想。 D. 在儒、释、道三教并行的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风与其不同的信仰有关。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “白发三千丈”“与尔同销万古愁”几句虽写愁之多，愁之长，但形象充沛饱满，千愁万绪仍然开朗，给人丰富而健康美学享受。 B. 从发展的角度看，文学有其独立性，因而任何时代文学的发展都不会与政治盛衰的发展阶段合拍，盛唐气象就充分说明了这一点。 C. 盛唐气象在于形象飞动、想象丰富、情绪饱满，要有“浑厚”的风格，也就是说形象夸大且充沛饱满的作品才算得上是盛唐气象。 D. 唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，成长起来的文化新人敢于冲破旧的藩篱，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。 3. 结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》） B. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） D. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 4. 下列关于材料一中论证方法分析错误的一项是（ ） A. 第一段“有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品……很少具体描述黑暗面”，引用屈原最有代表性的作品《离骚》，论证属于人民的作品不一定总是描述黑暗的观点，运用了引用论证的方法。 B. 第二段“盛唐时代是一个统一的时代……因此在性情上也就更为平易开朗” 将盛唐时代与战国时代进行对比，论证盛唐是一个生活和平繁荣发展的时代，运用了对比论证的方法。 C. 第三段引用李白《将进酒》的诗句，第四段引用王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的诗句，证明盛唐气象形象的充沛饱满，运用了引用论证的方法。 D. 第四段“正如一朵小小的蒲公英……它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣”，把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明“它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”，运用了比喻论证的方法。 5. 假如你是青少年盛唐文化研究会一名成员，你需要为课题“盛唐气象的成因探析”写一份报告，请结合材料二列出提纲。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 关大妈 茹志鹃 一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。这军人煞住了脚，慢慢推开院门。院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上面的大牌匾，上面矫健的五个大字“游击队之母”。这里就是关大妈的家，就是他日夜思念的地方。 七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天。 在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。 天色阴沉，黯淡。 关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。 关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人。她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子。关大妈就是这样一个人。 关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。” 乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。 叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就往桂平坟前跑。 清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：“好了，哭两声就算了，你总算也对得起他了。” “喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？” “人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，连大白天都会出游魂的，老总，你可不能吓我这老太婆呀!” 天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。 两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追似的，一直跑出了坟场。 “孩子，我们快回去吧。” 她话还没说完，自己就坐在地上，腿软得怎么也站不起来了。 一路上，两个人也不知谁扶着谁，跌跌撞撞地走着，走进那所孤单单的草房。 关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四军游击队员倪老虎，老百姓都叫他猫子。 在游击队活动的边缘区里，新增加了一个红色的“点”。这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋。 她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，到陌生的村里捡牛粪，也会突然地到敌人据点里去买一篮子豆腐回来。 冻结了的大地，给太阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了。一九四九年的春天黎明前的夜。伴随着长江两岸的炮声，来到了江南人民的心里。 黎明前的夜，更黑更深。清剿队不分日夜，不管大小道路，到处闻着，嗅着，埋伏着。 猫子已有两个月没到关大妈家来了。这一天早上，乡长金克已，脸色刷白，气喘喘地站在门外，门一开，就拉着关大妈往里跑。一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬纸，塞给关大妈，一边急急地说道：“妈妈，不要怕，今晩猫子会到你这里来，把这东西交给他，告诉他，这东西是用命换来的!” 关大妈回到屋里，慢慢地把纸摊开，上面划满了歪歪扭扭的点点线线。关大妈猛然想起：“这大概就是人常说的地理图吧。” 这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静。直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来。他接过纸去，慎重地和关大妈说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这里天亮了，日子就好过了。” 不知哪里惊起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去。 “孩子，快走吧！” 话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来。猫子从门缝张望了一下，就见几十个清剿队的家伙正包抄村子。 江边的炮声，隐隐地响着。 微微的星光下，薄薄的茅屋顶变得灰白。残缺的茅屋屋檐的影子，投在屋子当腰的泥墙上，就像一道奇妙的花边。 关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴…… 黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天。火，在跳着，火舌舐到了屋檐。 “救火啊！着火啦！” 从院子到河边，都是人，都是水，喊的叫的，火光冲天。 猫子早挤到河边，有些在家过夜的年轻人，也趁乱悄悄地跑了。 