15.1 两种电荷 课件- 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

第十五章　电流和电路 第1节　两种电荷 九年级全一册 人教版 学习目标 1.认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释简单的相关现象。 2.通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律。（重点） 3.知道验电器的构造和原理，知道电荷量及其单位。 4.知道原子及其结构、摩擦起电的原因。（难点） 5.认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。 学习导入 什么是电？ 在生活中你注意过这些现象吗？ 以“特斯拉”命名的电动汽车，充一次电续航里程达502公里。 尼古拉·特斯拉：1895年，他替美国尼亚加拉发电站制造发电机组，该发电站至今仍是世界著名水电站之一。1898年，他制造出世界上第一艘无线电遥控船，无线电遥控技术取得专利。1899年，他发明了X光(X-Ray)摄影技术。其他发明包括:收音机、传真机、真空管、霓虹灯管、飞弹导航等 一、两种电荷 1.摩擦起电 课程讲授 物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 2.两种电荷 被丝绸摩擦的玻璃棒带的是正电荷 被毛皮摩擦的橡胶棒带的是负电荷 用“+”表示 用“-”表示 自然界只有两种电荷：正电荷、负电荷 3.电荷间的相互作用规律 现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近 现象：两根橡胶棒相互远离 现象：两根玻璃棒相互远离 带电的头发飘起来 结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 两物体由于带电而相互排斥只有一种情况： 两物体一定带同种电荷。 4.电荷量 （1）定义：电荷的多少叫电荷量。用 Q 表示。 （2）单位：库仑，简称：库，符号：C。 （3）元电荷（基本电荷） ①定义：1个电子所带的电量大小 ②符号：e 1e=1.6×10-19 C ③电荷量是元电荷的整数倍 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 验电器的构造 5.验电器 验电器的原理：同种电荷相互排斥 验电器的作用：检验物体是否带电 方法：把物体与验电器金属球相接触，如果验电器金属箔张开，则说明物体带电。 验电器的张角越大，它所带的电荷越多。 二、原子及其结构 1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为 1.6×10-19 C 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 3.摩擦起电的原因 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体。 束缚电子 能力弱 束缚电子 能力强 电子 带正电 带负电 摩擦起电的实质 三、导体和绝缘体 实验1：用橡胶棒连接验电器 现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化。 分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 A B 结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可以导电。 现象：验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 实验2：用金属棒连接两验电器 分析：验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 A B 结论：电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 （1）定义：容易导电的物体叫导体。 （3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等。 （2）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷。 1.导体 2.绝缘体 （1）定义：不容易导电的物体叫绝缘体。 （3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （2）绝缘体不易导电的原因： 电荷不能自由移动。 导体 绝缘体 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶 油 人体 酸碱盐的水溶液 大地 塑料 空气 课堂小结 1.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球（ ） A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.可能带负电，也可能不带电 D 课堂练习 2.下列现象不能说明物体带了电荷的是( ) A.靠近带负电的泡沫小球相互吸引 B.靠近不带电的泡沫小球相互吸引 C.靠近带正电的泡沫小球相互排斥 D.接触验电器的金属球使箔片张开 A 3.运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？ 在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体，可把所带电荷传导到大地。 Lavf57.83.100 $$