江边的炮声，隆隆滚来，正像久旱后的雷声。 阳光从天窗上，斜斜地透进来，匾上“游击队之母”五个大黑字，显得更加光辉灿烂。那军人肃然地站在横匾下，把自己胸前的勋章，一个一个摘下来，放在长条桌上。背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她眯缝着眼，盯住这军人看了半晌，才轻声说道：“猫子，可把你盼来了。”那里，五个黄灿灿的勋章，静静地摆在母亲的桌上。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中两处“黑黑瘦瘦”写出了两个不同的人的共同的外貌特征，意在突出游击队生活的艰苦。 B. 小说使用插叙的手法，交代了关大妈的身世经历。“心软命硬”表现了关大妈坎坷而悲苦的命运。 C. 桂平牺牲前的话，显示了桂平对敌人的仇恨，为下文关大妈救助受伤遭追捕的猫子埋下了伏笔。 D. 唬走贼兵，瘫软在地的描写，丰富了关大妈的形象，使人物形象更为真实可靠，符合人物的身份。 7. 关于文中环境描写部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. “乌云”“满天灰沉沉”烘托了关大妈内心的沉痛与悲伤。“老鹰在低空盘旋”烘托了关大妈内心的仇恨与愤怒。 B. 阴沉的天色，瑟瑟地摇摆着的枯草，写出了坟场的压抑、荒凉恐怖的氛围，烘托了贼兵内心的胆怯与他们的愚蠢。 C. “冻结了的大地，给太阳融化了”“黎明前的夜”既是对当时自然环境的描写，也象征了人民即将胜利的时代背景。 D. 江边的炮声由“隐隐地响着”到“隆隆滚来”，暗示以关大妈为代表的人民群众在解放战争中的作用越来越大。 8. 请按照时间顺序梳理小说的主要故事情节。 9. 随着革命进程的发展，关大妈内心情绪也在逐步发生变化。请简要分析关大妈内心情绪的变化。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 材料一： 吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。平生衣取蔽寒，食取充腹。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固’；又曰‘以约失之者鲜矣’；又曰‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也’。古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！” 近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中，先公为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行、五行，多不过七行。酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类；肴止于脯醮、菜羹，器用瓷漆。当时士大夫家皆然，人不相非也。会数而礼勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友。常量月营聚，然后敢发书。苟或不然，人争非之以为鄙吝故不随俗靡者盖鲜矣。嗟乎！风俗颓败如是，居位者虽不能禁，忍助之乎！ 御孙曰：俭，德之共也；侈，恶之大也。共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲：君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲：君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。” （节选自司马光《训俭示康①》） 材料二： 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨仇者，物情所欲，而众所共有故也。秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。朕今欲造一殿，材木已具，远想秦皇之事，遂不复作也。自王公已下，第宅车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者，宜一切禁断。”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。 （节选自《贞观政要·节俭》） [注]①康：司马光之子司马康。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人争A非之B以为C鄙吝D故不随俗E靡者F盖鲜矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 病，文中指弊病、毛病、缺点，而现代汉语中的“病”多用来指疾病、生病。 B. 鲜，意思是少，与《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”的“鲜”字意思相同。 C. 速，既可指速度快，也可作动词，表示招致、邀请，文中“速”是前一个意思。 D. 具，文中指准备、置办，与《桃花源记》中“具答之”的“具”字意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马光自述自己从小就不喜欢奢华的服饰，以节俭朴素为美，对于别人讥笑他固执浅陋他引用孔子的话来回应。 B. 司马光在论述节俭这一话题时，不仅能结合自身的经历，还将过去和现在士大夫的宴请风俗作对比，所持观点、态度鲜明。 C. 人们对大禹凿九山、开九江没有抱怨，而秦始皇营建宫室却遭到了人们的极力反对，唐太宗以史为鉴，放弃了建造宫殿。 D. 贞观元年后的二十年间风俗简洁淳朴，国家钱财布帛充足，老百姓没有饥饿寒冷的威胁这缘于唐太宗能够以身作则，并禁止王公大臣们奢靡浪费。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 （2）秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。 14. 请结合两则材料，谈谈司马光和唐太宗倡导节俭的出发点有何不同。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 重题郑氏东亭① 杜甫 华亭入翠微，秋日乱清晖。 崩石欹山树，清涟曳水衣②。 紫鳞冲岸跃，苍隼护巢归。 向晚寻征路，残云傍马飞。 [注]①此诗咏洛阳郑驸马园亭，作于天宝三年（744年）。杜甫身处洛阳，刚刚成家，诗才渐为人知。②水衣：此处指水生苔藻。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从全诗可知，东亭建于山水之间，景美野旷，规模很大，衬托出主人身份不凡。 B. 首联写亭子周围景色，融情入景，以“秋日乱”三字，写出了诗人内心的烦忧。 C. 颈联写动景，一“跃”一“归”，勾勒点染出鱼的跳脱活泼和苍鹰回巢的急切。 D. 尾联写诗人游罢山亭后，于黄昏策马奔驰，写意般描绘出马逐云飞的意境。 16. 清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评论此诗时说“此诗得力，全在诗腰数实字”。对这一说法你怎样理解？请联系诗歌的颔联作简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）“江”与“月”这两个意象意蕴丰富，深受中国古代士子偏爱如《琵琶行》中“_________________”一句，或《念奴娇·赤壁怀古》中“ __________”一句，都同时使用了“江”“月”两个意象来传情达意。 （2）杜甫《登高》中“ __________，__________”二句则借助鸟飞猿啼，写出了夔州秋色的萧瑟凄清。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应该做好充分准备，如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“__________ ”之雄心，也只怕会是“__________”的结局。 三、语言文字运用（20分） （一）（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 昌耀写的是什么呢？是大自然、岁月、生命。是人在陷入岁月的困境中 ① 时，从深山秘境中感受到的大自然的力量，同困境 ② 的搏斗精神。而生命在大自然和岁月中复杂的磨砺，以及精神生成的奥秘，则是诗歌所要探究的永恒命题。与此同时，他在这里给出的，是中国汉语诗歌中一套 ③ 的，陌生、孤绝、矿石般的语言系统。这是他的诗歌最让人激动的魅力所在。当年读昌耀的诗歌，首先就是为之震撼，并惊奇于他的这种语言魅力。而语言，则是存在于一首诗歌中的更强大的力量。《峨日朵雪峰之侧》是昌耀流放祁连山时，生命大困厄中的一首诗作，也是他一生的命运模式和象征。而他此后之所以能顺理成章地成为一位大诗人，并形成唯他独有的一套语言系统，其中的缘由又是什么？要回答这个问题，则需要从他的人生中寻找答案。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列各句中的问号，和文段开头的问号作用相同的一项是（ ） A. 祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？ B. 难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ C. 怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。 D. 这一切都是由客观的条件造成的，还是由行为的惯性造成的？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在家乡，我喜欢云雀，喜欢它们婉转的鸣叫，喜欢它们独特的飞翔姿态，喜欢它们成群结队觅食的情景。因为喜欢，我觉得，云雀，是最美的鸟。虽然它们并不华丽，没有鲜艳的羽毛， ① 。 老家的山上，多云雀，走在山野里，到处都是它们的身影。云雀，褐色与浅黄色相间的背，白色的腹，分叉的尾，身上布满细纹。 ② ，很可能误以为是麻雀。云雀的叫声连贯，活泼悦耳，洪亮动听。春天，是云雀的繁殖期，雄鸟为了吸引雌鸟，有时悬停天空鸣叫，有时响亮地拍动翅膀，持续发出成串的颤音和颤鸣， ③ 。云雀，是鸣禽中少数在飞行中鸣叫的鸟类。 阳春三月，是听云雀鸣叫的最佳时期。这段日子，是鸟们求偶的时节，天空中，大地上，到处都是鸟的鸣叫。在晴朗的日子，躺在山坡上，仰望天空，你很容易看到悬在天空中鸣叫的云雀。那姿态，那声音，会让你沉醉不知归路。 21. 从句式的角度，简要分析文中画波浪线句子在表达上的特点。 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 四、作文。（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 心中常有“国之大者”，就要敢于担当，善于作为。李大钊为国尽责，走向刑架，为共产主义事业献身；抗美援朝志愿军毅然决然跨过鸭绿江，肩负起保家卫国的重担；黄大年心有大我、至诚报国，用行动诠释“振兴中华，乃我辈之责”的赤子之心；张定宇身患渐冻症，依然奋战抗疫一线，以奔跑的姿势，从病毒手里抢回更多病人…… 作为刚升入高中的新时代青年，正处于人生重要的转折点。以上材料给正在追求未来的你怎样的启示，请结合材料与现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春市第十七中学 2024—2025学年度上学期第一学程考试 高一语文试题 （时间：150分钟满分：150分） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个和平生活繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性格上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗则与《国风》更为接近，这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系，才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多，愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 李煜的《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗，它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是中国古典诗歌造谐的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。 长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、祆教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。 无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”（郑繁《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短五十年间，唐朝人口增幅达40%。人均粮食达到了700斤。 在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。 唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。 （摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，是盛唐时代的性格特征，也是盛唐诗歌与其他时代的诗歌不同的艺术风格。 B. 有思想性的作品应是属于人民的，与黑暗力量、保守势力相敌对，多歌唱人民喜爱的正面的东西，很少描述黑暗。 C. 盛唐气象鲜明、开朗、深入浅出，思想性和艺术性获得高度的统一，所以盛唐气象成为中国古典诗歌造诣的理想。 D. 在儒、释、道三教并行的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风与其不同的信仰有关。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. “白发三千丈”“与尔同销万古愁”几句虽写愁之多，愁之长，但形象充沛饱满，千愁万绪仍然开朗，给人丰富而健康的美学享受。 B. 从发展的角度看，文学有其独立性，因而任何时代文学的发展都不会与政治盛衰的发展阶段合拍，盛唐气象就充分说明了这一点。 C. 盛唐气象在于形象飞动、想象丰富、情绪饱满，要有“浑厚”的风格，也就是说形象夸大且充沛饱满的作品才算得上是盛唐气象。 D. 唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，成长起来的文化新人敢于冲破旧的藩篱，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。 3. 结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》） B. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） D. 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） 4. 下列关于材料一中论证方法分析错误的一项是（ ） A. 第一段“有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品……很少具体描述黑暗面”，引用屈原最有代表性的作品《离骚》，论证属于人民的作品不一定总是描述黑暗的观点，运用了引用论证的方法。 B. 第二段“盛唐时代是一个统一的时代……因此在性情上也就更为平易开朗” 将盛唐时代与战国时代进行对比，论证盛唐是一个生活和平繁荣发展的时代，运用了对比论证的方法。 C. 第三段引用李白《将进酒》的诗句，第四段引用王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的诗句，证明盛唐气象形象的充沛饱满，运用了引用论证的方法。 D. 第四段“正如一朵小小的蒲公英……它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣”，把盛唐气象比作一朵小小的蒲公英，形象说明“它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗”，运用了比喻论证的方法。 5. 假如你是青少年盛唐文化研究会的一名成员，你需要为课题“盛唐气象的成因探析”写一份报告，请结合材料二列出提纲。 【答案】1. B 2. A 3 D 4. A 5. ①南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。②和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。③自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。④抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。 【解析】 【导语】两则材料分别从文学艺术和历史背景两个角度探讨了盛唐气象的特点及成因。材料一分析了盛唐气象中思想性与艺术性的高度统一，以诗句为例说明其朝气蓬勃、浑厚开朗的风格。材料二则从政治、经济、文化的角度，探讨了盛唐气象的形成基础，强调文化融合与开放的时代背景。两者结合，全面展示了盛唐气象形成的多重因素与其在诗歌表达上的深刻内涵。 【1题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 B.“多歌唱人民喜爱的正面的东西，很少描述黑暗”错误，选项理解不当。原文材料一第一段是“属于人民的作品不一定总是描述黑暗”，可知，原文表述是属于人民的作品有描述黑暗的，没有程度上的要求。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“因而任何时代文学的发展都不会与政治盛衰的发展阶段合拍”错误。材料二第三段说的是“文学有其独立性，文学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍”，可见“都不会与政治盛衰的发展阶段合拍”表述绝对。 C.“也就是说形象夸大且充沛饱满的作品才算得上是盛唐气象”错误，曲解文意。根据材料一第四段“盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到‘白发三千丈’时不觉得夸大，它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界”可知，不是只有“形象夸大”的作品才算盛唐气象。 D.“门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”因果颠倒，原文材料二最后一段说的是“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”，是打破了门阀士族垄断政治的局面后大批中下层庶族文人登上政治舞台。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 根据材料一最后一段“盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说”可知盛唐气象在于形象飞动、想象丰富、情绪饱满。 A.具有想象丰富的特点。 B.具有情绪饱满的特点。 C.具有形象飞动的特点。 D.《夜雨寄北》抒发的是离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“引用论证”错误。列举屈原最有代表性的作品《离骚》，论证属于人民的作品不一定总是描述黑暗的观点,是举例论证而不是引用论证。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 根据材料二第一段“唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的‘文’装点了北朝的‘质’，北朝的‘质’充实了南朝的‘文’，‘各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣’。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华”和第二段“中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用”，可得出南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。 根据材料二第三段“无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载。‘人家粮储，皆及数岁。’（元结《问进士》）‘四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。’”可知，和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。 根据材料二第四段“在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用”可知，自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。 根据材料二最后一段“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中”“这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面”可知，抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 关大妈 茹志鹃 一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。这军人煞住了脚，慢慢推开院门。院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上面的大牌匾，上面矫健的五个大字“游击队之母”。这里就是关大妈的家，就是他日夜思念的地方。 七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天。 在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。 天色阴沉，黯淡。 关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。 关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人。她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子。关大妈就是这样一个人。 关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。” 乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。 叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就往桂平坟前跑。 清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：“好了，哭两声就算了，你总算也对得起他了。” “喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？” “人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱坟场，到了月初月半，连大白天都会出游魂的，老总，你可不能吓我这老太婆呀!” 天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。 两个贼兵向四周瞅了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后面有人追似的，一直跑出了坟场。 “孩子，我们快回去吧。” 她话还没说完，自己就坐在地上，腿软得怎么也站不起来了。 一路上，两个人也不知谁扶着谁，跌跌撞撞地走着，走进那所孤单单的草房。 关大妈活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四军游击队员倪老虎，老百姓都叫他猫子。 在游击队活动的边缘区里，新增加了一个红色的“点”。这就是土坡坡上关大妈的那所茅屋。 她还是吃素，也常到儿子坟上去，不过除此之外，到陌生的村里捡牛粪，也会突然地到敌人据点里去买一篮子豆腐回来。 冻结了的大地，给太阳融化了。剩下最后一点凉意，也叫春风吹跑了。一九四九年的春天黎明前的夜。伴随着长江两岸的炮声，来到了江南人民的心里。 黎明前的夜，更黑更深。清剿队不分日夜，不管大小道路，到处闻着，嗅着，埋伏着。 猫子已有两个月没到关大妈家来了。这一天早上，乡长金克已，脸色刷白，气喘喘地站在门外，门一开，就拉着关大妈往里跑。一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬纸，塞给关大妈，一边急急地说道：“妈妈，不要怕，今晩猫子会到你这里来，把这东西交给他，告诉他，这东西是用命换来的!” 关大妈回到屋里，慢慢地把纸摊开，上面划满了歪歪扭扭的点点线线。关大妈猛然想起：“这大概就是人常说的地理图吧。” 这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静。直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来。他接过纸去，慎重地和关大妈说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这里天亮了，日子就好过了。” 不知哪里惊起一群宿鸟，呱呱地掠过屋顶，朝后山飞去。 “孩子，快走吧！” 话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来。猫子从门缝张望了一下，就见几十个清剿队的家伙正包抄村子。 江边的炮声，隐隐地响着。 微微的星光下，薄薄的茅屋顶变得灰白。残缺的茅屋屋檐的影子，投在屋子当腰的泥墙上，就像一道奇妙的花边。 关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴…… 黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天。火，在跳着，火舌舐到了屋檐。 “救火啊！着火啦！” 从院子到河边，都是人，都是水，喊的叫的，火光冲天。 猫子早挤到河边，有些在家过夜的年轻人，也趁乱悄悄地跑了。 江边的炮声，隆隆滚来，正像久旱后的雷声。 阳光从天窗上，斜斜地透进来，匾上“游击队之母”五个大黑字，显得更加光辉灿烂。那军人肃然地站在横匾下，把自己胸前的勋章，一个一个摘下来，放在长条桌上。背后的院门推开了，一位白发苍苍的老奶奶，稳步走了进来，她眯缝着眼，盯住这军人看了半晌，才轻声说道：“猫子，可把你盼来了。”那里，五个黄灿灿的勋章，静静地摆在母亲的桌上。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中两处“黑黑瘦瘦”写出了两个不同的人的共同的外貌特征，意在突出游击队生活的艰苦。 B. 小说使用插叙的手法，交代了关大妈的身世经历。“心软命硬”表现了关大妈坎坷而悲苦的命运。 C. 桂平牺牲前的话，显示了桂平对敌人的仇恨，为下文关大妈救助受伤遭追捕的猫子埋下了伏笔。 D. 唬走贼兵，瘫软在地的描写，丰富了关大妈的形象，使人物形象更为真实可靠，符合人物的身份。 7. 关于文中环境描写部分，下列说法不正确的一项是（ ） A. “乌云”“满天灰沉沉”烘托了关大妈内心的沉痛与悲伤。“老鹰在低空盘旋”烘托了关大妈内心的仇恨与愤怒。 B. 阴沉的天色，瑟瑟地摇摆着的枯草，写出了坟场的压抑、荒凉恐怖的氛围，烘托了贼兵内心的胆怯与他们的愚蠢。 C. “冻结了的大地，给太阳融化了”“黎明前的夜”既是对当时自然环境的描写，也象征了人民即将胜利的时代背景。 D. 江边的炮声由“隐隐地响着”到“隆隆滚来”，暗示以关大妈为代表的人民群众在解放战争中的作用越来越大。 8. 请按照时间顺序梳理小说的主要故事情节。 9. 随着革命进程的发展，关大妈内心情绪也在逐步发生变化。请简要分析关大妈内心情绪的变化。 【答案】6. A 7. D 8. ①七年前，关大妈在给儿子上坟时；②一九四九年的春天，关大妈担负起传递情报的职责；③关大妈为帮助猫子顺利离开而烧了自己的房子。 9. ①儿子牺牲后的万念俱灰；②关大妈救下倪老虎对生活重新燃起了希望；③最后帮助倪老虎顺利离开而烧了自己的房子，这表明关大妈从容镇定。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“写出了两个不同的人的共同的外貌特征”错误。开头“一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房”和结尾“关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？”，两处都为同一人——新四军游击队员倪老虎。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 D.“暗示以关大妈为代表的人民群众在解放战争中的作用越来越大”错误。江边的炮声由“隐隐地响着”到“隆隆滚来”体现了战争状况越来越激烈。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生梳理故事情节的能力。 原文“七年前，新四军北撒后的第三年”“关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣”“叭，一声清脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就朝桂平坟前跑”可知，关大妈在给儿子上坟时，救下新四军游击队员倪老虎。 原文“一九四九年的春天，伴随着长江两岸的炮声。来到了江南人民的心里”“这一天早上，乡长金克已，脸色刷白，气喘喘地站在门外，门一开。就拉着关大妈往里跑。一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬纸，塞给关大妈一边急急地说道：‘妈妈，不要怕，今晚猫子会到你这里来，把这东西交给他，告诉他，这东西是用命换来的!’”可知，关大妈担负起传递情报的职责。 原文“这一天的日子，似乎过得特别慢，特别安静。直到天黑透了，才见猫子急匆匆地进来”“关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴”可知，关大妈为帮助猫子顺利离开而烧了自己的房子。 【9题详解】 本题考查学生分析人物心理变化的能力。 原文“那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子”可知，生儿子的不易；原文“关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣”可知，儿子牺牲后的万念俱灰； 原文面对清剿队清剿大队盘问时，关大妈从容镇定的回答，这让关大妈对生活重新燃起了希望； 原文中随着情节的发展关大妈由一个普通农妇向革命者靠拢，最后帮助倪老虎顺利离开而烧了自己的房子，这表明关大妈从容镇定、无畏牺牲。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 材料一： 吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。平生衣取蔽寒，食取充腹。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：“孔子称‘与其不逊也宁固’；又曰‘以约失之者鲜矣’；又曰‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也’。古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！” 近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中，先公为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行、五行，多不过七行。酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类；肴止于脯醮、菜羹，器用瓷漆。当时士大夫家皆然，人不相非也。会数而礼勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友。常量月营聚，然后敢发书。苟或不然，人争非之以为鄙吝故不随俗靡者盖鲜矣。嗟乎！风俗颓败如是，居位者虽不能禁，忍助之乎！ 御孙曰：俭，德之共也；侈，恶之大也。共，同也，言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲：君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲：君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。” （节选自司马光《训俭示康①》） 材料二： 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。昔大禹凿九山，通九江，用人力极广，而无怨仇者，物情所欲，而众所共有故也。秦始皇营建宫室，而人多谤议者，为徇其私欲，不与众共故也。朕今欲造一殿，材木已具，远想秦皇之事，遂不复作也。自王公已下，第宅车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者，宜一切禁断。”由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。 （节选自《贞观政要·节俭》） [注]①康：司马光之子司马康。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 人争A非之B以为C鄙吝D故不随俗E靡者F盖鲜矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 病，文中指弊病、毛病、缺点，而现代汉语中的“病”多用来指疾病、生病。 B. 鲜，意思是少，与《爱莲说》中“菊之爱，陶后鲜有闻”的“鲜”字意思相同。 C. 速，既可指速度快，也可作动词，表示招致、邀请，文中“速”是前一个意思。 D. 具，文中指准备、置办，与《桃花源记》中“具答之”的“具”字意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马光自述自己从小就不喜欢奢华的服饰，以节俭朴素为美，对于别人讥笑他固执浅陋他引用孔子的话来回应。 B. 司马光在论述节俭这一话题时，不仅能结合自身的经历，还将过去和现在士大夫的宴请风俗作对比，所持观点、态度鲜明。 C. 人们对大禹凿九山、开九江没有抱怨，而秦始皇营建宫室却遭到了人们的极力反对，唐太宗以史为鉴，放弃了建造宫殿。 D. 贞观元年后的二十年间风俗简洁淳朴，国家钱财布帛充足，老百姓没有饥饿寒冷的威胁这缘于唐太宗能够以身作则，并禁止王公大臣们奢靡浪费。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 （2）秦始皇营建宫室，而人多谤议者，徇其私欲，不与众共故也。 14. 请结合两则材料，谈谈司马光和唐太宗倡导节俭的出发点有何不同。 【答案】10. BDF 11. C 12. D 13. （1）立志于探求真理但却以吃得不好，穿得不好为耻辱的读书人，是不值得跟他讨论的。 （2）秦始皇营建宫室，但人们大多反对，因为（秦始皇）是为了满足其私欲，建设成果不和人民一起享受。 14. ①司马光倡导节俭是为了训诫自己的儿子，告诉他为人处事的道理，希望他能够做到节俭，不役于物。②唐太宗倡导节俭是为了国家的安定富足，老百姓能安居乐业，不受饥寒之苦。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：人们都争着非议他，认为他没有见过世面、舍不得花钱。因此不跟着习俗奢靡的人就少了。 “人争非之”是主谓宾结构，中间不能断开，“争”后应断开，因此选B； “以为鄙吝”是动宾结构，中间不断开，应在“吝”后断开，因此选D； “不随俗靡者盖鲜矣”中“不随俗靡者”是主语，“盖”常用于句首，可在“者”后断开，因此选F。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义以及常见的文学文化常识的能力。 A. 正确。病，文中指弊病、毛病、缺点。/现代多指疾病、生病。句意：我不把这作为缺点。 B. 正确。鲜，意思都是“少”。句意：因此不跟着习俗奢靡的人就少了。/对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。 C. “文中‘速’是前一个意思”错。“枉道速祸”的“速”意思是“招致”。 句意：不走正路，最后招致祸患。 D. 正确。具，准备、置办。/详细。句意：材木已经准备就绪。/渔人详细地做了回答。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“禁止王公大臣们奢靡浪费”错。原文“自王公已下，第宅车服、婚嫁、丧葬，准品秩，不合服用者，宜一切禁断”，意思是自王公以下住宅、府第、车服、婚嫁、丧葬，要符合品级，不符合其级别而超规格使用的一概禁绝。可见并未提到奢靡浪费，是禁断自王公以下一切不合服用的行为。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“志”，立志；“耻”，以……为耻辱；恶，不好。 （2）“谤议”，反对；“徇”，满足；“共”，一同享用。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 司马光和唐太宗倡导节俭的出发点的区别： ①材料一“夫俭则寡欲：君子寡欲，则不役于物，可以直道而行；小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰：‘俭，德之共也。’侈则多欲：君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸；小人多欲则多求妄用，败家丧身”。 据此分析出，司马光倡导节俭是为了训诫自己的儿子，告诉他为人处事的道理，希望他能够做到节俭，不役于物。 ②材料二“帝王凡有兴造，必须贵顺物情”“由是二十年间，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊”。 据此分析出，唐太宗倡导节俭是为了国家的安定富足，老百姓能安居乐业，不受饥寒之苦。 参考译文： 材料一： 我本来出生在贫寒的家庭，世代都凭借清白家风相继承。我生性不喜欢豪华奢侈，从做婴儿起，长辈把饰有金银的华美的衣服加在我身上，(我)总是因害羞而脸红并扔掉它。(我)一向衣服只求抵御寒冷，食物只求饱肚子。许多人都把奢侈浪费看作光荣，我心里独自把节俭朴素看作美德。别人都讥笑我固执，不大方，我不把这作为缺点。回答他们说：“孔子说‘与其骄纵,宁愿固陋；又说‘因为俭约而犯过失的人很少’;又说‘立志于探求真理但却以吃得不好，穿得不好为耻辱的读书人，是不值得跟他讨论的’。古人把节俭作为美德，现在的人却因节俭而相讥讽，认为是缺点。嘻，真奇怪呀！” 近年风气尤其奢侈浪费，当差的大都穿士人的衣，农夫穿丝织品做的鞋。我记得天圣年间，我父亲担任群牧判官时，客人来了没有不摆设酒席的，但有时斟酒三次、五次，最多不超过七次(就不斟了)。酒是在市集上买的，水果限于梨、栗子、枣、柿子这一类；下酒菜限于干肉、肉酱、菜汤，食具用瓷器和漆器。当时士大夫人家都这样，人家并不讥笑非议。那时聚会次数多而礼意般勤，食物少而感情深厚。近来士大夫家庭，酒如果不是照宫内酿酒的方法酿造的，水果、下酒菜如果不是远方的珍贵奇异之品，食物如果不是很多品种，食具如果不是摆满桌子，就不敢会见招待客人朋友。(为了约会招待)往往先要用几个月准备，然后才敢发请束。如果有人不这样做，人们都争着非议他，认为他没有见过世面、舍不得花钱。因此不跟着习俗奢靡的人就少了。唉！风气败坏得像这样，居高位有权势的人即使不能禁止，难道忍心助长这种恶劣风气吗？ 御孙说：节俭，是各种好品德的共有特点；奢侈，是各种罪恶中的大罪。“共”就是“同”，是说有好品德的人都是由节俭而来的。因为如果节俭就少贪欲；有地位的人如果少贪欲，就不受外物的牵制，可以走正直的道路！没有地位的人如果少贪欲，就能约束自己，节约费用，避免犯罪，丰裕家室。所以说：“节俭是各种好品德的共有特点。”如果奢侈就会多贪欲：有地位的人如果多贪欲，就会贪图富贵，不走正路，最后招致祸患；没有地位的人如果多贪欲，就会多方营求，随意浪费，最后败家丧身。因此，做官的如果奢侈，就必然贪赃受贿，在乡间当老百姓的如果奢侈，就必然盗窃他人财物。所以说：“奢侈是各种罪恶中的大罪。” 材料二： 贞观元年，太宗对侍臣说：“自古帝王凡是有兴土木的大事，必须以物资人力来衡量利弊。当初大禹凿九山，通九江，用的人力极多，而没有抱怨的人，是因为顺应了力量，众人能共同享受建设成果。秦始皇营建宫室，但人们大多反对，因为(秦始皇)是为了满足其私欲，建设成果不和人民一起享受。我现在想造一座宫殿，材木已经准备就绪，但想想秦始皇的事，于是不再建造。自王公以下，住宅、府第、车服、婚嫁、丧葬,都得符合品级，不符合他的级别而超规格使用的，应一概禁绝。”所以二十年来，风俗简朴，衣服没有锦绣，财产富饶，没有饥饿受冻的坏情况。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 重题郑氏东亭① 杜甫 华亭入翠微，秋日乱清晖。 崩石欹山树，清涟曳水衣②。 紫鳞冲岸跃，苍隼护巢归。 向晚寻征路，残云傍马飞。 [注]①此诗咏洛阳郑驸马园亭，作于天宝三年（744年）。杜甫身处洛阳，刚刚成家，诗才渐为人知。②水衣：此处指水生苔藻。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 从全诗可知，东亭建于山水之间，景美野旷，规模很大，衬托出主人身份不凡。 B. 首联写亭子周围景色，融情入景，以“秋日乱”三字，写出了诗人内心的烦忧。 C. 颈联写动景，一“跃”一“归”，勾勒点染出鱼的跳脱活泼和苍鹰回巢的急切。 D. 尾联写诗人游罢山亭后，于黄昏策马奔驰，写意般描绘出马逐云飞的意境。 16. 清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评论此诗时说“此诗得力，全在诗腰数实字”。对这一说法你怎样理解？请联系诗歌的颔联作简要分析。 【答案】15. B 16. ①前人诗评的意思是说诗句练字精工，尤其是动词使用贴切，颔联化静为动，点染激活，境界全出。②“欹”是斜倚之意，写巉岩参错，山树掩映，衬托出华亭的气势；③“曳”是拖拉牵引之意，写出水波微漾，仿佛可见藻荇交横，反衬环境的幽静。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。 B.“内心的烦忧”错误，“内心烦忧”在诗歌中没有根据，且明显与全诗风格不符。此联“翠微”“清晖”可见周围环境之美，“入”“乱”二兵字化静为动，更显一片生机。可见诗人此时应该是愉悦的心情。该诗写于天宝三年，属于杜甫的早期作品，也是盛唐之音。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 由题干可知，考生首先要理解仇兆鳌评价语的意思，然后结合颔联具体分析。 “此诗得力，全在诗腰数实字”是说这首诗歌中间两联用词极为精妙，所以考生需要从炼字的角度来赏析颔联，而炼字一般炼动词、形容词、副词等。 “崩石欹山树，清涟曳水衣”意思是“崩裂的巨石斜倚着山树，清清的涟漪荡漾着水面的'苔藻”，诗句中主要写到“崩石”“山树”“清涟”“水衣”几种景物，其中动词为“欹”“曳”；“欹”意为“斜靠”“斜倚”，巨石斜靠山树实际是说山树掩映巨石，结合首联“华亭入翠微”以及诗歌标题可知，这是描写华亭周围之景，山树掩映，巨石参差，烘托出华亭的巍然气势；“曳”意思是“拖拉”“牵引”，清澈的涟漪中依稀可见水中的苔藻，以一“曳”字化静为动，凸显出周围环境的清幽静谧。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“江”与“月”这两个意象意蕴丰富，深受中国古代士子偏爱。如《琵琶行》中“_________________”一句，或《念奴娇·赤壁怀古》中“ __________”一句，都同时使用了“江”“月”两个意象来传情达意。 （2）杜甫《登高》中“ __________，__________”二句则借助鸟飞猿啼，写出了夔州秋色的萧瑟凄清。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应该做好充分准备，如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“__________ ”之雄心，也只怕会是“__________”的结局。 【答案】 ①. 别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒） ②. 一尊还酹江月 ③. 风急天高猿啸哀 ④. 渚清沙白鸟飞回 ⑤. 封狼居胥 ⑥. 赢得仓皇北顾 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：唯、尊、酹、渚、胥。 三、语言文字运用（20分） （一）（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 昌耀写的是什么呢？是大自然、岁月、生命。是人在陷入岁月的困境中 ① 时，从深山秘境中感受到的大自然的力量，同困境 ② 的搏斗精神。而生命在大自然和岁月中复杂的磨砺，以及精神生成的奥秘，则是诗歌所要探究的永恒命题。与此同时，他在这里给出的，是中国汉语诗歌中一套 ③ 的，陌生、孤绝、矿石般的语言系统。这是他的诗歌最让人激动的魅力所在。当年读昌耀的诗歌，首先就是为之震撼，并惊奇于他的这种语言魅力。而语言，则是存在于一首诗歌中的更强大的力量。《峨日朵雪峰之侧》是昌耀流放祁连山时，生命大困厄中的一首诗作，也是他一生的命运模式和象征。而他此后之所以能顺理成章地成为一位大诗人，并形成唯他独有的一套语言系统，其中的缘由又是什么？要回答这个问题，则需要从他的人生中寻找答案。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列各句中的问号，和文段开头的问号作用相同的一项是（ ） A. 祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？ B. 难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ C. 怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。 D. 这一切都是由客观的条件造成的，还是由行为的惯性造成的？ 【答案】18. ①不能自拔 ②不屈不挠 ③独出心裁 19. 我当年读昌耀的诗歌，首先就是惊奇于他的这种语言魅力，并为之震撼。 20. C 【解析】 18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处是形容“人在陷入岁月的困境中”难以摆脱的状态，可填写“不能自拔”。不能自拔：指陷入困境或某种状态中无法摆脱出来。 ②处强调的是同困境的搏斗精神，可填写“不屈不挠”。不屈不挠：是比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 ③处是形容的是“陌生、孤绝、矿石般的语言系统”的与众不同、有新意，可填写“独出心裁”。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句有两处语病： 一是成分残缺，缺少句子的主语，可在句首加上“我”。 二是语序不当，“为之震撼”和“惊奇于他的这种语言魅力”的顺序不合逻辑，应该是从表层的“语言魅力”到深层的“情感震撼”，应将两者顺序互换。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文段开头的问号为设问句，有问有答。 A.反问句。 B.反问句。 C.有问有答，为设问句。 D.选择问句，是一般疑问语气。 故选C （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在家乡，我喜欢云雀，喜欢它们婉转的鸣叫，喜欢它们独特的飞翔姿态，喜欢它们成群结队觅食的情景。因为喜欢，我觉得，云雀，是最美的鸟。虽然它们并不华丽，没有鲜艳的羽毛， ① 。 老家的山上，多云雀，走在山野里，到处都是它们的身影。云雀，褐色与浅黄色相间的背，白色的腹，分叉的尾，身上布满细纹。 ② ，很可能误以为是麻雀。云雀的叫声连贯，活泼悦耳，洪亮动听。春天，是云雀的繁殖期，雄鸟为了吸引雌鸟，有时悬停天空鸣叫，有时响亮地拍动翅膀，持续发出成串的颤音和颤鸣， ③ 。云雀，是鸣禽中少数在飞行中鸣叫的鸟类。 阳春三月，是听云雀鸣叫的最佳时期。这段日子，是鸟们求偶的时节，天空中，大地上，到处都是鸟的鸣叫。在晴朗的日子，躺在山坡上，仰望天空，你很容易看到悬在天空中鸣叫的云雀。那姿态，那声音，会让你沉醉不知归路。 21. 从句式的角度，简要分析文中画波浪线句子在表达上的特点。 22. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】21. ①运用短句，节奏感强，表意明确。②句式整散结合，富于变化，语言活泼不呆板。③多用主谓句，陈述的主体明确。 22. ①但这并不能改变我对它们的爱 ②如果你不仔细看 ③以此吸引雌鸟的注意 【解析】 【21题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 “老家的山上，多云雀，走在山野里，到处都是它们的身影”，运用短句，交代了老家的山上到处是云雀，表意明确，活泼灵动，简洁明快。 “褐色与浅黄色相间的背，白色的腹，分叉的尾”，结构相同，句式整齐；“老家的山上，多云雀，走在山野里，到处都是它们的身影”，结构不同、句式长短不齐。由此可见句式整散结合，语句灵活自然，富有变化，避免单调呆板。 “云雀，褐色与浅黄色相间的背，白色的腹，分叉的尾，身上布满细纹”运用主谓句，以云雀为陈述对象，陈述的主体明确，表现了云雀数量多及其身上布满细纹的特点。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，前文中有“虽然”一词，所以此处应有与之搭配“但是”，以构成转折关系的复句。此处内容是对前文“因为喜欢，我觉得，云雀，是最美的鸟”的补充，突出强调我对云雀的喜爱，所以此处可填“但这并不能改变我对它们的”。 第二处，根据前文“云雀，褐色与浅黄色相间的背，白色的腹，分叉的尾，身上布满细纹”和后文“很可能误以为是麻雀”，可知云雀身上的细纹和麻雀很像，所以此处内容应强调没有看清二者的细纹才出现了错误的判断，所以此处可填“如果你不仔细看”。 第三处，根据前文“雄鸟为了吸引雌鸟，有时悬停天空鸣叫，有时响亮地拍动翅膀，持续发出成串的颤音和颤鸣”，可知悬停天空鸣叫、拍动翅膀发出颤音和颤鸣都是为了吸引雌鸟，所以此处可填“以此吸引雌鸟的注意”。 四、作文。（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 心中常有“国之大者”，就要敢于担当，善于作为。李大钊为国尽责，走向刑架，为共产主义事业献身；抗美援朝志愿军毅然决然跨过鸭绿江，肩负起保家卫国的重担；黄大年心有大我、至诚报国，用行动诠释“振兴中华，乃我辈之责”的赤子之心；张定宇身患渐冻症，依然奋战抗疫一线，以奔跑的姿势，从病毒手里抢回更多病人…… 作为刚升入高中的新时代青年，正处于人生重要的转折点。以上材料给正在追求未来的你怎样的启示，请结合材料与现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 心怀国之大者，践行我辈之责 “国者，天下之大器也，重任也”，如何承担这一重任？李大钊、抗美援朝志愿军、黄大年、张定宇等心中常有“国之大者”，敢担当、勇作为的英雄们，用行动进行了诠释。他们是我们学习的榜样。 心怀国之大者，敢担当勇作为，助力国家崛起。 心怀国之大者，是不竭精神力量的源头；敢担当勇作为，是实现人生价值的力量支撑。忆往昔，新中国成立之初，钱学森决然放弃国外优厚待遇，毅然投身祖国建设；于敏淡泊明志，弥补原子弹领域空白；林俊德隐姓埋名，52年坚守罗布泊；顾诵芬航空报国，未经专业训练就亲自乘机观测；彭士禄历经磨难，投身祖国核动力事业。他们每一个人都用行动诠释心怀国之大者，勇于担当善作为，他们用行动向我们昭示了对人生价值的思考。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”，助力国家崛起，无怨亦无悔。作为新时代青年，处于人生重要的转折点，亦当心怀国之大者，担起时代赋予的重任。 我们要学习新时代奋斗者，国家发展有我在，功成必定有我。 心怀国之大者，勇于担当善作为，创造惊世奇迹。君可见京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展；君可见我国在世界上率先控制住新冠肺炎疫情蔓延，率先实现经济正增长；君可见在人类历史上第一次登陆月球背面的嫦娥四号，穿越重重阻碍建造了自己的空间站，“祝融”探火、“羲和”绕日……新时代奋斗者用心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。这一切成绩的背后离不开心怀国之大者精神的支撑，离不开勇为善为拼搏的缔造。每一代人都有自己的使命与担当，作为刚升入高中、正处于人生重要的转折点的新时代青年，我们更要不断自我完善提升，力争成为怀国之大者、勇为善为的社会主义建设者。 我们要学习新时代奋斗者，“利在一身勿谋也，利在天下者谋之”。 心怀国之大者，敢担当勇作为，实现全民脱贫。看今朝，踏着黄文秀曾经的足迹驻村干部们，放弃繁华都市生活，在脱贫攻坚第一线倾情投入；毛相林历时7年带领村民在陡峭的崖壁上，将一条长8公里的“天路”修成；李保国30多年扎根太行山区，让荒山披绿助农民增收35亿元以上，用科技力量打开百姓致富之门。他们心怀国之大者，“脚上沾满泥土，心中装满百姓”；他们勇为善为，披荆斩棘，用汗水和付出交出人民满意的答卷。 每个时代都有不同的主题，振兴中华，乃我辈之责，强国有我，砥砺前行。希望我们常怀国之大者，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己青春和力量！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料中提到一个关键词——“国之大者”，何为“国之大者”？就是事关国家前途命运、事关民族复兴、事关人民幸福安康的大事。面对这样的“国之大者”，我们应该怎么做？革命战争年代，应该像李大钊那样勇于为国献身；国家有危难之际，应该像抗美援朝志愿军承担起保家卫国的责任；国家建设时期，应该像黄大年那样用行动诠释赤子之心；应该像张定宇那样抛却小“我”，努力做好本职工作。 不管是李大钊、志愿军还是黄大年、张定宇，他们都是心中常有“国之大者”，敢于担当，勇于作为的人。他们虽身处不同时代、从事不同行业，但都心系祖国，为祖国做出了自己的贡献。 “作为刚升入高中的新时代青年”限定了写作身份，从当代青年的角度思考改如何成为心有“国之大者”；“正处于人生重要的转折点”启示我们，升入高中，年龄增长，阅历和思想也该有所提升，要自觉像材料中的榜样那样，形成正确的价值观、人生观，为人生奠定好的基础。 试题要求我们思考上述材料中的“国之大者”给正在追求未来的我们的启示，因此，我们可从选择为国贡献的志向和如何报效国家的行动上来思考。首先，我们可针对材料中的榜样人物，思考正处于人生转折点的我们，是否应该学习他们的精神品质，将“小我”与“大国”结合起来，思考我们应该为国家做些什么、我们应该有何担当。在此基础上，我们更应从方法论的角度进行更深入的思考，论述我们在具体的人生方向选择上和日常行为上，该做出怎样的改变和努力。 立意： 1.我辈当怀家国志，勇于担当善作为。 2.心怀国之大者，践行我辈之责。 3.明家国任重，效英雄前行。 4.身处人生转折点，当思为国增动能。 5.振兴中华，我辈之责。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$